在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的給教師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給教師的一封信1
尊敬的陳老師：
您好在這金秋送爽的日子里迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)在此我祝 您 節(jié)日快樂(lè)同時(shí)也向您傾吐我的心聲。
您開(kāi)始當(dāng)我們的班主任老師時(shí)我們已經(jīng)上四年級(jí)了對(duì)我們來(lái)說(shuō)您就像一個(gè)“后媽”陌生 感使 您的言行 讓 我們處處感到不自在總覺(jué)得您沒(méi)有以前的老師好。
可是后來(lái)我們 卻 慢慢地愛(ài)上了您。經(jīng)過(guò)我們的觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個(gè)特點(diǎn)：一、您講得課既生動(dòng)又有趣；二、您對(duì)同學(xué)們非常負(fù)責(zé)；
三、您比任何老師都有耐心。后來(lái)我們又在板報(bào)上看到了您還是省級(jí)優(yōu)秀教師這使我們對(duì)您的敬意更加濃厚了。
記得有一次一個(gè)您曾教過(guò)的學(xué)生的家長(zhǎng)到我家做客便給我們講起了您的先進(jìn)事跡其中就有一條說(shuō)您對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)這使我不禁想起了一件事情：隨著課程難度的加深有些同學(xué)接受不了于是您常常給他一遍又一遍地講解直到他聽(tīng)明白為止。您還經(jīng)常占用休息時(shí)間為同學(xué)們輔導(dǎo)而您卻不圖任何報(bào)酬。您的 愛(ài) 就像古井一 樣深 。
老師雖然時(shí)光的長(zhǎng)河會(huì)漂走您青春的美貌但您那顆美好的心靈卻不會(huì)隨時(shí)間衰老顆顆童心會(huì)使您永遠(yuǎn)青春年少。
此致；
敬禮！
你的學(xué)生
x年x月x日
給教師的一封信2
尊敬的楊老師和黃老師：
你們好！
教師節(jié)快到了，我把我最真誠(chéng)的祝福，作為禮物送給你們。
楊老師，三年來(lái)，我們進(jìn)教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是您。您每天早上忙著為我們分發(fā)早餐，領(lǐng)著我們晨讀，課間還要在教室巡視，防止我們打打鬧鬧出安全事故；下午，直到目送我們遠(yuǎn)去了您才休息；晚上您又為了明天的課程作準(zhǔn)備。一連幾個(gè)學(xué)期，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末考試，成績(jī)一直保持在年級(jí)第一，這都是因?yàn)闂罾蠋熌嗫谄判牡亟虒?dǎo)我們，讓我們改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們?cè)絹?lái)越好。
黃老師，在我聽(tīng)說(shuō)您四年級(jí)可能不教了，我很傷心，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們都很喜歡您。我們班一些孩子很淘氣，您會(huì)對(duì)他們諄諄教誨，從不大聲批評(píng)。在我們自習(xí)的時(shí)候，您如果看見(jiàn)一些臟東西，會(huì)放棄休息時(shí)間，幫我們收拾干凈，這都是為了我們有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)空間。您是以身作則地教導(dǎo)我們不要亂扔亂吐，保持教室的清潔。
還記得我一年級(jí)時(shí)，第一次留下來(lái)掃地的時(shí)候，我曾因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片被耽擱而哭了，你們就耐心地教育我，告訴我把值日做完，完成自己的職責(zé)，再回去看電視。三年來(lái)，我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都有老師你們的一份功勞。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們對(duì)我的教導(dǎo)！
祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
學(xué)生：吳云帆
2xxx年9月4日
給教師的一封信3
愛(ài)戴的繆教師：
您好！
教師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人；您像園丁相同，勤勞的培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，卻不求任何報(bào)答；您像一位司機(jī)相同，送去了一批批乘客，自己卻永久坐在那司機(jī)的位子上。
六年的時(shí)刻轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼，我都現(xiàn)已上中學(xué)了。盡管，您現(xiàn)在不是教我了，但您仍舊讓我難以忘掉。六年級(jí)時(shí)，之所以我的數(shù)學(xué)成果會(huì)進(jìn)步，這滿(mǎn)是您的勞績(jī)。
教師，您是詼諧的。記住那一次上課，您對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“咱們班有三類(lèi)同學(xué)，一類(lèi)是：樂(lè)意自己向前走的同學(xué)；一類(lèi)是：不樂(lè)意自己向前走，但樂(lè)意跟著教師走的同學(xué)；還有一類(lèi)是：不樂(lè)意自己向前走，也不樂(lè)意跟著教師走的同學(xué)，你們樂(lè)意當(dāng)哪一類(lèi)同學(xué)呢？”您這詼諧的言語(yǔ)，不只讓咱們捧腹大笑，更重要的是，這句話讓咱們都知道到了自己的過(guò)錯(cuò)，并把這句話深深地刻在腦海里。這次，咱們?cè)蹅兤谀┛荚嚩寄塬@得好成果，這也滿(mǎn)是由于您！
教師，您是仁慈的。六年級(jí)，您剛剛叫咱們時(shí)。我在課上看課外書(shū)，您看見(jiàn)了，并沒(méi)有當(dāng)同學(xué)的面批判我、點(diǎn)破我，您只是說(shuō)了我在課堂上不對(duì)的當(dāng)?shù)�，還說(shuō)，這樣下來(lái)，我的成果會(huì)像一個(gè)鐵球相同，在高高的天上直往地底掉。您的這些話，一向印在我的腦海里。并且，您并沒(méi)有由于我犯了個(gè)過(guò)錯(cuò)而對(duì)我絕望。我要謝謝您，教師！由于您守住了一個(gè)同學(xué)的自尊心。而在您心中，您并沒(méi)有由于同學(xué)的成果，而對(duì)有一些同學(xué)失掉決心和期望。
教師，您是專(zhuān)心的。當(dāng)然您每講到一題難題時(shí)，您都會(huì)聚精會(huì)神地一遍又一遍地講下來(lái)，如果有一位同學(xué)不會(huì)，您下課時(shí)也會(huì)講給那位同學(xué)聽(tīng)，直到全班同學(xué)會(huì)了，您再承認(rèn)一遍，您才會(huì)放下那一道難題。您協(xié)助咱們把每一扇困難之墻都攻破了。上課時(shí)，只需您有什么主意，您都毫不保留地把說(shuō)出來(lái)，并引領(lǐng)咱們一步步走向成功的路上。教師您就像一位引路人，把咱們引領(lǐng)到該抵達(dá)的當(dāng)?shù)亍?/p>
教師，教師節(jié)又一次悄然無(wú)聲地過(guò)去了。這一次，收禮的人卻不是您。教師，即便你是六年級(jí)才調(diào)過(guò)來(lái)教咱們數(shù)學(xué)的，可您教咱們只是一年的時(shí)刻，卻比上一任教咱們數(shù)學(xué)的賈教師更讓咱們收獲頗豐。您的教育方法更讓咱們喜歡。教師教師節(jié)過(guò)去了，我雖沒(méi)給您送禮，但，我最想對(duì)您說(shuō)：
“教師，您辛苦了！”
祝您
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：傅希媛
20xx年9月14日
給教師的一封信4
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得好快，而我們也是得到了成長(zhǎng)，在學(xué)校的日子里，學(xué)習(xí)，生活，老師的指導(dǎo)讓我們的知識(shí)變得豐富，老師的關(guān)心，讓我們體會(huì)到在校的溫暖，值此教師節(jié)之際，也是祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。
