1、 教學(xué)目標(biāo)定位科學(xué)：《土地的誓言》是選入七年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇抒懷散文，文中作者抒發(fā)了對(duì)淪亡國土強(qiáng)烈的思念之情。陶老師根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的閱讀實(shí)際，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情；揣摩品味本文富有激情的語言；培養(yǎng)學(xué)生熱愛故土、熱愛祖國的情感；過程與方法中，并把反復(fù)朗讀作為關(guān)鍵。

　　2、 教學(xué)過程設(shè)計(jì)精到：根據(jù)多元智能問題體系，能以問題為中心，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和展開課堂教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)依舊是翔宇模式，以明確的`目標(biāo)體系，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

　　3、 開放的教學(xué)思想：老師努力嘗試做到了平等對(duì)話中的首席，對(duì)學(xué)生的獨(dú)特感受和個(gè)性化的理解給予充分的尊重。

　　4、 自主合作探究的學(xué)習(xí)方式的成熟實(shí)踐：讓學(xué)生合理運(yùn)用合作交流、小組討論，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)、交流等多種學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)

　　5、 注意了在教學(xué)過程中對(duì)信息技術(shù)的有效運(yùn)用，使之能真正的拓寬語文信息展示和學(xué)習(xí)、運(yùn)用的領(lǐng)域

　　6、 充分注重語文學(xué)科人文性與工具性結(jié)合的特點(diǎn)：把引導(dǎo)學(xué)生了解中國現(xiàn)代國情與熱愛家鄉(xiāng)結(jié)合起來，加強(qiáng)了學(xué)生教育的實(shí)效性；同時(shí)重視語言的積累、口味和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)了一課一得。

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