致學(xué)校的一封信

2024-09-20 書信

　　在我們平凡的日常里，大家都跟書信打過交道吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的致學(xué)校的一封信，歡迎閱讀與收藏。

　　致學(xué)校的一封信篇1

尊敬的教育部門領(lǐng)導(dǎo)：

　　作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我想在此提出一些具有普遍存在的建設(shè)性問題，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視并予以盡早且積極的做出回應(yīng)和處理。

　　1、關(guān)于學(xué)習(xí)差請(qǐng)家長(zhǎng)問題。據(jù)學(xué)生反映和抱怨，高三年級(jí)規(guī)定，學(xué)習(xí)成績(jī)后20名的學(xué)生要請(qǐng)家長(zhǎng)，開辦政治學(xué)習(xí)班，而且是兩次后20名需要家長(zhǎng)接回家，三次后20名就要面臨勸退的可能。為此，作為其中一位家長(zhǎng)，我僅代表后20名的學(xué)生說說學(xué)生和家長(zhǎng)的共同看法。

　　首先，高三學(xué)生即將面臨緊張且決定一生命運(yùn)的高考，對(duì)于學(xué)生來說，心里壓力幾乎就要到了極點(diǎn)，如果因?yàn)槌煽?jī)問題還要牽連到家長(zhǎng)，讓學(xué)生的負(fù)面情緒不僅得不到舒緩，反而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的逆反心里，甚至?xí)寣W(xué)生自暴自棄或者促使其心理壓力被迫崩潰，從而無形當(dāng)中會(huì)把學(xué)生推到學(xué)校的對(duì)立面，這樣會(huì)給學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生本人都將帶來了不可估量的安全隱患。目前得知一些后進(jìn)生，為了逃避請(qǐng)家長(zhǎng)問題，已經(jīng)有了放棄高考的想法，如此以來就等于學(xué)校逼迫學(xué)生放棄了學(xué)業(yè)，這有悖于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展教育的初衷。

　　其次，學(xué)校為了激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，對(duì)每次的大小考試進(jìn)行成績(jī)排名，本意是好的，盡管我們經(jīng)常聽到“不提倡成績(jī)排名”的呼聲，但是只要對(duì)學(xué)生有利，作為家長(zhǎng)還是站在學(xué)校一方�？扇绻琶哪康暮椭攸c(diǎn)不是為了鼓勵(lì)上進(jìn)生，反而當(dāng)作刺激和打擊后進(jìn)生的一種手段和依據(jù)，那就有些不太合適了。高中生大多還都是未成年，不僅叛逆心理強(qiáng)，而且攀比心理和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力也有一定的局限性，即便學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)的初衷是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)生和家長(zhǎng)看來，弊大于利，至少目前實(shí)際反應(yīng)出來的消極回應(yīng)狀態(tài)是這樣的。

　　再次，學(xué)校規(guī)定三次后20名的學(xué)生還要面臨勸退的可能，這無形當(dāng)中會(huì)給本身就壓力山大的后進(jìn)生再次傾倒一盆刺骨冷水。且不說學(xué)校因?yàn)槌煽?jī)問題揚(yáng)言勸退是否違反相關(guān)規(guī)定，單單從學(xué)生的真實(shí)心理反應(yīng)來說，如此言行和做法就是極為不合適的。剛才也提到了，這個(gè)年齡階段的學(xué)生攀比心理特別強(qiáng)，如果學(xué)校以鼓勵(lì)為主，后進(jìn)生就會(huì)向著尖子生方向看齊，如果學(xué)校以非常手段打擊后進(jìn)生，那么他們只能被迫喪失斗志，隨波逐流，甚至走向極端。如果學(xué)校利用這種方式將后進(jìn)生強(qiáng)行推向社會(huì)，那將是極為不負(fù)責(zé)的行為，既然是學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，總是要有名次的前后，學(xué)校不能有那種“嫌貧愛富”的管理思維模式，誰也不是天生就是好學(xué)生，天才畢竟只是絕對(duì)的少數(shù)人，成績(jī)也不是判斷學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)校更不能因?yàn)樯龑W(xué)率高低而擅自決定學(xué)生的命運(yùn)。都說教書育人，教育的最終目的就是為了育人，而不是形而上學(xué)似得灌輸文化知識(shí)。有關(guān)素質(zhì)教育問題早在很多年前就已經(jīng)有了這個(gè)概念，所謂“考，老師的法寶，分，學(xué)生的命根”這種陋習(xí)早已不適應(yīng)當(dāng)今教育。

　　2、對(duì)學(xué)生的日常管理問題。俗話說國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，學(xué)校為了學(xué)生的身心健康制定一些規(guī)章制度，那是必然的，但是有些細(xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生的影響還是很大的。比如學(xué)校對(duì)于一些違規(guī)入校的學(xué)生進(jìn)行簽名登記，然后進(jìn)行扣除學(xué)分懲罰。關(guān)于對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行一定的懲罰無可厚非，但是關(guān)于簽到登記姓名問題處理的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可以說是一個(gè)很大的漏洞，因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)生實(shí)際反映過來的消息，很多違規(guī)學(xué)生會(huì)隨便登記他人的姓名，以此逃避對(duì)自己的懲罰，反而讓那些安分守己的學(xué)生無故受害、躺著中槍，如此以來，不僅嚴(yán)重打擊了老實(shí)學(xué)生的積極性，還讓那些違規(guī)學(xué)生更加肆無忌憚、變本加厲。試問這樣的管理漏洞還有存在的意義嗎？為此，懇請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視，讓本制度進(jìn)一步細(xì)化和嚴(yán)謹(jǐn)一些，真正做到獎(jiǎng)罰分明、公正公開，避免守紀(jì)學(xué)生再受不白之冤。

