無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)書信都再熟悉不過了吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的給老師的一封信四年級(jí)（精選2篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信四年級(jí)（精選2篇）1
尊敬的林老師：
您好！
您最近過得好嗎？我有很多話要對(duì)您說(shuō)，可是一直沒勇氣說(shuō)出來(lái)，今天我要借著這個(gè)機(jī)會(huì)，把我想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)。
林老師，您當(dāng)班主任累不累啊，我們同學(xué)們讓您操心了。課堂上，您經(jīng)常用有趣生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們快樂地學(xué)語(yǔ)文。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《牛和鵝》這篇課文時(shí)，您一上講臺(tái)就笑著對(duì)我們說(shuō)：“這篇課文，我們要“�！彼鼈�(gè)三天�！蹦且豢蹋瑢W(xué)們都笑了。您總是想方設(shè)法激發(fā)我們的'學(xué)習(xí)興趣。您的課堂永遠(yuǎn)是那么吸引我，在聽您講課時(shí)，我會(huì)全神貫注，細(xì)心聆聽，很快鈴聲就響了，但我感覺仿佛只過了一分鐘。我知道，您每一次上課前都會(huì)花心思認(rèn)真?zhèn)湔n，即使有時(shí)您喉嚨不舒服，您還會(huì)堅(jiān)持上課。您總是為了我們的學(xué)習(xí)著想，我們感動(dòng)不已。
課余時(shí)間，您是這么的親切。上學(xué)期，學(xué)校組織了一場(chǎng)足球比賽，當(dāng)小昊同學(xué)一腳射門，我們班贏得了比賽的時(shí)候，您開心得“一蹦三尺高”，開心得就像個(gè)大孩子。秋游時(shí)，您還會(huì)與我們談天說(shuō)地，就像我們的好伙伴，好不暢快！天氣冷時(shí)，您會(huì)對(duì)我們噓寒問暖，擔(dān)心我們穿得暖不暖，早上吃得飽不飽，您就像我們的媽媽。
您是三年級(jí)才接手我們班的，到現(xiàn)在不過一年，但我卻覺得我們好像認(rèn)識(shí)了很久，像我的家人一般。真希望您能一直教我們！
祝
一帆風(fēng)順，心想事成！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信四年級(jí)（精選2篇）2
親愛的孫老師：
您好！
您像黑暗中的火把，照亮我們前進(jìn)的道路；您像我們迷茫方向時(shí)的引路人，培養(yǎng)我們正確的方向；你像前方的橋梁，為我們鋪路。今天，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。
那個(gè)星期天，您布置了一篇作文——《圖書館真是一個(gè)好地方》，我思索了一會(huì)兒，就下筆如飛地寫了起來(lái)，只聽見筆尖在紙上沙沙沙的寫字聲，不一會(huì)兒就寫完了。看看作文，我心滿意足地說(shuō)：“OK！完工啦！”邊說(shuō)邊快速地把作文本裝進(jìn)書包里，就歡歡喜喜地出去玩了。
星期一您批改作文時(shí)，我回想星期天寫作文的情景，才猛然想起來(lái)我的字寫得不太好，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，馬上忑忑不安起來(lái)。要是您看到我字寫得不好，把我叫上講臺(tái)批評(píng)我，那多丟人��！或者把我的作文撕了怎么辦？……一想到這些，我便心神不寧、坐立不安起來(lái)。您一排排地改著作文，我眼睜睜地看著您離我越來(lái)越近，還剩四排、三排、二排、一排，該批改我的了，我緊張極了，連大氣也不敢出，心砰砰直跳，好像有只小兔子在心里蹦來(lái)蹦去，又覺得有個(gè)災(zāi)難飛鳥似的在頭頂上飛來(lái)飛去，隨時(shí)都有可能砸到我的頭上。我小心翼翼地翻開作文本交給您，并悄悄地看著您的臉色。出乎意料的是，您看完并沒有批評(píng)我，而是用鼓勵(lì)的眼神看看我，并在我的作文下面批了一句話：“把字寫好！”看著那幾個(gè)鮮紅的大字，我不由得慚愧地低下頭，心里說(shuō)不出的滋味：后悔、慚愧、感激……從此以后，每當(dāng)我寫作業(yè)想應(yīng)付了事時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出您鼓勵(lì)的眼神以及那幾個(gè)鮮紅的大字，就會(huì)把字一筆一劃的寫好。
老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊重的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，謝謝您，老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)和培養(yǎng)！
祝您
萬(wàn)事如意，身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
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