這些年來(lái)，老師也是操心我們很多，為了我們的學(xué)習(xí)，去備課，去準(zhǔn)備資料，在課堂上教導(dǎo)我們，即使生病了，也是堅(jiān)持來(lái)上課，來(lái)把我們的作業(yè)給去批改好，遇到問(wèn)題，也是會(huì)給予我們指導(dǎo)，犯了錯(cuò)，會(huì)批評(píng)，但更多的也是希望我們記得這個(gè)錯(cuò)誤，以后不要再犯再出錯(cuò)了，而老師卻是沒(méi)有怎么關(guān)心過(guò)自己，只是想著工作，想著我們的進(jìn)步，對(duì)于我們的關(guān)心和付出即使沒(méi)有說(shuō)，我們也是看到眼里的，有時(shí)候我們不懂得老師的辛苦，甚至還做一些讓老師煩心惱火的事情，此刻回想起來(lái)，也是特別的不應(yīng)該，特別是老師是那么的盡責(zé)去為了我們的成長(zhǎng)而付出努力。回想起來(lái)，我們做錯(cuò)了，老師總是會(huì)在辦公室和我們講很多的道理和希望我們?nèi)プ龊茫鋵?shí)這些批評(píng)，這些對(duì)話，仔細(xì)想來(lái)，根本不是不喜歡我們，而是希望我們變成更為優(yōu)秀的勸導(dǎo)。
老師的付出一直很多，作為學(xué)生的我們，其實(shí)在很多的時(shí)候并沒(méi)有做的那么的好，當(dāng)然有時(shí)候我們也是會(huì)認(rèn)真的把課上好，去考到好的分?jǐn)?shù)也是特別的開(kāi)心，這些其實(shí)也是老師的功勞居多，而我們努力的樣子在老師的眼里也是很欣喜，我也是知道，自己其實(shí)也是給老師帶去了很多的麻煩，有時(shí)候說(shuō)我，我還是會(huì)有頂撞，真的抱歉，不應(yīng)該這么樣來(lái)做，老師對(duì)我們的關(guān)心，我也是看到眼里，心里記得，只是有時(shí)候的確沒(méi)有做好，不過(guò)以后我不會(huì)了我也是長(zhǎng)大了，更懂得老師的付出是多么的不容易，而此次的教師節(jié)，我也是衷心的來(lái)祝愿老師是開(kāi)心的，同時(shí)也是感恩老師這些年來(lái)給我們的教導(dǎo)，讓我們也是懂得很多，同時(shí)也是讓我更明白自己的好習(xí)慣，自己學(xué)到的知識(shí)都是老師傳授給我們的。
講臺(tái)上，孤燈下，老師你一直默默的給我們做了很多，感恩的話語(yǔ)我們知道即使再多也是報(bào)答不了您，而只有用更好的成績(jī)，更優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)讓您的工作更有價(jià)值，更值得你的努力，我們會(huì)做好的，也是不會(huì)讓您失望，老師，最后也是愿你工作順利，生活愉快！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
給教師的一封信5
各位新老師們：
讀了大家上傳至新教師群的反思，感觸頗深，便禁不住要寫(xiě)下一些東西。
我一直覺(jué)得：__初中是青年教師成長(zhǎng)最好的一方沃土。放眼全區(qū)，還有哪一所學(xué)校會(huì)如此重視年輕教師成長(zhǎng)，如此千方百計(jì)地為新教師創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)提升，業(yè)務(wù)增強(qiáng)的平臺(tái)？不夸張地說(shuō)：青年教師成長(zhǎng)的最初幾年，能經(jīng)受住靖中的歷練，是幸運(yùn)又幸福的！
或許，和同分配的其他學(xué)校的老師相比，你會(huì)覺(jué)得很苦，很累。但是，一名教師成長(zhǎng)的頭三年或前五年，從很大程度上決定了他/她整個(gè)三十多年教育教學(xué)水平的高度�？赡苓@個(gè)高度你目前還看不到，但是，時(shí)間一定會(huì)證明的。
無(wú)論你的志向是要成為一名名師，一名教壇新秀，還是僅僅只是一名普通的教育工作者，你都要對(duì)得起你站在講臺(tái)上的那份作為教師的使命感。而學(xué)校，則要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)履行它對(duì)每一位青年教師以及這位教師所教學(xué)生的責(zé)任感。
目前，學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)主要有以下措施：
一、聽(tīng)課：1、青年教師常態(tài)聽(tīng)老教師課；2、教研組內(nèi)聽(tīng)課，不定期外出培訓(xùn)聽(tīng)課等；