　　3、門口保安擅自侵犯隱私問題。對(duì)于一些入校的學(xué)生，門口保安會(huì)采取不定向翻看學(xué)生書包舉動(dòng)，為此，讓很多學(xué)生極為反感。如果是男生還勉強(qiáng)能應(yīng)付過去，但是女生的書包也隨便翻看，相信正常女生都是無法接受的，高中生都已經(jīng)接近成年，每個(gè)人都有了自己的小隱私，別說是學(xué)校老師和保安，即便是親生父母也無權(quán)擅自翻看孩子們的書包，相信這個(gè)問題不單單是高中生，就連小學(xué)生也對(duì)翻書包問題有抵觸心理，如此舉動(dòng)，怎么能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)？怎么能讓學(xué)生心甘情愿遵規(guī)守紀(jì)？每天進(jìn)出學(xué)校，首先考慮的不是學(xué)習(xí)，反而是我的'書包安全嗎，豈不形成了一種人人自危的校園氛圍。當(dāng)然了，勤勞的保安們這么做，相信也是為了學(xué)生的健康著想，不讓學(xué)生擅自從校外買飯，可是我們反過來想一想，如果學(xué)校食堂能夠做到讓學(xué)生垂涎三尺的飯菜，學(xué)生們又何必舍近求遠(yuǎn)呢？曾經(jīng)學(xué)生打砸食堂的事件已經(jīng)給我們留下了很深的印痕和教訓(xùn)，作為學(xué)校，首先要做到自身?xiàng)l件硬，才能有底氣要求和管理學(xué)生，重壓之下必有反骨，循序善誘才是良策。

　　為此，家長(zhǎng)和學(xué)生共同呼吁，在即將面臨高考這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，希望學(xué)校放棄請(qǐng)家長(zhǎng)的行為，即便必須要請(qǐng)家長(zhǎng)，那也應(yīng)該讓學(xué)習(xí)尖子們把家長(zhǎng)請(qǐng)來進(jìn)行大肆表揚(yáng)宣傳，從而對(duì)于后進(jìn)生的激烈和促進(jìn)也會(huì)起到事半功倍的效果。同時(shí)懇請(qǐng)校方嚴(yán)謹(jǐn)入校登記制度，不要讓專心學(xué)習(xí)的學(xué)生再有后顧之憂。最后希望校方充分尊重學(xué)生隱私的同時(shí)努力提高學(xué)校自身硬性條件。

　　以上幾點(diǎn)僅是家長(zhǎng)一方代表部分學(xué)生的一些觀點(diǎn)和看法，對(duì)于其中的一些建議和意見也均是善意的促進(jìn)，懇請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視起來，真正做到教書的同時(shí)育好人，不要讓曾經(jīng)老師與學(xué)生的肢體沖突和因?yàn)檠a(bǔ)課等事件導(dǎo)致的不良后果再次出現(xiàn)。相信學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生本身都希望能有一個(gè)安逸和良性的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管是尖子生還是后進(jìn)生都有不斷追求進(jìn)步的意愿，我們學(xué)校要做的就是為每一個(gè)學(xué)生提供好這個(gè)賽跑奮進(jìn)的舞臺(tái)。期待所有拼搏高考的學(xué)生們都能發(fā)揮出一個(gè)理想的好成績(jī)。

　　寫信人：

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　　致學(xué)校的一封信篇2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是三年級(jí)一班的學(xué)生家長(zhǎng)，首先感謝您們一直以來對(duì)該學(xué)生的教育，您們是孩子的引路人，是孩子的貼心棉襖，更是孩子的心靈雞湯。您們對(duì)孩子嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，像春天般溫暖，既嚴(yán)厲又慈祥。對(duì)學(xué)生的寫作。閱讀也費(fèi)盡心思�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我非常感謝您們的努力付出。

　　時(shí)間過得真快，三年級(jí)就要過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真履行了每天和孩子讀故事三十分鐘。我們共讀了《仁、義、禮、智、信》、《轟隆隆老師》、《成語故事》等。

　　父母與孩子共同閱讀，不僅能培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感受到讀書的快樂，也能讓孩子更加明白事理。同時(shí)親子共讀能培養(yǎng)孩子的閱讀能力，還能讓父母和孩子一起成長(zhǎng)，體會(huì)到兒童書帶我我們?nèi)松膯⒌虾透形�。每次孩子閱讀時(shí)我們都堅(jiān)持和他一起閱讀。最近老師讓孩子讀背毛澤東的`《沁園春·雪》，他會(huì)主動(dòng)和我們一起背誦。清晨起床他會(huì)一個(gè)人讀背二至三遍。親子共讀讓父母和孩子在輕松愉快的氛圍中共同享受文學(xué)藝術(shù)的熏陶，增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。

　　其實(shí)和孩子一起讀書的時(shí)候，孩子讀得很認(rèn)真，并且沒有提出任何問題，也不強(qiáng)烈要求再讀一遍，我們認(rèn)為書對(duì)孩子沒有什么吸引力。沒想到，有一天我們?nèi)胰ス涑�，兒子大發(fā)感概：“爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了也給你們買好吃的�！痹趦鹤拥男哪恐校I好吃的就是最好的禮物，說著兒子伸開雙臂緊緊把我們擁抱在一起，讓我們慢慢地蹲下，在我們的臉上來了個(gè)深深的吻，我們好感動(dòng)，顧不上周圍的人驚奇的目光。同時(shí)我們也鼓勵(lì)兒子好好學(xué)習(xí)，天天向上，兒子很高興地挑選自己的東西去了。

　　孩子和家長(zhǎng)之間的溝通困難不是個(gè)別家庭的問題，它嚴(yán)重影響孩子的健康和人格的形成，現(xiàn)在的孩子正處于純潔的心靈，只要我們能多抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子共讀一本書，共做一個(gè)游戲孩子就會(huì)受到極大的鼓舞。他就知道父母在他心中的地位。通過親子共讀活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子在同我們一起閱讀時(shí)，他不認(rèn)識(shí)的生字就會(huì)用字典找出拼音給他注上。

