今天有幸聽了翟老師執(zhí)教的《山市》一課，有很多收獲。《山市》是清代文學(xué)家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。文章語言精煉生動，適合讓學(xué)生展開想像，去揣摩、理解。通過研讀對這一現(xiàn)象進(jìn)行適當(dāng)探究。綜觀整節(jié)課，現(xiàn)就初中文言文的`教學(xué)談?wù)勛约旱拇譁\看法：
一。夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵。初中文言文學(xué)習(xí)的一大重點就是積累文言知識，所以在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握理解，積累文言知識的方法是很重要的。翟老師在課中提出的“五字法”， 即“留”“補(bǔ)”“刪”“展”“調(diào)”，對學(xué)生來說，是很實用的�！笆谥贼~，不如授之以漁”，教會了學(xué)生方法，就等于交給了學(xué)生一把鑰匙，這種做法是值得肯定的。整堂課的主體部分都落在字、詞、句的疏通上，還是很扎實的一節(jié)課。特別是在課的后半部分，翟老師進(jìn)行了一個“詞語小結(jié)”，讓學(xué)生對本課的重點文言知識加強(qiáng)了理解和記憶。
二。提高興趣很重要。翟老師本堂課還有一個特色是寓教于樂，在疏通完字詞后用“知識搶答賽”的形式檢測學(xué)生的掌握情況，學(xué)生們對此很感興趣，課堂氣氛很活躍，讓枯燥的文言知識的學(xué)習(xí)變得生動有趣。這類形式也是可以多多嘗試的。
還提點建議就是：因為是比較難理解的文言文，“讀”的環(huán)節(jié)可以突出來，“書讀百遍，其義自見”，通過反復(fù)讀，讓學(xué)生在讀中悟，可能會更好。另外，判斷句的知識可以點到即止，不宜強(qiáng)調(diào)過多。意見有不足之處，敬請批評指正。
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