留學(xué)推薦信

2023-06-13 推薦信

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到推薦信，推薦信是一個(gè)人推薦另一個(gè)人而寫的信件。怎么寫推薦信才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的留學(xué)推薦信，歡迎閱讀與收藏。

留學(xué)推薦信1

　　一、推薦信寫作要求

　　1、推薦人的選擇要點(diǎn)

　　推薦信是了解申請(qǐng)人個(gè)人情況的重要依據(jù)。推薦人必須和申請(qǐng)人有一定的接觸，可以從學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、語(yǔ)言能力、研究能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、性格、特長(zhǎng)、參加學(xué)校和院系活動(dòng)、人際關(guān)系等各方面推薦申請(qǐng)人。推薦人的身份是申請(qǐng)人所在學(xué)校、學(xué)院或系的領(lǐng)導(dǎo)，比如院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、系主任、副主任、教研室主任等，一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱，比如教授、副教授等。

　　2、日本大學(xué)推薦信的正文

　　推薦信正文一般分為三部分：

　　第一部分，介紹推薦人與被推薦人的關(guān)系，交代與被推薦人是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的、認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間、是什么關(guān)系等。

　　第二部分，從學(xué)習(xí)情況，研究能力，參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)以及性格優(yōu)點(diǎn)，人際關(guān)系等方面介紹推薦人本人情況，其中學(xué)習(xí)情況、研究能力方面要重點(diǎn)寫。需要注意的是，這部分不要泛泛而談，有具體事例支持，比如共同完成哪些工作？或者共同開展何種研究項(xiàng)目？曾經(jīng)獲得過(guò)哪些獎(jiǎng)勵(lì)？參加什么比賽獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)？參加過(guò)什么活動(dòng)？等等。

　　第三部分，結(jié)語(yǔ)，說(shuō)明被推薦人有赴日留學(xué)的愿望，希望能夠在老師的指導(dǎo)下取得好成績(jī)之類。

　　3、推薦信寫作的注意事項(xiàng)

　　1）推薦人只應(yīng)該評(píng)論與被推薦人接觸到的方面，不要做到面面俱到。

　　2）推薦信內(nèi)容應(yīng)注意與所申請(qǐng)專業(yè)的結(jié)合。

　　3）對(duì)被推薦人的評(píng)價(jià)不要寫的太過(guò)夸張，不要過(guò)度吹捧。

　　4）推薦信應(yīng)盡可能寫得通用一些，除非申請(qǐng)?jiān)盒Ｌ厥庖?guī)定，一般不要在推薦信正文寫申請(qǐng)?jiān)盒Ｃ帧?/p>

　　二、推薦信范文模板

　　第一步：開頭

　　在信件的開頭，即正文開始之前，我們需要寫兩部分內(nèi)容：

　　·日期、校名和收件人

　　在最開始的地方，要寫好正式的年月日、留學(xué)的學(xué)校名和姓名及敬稱（某某教授/助教授等）。

　　·推薦者的所屬單位和關(guān)系

　　接下來(lái)要寫的是推薦者和被推薦者的關(guān)系，要明確兩人是具體怎么樣的關(guān)系（課程上的師生、ゼミ/實(shí)驗(yàn)組導(dǎo)師、論文導(dǎo)師等等）。

　　第二步：正文

　　寫好開頭之后，讓我們來(lái)看看正文的寫法。

　　·關(guān)于出愿者

　　首先，正文要簡(jiǎn)單描寫一下被推薦者，也就是出愿者是一個(gè)怎樣的人。

　　這里主要推薦描述出愿者的性格、品質(zhì)和處事能力。請(qǐng)注意，要盡量選擇積極正面的.詞匯來(lái)描述。一開始用“開朗”“喜歡社交”等抽象的詞匯也沒(méi)有關(guān)系，但之后要盡可能提供具體的經(jīng)歷證明。

　　例文見下：

　　例）明るく責(zé)任感のある學(xué)生である。また周りからの信頼も厚いため、ゼミのリーダーに抜擢されたことがある。メンバーをまとめるべく、日々持ち前の性格でリーダー業(yè)務(wù)に取り組んでいる。

　　譯文：該生開朗負(fù)責(zé)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都很信賴他，所以他被推選當(dāng)了研討小組（ゼミ）的組長(zhǎng)。他運(yùn)用天生的性格全力領(lǐng)導(dǎo)大家，讓大家團(tuán)結(jié)一心，互相學(xué)習(xí)。

　　一定要像例文里寫的這樣，寫清楚因?yàn)槌鲈刚叩哪衬称焚|(zhì)，從而起到了某某效果等。

　　·成績(jī)和態(tài)度

　　接下來(lái)正文需要寫到和學(xué)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。

　　很多時(shí)候，考試的分?jǐn)?shù)會(huì)折算成GPA來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)人的成績(jī)。因此，寫推薦信時(shí)應(yīng)該圍繞著GPA等可以信賴的數(shù)值，表現(xiàn)出出愿者面對(duì)課程的態(tài)度。另外，如果有過(guò)積極參加志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，也推薦一并寫上。

　　例文見下：

　　例）探究心が強(qiáng)いため、分からないものをそのままにせず、自ら調(diào)べたり考えたりする力がある。ゼミに入った當(dāng)初は他のメンバーより知識(shí)量に欠けている部分があったが、探究心をもとに自身の知識(shí)量を増やす努力をしていた。その結(jié)果、今では率先してゼミのメンバーに自分の知識(shí)や意見をアウトプットしながら、授業(yè)をリードするまでに成長(zhǎng)した。

　　譯文：該生有很強(qiáng)的探究意愿，面對(duì)不懂的事情不會(huì)不求甚解，具有自主調(diào)查思考的能力。進(jìn)入研討小組之后，該生知道自己比起其他組員在知識(shí)方面有所欠缺，充分發(fā)揮了自己的探究意愿，努力補(bǔ)足了自己的知識(shí)量。結(jié)果來(lái)看，該生在組員中敢于率先分享自己的知識(shí)和意見，成長(zhǎng)為了能夠領(lǐng)導(dǎo)研討的角色。

　　·推薦理由

　　接下來(lái)要在前文學(xué)習(xí)情況和成績(jī)的基礎(chǔ)上，總結(jié)推薦出愿者的理由。

　　要把出愿者打造出具有吸引力的人才的形象，關(guān)鍵在于從處事能力和學(xué)習(xí)能力兩方面介紹。此外，出愿者為何想通過(guò)留學(xué)在這個(gè)專業(yè)方向中學(xué)習(xí)，想怎樣將自己的學(xué)識(shí)和技能聯(lián)系起來(lái)，這兩點(diǎn)也需要明確地寫出來(lái)。

　　例文見下：

　　例）○○という経験から、將來(lái)○○分野で活躍したいという希望をもっている。その夢(mèng)を葉えるために××大學(xué)で最先端の××を?qū)Wぶことが最適な道だと考える。××で學(xué)ぶのにこれほど適している人物はいない。なぜなら△△が優(yōu)れており、△△に長(zhǎng)けているからである。