　　在這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)中我們深受觸動(dòng)：我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的書買回來，閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書技巧，形成一個(gè)適合我們家庭的讀書方法，孩子完成當(dāng)日作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起來讀書，享受書中的快樂。我們還采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手摟著孩子，不時(shí)地摸摸孩子的頭，輕輕拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有農(nóng)郁的讀書氛圍。讀書是心靈的旅行，下一步我們要進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康地成長(zhǎng)！

寫信人：

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　　致學(xué)校的一封信篇3

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　很榮幸在新的學(xué)年與大家進(jìn)行書信溝通，特別是歐陽老師組織本次手拉手為寶德書院捐獻(xiàn)圖書的活動(dòng)，讓我和我的孩子們認(rèn)識(shí)了這么多來自深圳的朋友，我為你們小小年紀(jì)的愛心付出感到特別欣慰，在此代表寶德書院向你們表示真誠(chéng)的感謝！

　　首先解釋一下陳梓彬等同學(xué)未收到信的原因，我們班級(jí)共有學(xué)生60人，本來可以足額與同學(xué)們互動(dòng)的，可是東營(yíng)一個(gè)學(xué)校的老師也與我們搞了這次聯(lián)誼活動(dòng)，加上班里部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，總是拖拖拉拉的，結(jié)果讓你們部分同學(xué)沒有收到信，真是不好意思，請(qǐng)同學(xué)們?cè)彛?/p>

　　接下來，自我介紹一下，李濟(jì)遠(yuǎn)，山東省高密市張魯小學(xué)語文教師，去年在家開辦了寶德書院，目的.就是盡己之力，為家鄉(xiāng)孩子們語文水平的提高，為弘揚(yáng)時(shí)代國(guó)學(xué)做自己一點(diǎn)力所能及的小事。結(jié)果得到了包括你們?cè)趦?nèi)的老師、朋友們及社會(huì)各界愛心人士的大力支持，這讓我切身體會(huì)到，愛心如同火炬，能給這個(gè)世間帶來光明，能給他人送來溫暖，千萬顆愛心如同千萬把火炬，足以點(diǎn)亮整個(gè)天空，足以溫暖每個(gè)人的心田。也希望同學(xué)們能從小知道愛心對(duì)于這個(gè)世間的重要意義，心底常留一份真，用愛心回報(bào)社會(huì)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

　　同學(xué)們，你手中的信來自高密，高密鄰近青島，與你們寶安一樣，都是歷史名地，語文課本上常見的急智人物晏嬰、漢代經(jīng)學(xué)大師鄭玄、清代大學(xué)士劉墉以及諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言先生，都來自高密。我們是中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，其中民藝四寶主要指的是“茂腔”（鄉(xiāng)土戲，莫言先生文中常見）、“剪紙”、“泥塑”、“撲灰年畫”等，這些民間藝術(shù)精彩紛呈，在山東乃至全國(guó)都享有很高的聲譽(yù)。這些年高密在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，注重環(huán)境的改善，興建了文體公園、南湖植物園等景區(qū)，莫言文學(xué)館、鄭公祠都是全國(guó)有名的風(fēng)景區(qū)，每天都會(huì)有來自全國(guó)各地的朋友前來參觀訪問；與書院相鄰的便是那條通往莫言先生家鄉(xiāng)的河——膠河，如今也正在修建大型的風(fēng)景區(qū)，幾年后，這里也會(huì)成為當(dāng)?shù)匕傩招蓍e娛樂的好去處，所以在此感謝歐陽老師及同學(xué)們熱心付出的同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們有機(jī)會(huì)到高密來作客，共同品味這個(gè)古典名城的時(shí)代魅力。

　　信附書院的鄉(xiāng)土童蒙教材《寶德童蒙錄》，這是本人結(jié)合傳統(tǒng)童蒙讀物完成的作品，同學(xué)們?cè)谡b讀當(dāng)中，從小就種下了道德的種子，將來肯定會(huì)有所裨益。

　　最后祝福各位老師及各位同學(xué)在新的學(xué)期里，馬到成功，萬事如意！

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇4

尊敬的親愛的王校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是咱們修文學(xué)校易xx老師，現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)級(jí)部的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，課余時(shí)常在學(xué)校新聞網(wǎng)站寫一些新聞報(bào)道，盡自己的小小的一技之長(zhǎng)，為宣傳學(xué)校打造學(xué)校高端形象和品味，提高學(xué)校美譽(yù)度，奉獻(xiàn)綿薄之力，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的積極的上進(jìn)的充滿主人翁意識(shí)的修文人。

　　尊敬的王校長(zhǎng)，您的時(shí)間非常寶貴，事務(wù)繁多，屬下盡量言簡(jiǎn)意賅地向您匯報(bào)一些工作感受及愿景。

　　首先，在您面前真誠(chéng)熱烈頌揚(yáng)一下吳校長(zhǎng)！我要發(fā)自內(nèi)心的不得不說的，早就該向您表達(dá)的是吳校長(zhǎng)的人性魅力感化征服了我們每一位老師，當(dāng)然您的魅力更不用說了，在您的聲望和理念之下，吳校長(zhǎng)出神入化地執(zhí)行管理和帶領(lǐng)，讓我們學(xué)校取得了有目共睹的驕人成績(jī)。我們?cè)敢飧浅芬饩o密團(tuán)結(jié)在吳校長(zhǎng)周圍，繼續(xù)努力，同心奮斗，再續(xù)新的輝煌！

　　吳校長(zhǎng)才華讓我們佩服，吳校長(zhǎng)的感情細(xì)膩、心思縝密、充滿人性的閃耀人性光輝的個(gè)性魅力更讓我們感動(dòng)，他所說的，他所要求的，分析的透徹明晰，而且入情入理，既嚴(yán)格要求，又實(shí)事求是，從學(xué)校和老師兩個(gè)角度全面考慮權(quán)衡，不是簡(jiǎn)單草率一聲令下，而是既從專業(yè)的角度，學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，又滿了人性的.分析和關(guān)懷，切實(shí)能做到的一定能做好的以至如何做好把握得非常到位。

