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給老師的一封信六年級(jí)

2022-01-06 書(shū)信

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧,書(shū)信是生活中常用的一種文體。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的給老師的一封信六年級(jí)1000字【兩篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

給老師的一封信六年級(jí)1000字【兩篇】1

敬愛(ài)的吳老師:

  您好!

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有在青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)反。這讓我想起了我一年級(jí)的語(yǔ)文老師-----吳老師。

  快要畢業(yè)了,給您寫(xiě)一封信吧!吳老師,還記得嗎,6年前的9月1號(hào)。爸爸媽媽牽著我的手帶我來(lái)報(bào)名,我又是哭又是鬧又是打滾,就是為了阻止開(kāi)啟我的小學(xué)生活,可是沒(méi)辦法,爸爸媽媽還是幫我報(bào)了名,報(bào)完名,我心不甘情不愿的走進(jìn)這寬敞明亮的教室----一年級(jí)的教室。我進(jìn)去之后沒(méi)一個(gè)人理我,我趴在桌子上大哭,這是您進(jìn)來(lái)了。您拿著書(shū)本,站在教室門(mén)口望了望,看同學(xué)們有沒(méi)有到齊。這時(shí),您那火眼金睛瞄到了我,您把書(shū)本翻在講臺(tái)上之后,輕切地向我走來(lái),您逗我笑,給我糖吃,還給我講有趣的故事,你的和藹可親,你對(duì)我的關(guān)心,深深印在我心里。

  從此,我就喜歡上了您。您教的語(yǔ)文課我都很認(rèn)真學(xué),每次上課都是端端正正的坐著聽(tīng)您講課,平時(shí)的作業(yè)做完了,我還叫媽媽給我買(mǎi)額外的作業(yè)來(lái)做。數(shù)學(xué)我就不那么認(rèn)真了,平時(shí)一上課我就愛(ài)跟同桌講悄悄話(huà)。記得有一次數(shù)學(xué)考試,我數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,在數(shù)學(xué)老師的自習(xí)課上我壯著膽子,小聲地問(wèn):“羅老師,我數(shù)學(xué)是不是下降了好幾名?”說(shuō)完,我低著頭,不干正視羅老師,羅老師也沒(méi)說(shuō)什么,但是我已經(jīng)知道結(jié)果了。放學(xué)之后,我垂頭喪氣的從辦公室路過(guò),您的火眼金睛一下就從辦公室窗外瞄到了我,您連忙叫住了,您問(wèn)我怎么回事,我一臉委屈的說(shuō):“我數(shù)學(xué)成績(jī)下降了好幾名!”說(shuō)完,眼淚就嘩嘩流下來(lái)了,你拿著您的手帕替我擦干了眼淚,慈祥的鼓勵(lì)和安慰我說(shuō):“不要那么傷心了,下次努力就好了。”您的話(huà)語(yǔ)深深激勵(lì)了我,之后,我每一次的作業(yè)不會(huì),我下課之后總會(huì)來(lái)請(qǐng)教您,您不管多忙,都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)交我。老師啊,我想對(duì)您深深的說(shuō):“感謝您,感謝您對(duì)我的幫助,插柳之恩,終生難忘!”

  在我們心中,老師是大樹(shù),能為我們遮風(fēng)擋雨;老師是燈光,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是雨露,滋潤(rùn)我們這些禾苗將康成長(zhǎng)……

  祝您

  身體將康,青春永存!

給老師的一封信六年級(jí)1000字【兩篇】2

親愛(ài)的鐘老師:

  您好!

  光陰如銼,細(xì)磨無(wú)聲。一轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,我對(duì)親愛(ài)的校園,可愛(ài)的同學(xué),可敬的老師依依不舍之情油然而生。然而,在依依不舍之余,六年的小學(xué)生活帶給了我許許多多難忘的回憶。記得在一年級(jí)的時(shí)候,我什么都比不上別人。同學(xué)們讀兩次“心”,就會(huì)默出來(lái)了,而我讀四次都不會(huì)寫(xiě);老師布置作業(yè),簡(jiǎn)單地說(shuō)了一次,大家就明白了,而我卻抓耳撓腮,恨不得老師重新講幾次;我寫(xiě)字磨磨蹭蹭的,比別人慢好幾倍。那時(shí)候,我還一位自己的頭腦比別人更遲鈍,以為自己是天生的蠢孩子。可后來(lái),歐陽(yáng)老師卻改變了我。在課堂上,盡管別人都會(huì)寫(xiě)這個(gè)字,就只有我一個(gè)人不會(huì),她都會(huì)耐心地手把手地教我寫(xiě),沒(méi)有批評(píng)我,更沒(méi)有嫌棄我。課后,她還會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)我做功課,讓我的成績(jī)進(jìn)步得驚人。寫(xiě)字時(shí),歐陽(yáng)老師站在我旁邊,專(zhuān)心地看著我寫(xiě),還和藹可親地教導(dǎo)我:“我們做事要講質(zhì)量和效率,不能拖拖拉拉的。寫(xiě)字也一樣,只要肯用心去寫(xiě),你就一定能用最快的.速度完成最好的質(zhì)量!”

  后來(lái),我不懈努力,終于以全班最快的度寫(xiě)完了生字詞,字體也很工整,歐陽(yáng)老師就當(dāng)著全班的面來(lái)表?yè)P(yáng)我。從那以后,不管做什么事情,我都會(huì)盡力做到最好。我還永遠(yuǎn)忘不了的是,我和同學(xué)們深深的友誼。在五年級(jí)的時(shí)候,由于特殊情況,我不得不從五(3)班調(diào)到了五(2)班。那時(shí)候,我以前的好朋友多次給我寫(xiě)信,她們都表達(dá)出自己對(duì)我的依依不舍。而我也很懷念她們,我調(diào)班是我逼不得已的事情。其實(shí),我也很不想,我調(diào)班后也很后悔,但又我能怎樣呢?就這樣,我對(duì)五(3)班曾經(jīng)的好友念念不忘,日有所思,夜有所夢(mèng)。不知道有多少次,我在夢(mèng)中夢(mèng)到了自己回到了五(3)班,又和以前的同學(xué)們一起在同一個(gè)教室下,快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)了。心情真是煥然一新,從酸溜溜變得美滋滋了,高興得難以表達(dá)?僧(dāng)我驚醒來(lái)時(shí),知道這只是夢(mèng),我又是白喜一場(chǎng)。每次收到同學(xué)們給我的信,我的眼淚又在打滾兒,嘀嗒在信紙上。我是多么渴望能夠和五(3)班的同學(xué)一起在課間里玩耍,勾肩搭背,有說(shuō)有笑,一起研究思考問(wèn)題啊!

  鐘老師,我在小學(xué)生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事情,至今還歷歷在目。我三天三夜也說(shuō)不盡,因?yàn)榱甑男W(xué)生活帶給了我太多美好的回憶了!

  由此,在離別之際,讓我代表所有的學(xué)生向您及其他老師致敬:老師,您辛苦了!

此致

敬禮

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