　　譯文：○○相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，讓該生萌發(fā)了在○○領(lǐng)域活躍的希望。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我認(rèn)為該生適合在××大學(xué)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的××專業(yè)，是貴校不可多得的人才。因?yàn)樵撋鳌髂芰?yōu)秀，而且擅長(zhǎng)△△。

　　第三步：結(jié)尾

　　最后是結(jié)尾部分。在這里需要再次指出志愿者是值得推薦的人才，為推薦信圓滿收尾。

　　·值得推薦的人才

　　結(jié)尾部分先要總結(jié)最值得推薦的地方。

　　例文見下：

　　例）出愿者は、○○において○○という実績(jī)（具體的に）を殘した。この功績(jī)からも分かる通り、推薦するに値する。

　　譯文：出愿者在○○項(xiàng)目/方面曾經(jīng)獲得○○成績(jī)（要具體，比如獎(jiǎng)項(xiàng)或項(xiàng)目評(píng)級(jí)），值得推薦。

　　一定要寫下值得推薦的要點(diǎn)，就像這樣特地注明用來(lái)收尾。

　　·落款

　　最后，記得要寫上推薦者的所屬單位（某某大學(xué)某某院系/研究所）、姓名和簽名。

留學(xué)推薦信2

　　尊敬的先生/女士：

　　我非常榮幸的為xxx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是國(guó)電南京自動(dòng)化股份有限公司的企業(yè)管理部主任王榮興。xxx同學(xué)在國(guó)電南京自動(dòng)化股份有限公司一年的實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我是他的上司，跟他有廣泛接觸。最近得知，某某某同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)深造，并希望我能為他寫一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應(yīng)該受到更好的教育和更專業(yè)的指導(dǎo)。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。

　　某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院xx級(jí)道路工程專業(yè)的'一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專業(yè)知識(shí)。在我教授專業(yè)知識(shí)期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強(qiáng)大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì)有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并且對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，他總是認(rèn)真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設(shè)計(jì)中，他總是對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行反思，并積極向我請(qǐng)教，然后回去進(jìn)行調(diào)整，然后在反思�？傊衬衬惩瑢W(xué)在做設(shè)計(jì)時(shí)追求每一個(gè)細(xì)節(jié)的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導(dǎo)。

　　鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對(duì)某某某都有很高的評(píng)價(jià)，我真誠(chéng)的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如果

　　您對(duì)于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何疑問(wèn)，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。

　　謝謝！

　　xx交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：xxx

　　推薦人簽名：

　　聯(lián)絡(luò)方式：

　　memil：

　　日期：

留學(xué)推薦信3

　　準(zhǔn)備技巧

　　1.你選擇的人應(yīng)該很了解你。教授對(duì)你作為學(xué)生和個(gè)人的各個(gè)方面了解的越多，對(duì)你的推薦就會(huì)越真實(shí)、越好。

　　2.在你要求你的同事、雇主或教授作為你的推薦人之后。與他們深入交談，解釋你選擇深造的動(dòng)機(jī)。如果你心中已有一所目標(biāo)的大學(xué)或?qū)W院，向你的推薦人詳細(xì)說(shuō)明你的選擇，以及你為什么認(rèn)為自己會(huì)是那所大學(xué)的一名優(yōu)秀申請(qǐng)人。討論你的選擇并征求意見。

　　3.向你的推薦人提供關(guān)于你成就、簡(jiǎn)歷或任何你認(rèn)為重要的信息。

　　4.請(qǐng)保持獨(dú)特。美國(guó)招生顧問(wèn)威廉·陳（WilliamTran）在接受采訪時(shí)說(shuō)：“推薦信越私人、越具體越好。我們讀到的一大堆推薦信中都會(huì)包括有一些通用形容詞，如“conscientious”或“intelligent”。這些修飾辭藻對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，因?yàn)槲蚁Ｍ總€(gè)學(xué)生都很聰明，能在課堂上積極提問(wèn)，或者對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情�！�

　　5.不要將你的成就長(zhǎng)長(zhǎng)列出。陳說(shuō)，那些包含了個(gè)人深刻的、其他學(xué)生所不具備的獨(dú)特經(jīng)歷，才會(huì)引起學(xué)術(shù)委員會(huì)的興趣。

　　6.不要泛泛而論。一個(gè)帶有普通形容詞的字母既沒(méi)有幫助也沒(méi)有傷害，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都會(huì)使用這些形容詞，但在多數(shù)條件相同的情況下，性格平淡的學(xué)生處于劣勢(shì)。

　　7.不要從“大人物”那里得到推薦信，除非你和他們共事過(guò)，而且他們對(duì)你的成就有第一手的了解。杰伊·巴蒂在他的文章《深入了解商學(xué)院殘酷的招生過(guò)程》中評(píng)論道：我們也有從參議員、首席執(zhí)行官和世界領(lǐng)導(dǎo)人那里得到推薦信。除非申請(qǐng)人直接為這些推薦人工作過(guò)，否則這些推薦信通常是非常模糊和缺乏洞察力的。最好從對(duì)你有直接監(jiān)督責(zé)任的人那里得到推薦信，他可以用對(duì)你的第一手了解來(lái)談?wù)撃愕某删汀?/p>

　　8.給你的推薦人足夠的時(shí)間來(lái)寫你的信。將裝著所有必要表格的.文件袋給到推薦人，記住，每一份表格都要附上一個(gè)貼有郵票的、有地址的、商業(yè)大小的信封，以及一份學(xué)校和截止日期的清單。每份表格的截止日期必須絕對(duì)清楚。

　　9.真誠(chéng)感謝為你寫推薦信的推薦人。

　　10.把你的大學(xué)申請(qǐng)結(jié)構(gòu)告知給申請(qǐng)人。

　　新西蘭留學(xué)

　�。�1）被推薦的人的全名：不可以全文都只寫Mr.Huang或者M(jìn)issHe，一定要準(zhǔn)確的寫出被推薦的人的全名最少要提到一次。

　�。�2）認(rèn)識(shí)的時(shí)間：寫什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，什么時(shí)候教過(guò)的這位學(xué)生寫起

　�。�3）認(rèn)識(shí)的程度：主要寫熟悉的程度，以評(píng)判這封信的可信度。

　�。�4）和申請(qǐng)者之間的關(guān)系：師生

　�。�5）學(xué)習(xí)成績(jī)：說(shuō)說(shuō)申請(qǐng)人擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　�。�6）個(gè)人的成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特別表現(xiàn)。像曾經(jīng)獲得過(guò)某種獎(jiǎng)學(xué)金、工作中的表現(xiàn)有多優(yōu)秀等等。

　�。�7）特殊的才能：是否獲過(guò)獎(jiǎng)或者證書之類的，主要是語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)，舞蹈，音樂(lè)等方面

　　英國(guó)留學(xué)