　　我切實(shí)看到和深深體會(huì)到而且親身感受到吳校長(zhǎng)對(duì)每位老師的無微不至的關(guān)懷，生活上，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上，他都體察幫助，工作上嚴(yán)格要求不含糊，但透著關(guān)懷和幫助，讓人樂意接受和堅(jiān)決服從，并力爭(zhēng)做好！

　　吳校長(zhǎng)還有很多優(yōu)秀方面，我一時(shí)語拙，難以言盡，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力工作來回報(bào)吳校長(zhǎng)和您的知遇之恩！

　　其次，我要表達(dá)的就是我的愿景，幾年前在教師會(huì)上，我就表達(dá)過，王校長(zhǎng)您的聲望理念和魅力，還有吳校長(zhǎng)等的個(gè)性魅力讓我們對(duì)修文深深不舍，也感謝學(xué)校為我們提供創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)，我對(duì)學(xué)校的選擇無悔，更要做到學(xué)校對(duì)我的選擇無悔！

　　我愿盡力揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮最大的潛力和能量，做好自己的工作，自我加壓，為學(xué)校的發(fā)展、自己的職業(yè)發(fā)展、美好的事業(yè)奮斗！

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇5

親愛的校長(zhǎng)：

　　您好!開學(xué)之際冒昧給您寫這封信，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱枕。使得學(xué)校井井有條。但是，我認(rèn)為學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面心聲，我是初三(6)的正班長(zhǎng)——謝鈺雯!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三(6)班的同學(xué)向您提出意見。

　　我們與張xx老師相處了2年多的時(shí)光，在她的教育下，我們不斷在成長(zhǎng)，不斷在進(jìn)步。曾幾何時(shí)，我們都在想，能當(dāng)愛華老師的學(xué)生是一件多么光榮、多么榮幸的一件事情，甚至認(rèn)為，在這世界上，沒有能比當(dāng)上愛華老師的學(xué)生再過榮幸幸福的事情了。

　　xx年的8月30號(hào)，本是學(xué)生高高興興回到學(xué)校注冊(cè)，開始迎接新學(xué)期的好日子�？墒牵@一天卻給我們初三(6)班全體同學(xué)帶來了莫大的壞消息——張xx老師，不能再當(dāng)我們的班主任了。

　　聽到這消息，每一個(gè)同學(xué)都在抱怨，都在不舍。甚至有的還落淚了。真的真的真的，我們真的舍不得愛華老師。校長(zhǎng)，您知道么?開學(xué)當(dāng)初，愛華老師因?yàn)樯《荒芰⒓唇邮治覀儼�。�?dāng)她回來的時(shí)候，我們班在那時(shí)只是猶如一盤散沙，在級(jí)組中可能被其他班級(jí)視為最散漫最沒有紀(jì)律的班集體�？墒牵�(dāng)愛華老師回來的時(shí)候，一切都不同，一切都變了。在老師的掌管下，我們班漸漸回歸到隊(duì)伍當(dāng)中，從一盤散沙，凝聚成一團(tuán)螞蟻，各自用著自己的長(zhǎng)項(xiàng)，為這個(gè)班集體貢獻(xiàn)著力量。漸漸地，我們變得團(tuán)結(jié)，漸漸地，我們懂得了什么叫紀(jì)律，漸漸地，我們懂得了什么叫班集體。對(duì)于她教誨的苦心，我們無比感激，并將銘記于心!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。人生旅程上，她豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。這一切，都要?dú)w功于我們的班主任——張xx老師。

　　愛華老師不僅是個(gè)出色的班主任，也是個(gè)窩心的母親。什么時(shí)候，同學(xué)遇上了困難，不是愛華老師第一個(gè)挺身而出抗畏我們這些如她孩子般的同學(xué)?什么時(shí)候，同學(xué)遇上了煩惱，不是愛華老師替他們分憂承擔(dān)的?什么時(shí)候，我們已習(xí)慣了愛華老師的存在，什么時(shí)候，我們已愛上了愛華老師?如果沒有了愛華老師，我們還能算是一個(gè)完整的班集體嗎?

　　在初中的階梯上，是愛華老師引領(lǐng)我們走進(jìn)，是愛華老師一心一意掏心為我們著想，她一直在教育著我們?nèi)绾巫鋈�，無時(shí)無刻都在!有多少個(gè)叛逆的同學(xué)被愛華老師調(diào)教得如此中規(guī)中矩?有多少個(gè)同學(xué)在老師的嚴(yán)厲教學(xué)下獲得了巨大的進(jìn)步?

　　兩年時(shí)間說短不短，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說它短暫只是因?yàn)槲覀儾幌脒@么快與愛華老師分別，說長(zhǎng)是因?yàn)閻廴A老師留給我們的`精神財(cái)富可能會(huì)伴隨我們一生。真的真的，在這兩年里，我們看到的不只是愛華老師的才學(xué)與智慧，更有她身上可貴的精神與氣度。她的教學(xué)風(fēng)格令人耳目一新，總是能激發(fā)起我們奮發(fā)向上，意氣風(fēng)發(fā)的精神，總而言之，在愛華老師的身上，我們學(xué)到了創(chuàng)新與靈感!這是一個(gè)人身上多么寶貴的財(cái)富呀!這將令我們終生難忘，總會(huì)記得有她這位學(xué)識(shí)淵博，幽默機(jī)智的良師益友!舍不得她——張xx老師!

