給語文老師的一封信

2022-02-24 書信

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。為了讓您在寫信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的給語文老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給語文老師的一封信1

敬愛的老師：

　　您好！

　　師恩難忘，在我國(guó)的美德之中，“一日為師終身為父”是我們對(duì)老師您表達(dá)最大的贊揚(yáng)與認(rèn)可，在這里，我想陽老師您說，您就是我的父親。

　　我是語文課代表，但是我的成績(jī)與職位遠(yuǎn)不相稱，當(dāng)初我當(dāng)上這個(gè)語文課代表的時(shí)候，班上的同學(xué)就發(fā)出了很多反對(duì)的聲音，可是老師您一意孤行，愣是將我固在了這個(gè)職位上。

　　我的語文成績(jī)不好是公知的，而在前任語文課代表離開后，您卻當(dāng)著班上所有同學(xué)們的面親自點(diǎn)了我當(dāng)這個(gè)語文課代表，那天，那一刻，您不知道我心里有多么的埋怨您，因?yàn)檎Z文課代表這個(gè)職位班上還有還幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著想上，可您卻點(diǎn)了最不靠譜的我來擔(dān)任這個(gè)職位。

　　一開始，我吊兒郎當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)每天您交代的任務(wù)，可是您還沒有說我什么，我自己就已經(jīng)感受到了巨大的壓力，班上的同學(xué)們有時(shí)也會(huì)像打趣似的，當(dāng)著我的面說我這個(gè)語文課代表的成績(jī)到還是全班第一，這可讓他們毫無壓力。

　　說者無意，聽者有心，雖然我心大，可到底當(dāng)上這個(gè)語文課代表后，還是有一種無形的壓力壓在我的心頭上。從那不久后，我就開始認(rèn)真的面對(duì)語文來，甚至之后的好些夜晚，我都偷偷的在背后學(xué)習(xí)，我想這可能就是老師您想要達(dá)到的效果。

　　每天交作業(yè)給您的時(shí)候，您也都會(huì)留我半小時(shí)，在這半小時(shí)里面您為我單獨(dú)講課，您也不說一些光鼓勵(lì)我的空話，而是直接讓我們面對(duì)著課本，老師，現(xiàn)在想想，我不得不佩服您的高明之處，在一兩個(gè)月之后，我的語文成績(jī)明顯有提高。語文老師，在此，我再次的感謝您。

　　此致

敬禮！

　　愛您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給語文老師的一封信2

　　親愛的先老師：您好！

　　這個(gè)暑假，您過的好嗎？敬愛的先老師，時(shí)間如同飛箭，轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)的日子，當(dāng)同學(xué)們背著書包陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)學(xué)校，我知道，一年中您最忙的日子到了。

　　在新的一年中，我想給您題幾個(gè)意見，希望您能采納。

　　1、我希望您能注意保養(yǎng)身體，我知道，教師是很忙，但是您也要注意保護(hù)自己的身體��！陶校長(zhǎng)說的好，“健康是生命之本！”如果離開了健康的身體，那身體不就像一個(gè)空軀殼嗎？

　　2、我希望您能讓課堂變得活躍點(diǎn)，比如在上課前講一個(gè)有關(guān)上課內(nèi)容的謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話……激發(fā)那些不愛舉手的同學(xué)舉手，我相信大家一定會(huì)更喜歡您的課。

　　就說怎么多了，在此祝您身體健康。

　　此致，

　　敬禮！

給語文老師的一封信3

尊敬的黃老師：

　　您好！今天我想對(duì)您說說我的心里話。

　　這么多年來，您用知識(shí)養(yǎng)育著我們這些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位偉大的母親。我覺得我很榮幸生活在四（1）班這個(gè)大集體中，和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著知識(shí)的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系，在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，您就露出一副眉關(guān)緊鎖，咬牙切齒[注：切齒：咬緊牙齒，表示痛恨。形容極端仇視或痛恨。也形容把某種情緒或感覺竭力抑制住。]的樣子，但我從您的表情體會(huì)出您對(duì)我們的負(fù)責(zé)，認(rèn)真。但一旦我們明白了其中的道理，您的表情又如同多云轉(zhuǎn)晴一樣，立刻又變回了原先那個(gè)和藹可親[注：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]的黃老師。