　　早聯(lián)系推薦人

　　如果已經(jīng)決定出國(guó)留學(xué)并且已經(jīng)確定自己的專業(yè)，那么在幫助教授完成一個(gè)項(xiàng)目并且做得很好時(shí)，最好向教授提出推薦信。或者，如果正在申請(qǐng)教育專業(yè)，并且剛在高中實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，應(yīng)該立即請(qǐng)教育負(fù)責(zé)人或教務(wù)長(zhǎng)給你寫推薦信。至少，要確保你的推薦人不會(huì)忘記你在申請(qǐng)時(shí)所做的工作。如果已經(jīng)在申請(qǐng)，請(qǐng)至少提前一兩個(gè)月與教授交談。給您的教授足夠的時(shí)間來(lái)寫推薦信將有助于您在截止日期前完成申請(qǐng)，并減輕推薦信的壓力。

　　主動(dòng)提供自己的信息

　　在寫推薦信之前，嘗試與推薦人討論一次您學(xué)術(shù)成就，目標(biāo)，專業(yè)和方向，即使只有10分鐘。提供自己的詳細(xì)履歷以及是否有求職信的草稿也是一個(gè)好主意。這樣，推薦人不僅可以針對(duì)你所申請(qǐng)的課程做出有針對(duì)性的推薦，而且還可以避免沒(méi)有示例的推薦信過(guò)于籠統(tǒng)的缺點(diǎn)。

　　推薦表

　　許多學(xué)校都有固定形式的推薦表，目的是使推薦人更輕松，但實(shí)際上給中國(guó)大多數(shù)推薦人帶來(lái)很多麻煩。如果您一次申請(qǐng)20所學(xué)校，那么填寫表格對(duì)于教授來(lái)說(shuō)是很多工作。對(duì)于一些使用推薦表進(jìn)行特殊聲明的學(xué)校，請(qǐng)盡可能使用推薦表并附上推薦信。對(duì)于大多數(shù)學(xué)校，可以在要填寫的部分，說(shuō)明或放棄閱讀權(quán)上簽名。只要推薦信中包含推薦表的內(nèi)容，你就可以直接附上已簽署的推薦信。

　　寫作要點(diǎn)

　　學(xué)校只會(huì)考慮學(xué)生學(xué)習(xí)所選課程的能力。在沒(méi)有這些要素的情況下，學(xué)�？赡軙�(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人缺乏學(xué)習(xí)能力方面的相關(guān)資格，因此其學(xué)分將大大降低。

　　申請(qǐng)人的健康狀況是推薦信的重要組成部分。推薦人證明申請(qǐng)人的個(gè)人情況適合出國(guó)深造，這對(duì)大學(xué)也很重要，適合留學(xué)才可以去學(xué)習(xí)。

　　有針對(duì)性的出國(guó)留學(xué)計(jì)劃也是學(xué)校重視的一點(diǎn)。因此，推薦人可以在推薦信中詳細(xì)描述應(yīng)聘者畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃，這反映了應(yīng)聘者的計(jì)劃學(xué)習(xí)能力和針對(duì)性學(xué)習(xí)能力。

留學(xué)推薦信4

　　德國(guó)的大學(xué)幾乎都要求留學(xué)申請(qǐng)人要交推薦信，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)推薦人的介紹來(lái)了解申請(qǐng)人的背景情況等。他可以說(shuō)明申請(qǐng)人在學(xué)習(xí)成績(jī)以外的情況。如果你要去德國(guó)留學(xué)生活，那么一定要重視推薦信！

　　德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)（曾）職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。

　　推薦人的職務(wù)，并不一定越高越有利，相反地，認(rèn)識(shí)你愈久而職稱不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)高興，才是上乘的推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著手起稿推薦信：

　　1、不要拖時(shí)間，盡快起草：推薦信需要時(shí)間寫，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。

　　2、提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。

　　3、各推薦信的打字書信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。

　　4、在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書館查數(shù)據(jù)、寫報(bào)告花費(fèi)的.時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。

　　5、推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句，不宜多引用，講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。

　　6、如果可能的話，推薦者與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請(qǐng)常春藤，推薦者若也是常春藤出身，則其推薦信將更有力。

　　7、適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

留學(xué)推薦信5

　　推薦人如何選擇?

　　學(xué)生們可以選擇真正了解自己的推薦人。一般來(lái)說(shuō)，跟你接觸越多的人越了解你。不僅要關(guān)注推薦者的頭銜地位，更要認(rèn)真選擇與你的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的人，這樣推薦信的內(nèi)容將更加豐富多彩。一般可以選擇專業(yè)課老師、教授為你寫學(xué)術(shù)推薦信。如果是工作推薦信，可以請(qǐng)你的經(jīng)理或主管撰寫此推薦信。當(dāng)然，并不是位置越高越好，同樣的，與推薦人聯(lián)系最多的人，寫出來(lái)的推薦信就會(huì)有更高的說(shuō)服力。

　　推薦信應(yīng)該包含的.內(nèi)容：

　　介紹一下推薦人和你之間的關(guān)系，以及他和你認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)你有什么影響，職位是什么。推薦信的長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng)，一般約200-400字就足夠了。

　　描述你的能力

　　如果是專業(yè)課的老師或者教授，可以著重寫你的學(xué)習(xí)能力和研究能力，如果可以說(shuō)明你能力的例子比較多，可以通過(guò)特定的案例進(jìn)行描述，其他的一語(yǔ)帶過(guò)就可以了。

　　如果是實(shí)習(xí)推薦信，可以撰寫你的工作內(nèi)容，工作表現(xiàn)如何，來(lái)突出你的工作能力、人際關(guān)系處理能力等。

　　對(duì)你做出中肯的評(píng)價(jià)

　　如果是學(xué)術(shù)推薦信，在文章的最后，學(xué)生的個(gè)性、能力、學(xué)習(xí)以及工作的態(tài)度可用于說(shuō)明學(xué)生的潛力和能力。作為工作推薦信，我們必須從工作的表現(xiàn)上去說(shuō)，贊揚(yáng)學(xué)生的方方面面。

　　推薦信書寫注意事項(xiàng)：

　　請(qǐng)注意推薦信的格式。推薦信的格式基本上與一般信件的格式相同，包括信箋抬頭、信件日期、收件人稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱、工作單位和聯(lián)系信息。推薦信中提到的申請(qǐng)人信息應(yīng)與其他申請(qǐng)材料相匹配。

　　推薦人和申請(qǐng)人之間的關(guān)系要清楚

　　在推薦信的正文中，有必要清楚的交代推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間、包括什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，認(rèn)識(shí)多久了，在哪里認(rèn)識(shí)的，彼此之間的關(guān)系，師生還是上下級(jí)?只有當(dāng)推薦人對(duì)申請(qǐng)人有足夠的了解時(shí)，推薦信才更可信。

　　推薦要有理有據(jù)

　　理想的推薦信應(yīng)該有具體的事例或細(xì)節(jié)支持。

　　推薦信應(yīng)充分證明其真實(shí)性，

　　推薦信必須有申請(qǐng)者的親筆簽名。

留學(xué)推薦信6

　　我是復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，在此寫信推薦王xx。我認(rèn)識(shí)王xx自大學(xué)二年級(jí)，擔(dān)任他的導(dǎo)師。在我眼中，他是一個(gè)勤奮的學(xué)生和一個(gè)令人欽佩的孩子。