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇6

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！我是一名六年級(jí)的學(xué)生，面臨畢業(yè)，在這里我想向您說說我們一天的學(xué)習(xí)情況和我對(duì)學(xué)校的一點(diǎn)小小的建議。每天早上，隨著“叮叮叮”的鬧鐘聲起床，然后帶1元錢在學(xué)校匆匆吃早飯，7點(diǎn)10分就得坐在教室里上課，中午12點(diǎn)才放學(xué)。下午1：30坐在教室上課，晚上7：30放學(xué)。一天的作業(yè)量相當(dāng)于低年級(jí)同學(xué)的好幾倍，我們都快撐不住了，這跟初中沒什么區(qū)別了，這樣的一天真累呀！我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電腦非常少，而且網(wǎng)有很多問題。上次語文老師讓我們查資料，碰巧我家網(wǎng)費(fèi)沒有了，我只好在微機(jī)課的時(shí)候去查。但是電腦僅僅只有二十多臺(tái)，全班60多人，每三人坐一位，非常擁擠。不僅僅是這個(gè)，我打開電腦的時(shí)候連網(wǎng)都上不了。

　　我希望學(xué)校能夠再買一批電腦，爭(zhēng)取能讓每位同學(xué)一人一臺(tái)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性，以便我們更好的'學(xué)習(xí)。我相信采納我的意見后同學(xué)們的知識(shí)面會(huì)更加廣泛，更加豐富。

　　此致

敬禮！

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇7

xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體員工：

　　你們好！

　　我是初三1014班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，我首先要感謝xx教育集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，是你們創(chuàng)建了這完善的學(xué)校，讓學(xué)生們能享用到完備的教學(xué)設(shè)施，是你們領(lǐng)導(dǎo)著一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，讓孩子們接受了優(yōu)秀的初中教育。

　　我的孩子和同學(xué)們?cè)趚x中學(xué)長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)志。我要感謝1014班和少年班的所有老師，他們有潘立華老師、羅映紅老師、談胤老師、黃剛老師、李主任、郭老師、周勇軍老師、朱訓(xùn)武老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養(yǎng)了孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步。李子玉在xx的三年中，每學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，共獲得獎(jiǎng)學(xué)金二萬二千元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學(xué)一起，考中了長(zhǎng)郡中學(xué)的理科班，這是xx的驕傲，也是我的希望。子玉的成績(jī)就是老師的成績(jī)，是優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生。我是最大的“贏家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了xx中學(xué)老師的“�！薄４蜷_xx的網(wǎng)頁，可以看到，xx的每一天都在刷新新的成績(jī)，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個(gè)目標(biāo)是：保送進(jìn)北大。讓我們一起祝福他！

　　我還是要感謝xx的后勤人員，從門衛(wèi)到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創(chuàng)造了干凈、舒適、美觀的環(huán)境，你們默默地為孩子們的`飲食起居服務(wù)。我特別要感謝男生宿舍的謝冬林老師，子玉有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請(qǐng)求下，每天給他泡牛奶，經(jīng)常幫助他曬被子。據(jù)我所知，她并不只是對(duì)子玉好，她對(duì)每個(gè)需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛(wèi)生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學(xué)生買東西，她說這是學(xué)校的規(guī)定。

　　今天，李子玉和其他同學(xué)一起，即將從xx起程，步入更高學(xué)府，接受更多知識(shí)，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長(zhǎng)大了，我們?cè)賻е⒆踊貋砜赐@里的每一位老師、每一位員工。

　　感謝了，xx中學(xué)！

　　學(xué)生家長(zhǎng)：

　　時(shí)間：

　　致學(xué)校的一封信篇8

美麗的學(xué)校：

　　你好！

　　我是六(4)班的黃敏瓊，我在這里度過十一個(gè)學(xué)期我感到十分自豪，因?yàn)槲沂强予髦行男W(xué)的一份子。

　　在20xx年11月2日，坑梓中心小學(xué)將迎來建校25周年，在這我們要謝謝你，給了我們這么寬闊明亮的教室，謝謝你，給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康，快樂的學(xué)習(xí)，謝謝你，給了我們好老師，讓我們得到豐富的知識(shí)都是你所給我們提供的學(xué)習(xí)氣氛。

　　當(dāng)我踏上校園幽靜的`小路——你已經(jīng)為我們鋪上了成才之路，當(dāng)我吸收校園醉人的氣息——那是你釋放的芬芳；當(dāng)你走過25個(gè)春夏秋冬時(shí)你沒有停下腳步，未來的美好我們來展出。

　　25年過去了，你在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在歲月里展望未來，在春夏秋冬里，教導(dǎo)一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)子，何為“朝陽氣息、君子風(fēng)范”，正所為我們的校風(fēng)：誠(chéng)信、自勵(lì)、勤勉、創(chuàng)新。

　　今年的秋天，這一刻，你是我愛的學(xué)校，我們祝你更加美麗輝煌。

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇9

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

　　我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們實(shí)習(xí)小組10位同學(xué)在貴校領(lǐng)導(dǎo)和各指導(dǎo)教師的幫助和指導(dǎo)下，順利地完成了這次實(shí)習(xí)工作。

　　9月6日，我們懷著希冀與期盼的心情來到了貴校，開始了我們教育實(shí)習(xí)工作。在生活上，貴校為我們解決了住宿和伙食問題，得以讓我們能夠全身心地投入到教育實(shí)習(xí)工作中去，在這里我們要感謝總務(wù)處的老師們，感謝他們?cè)谏钌蠈?duì)我們的關(guān)心和幫助。在工作上，貴校給我們每位實(shí)習(xí)生安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任指導(dǎo)老師和教學(xué)指導(dǎo)老師。在他們的指導(dǎo)和幫助下，我們逐漸熟悉了作為一名班主任需要處理的各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，并且給予我們一定的機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)，使我們真正學(xué)習(xí)了如何去管理班級(jí)，如何去了解學(xué)生;更重要的是他們憑借豐富的`經(jīng)驗(yàn)為我們展示了一堂又一堂精彩的數(shù)學(xué)課，我們通過聽課、批改作業(yè)、備課、試講、上課，逐漸熟悉并完成了我們的教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我們還順利地完成了兩堂公開課，得到帶隊(duì)老師的肯定。在學(xué)校的積極配合下，我們還順利地完成了教育調(diào)查報(bào)告，為我們實(shí)習(xí)圓滿地劃上了句號(hào)。

　　在此，我們實(shí)習(xí)小組10位同學(xué)再次向貴校表示感謝，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和幫助，感謝各指導(dǎo)老師對(duì)我們悉心指導(dǎo)!

