首先我要說的是，學區(qū)安排這樣一次大型教研活動，確實很有意義。而且我個人認為，要比外出聽課更實在。

　　我選擇聽了安老師的這節(jié)語文課——《小企鵝媽媽》，使我有所收獲：

　　1、老師創(chuàng)設情境，調(diào)動了學生興趣

　　課始，教師通過讓學生欣賞圖片，帶著學生走進南極，讓學生有種身臨其境的感受，同時理解“驚奇”一詞。學生此時的感受如同小企鵝剛剛鉆出媽媽的'肚皮時所望到外面的世界一樣。

　　2、課堂教學內(nèi)容充實緊湊

　　老師在安排學生學習生字詞時并非只為學字而學，又通過（ ）的（ ）學習短語，從而豐富了學生的詞匯量。

　　3、重視學生朗讀

　　教師引導學生可以通過看標點符號，體會讀；另外還可以抓住提示詞語，體會讀。通過讀，使學生體會小企鵝當時的心情。

　　4、重視延伸，培養(yǎng)學生的想像力

　　教師利用課文中的句式，讓學生想像，你還能看到（ ）的（ ），積累學生的語文知識。另外，能與語文讀本相結(jié)合，培養(yǎng)了學生的閱讀習慣，提高學生的語文能力。

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