　　黃老師，其實(shí)我想對(duì)您說：“您別累著了，我知道，您的喉嚨不好。但是，這段時(shí)間您卻依然給我們上課，盡管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽起來卻十分親切。”黃老師，其實(shí)我想跟您道個(gè)歉，記得上次放學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)闆]有和奶奶說清楚幾點(diǎn)來接，還跑到同學(xué)家卻沒有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒有責(zé)怪我，只是給我進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)�，F(xiàn)在，我要真誠(chéng)地對(duì)您說：“對(duì)不起，黃老師�！�

　　黃老師，其實(shí)我還有很多心里話想對(duì)你說，但是我一直藏在心底，有時(shí)間的話就到我家來做客吧！那么，改天再談吧！

　　祝工作順利！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年3月13日

給語文老師的一封信4

　　親愛的房老師：

　　現(xiàn)在，我特別珍惜在學(xué)校的日子，因?yàn)樵龠^幾十天，我就將離開母校，離開朝夕相處的老師了。這四年來，您對(duì)我的關(guān)心幫助，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血。

　　記的剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我不會(huì)多說什么話，只知道有只有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級(jí)就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵(lì)我要勇敢才會(huì)有朋友的。

　　我還記得二年級(jí)時(shí)我老是不會(huì)音節(jié)，是您老師放學(xué)后您把我留下來，您一直很細(xì)心的教我，我不會(huì)時(shí)您會(huì)用那溫暖的表情教我。

　　還有三年級(jí)我們就到了寫作文的年級(jí)了，我寫的亂七八糟，老師是您一直教我寫作文，讓我多看多背，我現(xiàn)在作文能力已經(jīng)很多了不會(huì)白費(fèi)您的辛苦的。

　　老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做得太多太多了，而我卻永遠(yuǎn)忘不了。

　　祝您：身體健康！

給語文老師的一封信5

親愛的老師：

　　您好！

　　您知道嗎？在兩年多的初中生涯里，從一個(gè)陌生人變成為一個(gè)知心朋友，是多么的不容易。您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對(duì)您說，因?yàn)槟昧�，所以我不知道從哪個(gè)“好”先說。

　　我第一次看到您，就肯定您是一位語文老師！因?yàn)槟臍赓|(zhì)和語言中彌漫的文學(xué)氣息，就是“腹有詩書氣自華”。開學(xué)第一周，當(dāng)知道您是我們的語文老師時(shí)，我們非常高興，因?yàn)椋瑥囊婚_始，您就給我們帶來知識(shí)，帶來輕松，也帶來智慧！

　　在教學(xué)上，您給我第一個(gè)深刻印象的是您的作文教學(xué)。從第一周開始，您就要求我們每周寫一篇作文，并且每周堅(jiān)持給我們上一節(jié)作文輔導(dǎo)課。您教我們一篇好的作文要有“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”；您教我們寫作文要選新穎的，立意高的題材來寫；您教我們“六大要素”、“五大描寫”、“虛實(shí)結(jié)合”……您把您腦海中所有積累下來的，研究出來的寫作文的技巧一絲不留的傳授給了我們。那本厚厚的作文知識(shí)積累本，每一頁都有您對(duì)我們的愛的氣息。

　　您是一位臉上永遠(yuǎn)掛著微笑的老師。當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，您會(huì)給我們鼓勵(lì)的微笑；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)帶著恬靜的微笑來教導(dǎo)我們。在上課時(shí)，您總是平易近人，使我們的膽子變大，使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫同學(xué)發(fā)言，可能由于他是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時(shí)您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，他終于開口說出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲。

　　您非常理解我們，您知道，作為學(xué)生最討厭拖課，所以向我們?cè)S下承諾，絕不拖課，而且未曾食言；您不會(huì)給我們布置太多的作業(yè)，因?yàn)槟靼�，好學(xué)生不是作業(yè)壓迫出來的；我們犯了錯(cuò)，您從不會(huì)責(zé)罵我們，更不會(huì)體罰我們，只是耐心的，親切的教導(dǎo)我們。

　　在課堂中，您始終扮演著一位博學(xué)廣識(shí)的思想領(lǐng)導(dǎo)者形象。許多事情都有兩重性，而人們多數(shù)都只將它們好的一面展現(xiàn)出來，您卻常常揭露世俗，挖掘我們被僵化的判斷能力。您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們心目中的'楷模。您平時(shí)在課堂上寫的字非常認(rèn)真非常工整，我們知道您是在給我們做榜樣，實(shí)際上，您的粉筆字寫得非常捧！