此致

敬禮!

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇10

敬愛的母校：

　　您好！

　　我是一名普通的在校學(xué)生，面對(duì)即將畢業(yè)的我，我對(duì)母校是戀戀不舍。學(xué)校的樣貌早已在我的腦海里深深烙印。學(xué)校的那座雕塑依然那么美麗。松樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，百花競(jìng)艷，魚兒水中嬉戲，鳥兒展翅高飛，母校的一切一切是那么令人向往。

　　在母校里可愛的同學(xué)們，他們?cè)谖覍W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，幫怠暢糙堆孬瞪茬缺長(zhǎng)畫助我解答疑難，遇到煩心事時(shí)，他們會(huì)安慰我。我們上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩。我們團(tuán)結(jié)，有著像露珠一樣的友誼。雖然偶爾鬧點(diǎn)小矛盾，可我們即將要分開時(shí)還是舍不得。

　　在母校里和藹可親的老師，他們像花園里辛勤的蜜蜂，勤勞、誠(chéng)懇，把知識(shí)無私的傳授給我們。還不忘教我們做人的道理。上課時(shí)是師生，下課后是朋友，對(duì)我們有耐心，視我們像兒女一樣親，無時(shí)無刻不關(guān)心著我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親愛的母校給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的操場(chǎng)。感謝母校陪伴這我們走過六個(gè)美好的春夏秋冬。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間流逝，我們即將畢業(yè)，我們依依不舍，懷念母校。學(xué)校的一花一草和美好的.事物都將變成永恒的記憶。這俗話說得好：天下沒有不散的宴席。

　　宴席即將散了，總得對(duì)母校好好的說一聲：再見了，母校！同時(shí)也祝母校能有更加美好的明天。

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇11

母校的xx：

　　光陰荏苒，我在母校鶴壁高中已度過了三年充實(shí)而有意義的時(shí)光。今年，我有幸作為校校區(qū)第一屆眾多優(yōu)秀生中的一員，考入全國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)。而這首先要?dú)w功于對(duì)我的培養(yǎng)。現(xiàn)在回首三年的高中生活，無數(shù)的老師和員工曾為我的成長(zhǎng)付出了心血和汗水，在此我要致以衷心的感謝。

　　首先，我想感謝所有的任課教師。他們?cè)谡n堂上深入淺出而融會(huì)貫通。他們?cè)谡n外生活中的.諄諄教導(dǎo)，關(guān)心呵護(hù)，讓我在道德和綜合素質(zhì)方面也都有了很大提高。所以，他們對(duì)我來說，不僅是學(xué)習(xí)上的良師，也是生活中的益友。正是他們使們順利快樂地度過了高中三年，尤其是高三那段特殊時(shí)期。有他們?cè)�，在外人看來枯燥的校園生活變得不同——將不是那單調(diào)的鈴聲，無邊的習(xí)題，而變成有滋有味的知識(shí)的積累以及情感的升華。其次，我要感謝。我們擁有著相同的，為了實(shí)現(xiàn)它，我們?cè)趯W(xué)校老師的引導(dǎo)下，凝聚成了一個(gè)真正的集體，風(fēng)雨同舟，一起向高考沖刺。另外，我還要感謝所有校園職工、校辦公室工作人員，他們默默無聞地為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們才能安心地上課學(xué)習(xí)。短短的三年，新校區(qū)的各種硬件設(shè)施陸續(xù)完成并投入使用，師資力量日益強(qiáng)大，各項(xiàng)教學(xué)正常有序進(jìn)行。鶴高人正將他們心中勾勒的藍(lán)圖變成美麗的現(xiàn)實(shí)。

　　特別地，我要感謝各位中小學(xué)教育網(wǎng)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是翟校長(zhǎng)，還有申老師。在填志愿時(shí)，他們親自耐心跟我商量填報(bào)清華的決定。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并未對(duì)自己的實(shí)力有那么大的把握，只敢報(bào)中科大，翟校長(zhǎng)和申老師等人卻鼓勵(lì)我勇敢地做。并且他們還親自在百忙之中為我不辭辛苦，到各地市咨詢，搜集信息，使我堅(jiān)定了填報(bào)清華的決心。如今我了，更要向這些指路人至謝!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為鶴高的一員，我一定不辜負(fù)母校的期望，未來的清華之路，我將努力奮斗，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答母校。

　　在這里，我代表已經(jīng)順利畢業(yè)、即將奔向全國(guó)各地高校繼續(xù)深造的“新區(qū)鶴高第一人”們，向母校鄭重承諾：今天我們因母校而自豪，明日母校一定因我們而驕傲。但愿寸草心，報(bào)得三春暉。最后，我祝愿學(xué)弟、學(xué)妹們，努力拼搏，學(xué)業(yè)有成!

　　祝愿校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，身體健康，萬事如意!

　　祝愿我們的學(xué)校更加輝煌，更加美好!

