愛(ài)的教育讀書(shū)心得

2025-01-13 思想總結(jié)

　　愛(ài)的教育可能讓我們第一次感受到心疼，但是這絕對(duì)是一次有意義的教育。下面是小編在的愛(ài)的教育讀書(shū)心得600字，請(qǐng)閱讀，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 1

　　花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。

　　這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

　　愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的.媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。

　　馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

　　“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

　　有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

　　其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!

　　當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是?

　　朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 2

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書(shū)的海洋。讀書(shū)不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書(shū)還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著名作家--德.亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的書(shū)--《愛(ài)的教育》，教會(huì)我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì)變成愛(ài)的海洋了。

　　《愛(ài)的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯與同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后，讓人回味無(wú)窮。其中少年愛(ài)國(guó)者，令我很感動(dòng):一位小男孩，從小就被父母買(mǎi)到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來(lái)，來(lái)到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當(dāng)，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō):“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識(shí)字的�！薄坝薇康�.國(guó)民!”一個(gè)說(shuō)�！跋碌鹊膰�(guó)民!”別一個(gè)說(shuō)�！皬�(qiáng)盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō):“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)�！闭f(shuō)著，便把錢(qián)仍給了他們。

　　讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到:不管祖國(guó)是如何貧窮與落后，都要把祖國(guó)當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的母親!

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 3

　　今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讀完了。作者小寫(xiě)的是一個(gè)男孩的.一個(gè)學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦;有悲，也有歡。讀了《愛(ài)的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的。《愛(ài)的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng);一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢(qián)回家，打電話回家報(bào)平安。有一個(gè)月，媽媽沒(méi)有寄錢(qián)回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒(méi)有理會(huì)。三個(gè)眼月過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有寄錢(qián)回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家里人反對(duì)，經(jīng)過(guò)好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過(guò)貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來(lái)設(shè)想一下;如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì)得救嗎?

　　是呀!如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì)得救嗎?如果我遇到這樣的事我也會(huì)不假思索地去救媽媽，因?yàn)?“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”

　　記得我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒(méi)能止住，反到越來(lái)越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒(méi)有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽(tīng)到那一首兒歌:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 4

　　《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯的名作，它就像所有不知名的圓舞曲一樣令人難以忘懷。書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一群平凡而善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師，它以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著這些平凡人的>故事：《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《感恩》等等，歌頌了孩子們應(yīng)該具有的純真感情。

　　我無(wú)法分析出亞米契斯所成長(zhǎng)的年代與現(xiàn)代社會(huì)兒童成長(zhǎng)的環(huán)境差距有多大。通讀《愛(ài)的教育》，文字帶給我們的是幽幽的回憶，是對(duì)童年生活的共鳴。不同年代的人，不同背景的人，甚至是不同文化個(gè)語(yǔ)言的人，一起讀寫(xiě)這樣的'文字，心里的感觸竟也如此相似。我想，這正是因?yàn)閻?ài)，是童心散發(fā)出的人類至真至純的愛(ài)的氣息，讓我們跨越時(shí)空如此和唱！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子�！睈�(ài)是一種品格，愛(ài)能打開(kāi)人身上最隱秘的源泉，從中將潺潺涌出生氣勃勃的善事，愛(ài)可滋潤(rùn)孩子的稚嫩的心田。

　　《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)，它把兒童世界活生生地展現(xiàn)于我們眼前。使我們做教師能了解兒童的情感，掌握兒童的心理特征，從而對(duì)我們的教育起到了極大的指導(dǎo)和幫助。作為一個(gè)教師，不應(yīng)該僅僅掌握好自己的學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)該懂得兒童>心理學(xué)，與兒童平等對(duì)話，用兒童的視角去理解兒童的精神世界。我想，我們不妨和孩子們一起，走進(jìn)楊紅櫻的馬小跳，走進(jìn)鄭淵潔的皮--皮魯，走進(jìn)黑柳徹子的窗邊的小豆豆，你也許會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，兒童世界竟然是如此精彩，你或許會(huì)重拾童年記憶，找回被我們自己遺失了許久的童心。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 5

　　一開(kāi)始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》。書(shū)中似乎有一種看不見(jiàn)的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我，到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

　　這本書(shū)以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài)，也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。

　　書(shū)中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠，伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

　　書(shū)中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋€(gè)合格的人。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

　　精彩的每月故事，催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人，幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué)，半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條，導(dǎo)致白天無(wú)精打采，受盡了委屈和責(zé)罵，忍聲吐氣，默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó)，不畏艱險(xiǎn)，在勘查時(shí)，壯烈犧牲……

　　讀完整本書(shū)后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣，我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的.洗禮。我如夢(mèng)初醒，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影，看不見(jiàn)，摸不著，所以那些來(lái)自平凡的愛(ài)，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛(ài)的烈焰，讓愛(ài)在每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充滿愛(ài)的美好家園!