　　他是一個(gè)令人印象深刻的學(xué)生，因?yàn)樵谒笠荒昙?jí)的時(shí)候他不得不克服與挑戰(zhàn)嚴(yán)重疾病。在我的數(shù)學(xué)課上第一次遇見他，并沒(méi)有覺得他有什么特別的！然而，他的考試成績(jī)好得高過(guò)我對(duì)他的'期望。王xx試圖把所有困難的早期數(shù)學(xué)課程，同時(shí)包括離散數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)都學(xué)好，在此期間我是不知道他是有病在身的。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為王xx同學(xué)就算只準(zhǔn)備一門課程的考試都很難，然而，最終他取得一個(gè)令所有人都意外的期末成績(jī)，使我深深意識(shí)到他那不尋常的決心，他給我們展示了當(dāng)面對(duì)艱難時(shí)是如何的堅(jiān)強(qiáng)。王同學(xué)和我經(jīng)常談到的各種數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念和問(wèn)題。

　　在這些討論，我總能發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，是個(gè)聰明的孩子。他不僅很快理解概念，同時(shí)給他提出的問(wèn)題，他能夠分析并提出解決方案。最重要的是，王同學(xué)發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題他都認(rèn)真負(fù)責(zé)重新審查，如發(fā)現(xiàn)不確定性問(wèn)題，他立即清除他們。我認(rèn)為這種想法是成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)程序員必須具備的基本條件。作為他的導(dǎo)師我會(huì)利用機(jī)會(huì)時(shí)常觀察進(jìn)行思想工作。王老師的論文“網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)”提出很具有挑戰(zhàn)性的議題。在我們的書籍中對(duì)于這一議題及其應(yīng)用是非常罕見的。在中國(guó)很少有人研究過(guò)這個(gè)話題，因此該材料選擇是有限的。王同學(xué)不僅迎接這項(xiàng)挑戰(zhàn)，同時(shí)在實(shí)踐中超越其職責(zé)分析出了來(lái)源和測(cè)試精度。

　　他的學(xué)習(xí)能力與工作能力非常讓我自豪。王同學(xué)是很聰明和勤奮的學(xué)生。我知道，如果有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，他夢(mèng)想著在美國(guó)成為偉大的程序員。他會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，同時(shí)有智慧和能力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。希望你能接受王xx同學(xué)的申請(qǐng)并給予他機(jī)會(huì)！

留學(xué)推薦信7

　　1、詳實(shí)的個(gè)人資料

　　以荷蘭留學(xué)學(xué)術(shù)推薦信為例，如只提供相應(yīng)專業(yè)成績(jī)單，那在恐怕也只有成績(jī)單能在荷蘭留學(xué)推薦信中提及了，其余部分需要進(jìn)一步了解才能成文。

　　因此一定程度上會(huì)影響荷蘭留學(xué)推薦書質(zhì)量。為了讓自己的推薦信能夠出眾，荷蘭留學(xué)申請(qǐng)者要準(zhǔn)備好詳實(shí)的個(gè)人資料以供篩選。也許明確寫出自己的荷蘭留學(xué)目標(biāo)聽起來(lái)不免俗氣，但對(duì)推薦信書寫人來(lái)說(shuō)，將提供莫大幫助。

　　2、推薦人意見

　　荷蘭留學(xué)生征求推薦人對(duì)你的意見建議，將對(duì)荷蘭留學(xué)碩士推薦信書寫有較大益處。

　　如果推薦人為導(dǎo)師，則不會(huì)反感和學(xué)生談?wù)搶I(yè)領(lǐng)域知識(shí)。通過(guò)推薦人的意見加強(qiáng)了解荷蘭留學(xué)生自己將能更好確定荷蘭留學(xué)推薦信書寫的亮點(diǎn)。

　　3、準(zhǔn)備好材料

　　荷蘭留學(xué)推薦信有專用信紙及信封。如果是去荷蘭留學(xué)學(xué)術(shù)推薦信，則需要學(xué)生事先購(gòu)買相關(guān)材料。

　　做好各項(xiàng)材料準(zhǔn)備，即使你的GPA并不醒目，你仍能從側(cè)面展示你的才華。

　　荷蘭碩士申請(qǐng)的推薦信寫作是很重要的申請(qǐng)材料，大家在想的過(guò)程中要摒棄模板，突出個(gè)人特色。

　　推薦信寫作注意

　　1、客觀真實(shí)。不可否認(rèn)，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，推薦信多少都有過(guò)譽(yù)之處，但決不能胡吹一通，畢竟申請(qǐng)人是去進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的，倘若已經(jīng)“非常完美”又何必負(fù)笈海外呢！

　　2、真實(shí)事例。通過(guò)真實(shí)事例表現(xiàn)出來(lái)的申請(qǐng)人的品質(zhì)和能力才最為可信，更有說(shuō)服力。無(wú)論是推薦信還是現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)谠u(píng)估一個(gè)人的時(shí)候，要切忌空洞，滿篇華麗的言辭固然漂亮，但沒(méi)有認(rèn)可真實(shí)可靠的事例支撐的話，依然是沒(méi)有參考價(jià)值的。

　　3、注意書寫的角度和口吻。由于推薦信是通過(guò)第三人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)，所以申請(qǐng)人在撰寫的時(shí)候要注意表達(dá)方式和角度。轉(zhuǎn)換思維方式，盡量以教授或其他推薦人的口吻和角度來(lái)書寫。

　　4、要避免語(yǔ)法、拼寫等明顯的低級(jí)錯(cuò)誤。

　　5、要注意推薦信之間的搭配。美國(guó)大學(xué)基本上需要申請(qǐng)人提交三封推薦信。這是因?yàn)�，美�?guó)學(xué)校所看重的申請(qǐng)人的能力不只是一個(gè)方面，不會(huì)僅僅因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，或?qū)嵺`動(dòng)手能力強(qiáng)就簡(jiǎn)單的決定錄取。它們所要看到的是申請(qǐng)人的綜合學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)形象。所以，推薦信在書寫上要注意從多方面展示申請(qǐng)人的品質(zhì)和能力，避免重復(fù)。推薦信之間要搭配好，從不同方面反映申請(qǐng)人的品質(zhì)能力。通過(guò)推薦信，能讓錄取委員會(huì)全面認(rèn)為你。

　　荷蘭留學(xué)就業(yè)前景一覽

　　1、就業(yè)選擇

　　荷蘭的大學(xué)生畢業(yè)后，第一份工作有兩種選擇，一種是成為某家公司的員工，另一種就是成為勞務(wù)派遣公司的員工。由于歐洲用工比較嚴(yán)格，并且才畢業(yè)的大學(xué)生往往并不知道自己的職業(yè)前景是什么，所以多數(shù)畢業(yè)生更愿意選擇后者。