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇12

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，xx老師：

　　你們好！

　　感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您給我提供了發(fā)展的平臺(tái)，讓我發(fā)光發(fā)亮，絢麗多彩。將近兩年的大學(xué)生活。學(xué)校不僅給我們提供了一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且教導(dǎo)我們?nèi)绾为?dú)立生活，為我們步入社會(huì)提供些許經(jīng)驗(yàn)，幫助我從丑小鴨蛻變成白天鵝。

　　博學(xué)明理，崇德至善。從第一天進(jìn)入這個(gè)學(xué)術(shù)的殿堂，這句話便成為我的座右銘。在這里有名師，有益友。我們的班主任非常盡責(zé)，總是能及時(shí)的鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我如何處事做人。專業(yè)老師的教導(dǎo)，猶如指路明燈，讓我們?cè)跓煵ê泼斓闹R(shí)海洋中盡情遨游。學(xué)校除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。在生活中，安全問題尤為重要，學(xué)校也極度重視，為了讓我們關(guān)注安全問題，學(xué)校想盡辦法，例如舉行安全活動(dòng)月，安全知識(shí)競(jìng)賽，等等從各方面激發(fā)我們的積極性，只為我們有更健康快樂，有一無與倫比的大學(xué)生活。感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您給了我一個(gè)耀眼的大學(xué)生活。

　　大學(xué)一個(gè)注定“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂書生意氣�！痹诖髮W(xué)組織的辯論賽中，我們言語鋒利，不讓分毫，舌戰(zhàn)群儒。是您讓一個(gè)不善言辭的我，成為一個(gè)雄辯天才。在您的`幫助下，我的潛能被一一開發(fā)。讓我從新認(rèn)識(shí)自己，看到一個(gè)明亮的未來。除了辯論，演講，這些活動(dòng)。學(xué)校都在為開發(fā)學(xué)生的潛能而努力。感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您幫助我找到我的天賦，找到了我的人生。整潔的宿舍，干凈的班級(jí)。讓我們學(xué)校的生活猶如在家一般舒適。我們的學(xué)校猶如一個(gè)大家庭，我們相親相愛。一起努力著，攜手內(nèi)蒙古民族大學(xué)走向一個(gè)美好光輝的未來。

　　感謝您，我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您的教導(dǎo)與幫助，讓我的人生走的更順，更遠(yuǎn)。

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇13

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的，希望學(xué)校采納：

　　1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。

　　在一次上學(xué)的途中，我看見馬上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過了馬，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

　　在我們身邊，我經(jīng)�？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子》、《我為狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些的武打片，一些游戲的.方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入的書，我們一定要提高！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了�！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

　　以上是我提的兩個(gè)意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠。

　　祝您工作順利！

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇14

敬愛的xx：

　　您好，在這個(gè)重大的畢業(yè)之際，我想給你寫一封信，來訴說我多年對(duì)你的真愛情懷。在9年的漫長(zhǎng)歲月里，我有許多難忘的人和事。其中最令我難忘的就是李博老師。記得我剛來的時(shí)候。是一個(gè)自卑的孩子。也許是以前在普通學(xué)校，受盡欺凌的緣故吧。我雖然不算文靜，但性格卻有些孤僻，還總自以為是。

　　李老師用幾個(gè)月的時(shí)間，就教會(huì)了我們盲文，它就像打開我們另一扇窗的工具。不久，我們終于可以去讀一些課外書了。李老師從圖書館借來一批盲文課外書，他給我們每人發(fā)了一本晚自習(xí)，他沒有回家，而是在教室，輔導(dǎo)我們摸讀。我還記得，有一天晚上，我讀來讀去總有許多讀不懂的詞語。我想：哎，太煩了！這怎么那么多讀不懂，不讀了！我剛想把書放回書架里，老師卻攔住了我。我真恨不得李老師早點(diǎn)下班，總是干涉我們玩耍。李老師說：“恩琳，重新讀。別遇到什么困難就退縮�！苯又罾蠋熥ブ业氖种�，逐行逐行的摸讀，遇到不懂的詞，他就跟我解說。

　　還記得，那時(shí)一年級(jí)，突然來了一個(gè)朗誦比賽的消息，李老師無聲無息就給我報(bào)名了，當(dāng)時(shí)我被嚇壞了。到現(xiàn)在還記得，李老師給我那一篇稿子是顧城的《我是一個(gè)任性的孩子》，里面有幾句話我至今還記得——我想畫下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我想畫下快樂的小河，我想畫下丘陵，畫下大海，可是我只有我，我的手指和創(chuàng)痛，只有撕碎那一張張心愛的白紙。

　　我確實(shí)是個(gè)挺任性的孩子。記得三年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校開了一門課叫體驗(yàn)課，而我因?yàn)樯瞎殴~課而沒有上成。那天中午，正吃飯，我聽他們笑的開心，還在學(xué)著一種叫撲通撲通的落水聲，我滿心好奇，心中也更為自己沒有上體驗(yàn)課而感到可惜。于是，到了第2天。大課間結(jié)束后，我?guī)е菝膩淼搅藢W(xué)校的小花園。我小心翼翼的牽著她走上鵝卵石的小橋。沒走幾步，只聽撲通一聲，慧媚掉進(jìn)水里了。我心中咯噔一聲：完了！出大事了！但我卻冷靜的告訴自己：絕對(duì)不能被老師看到慧媚掉進(jìn)水里的這個(gè)景象。我連忙蹲下身子將惠媚扶起，帶著她上了樓，這時(shí)上課鈴響了。我勇敢的穿過了辦公室，帶著惠媚來到了宿舍，從容淡定的讓她換條干褲子，然后再從容的帶著她走進(jìn)教室。我剛喊了聲報(bào)告，只聽教室一片寂靜，李老師大踏步走出來，揮著小拳頭對(duì)我吼道：恩琳，你上哪去了？知不知道老師和同學(xué)都在找你？他用拳頭敲著我的額頭。好吧，那是我的錯(cuò)，我心里默念。我把事情講了一遍，挨了一頓李老師的批評(píng)，這件事終于了結(jié)了。

　　哈哈。我真是一個(gè)任性的孩子，以前是，或許現(xiàn)在也是吧。李老師找的這首顧城的詩正描繪了我童年時(shí)的美好夢(mèng)幻，又完美的勾勒出我心中的波瀾，我還是挺喜歡這首詩的。那是我人生的第1次登臺(tái)。