二、上課：1、青年教師開(kāi)設(shè)常態(tài)課；2、青年教師開(kāi)設(shè)匯報(bào)展示課；
三、撰寫(xiě)反思；將這些措施納為常規(guī)工作，我們明顯感覺(jué)到：對(duì)于老師們的壓力是很大的。首先體現(xiàn)在精力上的透支。確實(shí)，將備課、上課、作業(yè)批改和作業(yè)講解等工作做好，就已經(jīng)耗去了我們一天中大部分的時(shí)間。有時(shí)候這些事情撞在一起，真的感覺(jué)時(shí)間不夠用。但是，“苦盡甘來(lái)”。當(dāng)我們?cè)谀骋粋�(gè)夜晚，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)這一段時(shí)間經(jīng)歷過(guò)的種種，并將其用文字記錄下來(lái)的時(shí)候，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：我正在成長(zhǎng)，正在蛻變！
我們欣喜地看到了何老師在備課中的精益求精：通過(guò)對(duì)一節(jié)課容量多少的設(shè)置可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度深淺的分析，意識(shí)到要上好一堂課，自己還需要閱讀大量的書(shū)籍，還需要不斷地充電；我們欣慰地看到了朱老師細(xì)膩樸素的教學(xué)風(fēng)格，能不斷反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法，在秉承自有風(fēng)格的基礎(chǔ)上不斷尋求突破的教學(xué)勇氣；我們高興地看到了楊老師、薛老師、陳老師、汪老師在聽(tīng)了老教師的課之后，都及時(shí)捕捉住了老教師課堂上的閃光點(diǎn)，并認(rèn)真反思了自己課堂中的不足。相信在不斷地反思對(duì)比中，這幾位老師的課堂也一定會(huì)不斷迸發(fā)出閃光點(diǎn)；而王潔潔老師開(kāi)始對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行反思，并著手實(shí)踐批改作業(yè)的可實(shí)施策略；陸燕琴老師開(kāi)始思考課堂教學(xué)中板書(shū)和PPT使用的問(wèn)題——這些都是今后各位老師第一篇教學(xué)論文最珍貴的第一手資料�。�
我是羨慕各位新老師的：那些年，同為新老師的我們何來(lái)這么多學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)？我又是欣賞我們的新老師的：當(dāng)這些機(jī)會(huì)擺在你們面前的時(shí)候，你們迅速地抓住了，并及時(shí)將學(xué)到的教學(xué)精華轉(zhuǎn)化到自己的教學(xué)中了——這無(wú)形中，大大縮短了一般青年教師成長(zhǎng)所需的時(shí)間。
在班級(jí)管理中，年輕的班主任總是遇到這樣那樣的困惑。經(jīng)過(guò)近一年的適應(yīng)和改變，我們也欣喜地看到了蔡老師從對(duì)自己語(yǔ)文教學(xué)的反思逐漸轉(zhuǎn)到了對(duì)班級(jí)管理的反思，通過(guò)“調(diào)整班級(jí)座位”一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，開(kāi)始反思班主任與學(xué)生關(guān)系定位問(wèn)題。我想：108班逐漸步入正軌并開(kāi)始朝著好的方向發(fā)展和小蔡的努力、成長(zhǎng)是分不開(kāi)的；同樣為班級(jí)頭痛的朱老師，也在思考班主任究竟該在學(xué)生面前扮演怎樣的角色。有困惑，才會(huì)有反思；有反思，才會(huì)有思考；有思考，才會(huì)有行動(dòng)；有行動(dòng)，才會(huì)有改變；有改變，才會(huì)有結(jié)果！建議我們年輕的班主任們?nèi)タ纯次簳?shū)生《班主任工作漫談》和王曉春《今天怎樣做教師》和《給青年教師的100條建議》等，相信會(huì)有啟發(fā)。