　　除了金融、IT等專業(yè)技術(shù)崗位，商務(wù)代表、銷售、客服等與個(gè)人素質(zhì)關(guān)聯(lián)度強(qiáng)的工作機(jī)會(huì)對(duì)豐富畢業(yè)生的人生閱歷、彌補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)不足有很大幫助。通過(guò)派遣公司獲得幾次不同的短期工作機(jī)會(huì)后，畢業(yè)生對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃開始明確。

　　直到真正找到自己喜歡和合適的工作。在整個(gè)過(guò)程中，職業(yè)規(guī)劃的技術(shù)運(yùn)用是核心環(huán)節(jié)。目的不單是找到飯碗，而是找到傾心的工作。而對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，這種方式也能降低企業(yè)的用人成本，提高企業(yè)的用人效率。其實(shí)真正所做的，就是幫助人才與企業(yè)尋找到契合點(diǎn)。

　　在當(dāng)前，由于勞動(dòng)合同法的實(shí)施，對(duì)于勞務(wù)派遣行業(yè)進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)制，這對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)是非常好的事情，特別是一些大學(xué)畢業(yè)生完全可以撇掉成見，利用這種靈活的用工方式在短期內(nèi)找到自己的興趣點(diǎn)，積累不同的工作經(jīng)驗(yàn)，完成自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣便于更快的融入社會(huì)，在社會(huì)找到自己的位置。

　　目前易才集團(tuán)在全國(guó)60多個(gè)城市建立了垂直分支機(jī)構(gòu)，擁有大批業(yè)內(nèi)專家，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。易才集團(tuán)在大學(xué)生就業(yè)方面也做了積極探索和努力，建立了華夏恩三社會(huì)責(zé)任促進(jìn)委員會(huì)。

　　該委員會(huì)自成立之日起，就力圖圍繞社會(huì)就業(yè)與社會(huì)保障的促進(jìn)，對(duì)不同階層和領(lǐng)域需要幫助的人提供各種力所能及的幫助。如捐資助學(xué)，大學(xué)生就業(yè)等。

　　大學(xué)生的就業(yè)觀念要與時(shí)俱進(jìn)，找到自己的興趣所在，認(rèn)真的思索自己的職業(yè)方向，做好職業(yè)規(guī)劃，才能盡快的融入社會(huì)，并在社會(huì)中找到自己的位置，而不是一味的隨大流，斷送自己的興趣與前程，這一點(diǎn)，可以多學(xué)學(xué)荷蘭人。

　　2、就業(yè)形勢(shì)

　　首先是荷蘭作為歐盟的一個(gè)成員國(guó)，提供給荷蘭和國(guó)外學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)性的，多文化的，有活力的，文化底蘊(yùn)豐富的社會(huì)環(huán)境。這里有許多機(jī)會(huì)讓荷蘭、中國(guó)、印度尼西亞、泰國(guó)、波蘭和其他歐洲國(guó)家的學(xué)生交流。通過(guò)這種方式，在這瞬息變化的世界，你在荷蘭的學(xué)習(xí)將成為你以后事業(yè)的光明未來(lái)的開始。

　　其次是荷蘭已連續(xù)七年保持為中國(guó)在歐盟內(nèi)的第二大貿(mào)易伙伴和第三大對(duì)華投資國(guó)。近年來(lái)，荷蘭更加大了對(duì)中國(guó)引資的力度。目前，已有近200家中資企業(yè)在荷蘭設(shè)立了運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)。

　　最后是荷蘭是對(duì)外投資大國(guó)，對(duì)外直接投資總量位居世界第五。荷蘭政府非常歡迎來(lái)自不同國(guó)家不同行業(yè)的海外企業(yè)落戶荷蘭，在荷蘭的外國(guó)投資企業(yè)在當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了55萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，對(duì)荷蘭經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用，而這些毋庸置疑成為了眾多學(xué)生奔赴荷蘭留學(xué)的重要原因。

　　第三是荷蘭經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是外向型經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位。產(chǎn)業(yè)部門齊全，工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)均高度發(fā)達(dá)。荷蘭社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系穩(wěn)定，政府、企業(yè)和工會(huì)定期磋商，共同為經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展作出努力。

　　3、就業(yè)前景

　　首先說(shuō)留在荷蘭的畢業(yè)生，可以根據(jù)自己的專業(yè)找一些對(duì)口的`職位。不過(guò)荷蘭本國(guó)企業(yè)在工作中本國(guó)人交流會(huì)用到荷蘭語(yǔ)，所以對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)你在上學(xué)期間選擇的第二外語(yǔ)是荷蘭語(yǔ)，不然進(jìn)入荷蘭公司工作會(huì)有一些障礙。大部分中國(guó)留學(xué)生會(huì)找一些非荷蘭背景的國(guó)際型大公司，例如：索尼、三星等等，又或者找一些中國(guó)大公司在荷蘭的分支機(jī)構(gòu)，例如：華為、聯(lián)想。還有小部分留學(xué)生會(huì)選擇在荷蘭投資創(chuàng)業(yè)，這個(gè)對(duì)個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力有比較高的要求，各人視自己情況而定。

　　再說(shuō)說(shuō)回國(guó)就業(yè)，流利的英語(yǔ)和海外的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)國(guó)內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)就更有競(jìng)爭(zhēng)力了。回國(guó)來(lái)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生也有很多。近幾年來(lái)，國(guó)家政府為了鼓勵(lì)留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)，設(shè)立了很多資助歸國(guó)留學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠福利項(xiàng)目。

　　荷蘭學(xué)校的畢業(yè)生去其他國(guó)家發(fā)展也是很受歡迎的。首先是荷蘭的教育體系被全世界認(rèn)可，再加上全英語(yǔ)授課的經(jīng)歷，走遍全世界都不愁。也有些學(xué)生在第三國(guó)做的實(shí)習(xí)或者交換學(xué)習(xí)，等畢業(yè)后就再一次選擇了那個(gè)國(guó)家。還有值得一提的是從荷蘭辦理簽證去第三國(guó)，比在國(guó)內(nèi)簽證要容易很多（當(dāng)然，26個(gè)申根國(guó)間都是無(wú)阻礙免簽出入境的）。

　　總的來(lái)說(shuō)荷蘭畢業(yè)生就業(yè)的方向是很多的，而且相當(dāng)具有競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的能力和家庭的經(jīng)濟(jì)條件，選擇適合自己的就業(yè)方式或者自主創(chuàng)業(yè)。

留學(xué)推薦信8

　　Muknapa Wiangkaew 為西南大學(xué)文學(xué)院泰國(guó)2+2項(xiàng)目商貿(mào)漢語(yǔ)班學(xué)生。

　　該生在校期間學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課從不遲到早退，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，在上學(xué)期期末考試中各門課程均取得了優(yōu)異成績(jī)，各科成績(jī)都達(dá)到了A等，名列班級(jí)前茅。