　　從此，我的舞臺(tái)生涯就這樣開始了。

　　談起過去那些事，我心里還是充滿了懷念。我上八年級(jí)的時(shí)候，李老師突然說要換工作。他離開的特別突然。乃至我有許多感謝的話，都來不及對(duì)他說。這些年，李老師不僅是我的老師，也是我的朋友。他特別的了解我，尤其是對(duì)我那起伏不定的心靈，他總是能捕捉到我的小情緒。李老師也是我們班的父親。還記得，小時(shí)候他給我們上了很多教育人生的班會(huì)課。每一節(jié)班會(huì)課都有一個(gè)主題。還記得我們的第1堂班會(huì)課主題是——我們是團(tuán)結(jié)的一家人。

　　�。∧切⿻r(shí)光多么溫馨。我還記得李老師教我寫漢字，教我們摸讀盲文。一邊和我們玩游戲，一邊給我們灌雞湯。轉(zhuǎn)眼我們都長(zhǎng)大了。我終于懂了一首歌，后來我總算學(xué)會(huì)了如何去愛，可你早已消失遠(yuǎn)去在人海。后來終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過就不再。李老師陪我們的種種時(shí)刻，現(xiàn)在想起是多么的甜蜜。

　　敬愛的啟聰，和你相伴的歲月里，我們還遇到了很多有趣的老師。有細(xì)膩周到的方老師；幽默風(fēng)趣的代老師；熱情澎湃的李老師……他們也一直伴隨我們成長(zhǎng)。我還有很多快樂的事，如：三年級(jí)，陳校長(zhǎng)給我們上閱讀課，他生動(dòng)地講著《第7條獵狗》，我們一個(gè)個(gè)聽得入了迷；我們一起去春游；一起去坐過山車，海盜船；一起去闖鬼屋。這些快樂的回憶，都要從歲月中流走了嗎？

　　我敬愛的啟聰學(xué)校。你的一花一草；你的樹木；你的河流，會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的記憶中。你是那么美麗；那么溫暖；那么慈愛的相伴了我9年。我有多少不舍，可我即將要奔向新旅程了。還記得我剛走向你的時(shí)候是個(gè)懵懂的孩子�，F(xiàn)在的我已是成熟的少年。親愛的啟聰學(xué)校：你是我的母親，帶走我的孤獨(dú)，給我?guī)頊嘏�；你是我的朋友，�?qū)散我的霧霾，給我染上新的色彩；你是老師，帶走我的迷茫，為我指引方向。將來無論走到哪，我都會(huì)想著你，記著你。祝美麗的啟聰越辦越好！

寫信人：

日期：

　　致學(xué)校的一封信篇15

母校：

　　您好！

　　每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，。每次聽到著首歌時(shí)，我總會(huì)想起我在小學(xué)生活的七年里，老師們對(duì)我辛勤的培育，對(duì)我付出的心血。時(shí)間過的'真快��！才感覺媽媽牽著我進(jìn)幼兒園。

　　如今，我卻要從這個(gè)讓我有著淚水和歡樂的校園畢業(yè)，我還真舍不得，我想在這里多留些日子，可時(shí)間不等待我，悄悄地，就這樣一去不復(fù)返。我好珍惜這童年的時(shí)光，好珍惜在這個(gè)校園里給我最真摯的友誼，但歡樂的同時(shí)，也有許多淚水。比如：上學(xué)期的作文賽和書法賽，我都希望去參加，盡自己最大的努力，去拼命地拿參賽資格，為了報(bào)答老師對(duì)我付出的心血，

　　可一山還有一山高，我始終沒達(dá)成這個(gè)心愿。但我也不曾放棄過。

　　母校留給我太多的歡樂，也有太多的上心事，雖然有些我已淡忘，但我對(duì)母校要提出建議，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但我很喜歡讀課外書，家里的父母也給我買了不少，但還是滿足不了我對(duì)課外的興趣，我總覺得學(xué)校的圖書館整天“封閉”使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文方面缺乏想象，多看點(diǎn)課外書，可以提高同學(xué)的寫作能力和閱讀能力方面的知識(shí)。

　　老是寄予我們太多的希望，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，這樣我們既不用做社會(huì)被淘汰的人，還可以讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔。讓我們一起飛翔在未來的藍(lán)天上吧！

　　就此止筆，祝母校明天更美好！

寫信人：

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　　致學(xué)校的一封信篇16

尊敬的校長(zhǎng):

　　您好!

　　我是高二年級(jí)的學(xué)生。時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們以在航天中學(xué)這個(gè)大家庭中度過了577個(gè)日夜。在這些難忘的日子里,我們不但學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了相互關(guān)愛,學(xué)會(huì)了感恩。感謝學(xué)校帶給我門舒適安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也感謝學(xué)校對(duì)我們學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心。

　　咱們學(xué)校一向強(qiáng)調(diào)抓住課堂。為這，老師們還犧牲了周六半天的休息時(shí)間幫我們補(bǔ)課。這些我們都看在眼里，記在心上。咱們學(xué)校還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把看重學(xué)生的感受，我們作為學(xué)校的小主人，希望學(xué)校能多在素質(zhì)培養(yǎng)上給予我們一些支持，學(xué)校決定周一和周五下午第四節(jié)加一節(jié)自習(xí)，是為了我們的學(xué)習(xí)和安全著想，這我們可以理解，但希望學(xué)校能給予我們一些自我發(fā)揮的時(shí)間和空間，我覺得在一周的`緊張學(xué)習(xí)之余進(jìn)行一些體育鍛煉和適當(dāng)休息是有必要的，這不僅有利于我們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的加強(qiáng)，還有更有利于建設(shè)和諧，文明的校園文化。如果學(xué)校主要是為了我們的安全，我建議學(xué)�？梢圆扇�4節(jié)課后再開校門的辦法，這樣即可以避免打架事件的發(fā)生，也可以讓更多的同學(xué)投入到體育鍛煉中去，使同學(xué)們能把更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中!

　　最后，我祝愿學(xué)校越辦越好，愿周一和周五下午在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)人們能夠成為航天中學(xué)一道靚麗的景觀，為航天中學(xué)添加一道和諧，文明，健康，積極的風(fēng)景!!!今天我們以母校為榮，讓母校明天以我們?yōu)闃s!

寫信人：

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