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 6

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的《愛(ài)國(guó)》是父親寫(xiě)給安利柯的信，信的主要內(nèi)容是：安利柯，我為什么愛(ài)意大利，因?yàn)槲业挠H人，我的祖先，我的出生地，我的血液，我所說(shuō)的話，所讀的書(shū)都是意大利的，在我周圍的偉大的人們，在我周圍美麗的自然以及我所見(jiàn)、所愛(ài)、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的東西，所以我愛(ài)意大利。外國(guó)人如果對(duì)于我國(guó)有無(wú)禮的`言語(yǔ)，怒必從心突發(fā)。你不能做卑怯無(wú)恥的行徑，將來(lái)你為國(guó)而戰(zhàn)，不能偷生而返，我愿見(jiàn)你平安凱旋。

　　愛(ài)國(guó)，顧名思義就是愛(ài)一個(gè)祖國(guó)。愛(ài)國(guó)，是中華民族永恒的主題;愛(ài)國(guó)，是每個(gè)中國(guó)人真摯永恒的情感;愛(ài)國(guó)，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。

　　讀了這封信深受感動(dòng)，我做為一個(gè)中國(guó)人，通過(guò)旅游和在課本上學(xué)的，了解到祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，繁榮富強(qiáng)。如雄偉壯觀的長(zhǎng)城，云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋，成為世界之最，還有世界矚目的飛天事業(yè)……所以我愛(ài)我的祖國(guó)。

　　革命先烈用鮮血為我們換來(lái)了現(xiàn)在的新中國(guó)，才有了我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我要從身邊的小事做起，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)�！挥懈冻觥鬟f這些“小愛(ài)”，才能匯聚成祖國(guó)的”大愛(ài)”。我作為一名學(xué)生，記得上三年級(jí)時(shí)，我還不太懂事，上課經(jīng)常開(kāi)小差、說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，老師不得不停下講課來(lái)批評(píng)我，耽誤了大家的時(shí)間，還讓老師著急。我慢慢長(zhǎng)大，明白老師辛辛苦苦備課，我不好好聽(tīng)課，就是不尊重老師，不愛(ài)老師，我要改正這個(gè)錯(cuò)誤。

　　為了我們的國(guó)家，我們現(xiàn)在必須好好讀書(shū)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)添磚加瓦，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 7

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的，但都有一個(gè)感人的故事。愛(ài)“一個(gè)多么閃亮”多么令人鐘愛(ài)的字眼，人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)。愛(ài)能使人與人之間變得更加美好，我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它。

　　在這本書(shū)里，我特別喜歡《賣炭者與紳士》和《義快的行為》這兩節(jié)。第一節(jié)講述了一個(gè)父親對(duì)兒子諾琵斯的深深愛(ài)意。諾琵斯罵了培諦的父親是個(gè)“叫花子”，當(dāng)諾琵斯的父親得知后，非常堅(jiān)持要求諾琵斯向培諦和他的父親道歉。盡管培諦的父親多次拒絕了，但諾琵斯的父親仍然堅(jiān)持讓他做出道歉。從這件事情中可以看出，諾琵斯的父親是一個(gè)極其正直的人，他用自己的愛(ài)來(lái)塑造孩子的品格，教導(dǎo)他關(guān)心他人，不嘲笑他人。第二節(jié)是關(guān)于一起墨盒誤傷老師的事件。引發(fā)這個(gè)事件的原因是克洛西遭到羞辱，最終無(wú)法忍受，拿起墨盒向那些人扔去，卻意外命中剛走進(jìn)門(mén)的老師�？≡敢馓嫠斪�，但老師知道真相，并讓事件的責(zé)任者站起來(lái)，沒(méi)有給予懲罰。老師在聽(tīng)完事實(shí)后將那些人逮捕了起來(lái)，但卡隆與老師交談后，老師決定不對(duì)他們進(jìn)行懲戒。這一場(chǎng)景展現(xiàn)出卡隆對(duì)他人的'關(guān)心和高尚精神，而且他也能夠?qū)捜輨e人的過(guò)錯(cuò)，這種處事態(tài)度可謂難得。