　　此外，該生還擔(dān)任了商貿(mào)漢語(yǔ)班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)配合協(xié)助班主任老師做好班級(jí)管理工作。該生組織協(xié)調(diào)能力出色，對(duì)待工作盡職盡責(zé)，能及時(shí)將同學(xué)思想動(dòng)態(tài)向班主任反映，在班主任和同學(xué)之間起到了很好的溝通聯(lián)系作用。該生多次組織并積極參與學(xué)院及學(xué)校的各種文體活動(dòng)，先后參加了中泰學(xué)生文化交流節(jié)、西南大學(xué)第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、西南大學(xué)留學(xué)生潑水節(jié)等活動(dòng)，并利用課余時(shí)間義務(wù)為中國(guó)同學(xué)教授泰語(yǔ)，為中泰學(xué)生間的文化、語(yǔ)言交流做出了積極努力，促進(jìn)了中泰兩國(guó)學(xué)生的相互了解和溝通。

　　該生平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)和生活上都熱心為同學(xué)排憂解難，時(shí)常幫助生活自理能力較差的'同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，也主動(dòng)幫助他們，深受其他同學(xué)的喜愛。

　　基于該生在校期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，特推薦為xx年度重慶市人民政府外國(guó)留學(xué)生市長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金候選人。

　　推薦人：

　　xx年9月23日

留學(xué)推薦信9

　　一、簡(jiǎn)歷包含的基本信息

　　1.個(gè)人信息

　　個(gè)人簡(jiǎn)歷需要包括的信息如下：姓名、性別、生日、永久居住地址、國(guó)籍、聯(lián)系方式等。其中，申請(qǐng)人姓名要突出；所有信息注意與其他證明和材料保持一致，如果改過(guò)名字，要附相應(yīng)說(shuō)明材料。

　　2.教育背景

　　教育背景包括本科就讀學(xué)校、學(xué)習(xí)年限、所學(xué)專業(yè)、攻讀學(xué)位、成績(jī)績(jī)點(diǎn)、排名等。其中，GPA不錯(cuò)的話，尤其大三大四的專業(yè)成績(jī)更好的話，就分別把綜合GPA和專業(yè)GPA呈現(xiàn)出來(lái)，如果不是很占優(yōu)勢(shì)的話，可以暫時(shí)略過(guò)不寫，因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)要求申請(qǐng)人的成績(jī)單了；如果申請(qǐng)人年級(jí)排名非�？壳�，也可以列出排名。

　　3.論文/專利、項(xiàng)目經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷

　　是CV的主體，也是學(xué)校最關(guān)注的部分。

　　這里的論文，不是說(shuō)一定要發(fā)表知名刊物上的，如刊登在校內(nèi)報(bào)紙上，或者自己寫的未發(fā)表的優(yōu)秀論文也可算上。項(xiàng)目經(jīng)歷可以說(shuō)是簡(jiǎn)歷里占據(jù)篇幅最大的一部分，不僅僅要寫出項(xiàng)目名稱，擔(dān)當(dāng)職位，更要表達(dá)申請(qǐng)人在項(xiàng)目中做出的貢獻(xiàn)及成果。

　　實(shí)習(xí)經(jīng)歷要有實(shí)習(xí)單位名稱、職位及實(shí)習(xí)期限，最好挑選和申請(qǐng)專業(yè)最相關(guān)的，不求多，一到兩個(gè)即可；一個(gè)長(zhǎng)久的實(shí)習(xí)遠(yuǎn)勝于幾個(gè)一星期的`實(shí)習(xí)。

　　4.活動(dòng)經(jīng)歷

　　包括在學(xué)校參加的社團(tuán)、校內(nèi)的各種比賽，志愿者活動(dòng)，體育活動(dòng)等，簡(jiǎn)單陳列即可。

　　二、美國(guó)留學(xué)需要的材料

　　1. 中英文成績(jī)單/在讀證明/畢業(yè)證

　　中文件及英文翻譯件均蓋學(xué)校章，每份上面應(yīng)包含具體課程的學(xué)分或?qū)W時(shí)，最好提供學(xué)校的評(píng)分體系（比如滿分為100，合格分?jǐn)?shù)為60）。每份（一份原件及翻譯件）裝入有學(xué)校字樣的信封再封口蓋章。

　　中文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，英文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，中英版的每份都要學(xué)校教務(wù)處蓋章。

　　如學(xué)生尚未畢業(yè)，提供中英文在讀證明即可。（范例如Attachment Chapter4-1）

　　2.英文考試成績(jī)報(bào)告復(fù)印件（TOEFL/IELTS/SAT），在選好學(xué)校后，學(xué)生還需要與考試中心聯(lián)系，向所選學(xué)校增送正式成績(jī)報(bào)名。

　　3、推薦信。推薦信通常包括3封，一份是School Report，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，國(guó)外一般有Counselor即升學(xué)顧問(wèn)來(lái)完成，國(guó)內(nèi)可以找校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任來(lái)完成，或者你指定某個(gè)老師擔(dān)任你的Counselor來(lái)完成；另外兩封叫做Teacher Evaluation，是任課老師（一定要教你課）對(duì)你的評(píng)價(jià)和推薦。由于你高二的表現(xiàn)也至關(guān)重要，因此聯(lián)系推薦人的事情也等到高二結(jié)束以后才可以開始辦理。如果某些學(xué)生還有額外的推薦信也是可以的，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。

　　4、父母工作收入證明和銀行存款證明。這些也一般在申請(qǐng)開始的時(shí)候辦理即可。

　　5、TOEFL和SAT成績(jī)單。一般TOEFL和SAT成績(jī)單是要求由考試機(jī)構(gòu)直接寄給學(xué)校。

　　三、材料遞交的方式

　　比如美國(guó)本科的通用申請(qǐng)系統(tǒng)Common Application，交了申請(qǐng)費(fèi)以后還要重新登錄系統(tǒng)走一遍submit流程，同時(shí)如果學(xué)校有supplement essay，也是要單獨(dú)遞交的。

　　Check一遍所有的網(wǎng)申，確保申請(qǐng)真的都順利遞交了。

　　時(shí)刻關(guān)注自己的申請(qǐng)狀態(tài)

　　遞交申請(qǐng)一段時(shí)間后，學(xué)校都會(huì)發(fā)來(lái)郵件提醒申請(qǐng)人創(chuàng)建查詢系統(tǒng)的賬號(hào)密碼。有了這個(gè)系統(tǒng)，可以清晰的看見你的材料狀態(tài)。保持每周至少查一次郵件和狀態(tài)系統(tǒng)的頻率，如果發(fā)現(xiàn)有材料缺失，需要及時(shí)補(bǔ)上。

留學(xué)推薦信10

拝啓早春の候、ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。

　　さて、誠(chéng)に恐縮ですが、この度手紙を書かせていただいたのは、海洋さんが留學(xué)することをご推薦するためです。

　　x年9月に、外國(guó)語(yǔ)學(xué)部日本語(yǔ)科のさんを知りました。二年半の交流を通じて、さんは學(xué)生たちの中で、最も優(yōu)れた學(xué)生の一人という印象が固まりました。