選擇教師這個(gè)職業(yè)，就注定要起早摸黑。苦著，但收獲著幸福。周校長(zhǎng)和我們都極其高興地看到了高老師已經(jīng)開(kāi)始收獲這份幸福。盡管每天早上和很多年輕老師一樣，都早早到教室，很辛苦；盡管班級(jí)里也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。但是，高老師面對(duì)問(wèn)題的方式不是選擇訴苦，抱怨，而是敢于面對(duì)問(wèn)題，并積極尋求解決問(wèn)題的方式。對(duì)于扣分單的處理，對(duì)于值日班長(zhǎng)制度的操作，對(duì)于自修課紀(jì)律的維持，她都在積極地和這幫孩子們一起探索著最適合104班學(xué)生的方法。于是，她會(huì)在反思中寫(xiě)到“4班的孩子，很可愛(ài)，也很討人喜歡。3月14日，平淡無(wú)其的一天，卻變成了永恒。上午第三節(jié)課下課，我們班的孩子就沖進(jìn)了辦公室，每個(gè)人都捧著禮物，跟我說(shuō)“生日快樂(lè)”,有些還是學(xué)生親手做的。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的驚喜。我以為驚喜就這樣結(jié)束了，作業(yè)整理課的時(shí)候，我一進(jìn)教室門(mén)，里面就放起了《生日快樂(lè)歌？，而且講臺(tái)上還擺滿(mǎn)了心形的蛋糕。頓時(shí)，我的眼淚就止不住了：真的被這群小屁孩感動(dòng)了。我覺(jué)得即使再累，也是值得的。因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了一群最可愛(ài)的人。這就是我們4班，平淡中會(huì)帶給我感動(dòng)�！币�?yàn)檎嫘耐度肓�，才�?huì)有回報(bào)。回報(bào)是什么？回報(bào)是孩子們以最樸實(shí)的方式說(shuō)“老師，我愛(ài)你”。這份“愛(ài)”，可能不一定會(huì)說(shuō)出口，但是，它一定是經(jīng)得起歲月的洗禮，如一壇陳釀，在若干年后芬芳四溢。相信，高利娜老師永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己20xx年的生日，和1604班的孩子們一起度過(guò)！
老師們，從選擇教師作為我們職業(yè)的那一刻起，我們就將“責(zé)任”記在了心里。就算教室里只有一個(gè)愿意好好聽(tīng)課的孩子，我們都要想方設(shè)法將課上好；就算教室里全是調(diào)皮搗蛋的孩子，我們也要千方百計(jì)將這個(gè)班級(jí)管理好——學(xué)生在我的課堂里，在我的班里，我就必須得擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任！
教書(shū)，很苦；但，苦過(guò)之后定會(huì)有讓我們綻放笑容的時(shí)刻！
讓我們一起，且行且努力吧！
祝老師們：
工作順利！
給教師的一封信6
愛(ài)戴的郝教師：
您好！
這封信應(yīng)是在我成為由您帶領(lǐng)的班級(jí)的一員的第二日所寫(xiě)，并是我寫(xiě)給您的第一封信。
首要介紹一下我自己，我的名字叫楊若凝。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，或許您會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)不樂(lè)意說(shuō)話，分外安靜的女孩。這便是我的特色吧，在不太了解對(duì)方的時(shí)分我會(huì)做一個(gè)優(yōu)異的旁聽(tīng)者，不會(huì)過(guò)于匆促地把自己的悉數(shù)展示出來(lái)，不過(guò)我和對(duì)方成了真實(shí)的朋友后我就會(huì)變得善談起來(lái)。
每個(gè)人都有自己的結(jié)交方法，沒(méi)有好壞，且毫無(wú)比較可言，不知您是否對(duì)我的結(jié)交方法感興趣，如果您樂(lè)意能夠和我交朋友！
當(dāng)然我也有歸于我的興趣喜好，例如說(shuō)旅游，旅游祖國(guó)的大好河山，了解各地的異域風(fēng)情，品味當(dāng)?shù)氐拿朗承〕�，那將是一件無(wú)比美好的工作！當(dāng)然閱覽也是我的喜好，不過(guò)我更偏心一些詩(shī)集，散文集類(lèi)的書(shū)本，更簡(jiǎn)單被美麗的語(yǔ)段牽動(dòng)，而感覺(jué)前史類(lèi)的作品過(guò)于費(fèi)腦，或許這便是我與他人的不一樣。我還有許多沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，不過(guò)剩余的那些就要今后漸漸說(shuō)了……