　　我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 8

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)我在暑假中已經(jīng)閱覽幾次，它是由意大利作家埃迪蒙托德亞米契斯寫(xiě)的。亞米契斯在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂時(shí)期寫(xiě)下了這本文字優(yōu)美且情感豐富的小說(shuō)。

　　《愛(ài)的教育》是一本以日記形式的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。作者賦予各種凡小事以崇高美好的愛(ài)，讓平凡人物的內(nèi)心深處有著不平凡的光彩，來(lái)鼓舞著我們用愛(ài)創(chuàng)造每個(gè)人心中的美好世界。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，愛(ài)流入在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的`愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、國(guó)家之愛(ài)、民族之愛(ài)……它是以一個(gè)小學(xué)生的口吻來(lái)向讀者展示著世界上的美與丑，善與惡，更體現(xiàn)出世界上一點(diǎn)一滴的愛(ài)。

　　讀完這部小說(shuō)，我覺(jué)得其實(shí)世界上到處都傳播著愛(ài)。愛(ài)成了我們生活中必不可少的一種情感。記憶深刻的是在《賣炭者與紳士》這篇日記。紳士的兒子罵賣炭者的兒子父親，是個(gè)叫花子，紳士父子倆向賣炭者道歉。賣炭者對(duì)紳士?jī)鹤討B(tài)度轉(zhuǎn)變，十分憐愛(ài)。紳士是一個(gè)教子有方的父親，他用自己的言行告訴兒子：要關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，如果換做是賣炭者，我想他肯定瞧不起人。最后賣炭者對(duì)這位紳士?jī)鹤佑兴鶓z愛(ài)，戀戀不舍的離去。而在《六千英里尋母》中，與上篇不同，則表達(dá)的是母子之愛(ài)。兒子為了尋找母親，不論刮風(fēng)下雨，不畏艱辛，整整走了六千英里路，找到了生病的母親。這些故事中，不僅能讓讀者感受到濃濃的愛(ài)，還讓更多的人去深思“愛(ài)”的含義。

　　我們生活中處處都有愛(ài)，愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的、愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。像這樣的愛(ài)在《愛(ài)的教育》中還有許許多多，使我感受到了世界充滿了愛(ài)。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 9

　　《愛(ài)的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。書(shū)中沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語(yǔ)就讓人們感受到愛(ài)的偉大。

　　這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！

　　剛翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，我就愛(ài)上了這本書(shū)。書(shū)中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的`吸引著我，都讓我感覺(jué)到了愛(ài)的力量之大。就說(shuō)《卡羅納》這篇文章吧：安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見(jiàn)了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過(guò)，她想得多周到呀！小作者心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀！這本書(shū)內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人，字字真誠(chéng)、篇篇?jiǎng)尤�，字里行間都充滿了愛(ài)。讀這本書(shū)，可以樹(shù)立高尚品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛(ài)心。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切”。

　　我們要把愛(ài)看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加美好。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 10

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的《愛(ài)國(guó)》是父親寫(xiě)給安利柯的信，信的主要內(nèi)容是：安利柯，我為什么愛(ài)意大利，因?yàn)槲业挠H人，我的祖先，我的出生地，我的血液，我所說(shuō)的話，所讀的書(shū)都是意大利的。

　　在我周圍的偉大的人們，在我周圍美麗的自然以及我所見(jiàn)、所愛(ài)、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的東西，所以我愛(ài)意大利。外國(guó)人如果對(duì)于我國(guó)有無(wú)禮的言語(yǔ)，怒必從心突發(fā)。你不能做卑怯無(wú)恥的行徑，將來(lái)你為國(guó)而戰(zhàn)，不能偷生而返，我愿見(jiàn)你平安凱旋。

　　讀了這封信深受感動(dòng)，我做為一個(gè)中國(guó)人，通過(guò)旅游和在課本上學(xué)的，了解到祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，繁榮富強(qiáng)。如雄偉壯觀的長(zhǎng)城，云奇山異的.黃山……新聞熱播的港珠澳大橋，成為世界之最，還有世界矚目的飛天事業(yè)……所以我愛(ài)我的祖國(guó)。

　　革命先烈用鮮血為我們換來(lái)了現(xiàn)在的新中國(guó)，才有了我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我要從身邊的小事做起，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)�！�

　　只有付出、傳遞這些“小愛(ài)”，才能匯聚成祖國(guó)的”大愛(ài)”。我作為一名學(xué)生，記得上三年級(jí)時(shí)，我還不太懂事，上課經(jīng)常開(kāi)小差、說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，老師不得不停下講課來(lái)批評(píng)我，耽誤了大家的時(shí)間，還讓老師著急。我慢慢長(zhǎng)大，明白老師辛辛苦苦備課，我不好好聽(tīng)課，就是不尊重老師，不愛(ài)老師，我要改正這個(gè)錯(cuò)誤。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 11

　　對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，透過(guò)玻璃鏡片看世界或許更清楚�？梢愿宄乜吹绞澜缟厦篮玫木昂臀铩５侨绻谐霈F(xiàn)了一個(gè)金色的導(dǎo)航標(biāo)，會(huì)使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個(gè)夏天，我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo)。

　　《愛(ài)的教育》是我的導(dǎo)航標(biāo)。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小男孩安利柯的日記，展示了學(xué)校和家庭關(guān)系、老師和學(xué)生之間的互動(dòng)，以及父母與兄弟姐妹之間充滿溫情的親情。

　　愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說(shuō)：愛(ài)的教育是個(gè)哀傷的'故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒(méi)有流淚，但是我實(shí)在非常震撼于這本洗滌心靈的書(shū)。

　　在這本書(shū)中，我慢慢融入了恩里克的世界，他的日常生活、學(xué)業(yè)和愛(ài)情。我開(kāi)始思考他是如何去愛(ài)的……

　　有時(shí)候我真的會(huì)思考，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)問(wèn)題，我和一個(gè)來(lái)自意大利的小學(xué)生一起探索未知的答案。他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月的時(shí)間里，他記錄下了同學(xué)之間的愛(ài)。雖然這種愛(ài)并不像我們想象的那樣特別，但它真的讓人感受到溫暖。愛(ài)比珍珠更加珍貴，比糖果更加甜蜜，比夢(mèng)境更加美好，比水晶更加閃耀，比群星更加璀璨。愛(ài)是一種感覺(jué)，一種讓人快樂(lè)的感覺(jué)，每個(gè)人都渴望擁有它，但金錢(qián)卻無(wú)法購(gòu)買(mǎi)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮揶D(zhuǎn)化為勇氣，它讓你微笑面對(duì)生活，堅(jiān)決抵抗命運(yùn)的安排。它就像是一種解藥，可以給予罪人重獲新生，它是慈愛(ài)的母親，喚醒迷途的兒子回頭。愛(ài)既是一種得到，也是一種付出。然而，努力耕耘才能有豐收，命運(yùn)不會(huì)白白讓你付出，它會(huì)用世間最寶貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 12

　　《愛(ài)的教育》是一本以日記形式寫(xiě)作的小說(shuō)，作者通過(guò)自己所見(jiàn)所聞的故事來(lái)描繪主角恩里科的成長(zhǎng)歷程。書(shū)中包含了發(fā)生在恩里科身邊的各種故事，以及父母給他寫(xiě)的信和老師在課堂上講述的“每月故事”�！稅�(ài)的教育》并非描述令人驚嘆的偉大人物，而是平凡而普通的小人物。作者通過(guò)美麗的文字展現(xiàn)了無(wú)私、莊重和純真的'愛(ài)，以真實(shí)的情感描寫(xiě)了孩子與父母之間的親情。其中，我最難忘的一篇文章是關(guān)于恩里科的父親帶他去拜訪與他分別四十四年的老師的故事。

　　文章中提到，可羅塞蒂老師對(duì)待自己的學(xué)生就像是對(duì)待自己的孩子一樣，他離別了四十四年，但恩里科的父親依然清晰地記得他。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師也經(jīng)常如此呵護(hù)我們。比如有一次，我感到胃不舒服，仿佛胃里翻江倒海一般難受，接著我突然吐出了中午吃的飯。整個(gè)教室里立刻彌漫起一股酸臭的味道，正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們都被這突如其來(lái)的情景嚇了一跳。過(guò)了一會(huì)兒，大家才慢慢回過(guò)神來(lái)。