　　勉強(qiáng)面につきましては、さんは明確な目標(biāo)を持って勉強(qiáng)に勵(lì)み素晴らしい成績(jī)を取りました�！玿年度一等奨學(xué)金、～x年度二等奨學(xué)金を受けたこともあります。同時(shí)に、かねてから英語(yǔ)を勉強(qiáng)しており、英會(huì)話もよくできます。

　　さんは日本文化に関する活動(dòng)に専念しており、積極的にクラブ活動(dòng)に參加しています。例えば、ボランティアとして、彼女はx年xx大學(xué)の日本語(yǔ)協(xié)會(huì)の學(xué)生たちに日本語(yǔ)や日本文化などを教えてあげました。その他にも、日本語(yǔ)作文コンクール、日本語(yǔ)スピーチコンテストなどにもたびたび參加しています。そのため、部活動(dòng)などの経験に富んでいます。

　　生活面についでですが、さんは正直で真面目な性格をしています。また、禮儀正しく、喜んで人助けをするうえ、コミュニケーション力が高く、クラスメートと打ち解けることができます。彼女は勉學(xué)、健康、人柄の三つの面で優(yōu)れた學(xué)生を表彰するという「～x年度三好學(xué)生」の稱號(hào)ももらいました。

　　x年、各方面の成績(jī)により，選抜されまして、交換留學(xué)生としてxx大學(xué)に勉強(qiáng)しております

　　私の感想では、さんは勉強(qiáng)に勵(lì)み、主體的に行動(dòng)するという印象です。以上に述べた理由から、さんが貴研究室に勉強(qiáng)することを推薦いたします。

　　ご多忙中とは存じておりますが、筆を取らせていただきました。これからも、ご指導(dǎo)の程、よろしくお願(yuàn)い申し上げます。

　　敬具

留學(xué)推薦信11

x校長(zhǎng)雅鑒：

　　久不通函，至以為念，唯愿一切康適。辛卯之秋，x月之初，貴我兩校首度合作順利完成，我校袁旭、代鳳嬌兩位學(xué)生如期赴臺(tái)。觀其往來(lái)書信，學(xué)海徜徉，怡然自得，大師教誨，如沐春風(fēng)。非兄慷慨盛情，不知何時(shí)方有今日。

　　為繼續(xù)深化兩校合作，第二批赴臺(tái)項(xiàng)目近日啟動(dòng)。經(jīng)層層遴選，反復(fù)斟酌，特推薦我院v兩位同學(xué)赴臺(tái)參加獎(jiǎng)學(xué)金研修生項(xiàng)目。

　　系我院機(jī)械工程系專業(yè)學(xué)生。該生思想端正，在—x學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生，年度平均成績(jī)位列班級(jí)第一名，數(shù)控技術(shù)專業(yè)第二名，榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金。其中，數(shù)學(xué)成績(jī)獲得滿分，工程力學(xué)成績(jī)獲得99分，均為專業(yè)第一名。在我院x年度校園藝術(shù)節(jié)的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，他還取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，是一位品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的大學(xué)生。

　　系我院機(jī)械工程系專業(yè)學(xué)生。其學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真踏實(shí)，刻苦嚴(yán)謹(jǐn)，—x年度獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，校二等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為校三好學(xué)生。擔(dān)任機(jī)械系學(xué)生會(huì)副主席，積極組織并參加學(xué)校和班級(jí)組織的'各項(xiàng)活動(dòng)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)突出，得到老師及同學(xué)們的一致好評(píng)，實(shí)為學(xué)生之楷模，校園之骨干。故推薦此二人，望貴校予以接納。

　　此番選派學(xué)生，是兩校之再次牽手，惟愿精誠(chéng)合作，勤勉共進(jìn)，奠定互信之基礎(chǔ)，拓寬合作之領(lǐng)域，在交流生及專業(yè)建設(shè)等方面建立嶄新的合作關(guān)系，開拓兩校交流之新疆界。

　　耑此

敬請(qǐng)

　　學(xué)院院長(zhǎng)

　　敬上

　　x年xx月xx日

留學(xué)推薦信12

　　介紹推薦人和被推薦人

　　推薦人要陳述自己是誰(shuí)。在哪里就職、和被推薦人是什么關(guān)系其中最重要的就是要寫清楚推薦人和電請(qǐng)人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多可以側(cè)重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達(dá)出推薦人對(duì)于被推薦人很了解，而非二

　　面之緣的信息�？鐚I(yè)的.學(xué)生不用擔(dān)心老師不是相關(guān)專業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。

　　對(duì)被推薦人的綜合評(píng)價(jià)

　　推薦人可以先用一句或者一段話來(lái)描述申請(qǐng)人，然后再描述申請(qǐng)人的客觀表現(xiàn)，比如平時(shí)總是會(huì)在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)，或者會(huì)對(duì)同班同學(xué)課.上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補(bǔ)充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評(píng)價(jià)。

　　展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力除了課堂上的表現(xiàn)，推薦人還可以通過(guò)和申請(qǐng)人的共事過(guò)程中的體驗(yàn)來(lái)側(cè)面體現(xiàn)申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)，

　　比如：交上來(lái)的論文總是結(jié)構(gòu)清晰，格式準(zhǔn)確，來(lái)體現(xiàn)做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真或者除了規(guī)定的reading list之外，申請(qǐng)人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。注意這里不要寫推薦人不可能知道的事情，比如經(jīng)�！皩W(xué)習(xí)到很晚”或者“經(jīng)常課下和同學(xué)發(fā)郵件交流學(xué)習(xí)”等等，否則整封推薦信就會(huì)顯得失真了。

留學(xué)推薦信13

　　本人應(yīng)xx大學(xué)xx學(xué)院xxxx級(jí)xxxxxx專業(yè)xxxxxx同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到xx大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。

　　該生于xxxx年xxxx月進(jìn)入xx大學(xué)xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其xxxx及xxxx課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。初見該生，個(gè)性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問(wèn)。經(jīng)過(guò)與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，比如：在教授其xx課中，該生能對(duì)書中的'模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處;該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　通過(guò)批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問(wèn)題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)財(cái)政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過(guò)。

　　推薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

留學(xué)推薦信14

　　一、寫作內(nèi)容

　　1、介紹推薦人和被推薦人，推薦人要陳述自己是誰(shuí)，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。

　　其中最重要的就是要寫清楚推薦人和申請(qǐng)人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多，可以側(cè)重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達(dá)出推薦人對(duì)于被推薦人很了解，而非一面之緣的信息�？鐚I(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心老師不是相關(guān)專業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。

　　2、對(duì)被推薦人的綜合評(píng)價(jià) 推薦人可以先用一句或者一段話來(lái)描述申請(qǐng)人，然后再描述申請(qǐng)人的客觀表現(xiàn)，比如平時(shí)總是會(huì)在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)，或者會(huì)對(duì)同班同學(xué)課上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補(bǔ)充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評(píng)價(jià)。