　　一個(gè)老師要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。您的學(xué)識(shí)是豐富的，這毋庸置疑。多么幸運(yùn)啊！在漫漫求學(xué)之路上我遇到了您——一位會(huì)使我受益終生的人。撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)有所成念吾師�！闭�(qǐng)讓我把心中感激的千言萬語都匯成一句話：“謝謝您，唐老師！”

　　祝您

　　永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信6

敬愛的郭老師：

　　您好！

　　今年的六年級(jí)教師非常辛苦，我希望您千萬不要累壞了身子。我的心中在默默地向您祝福，祝您身體健康！

　　您教我們語文僅僅有一年，在這一年中，我的進(jìn)步不小，在您的辛勤教導(dǎo)下，我不但學(xué)習(xí)了更多的語文知識(shí)，還知道怎樣做一個(gè)真正的好人和一個(gè)善良的人。

　　雖然我在課堂上有時(shí)候有些小毛病，但在您的教育下，我的讀、寫都比過去進(jìn)步了許多，這也得到了爸爸、媽媽和親友的贊揚(yáng)，正因?yàn)檫@樣，他們常說：“你們郭老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的老師。”

　　我們家是一個(gè)教師之家，他們對(duì)老師的工作很了解，爺爺長(zhǎng)說，有機(jī)會(huì)能與郭老師談一下多好啊，每次說起此事，我就心跳，并不表示怎么贊成，原因是怕老師說起我在學(xué)校的表現(xiàn)，爺爺知道我的想法后說，只要課堂表現(xiàn)，老師給你90分，就沒有什么大不了的了，假如真有那么一次會(huì)面的話，我一定不會(huì)害怕，因?yàn)槔蠋熕f的一切都是為了我好啊。爺爺奶奶經(jīng)常對(duì)我講道理，即從您帶了我以后，爺爺奶奶天天都是眉開眼笑的。

　　我曾經(jīng)聽過這樣的一首歌：啊，媽媽--老師，媽媽是人生的第一位老師......老師就像一位慈祥的媽媽....郭老師，我用什么來報(bào)答您的關(guān)懷和辛勤呢?我只能端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度來贏得您的贊賞。我也只能用我優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我的教育之恩

　　郭老師，您現(xiàn)在是我們的好老師，將來也是我們的好老師，永遠(yuǎn)都是我們的老師。

　　祝您身體健康工作順利！

給語文老師的一封信7

敬愛的語文老師：

　　您好！

　　最近我的學(xué)習(xí)興致好低落。

　　好郁悶��！現(xiàn)在的古文真是越來越長(zhǎng)了，課本后不要求背誦的也要背了。背背背，頭腦里就像有蒼蠅似的“嗡嗡”直響，一背就忘，一干二凈。真的不知怎么好，背古文又有什么用呢？整天都有特殊句、古今異義什么的，跟現(xiàn)代的天差地別！我又不是古人，我怎么會(huì)這些��？說實(shí)話，我對(duì)古文越來越厭惡了，我不太想背誦了，上課也不想聽解析，因?yàn)槁犨@個(gè)實(shí)在無趣，每次我都身不由己地去找周公了。我有一個(gè)愿望——就是不用背誦古文（老師此處批語：古人學(xué)習(xí)古文也是誦記。），學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化當(dāng)然必要，但也不至于整日埋頭苦背啊！這叫繼承傳統(tǒng)文化嗎？學(xué)習(xí)古文干什么用？高考時(shí)要用唄，用完之后一了百了。提高修養(yǎng)素質(zhì)，不過看來學(xué)完之后也不見得提高多少。