能來(lái)到亞橋中學(xué)我感到僥幸，來(lái)到您的班級(jí)我感到走運(yùn)，期望這三年的韶光里咱們能調(diào)和且愉快地度過(guò)！
祝您
身體健康，家庭圓滿(mǎn)，工作順利！
楊若凝
8月22日
給教師的一封信7
親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
九月，在這個(gè)豐收回報(bào)的季節(jié)，同學(xué)們，你們可曾記得那屬于這個(gè)季節(jié)的節(jié)日？——教師節(jié)。他們甘愿奉獻(xiàn)一生。粉塵染白了雙鬢，講臺(tái)挽留住身影，辛苦壓彎了脊背，勤勞改變了面容。當(dāng)我們長(zhǎng)大，募然回首，他們還在那里，做春風(fēng)化雨，看桃李天下。
這一刻我們縱在千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了對(duì)老師的'感激。這一刻我們真想把這世界最美最好的禮物送給老師。那就讓我們用一張親手制的賀卡獻(xiàn)給老師吧。對(duì)于老師而言，沒(méi)有什么比傾注著學(xué)生深情的賀卡更珍貴，沒(méi)有什么比賀卡上那娟娟細(xì)語(yǔ)更加貼心。為此，我們少先隊(duì)將舉行“謝恩師，寄深情”賀卡制作比賽。比賽要求如下：
1、參賽對(duì)象為一到六年級(jí)全體同學(xué)，一年級(jí)同學(xué)可以在家長(zhǎng)的幫助下共同完成賀卡制作。
2、賀卡可以用卡紙或其他質(zhì)地較厚的紙來(lái)制作，并用剪、 貼、畫(huà)的方式配以美麗的圖案來(lái)裝飾。當(dāng)然，別忘了在賀卡上寫(xiě)上你對(duì)老師的感激和祝愿。
3、下周二之前，請(qǐng)各班挑選制作最為精美的三張賀卡交到馬盛秋老師處，我們將以年級(jí)為單位評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)�；颡�(jiǎng)作品將被展示在底樓共享空間。
在這個(gè)九月，就讓一張張賀卡替我們送上一瓣心香，給曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們一份慰藉。要知道，老師所求的不是華彩的歌頌樂(lè)章，更不是甘甜香醇的美酒。所以讓我們用驕人的成績(jī)，用我們真誠(chéng)的愛(ài)，來(lái)回饋我們最敬愛(ài)的老師！
新年即將臨近，正當(dāng)大家合家歡樂(lè)，共度佳節(jié)之時(shí)，我們最可愛(ài)的人——武警戰(zhàn)士們?nèi)匀粓?jiān)守崗位，保護(hù)一方平安。所以，向日葵雛鷹小隊(duì)的隊(duì)員們經(jīng)過(guò)一番商量，決定在這寒冬里為武警戰(zhàn)士們送溫暖，送上新年的問(wèn)候，表達(dá)我們真摯的感謝。
大家說(shuō)干就干，考試一考完，我們就開(kāi)始忙著收集同學(xué)們廢舊的作業(yè)本，書(shū)本、報(bào)刊雜志，很快我們就收獲收到了像小山那么高的一堆。看來(lái)大家對(duì)我們的工作都還很支持呢。然后，我們找來(lái)的尼龍繩、剪刀，開(kāi)始對(duì)這座“小山”進(jìn)行處理，花了整整兩天時(shí)間，我們才將它整理好。我們的輔導(dǎo)員老師幫我們聯(lián)系了收廢紙的老伯伯，沒(méi)想到這些廢紙居然賣(mài)了兩百多塊錢(qián)呢！但是問(wèn)題出現(xiàn)了，這些錢(qián)好像還不夠。還是趙韻涵腦子最靈活，她向老師拉起了贊助，老師聽(tīng)了我們的想法很支持，所以又人愛(ài)心基金里支了些給我們。
我們想，新年到了，武警叔叔們不能像我們一樣在家吃上團(tuán)圓飯，但我們可以讓他們?cè)诓筷?duì)也吃上一頓好的。所以我們決定將這些錢(qián)用了買(mǎi)食物，讓叔叔們也能享受濃濃的年味。于是我們列好了購(gòu)物清單，和食堂的阿姨一起去買(mǎi)菜。雖然很辛苦，看是看到一車(chē)子美味的食物，想像著武警叔叔團(tuán)圓吃年夜飯的樣子，我們的心里別提多樂(lè)了。