　　3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力

　　除了課堂上的表現(xiàn)，推薦人還可以通過(guò)和申請(qǐng)人的共事過(guò)程中的體驗(yàn)來(lái)側(cè)面體現(xiàn)申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)。比如：交上來(lái)的論文總是結(jié)構(gòu)清晰，格式準(zhǔn)確，來(lái)體現(xiàn)做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真；或者除了規(guī)定的reading list之外，申請(qǐng)人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。注意這里不要寫推薦人不可能知道的事情，比如經(jīng)常“學(xué)習(xí)到很晚”或者“經(jīng)常課下和同學(xué)發(fā)郵件交流學(xué)習(xí)”等等，否則整封推薦信就會(huì)顯得失真了。

　　二、推薦人的選擇

　　1、與被推薦人有直接關(guān)系并可信賴，十分了解申請(qǐng)人并且能夠客觀評(píng)判其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

　　2、與申請(qǐng)專業(yè)具有相關(guān)性，比如申請(qǐng)生物專業(yè)，可以找生物老師或者相關(guān)科目的老師。

　　3、考察推薦人的背景，頭銜名氣以及職務(wù)較高為佳，不過(guò)前提是與申請(qǐng)者十分熟悉。

　　三、英國(guó)留學(xué)推薦信的規(guī)定

　　寫明與被推薦人的關(guān)系以及認(rèn)識(shí)時(shí)間和所教授的課程；

　　要說(shuō)明被推薦人的學(xué)術(shù)能力；

　　寫明被推薦人在班里的表現(xiàn)；

　　分析被推薦人與其他具有相同條件的學(xué)生的區(qū)別；

　　闡述被推薦人是否適合其申請(qǐng)的課程；

　　被推薦人與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。

　　四、推薦信的寫作格式

　�、匍_頭

　　推薦信的開頭，一般需要描述清楚推薦人與申請(qǐng)者之間的關(guān)系，通過(guò)什么方式認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久，以及在這期間對(duì)申請(qǐng)者的印象如何，并表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦你到該大學(xué)就讀。

　　②正文

　　推薦信的正文沒(méi)有固定的格式，通過(guò)提供的事例有選擇性的描述學(xué)生的學(xué)科潛質(zhì)和個(gè)性特征，從而有針對(duì)性和實(shí)效性地展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。正文是推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估的重要部分，由于評(píng)估的內(nèi)容比較多，可以分段來(lái)描述。

　�、劢Y(jié)尾

　　推薦信的結(jié)尾主要是對(duì)學(xué)生特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人對(duì)于學(xué)生在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域今后的發(fā)展?jié)摿ψ龊?jiǎn)單描述，還可以寫一些對(duì)學(xué)校感謝之類的話。語(yǔ)言上表現(xiàn)出推薦力度以及對(duì)于學(xué)生前途的'美好期待和展望。

　　一篇完整的推薦信應(yīng)該包括申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)成績(jī)或特質(zhì)，綜合方面的表現(xiàn)，以及對(duì)其未來(lái)的展望。由于種種原因，國(guó)內(nèi)有些老師沒(méi)有能力出具英文推薦信，鑒于這種情況下，推薦人可以寫出中文推薦信，同時(shí)附上英文翻譯件。

　　五、推薦信寫作注意事項(xiàng)

　　1.避免夸夸其談，對(duì)申請(qǐng)者的成就客觀評(píng)價(jià)。推薦人需要表明對(duì)申請(qǐng)人的動(dòng)機(jī)有所了解，并且還需要進(jìn)一步的深造。過(guò)度贊美的推薦信不會(huì)有任何意義。

　　2.避免堆砌泛泛的贊美之詞，加入具體事例。這樣的推薦信才能具有真實(shí)性，同時(shí)描寫精彩細(xì)節(jié)會(huì)讓招生官對(duì)學(xué)生有著更加深刻的印象。

　　3.避免邏輯混亂，注意語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度，每一封信的側(cè)重點(diǎn)要有所不同。

　　4.避免明顯的語(yǔ)法、句子以及單詞錯(cuò)誤。

　　填寫推薦人信息，通過(guò)郵件鏈接上傳推薦信。有些學(xué)校是不接受open reference，即你不需要在網(wǎng)申系統(tǒng)中上傳推薦信，只需要將老師的信息填寫正確（尤其是郵箱地址），提交網(wǎng)申之后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送郵件給老師，由老師自己來(lái)上傳推薦信.老師點(diǎn)擊郵件中的鏈接進(jìn)去，填寫自己的信息，上傳推薦信即可。

留學(xué)推薦信15

　　一、推薦信要求

　　數(shù)量要求：要去奧地利讀書的學(xué)生推薦信至少是要準(zhǔn)備2-3封的。

　　字?jǐn)?shù)要求：推薦信的字?jǐn)?shù)不能寫得太多或者太少，一封推薦信的字?jǐn)?shù)要在400-500字左右就可以。

　　格式要求：推薦信就跟寫書信一樣有差不多的格式，不過(guò)有的學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的推薦信有相應(yīng)的格式要求，學(xué)生要按照要求的格式來(lái)準(zhǔn)備推薦信。

　　推薦人要求：每封推薦信的推薦人是要不同的，推薦人可以是教過(guò)自己學(xué)科的老師或者是教授，如果你參加工作了就要找你工作單位的上司，對(duì)推薦人雖然是沒(méi)有要求有很高的名氣，但是一定要選最熟悉自己的推薦人，并且這個(gè)推薦要跟你所申請(qǐng)的學(xué)校是有關(guān)的。

　　二、內(nèi)容

　　推薦信的`開頭要介紹推薦人和學(xué)生的關(guān)系是什么，你們是怎么認(rèn)識(shí)的以及你們認(rèn)識(shí)的程度是什么，推薦人的一些基本的信息也是要做一個(gè)詳細(xì)的介紹的。如果是老師作為推薦人的話，最重要的部分就是要說(shuō)明學(xué)生的學(xué)術(shù)能力怎么樣，學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)是怎么樣的，還要分析學(xué)生和其他同學(xué)的差別是在哪里，申請(qǐng)的學(xué)生和其他同學(xué)相比比較獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)是什么，這都是一封推薦信最主要的內(nèi)容。最后的部分就是要闡述學(xué)生是不是真的適合學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，要對(duì)學(xué)生做的這個(gè)決定是表示支持的。

　　三、注意事項(xiàng)

　　推薦人如果能在推薦信中談到學(xué)生的不足會(huì)讓推薦信更加的真實(shí)可信，這也能顯示出推薦人對(duì)學(xué)生是足夠了解的。在寫到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候一定要用很具體的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，這也是能夠讓推薦信更加的豐富并且具有說(shuō)服力的。推薦信寫的有關(guān)學(xué)生的信息一定都是真實(shí)的，并且要跟你提交的材料是相匹配的，推薦信也要有邏輯性，所描述的事情要跟所得出來(lái)的結(jié)論是一致的，最好是在每一段的結(jié)尾加上一個(gè)小的總結(jié)。