　　這時(shí)，坐在我身旁的幾位同學(xué)趕忙過(guò)來(lái)安慰我，花老師聽(tīng)到我嘔吐的情況，迅速詢問(wèn)：“你怎么了？哪里不舒服？要不要我給你家長(zhǎng)打電話？”我回答：“我的胃感覺(jué)不好�！被ɡ蠋熽P(guān)切地說(shuō)：“那我給你家長(zhǎng)打電話，叫他來(lái)接你。你回家好好休息半天，好嗎？”我點(diǎn)頭答應(yīng)：“好的�！辈煌谡n本中的故事，四十四年后，我們是否還會(huì)記得這位生動(dòng)講課的老師呢？也許我們會(huì)，也許我們不會(huì)，誰(shuí)知道呢？畢竟那是四十四年后的事情。無(wú)論如何，只要我們現(xiàn)在能記住關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的人，就足夠了。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 13

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。愛(ài)，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也期望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加完美。我們要完全的擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最完美的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。

　　在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)叫花子，諾琵斯的父親明白后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的'父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從那里能夠明白，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節(jié)寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到教師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最終忍受不了了，拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的教師，最終卡隆要幫他頂罪，但教師明白不是他，讓肇事者站起來(lái)，并沒(méi)給他處罰，聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟教師說(shuō)了些話，教師不處罰他們了。那里表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。

　　讀到那里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人，讓自我以身作則，用自我的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 14

　　一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛(ài)的教育》的封面。

　　文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情，讓人備受感動(dòng)。

　　這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行為”中講到的是，安利柯上課時(shí)，看見(jiàn)四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的`母親賣菜為生。

　　那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過(guò)去，但是并沒(méi)有打中他，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上。

　　這時(shí)，卡倫突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，克洛西站了起來(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。然后，老師走到卡倫面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。

　　看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈�、處事、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我只要有一顆充滿愛(ài)的心，才會(huì)感到快樂(lè)和無(wú)比的幸福。

　　讀了《愛(ài)的教育》，我似乎懂得更多：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、體貼父母等都是“愛(ài)”。

　　這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有驚天地，泣鬼神的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書(shū)之后，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài)，愛(ài)是人間至美之情。

　　老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。

　　愛(ài)的教育讀書(shū)心得 15

　　最近我認(rèn)真讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。此書(shū)的作者是意大利作家愛(ài)德蒙多·亞米契斯，它以一個(gè)小男孩——安利柯的日記的形式呈現(xiàn)的，記錄了安利柯一年的生活，都是學(xué)�；蛘呤巧钪泻墁嵥榈氖虑�，但是卻能帶給我許多思考與感動(dòng)。

　　給我印象最深的一個(gè)篇章是：配巴尼先生給安利柯和他的同學(xué)們講了一個(gè)《愛(ài)國(guó)少年》的故事。故事發(fā)生在法國(guó)輪船上，有一個(gè)衣衫襤褸，蓬頭垢面的馬戲團(tuán)少年，他因?yàn)槭懿涣笋R戲團(tuán)老板的虐待和折磨，逃出了馬戲團(tuán)，在意大利領(lǐng)事館的幫助下，他也登上了這艘船。船上的外國(guó)旅客們看他可憐，就給了他一些錢(qián)。他起先十分感動(dòng)，但是后來(lái)當(dāng)他聽(tīng)到這些幫助他的外國(guó)人在背后說(shuō)他的祖國(guó)意大利的壞話時(shí)，他毅然決然地將錢(qián)幣砸向他們，并怒吼道：“說(shuō)我祖國(guó)壞話的人的東西，我一點(diǎn)兒也不稀罕！”

　　我被這個(gè)少年的愛(ài)國(guó)行為深深震撼了。在他窮途末路，迫切需要錢(qián)的時(shí)候，他寧可維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，也不要辱罵他祖國(guó)的人的幫助，這種氣節(jié)十分令我敬佩。由此我想到了媽媽曾經(jīng)講給我聽(tīng)的《朱自清拒領(lǐng)救濟(jì)糧》的故事：大作家朱自清當(dāng)時(shí)患嚴(yán)重的胃病，但是他堅(jiān)決拒絕那些別有用心的'“賞賜”，也表現(xiàn)出了愛(ài)國(guó)的情操。我們作為小學(xué)生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來(lái)愛(ài)國(guó)。比如，愛(ài)護(hù)胸前佩戴的紅領(lǐng)巾，關(guān)心國(guó)家大事。顧憲成的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！本褪窃诟嬖V我們，作為一個(gè)少年也要關(guān)心國(guó)家大事。愛(ài)國(guó)也表現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德上。愛(ài)國(guó)更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望。

　　讓我們切記梁?jiǎn)⒊壬脑挘荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)！