　　我確實(shí)要說句真心話，對(duì)于您上課所說“古文比現(xiàn)代好，為什么要有現(xiàn)代文呢？”我實(shí)在無法認(rèn)同。文字最初的發(fā)明不過是為了記錄一些事情，做到的不過是簡(jiǎn)明并使人易弄懂。古文作為古人記錄的一種文體，是古人們創(chuàng)造出來的（我想，古代人民說話肯定不是古文），古人們既適應(yīng)了此文體，即用它來抒發(fā)情感，記錄事情。然而，現(xiàn)在我們所適應(yīng)的是現(xiàn)代文，古文則應(yīng)該設(shè)為鑒賞課。時(shí)代的腳步，語言文字總在進(jìn)步（請(qǐng)不要說是一種退步），一種趨勢(shì)，現(xiàn)代的文體更加易于文化交流，你總不能對(duì)外國(guó)人說一堆古文，別說外國(guó)人聽得頭暈?zāi)X旋，就連你自己都不大明白。語文其實(shí)都挺好的，就是古文方面我難以接受。近日，有聽說教育局要實(shí)施教育改革。我看過那個(gè)新聞發(fā)布會(huì)了，只講到教育經(jīng)費(fèi)問題（當(dāng)然這也很重要），卻沒有我希望聽到的。

　　啊，不知道我接下去的古文學(xué)習(xí)會(huì)怎樣？八層是完蛋了。希望不要再讓我背古文了，我會(huì)發(fā)瘋的。

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生

　　XXX

給語文老師的一封信8

老師：

　　您好，開學(xué)有一個(gè)多月了，您帶我們也有一個(gè)多月的課了，在這個(gè)星期里，結(jié)束了開學(xué)以來的調(diào)研考試，沒想到在考完的第二天就全部批出成績(jī)。我看我那可憐的分?jǐn)?shù)，似乎感到跌到萬丈深淵，我對(duì)我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那種滋味真不好受�？墒�，我不能放棄……

　　星期五放學(xué)回家，我把自己關(guān)在屋里，打開窗戶，涼風(fēng)微微吹進(jìn)來，我托著下巴，腦海里浮現(xiàn)出您一件件教導(dǎo)…。。

　　記得您給我們上的第一節(jié)課首先教我們?cè)鯓尤W(xué)好語文，我記得最重要的一條就是在其中對(duì)語文產(chǎn)生興趣，那么學(xué)習(xí)語文就不會(huì)太痛苦，而且在樂中學(xué)，在學(xué)中玩。在課堂中，您教導(dǎo)我們，您不會(huì)看重分?jǐn)?shù)，而是在你得到的分?jǐn)?shù)后，你等得了多少，你會(huì)了多少，不明白的題懂了沒有，進(jìn)行課后反思了沒有，在做題的時(shí)候，一定要進(jìn)行思考后再寫答案。您說過“考試字一定要寫好，做閱讀理解理解題時(shí)，不要浮躁讀，應(yīng)定要靜下心來�！蔽腋械�，這句話您就是為我說的，我的確有這個(gè)毛病，不僅在語文上，在別的科目上也同樣如此，導(dǎo)致會(huì)做的題不是抄錯(cuò)了，就是算錯(cuò)了，不是圖沒看見，就是…。。

　　老師，在你的課堂上，我喜歡您的笑，“哈哈…”堅(jiān)韌又有力，似乎有一股很強(qiáng)的勢(shì)力；老師，您也很親切，您曾不在課堂上念沒有完成作業(yè)的同學(xué)名字和考試不及格的同學(xué)，您處處為我們著想…。您似乎是那么了解現(xiàn)在青少年的心理，你的話真的很聆聽，我們真的很愛聽，以為您處處在理，句句都打動(dòng)我們的心。

　　老師您說過考試后就要反思，做出總結(jié)，我一作起寫下這樣一句話：希望源于失望，奮斗源于憂患。正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定會(huì)消化好，有緊迫感受的人一定會(huì)效率高，有危機(jī)的人一定會(huì)進(jìn)步快。老師，我想學(xué)好，我要學(xué)好，您為我加油吧。

　　您的學(xué)生：

給語文老師的一封信9

親愛的楊老師：

　　您好！

　　眨眼間，初中三年就只剩下了零頭，余下的時(shí)光僅剩百來天。腦海里，至今還保存著剛?cè)氤踔袝r(shí)的第一天。那天我走進(jìn)這座校園，在名單上找到了自己的班級(jí)，再慌里慌張地找到了教師，那時(shí)您正在和另一個(gè)人站在一樓教室門口談?wù)撔┦裁�，那時(shí)青澀的我還帶著緊張問您：“老師您好，這里是七三班嗎？”還記得您笑著說，是這兒。那天，您穿了一件青色的旗袍，在黑板上寫了八個(gè)字：遇見你是我的緣......

