在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的給李老師的一封信-五年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的李老師：
您好！
謝謝您！真是您！謝謝您能在這么快的時(shí)間內(nèi)給我發(fā)短信告訴我語(yǔ)文考試成績(jī)。這說明您對(duì)我的關(guān)心程度之高，甚至超過了我的爺爺奶奶，爸爸媽媽，我的爺爺奶奶只是問問我的`成績(jī)考得怎么樣還沒有到學(xué)校去查分?jǐn)?shù)呢？李老師您就把我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)94分告訴了我，我說什么也得謝謝您！可是我沒有什么可以用來(lái)感謝的，我唯一可以用的資源就是寫作，我要把我們之間的短信交流，整理成為一篇文章發(fā)表的上表示感謝！
發(fā)短信的時(shí)間是xx分；短信的內(nèi)容是：潘夢(mèng)迪語(yǔ)文94分。我回短信說：謝謝李老師的關(guān)心！并且告訴李老師我已經(jīng)將我給您寫的一封信發(fā)表到了（校園的時(shí)光參賽）網(wǎng)上了很可能要發(fā)證書！另外還有一本精美的書！您等著吧！我一定不辜負(fù)您期望！李老師您馬上給我回短信說“也謝謝你�。≡倥�！老師為你的進(jìn)步自豪！我又回短信說：不用謝！我希望六年級(jí)您還能教我。李老師您又回短信說：哈！哈！好的，相信我們一定有緣！”這時(shí)我向您征求意見，問：我爺爺讓我出去鍛煉一下，爺爺說我不能獨(dú)立生活，這對(duì)于我今后的發(fā)展不好，您說我應(yīng)該出去嗎？李老師您馬上給我回了短信說：“好��！暑假出去鍛煉一下好��！多見見世面，老師支持你！”我看到李老師支持我，于是我就給您回了短信：那我就聽李老師的跟我姑姑到上海去玩幾天，不過我還要帶上我的所有的暑假作業(yè)您說這樣做行嗎？李老師在百忙之中仍然沒有離線您又馬上給我回了短信說：“好的！老師相信你的作業(yè)一定會(huì)做的很好，到姑姑家要聽話、懂禮，老師也很喜歡你！”我又馬上給您回短信：謝謝老師能在百忙之中給我發(fā)短信！后來(lái)您可能忙已經(jīng)離線了，我又給您發(fā)了兩條短信，這兩條短信分別是：我說：我要把我們這次的短信對(duì)話寫成文章發(fā)表到上，讓我的所有的網(wǎng)友都看到我的老師是如何關(guān)心我的；讓他們知道我的老師是如何關(guān)心我的，讓他們羨慕去吧！另外一個(gè)短信是：我希望李老師您有時(shí)間能到網(wǎng)上看一下我寫的（給李老師的一封信）（校園的時(shí)光參賽）作品寫怎么樣？當(dāng)然這篇文章的指導(dǎo)老師不是您，我獻(xiàn)您的文章是另五篇，我相信總有一篇可以獲獎(jiǎng)！李老師�。ńo李老師的一封信）的指導(dǎo)老師是我爺爺，我相信我爺爺?shù)闹瓤隙ū任腋叩枚�；我相信這樣做更能夠提高老師您的知名度！至少我是這樣想的！就寫到這里吧！李老師！
祝您！
工作順利！身體健康！
您的學(xué)生潘夢(mèng)迪
20xx年6月29日
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