　　這兩年，“等待”兩個(gè)字漸漸成了您不離嘴的詞，等著等著，也不知等到了沒，就快說再見了。學(xué)期末最后的那幾天，教室的窗戶外，少了您的身影。借著天氣冷，我們將門窗緊閉，卻意外的，教室里常常一片安靜，在這個(gè)封閉的教室里，有的在刷題，有的在破解難題�；蛟S真的有等到什么吧。

　　不得不說，楊老師你的穿衣風(fēng)格一般人駕馭不住。大冬天的，你只穿三件，這三件還都不怎么厚。在我們一群里面三件，外面還套一件大棉襖的學(xué)生中，你是一抹獨(dú)一無二的風(fēng)采。我敢打賭，在整個(gè)學(xué)校里，你都是冬日里的清流。

　　我覺得我們班最有趣的還是偶爾的一次“關(guān)起門窗說家事”了，或許是公關(guān)問題，還是地面紙張問題，又或者是學(xué)校的下派的一些任務(wù)，都會(huì)在這時(shí)候處理，說一些只能在這個(gè)教室為止的事。這時(shí)候的您，和我們的關(guān)系是多么奇妙，已經(jīng)不只是師生關(guān)系了，更像是一群一起做了一些“小壞事”的人聚在一起“分享經(jīng)驗(yàn)”，然后“自我否定”和“自我反省”。

　　您的治學(xué)宗旨是先學(xué)會(huì)做人，然后才是學(xué)習(xí)。初中這些年，現(xiàn)在的我們和剛?cè)雽W(xué)的我們一對(duì)比，判若兩人，每個(gè)人都在無聲息的改變。總能在做某些事時(shí)，學(xué)會(huì)了思考后果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)想的有點(diǎn)多，總是好的多于壞的；待人處事上，也漸漸學(xué)會(huì)了些您作為語文老師的“天賦技能”。等等等等。

　　最后還是要說，楊老師您辛苦了，謝謝您這些年的教導(dǎo)。

　　祝您

　　身體健康，新春快樂！

您的學(xué)生：陳仕博

　　20 18年2月24日

給語文老師的一封信10

尊敬的陳老師：

　　您好！老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會(huì)了我知識(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)了怎樣與同學(xué)和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細(xì)心呵護(hù)著我們這些正在成長(zhǎng)的花朵，您養(yǎng)育了我，老師，感謝您，感謝您對(duì)我的教育之恩。您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　老師，快畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我由衷地向您表示感謝，感謝您當(dāng)初對(duì)我的教育，老師，有時(shí)我犯了錯(cuò)，您還鼓勵(lì)我，我后悔沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師，我現(xiàn)在仿佛看見在您的臉上，有一絲皺紋是為我而生，在您的頭上，有一根白發(fā)是為我而長(zhǎng)。老師！感謝您讓我明白了許多的道理，在我出生的時(shí)侯，上帝已經(jīng)安排好了我的一生，我有幸成為您的學(xué)生，并在您的教導(dǎo)下，一天天長(zhǎng)大成人。

　　老師！每當(dāng)不高興的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我，您不怕辛苦，一天中，有很多時(shí)間都用在了我和同學(xué)們的身上，您把多少心血都用在了我們的身上。我受傷時(shí)，您關(guān)心我；我難過時(shí)，您安慰我；失去信心時(shí)，您鼓勵(lì)我，使我信心倍增。

　　老師！也許我將來能有所成就，到哪時(shí)，我也會(huì)想起您，并感謝您的教導(dǎo)！

　　祝您工作順利

給語文老師的一封信11

　　親愛的語文老師：

　　您好！您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對(duì)您說，因?yàn)槟昧�，所以我不知道從哪個(gè)“好”先說。

　　自從*年級(jí)您接我們班以來，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著，為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著，無時(shí)無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。老師是辛勤的園丁，也是我們的良師益友……

　　在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時(shí)您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，*終于開口說出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會(huì)心地笑了。

　　一眨眼的時(shí)間，我們也快畢業(yè)了。為了不辜負(fù)老師的期望，我代表全體同學(xué)對(duì)老師說：“老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。”

　　祝身體健康工作順利天天開心！

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：***

給語文老師的一封信12

親愛的胡老師：

　　您好！

　　在這個(gè)學(xué)期里感謝您教給了我們待人處事的道理，還您教會(huì)了我許多的知識(shí)。尤其是在作文寫作上。

　　原來我的作文水平很差，拿著筆都不知該如何下手，所以考試時(shí)作文丟了很多分。我就是在老師您的幫助下，讓我多讀作文書，多摘抄些好詞好句，每周都堅(jiān)持寫一篇周記，記下自己這周的生活點(diǎn)滴或心情或印象深刻的事寫一篇作文給家長(zhǎng)看。使我的作文水平一天天地提高，讓我有了自信。

　　您還不辭勞苦地教我們課本和課外的知識(shí)，并且不厭其煩的一遍遍教，直到使我們掌握為止。是您讓我打開了智慧的大門，在知識(shí)的海洋里遨游。您就是花園里的園丁、勤勞的蜜蜂……老師您辛苦了！

　　祝您身體健康、工作順利。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信13

敬愛的老師：

　　您好。

　　有一回，我到幼兒園去看您，聽說您回上海探親去了。我真想念您�。』叵肫鹪谟變簣@時(shí)，您對(duì)我的關(guān)心真是無微不至。時(shí)間過得真快，我快要小學(xué)畢業(yè)了，但又怎能忘記您呢？我把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活向您匯報(bào)，希望能繼續(xù)得到您的指導(dǎo)。

　　離畢業(yè)考試的時(shí)間在一天一天地縮短，我們和老師都有一種緊迫。也不覺得非常緊張。我們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，我們的學(xué)習(xí)是輕松愉快的。在語文課上，教室里時(shí)常有笑聲，這不是隨便笑，老師也沒有隨便逗我們笑。就說作文講評(píng)吧，老師舉一此同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)例，象把“陶醉”寫成“陶酸”啦，把“買衣服”寫成：“賣衣服”啦，有的同學(xué)把別的同學(xué)描寫成“渾身都長(zhǎng)著毛毛，胡須也很長(zhǎng)”啦，這能不引人發(fā)笑嗎？我們常在笑聲中學(xué)到不少東西。我們學(xué)課文，在老師的指點(diǎn)下，我們仿，佛也成了課文中的人物了。背課文的時(shí)候，由于清楚地了解文章的脈絡(luò)，背起來不覺得困難。數(shù)學(xué)、英語跟語文相比，枯燥一些，但是我們看到自己好不容易做出的難題是正確的，時(shí)候，說準(zhǔn)了一兩句英語的時(shí)候，有多么興奮啊！總之，‘我們的學(xué)習(xí)是既緊張，又愉快的。老師不占用我們的課余時(shí)間，我們的體育課、音樂課、美術(shù)課也都照樣上得很。

　　黃老師，我聽說有的地方小學(xué)生不畢業(yè)就去做生意或做工賺錢了，他們認(rèn)為現(xiàn)在讀書沒有用了。我想，沒有知識(shí)怎能為“四化”貢獻(xiàn)力量呢？如果有可能，我還是要讀完中學(xué)，爭(zhēng)取上大學(xué)呢？我懇切地希望能繼續(xù)得到您的指導(dǎo)。

　　祝您健康！

　　您的學(xué)生：蘇武

　　X年X月X日

給語文老師的一封信14

　　新老師：

　　您好！

　　在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認(rèn)了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個(gè)差生的心里話嗎？

　　我很苦呀，我每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷，家長(zhǎng)的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對(duì)成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了，我從來沒有受到過老師的表揚(yáng)，甚至他們從來沒有對(duì)我微笑過。清楚地記得那次，我通過認(rèn)真觀察，熬了三個(gè)晚上，寫出了一篇很不錯(cuò)的作文。興沖沖的來到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表揚(yáng)�？墒�，老師怎么也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我�，F(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評(píng)語。

　　我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因�？墒牵蠋煘槭裁床幌胍幌�，這些作業(yè)到底有多少寫的價(jià)值？同一個(gè)詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費(fèi)生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè)，我既不想受批評(píng)，又不想浪費(fèi)生命。于是，我就畫上了省略號(hào)了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。語文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請(qǐng)更高明的老師。說句實(shí)話，那些東西我全會(huì)，只是不想寫而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎？

　　老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個(gè)自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對(duì)吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

　　祝

　　早日想出收拾我的好辦法！

　　您的學(xué)生： XXX