去看望武警叔叔的日子終于到了，我們一行四人在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，來(lái)到了武警中隊(duì)。武警叔叔知道我們要來(lái)，早就在門(mén)口歡迎我們了。他們穿著制服，站得筆挺地朝我們敬禮，那樣子別提多神氣了。趙韻涵代表我們向武警叔叔表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候。武警叔叔為了保衛(wèi)我們一方平安，都不能回家過(guò)年，可是他們一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，真?zhèn)ゴ蟀。∷�，能為他們做一些力所能及的小事，我們真的覺(jué)得很榮幸。我們趕忙把送給叔叔們的禮物一箱箱搬出來(lái)，看到那么多禮物，又聽(tīng)到輔導(dǎo)員說(shuō)這些我們用自己賣(mài)廢紙攢得的錢(qián)買(mǎi)的，武警叔叔們別提多感動(dòng)了。當(dāng)然，我們的禮物可不止這些，還有我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目呢！蒯張馳、胡之瀚唱起了《吹起小喇叭》，歌聲嘹亮，聲情并茂。聽(tīng)著好聽(tīng)的歌聲，武警叔叔的臉上笑開(kāi)了花。他們的笑容就是我們此行最大的收獲。
相聚的時(shí)刻總是短暫的，我們很快踏上了歸途。車(chē)上已是空空如也，但我們的心里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。因?yàn)�，我們用自己的努力向我們�?ài)的人表達(dá)了敬意。
給教師的一封信8
本學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)就是對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、能力的訓(xùn)練上下些功夫，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三；對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是鞏固基本知識(shí)，掌握基本技能，做到溫故而知新。對(duì)于學(xué)困生而言就是最大程度的提高他們的成績(jī)。
需要家長(zhǎng)配合的是，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。家庭作業(yè)大多是基礎(chǔ)的鞏固和練習(xí)，如不按時(shí)完成，在校補(bǔ)耽誤聽(tīng)課，不補(bǔ)就比別人少了一次練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)。希望家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，不只停留在問(wèn)，真正關(guān)心一下孩子在學(xué)什么，哪些地方不足，幫助提高一下。老師在學(xué)校有相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，每節(jié)課時(shí)間有限，只能講解一些共性問(wèn)題，照顧大多數(shù)的同學(xué)。因此個(gè)別學(xué)生需要家長(zhǎng)的幫助。
現(xiàn)在每天或者隔一天都會(huì)做一個(gè)測(cè)試，試卷打分后需要家長(zhǎng)簽字，目的是讓您知道孩子哪些方面有不足。有些錯(cuò)題需要抄寫(xiě)，要求是抄完題再獨(dú)立完成，讓孩子明白自己第一次錯(cuò)在哪，再次鞏固，今后遇到同類(lèi)型的題不犯相同的錯(cuò)誤。
如果您真的關(guān)心自己的孩子，就從今天起，看看孩子都學(xué)了哪些知識(shí)，哪些地方是他的弱項(xiàng)；幫孩子檢查每天的作業(yè)，讓他認(rèn)真清楚，按時(shí)按量的完成作業(yè)。
感謝家長(zhǎng)的配合！
給教師的一封信9
全校女教職工：
淑氣芝蘭茂，春風(fēng)桃李香。新年的氣息尚未消散，“三八”節(jié)的到來(lái)又讓喜慶升騰。在舉國(guó)上下熱烈慶�！皟蓵�(huì)”勝利召開(kāi)的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了女同胞自己的節(jié)日--三八婦女節(jié)。值此第105個(gè)國(guó)際三八婦女節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校黨委、行政，向全校女教職工、女大學(xué)生致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福!向?yàn)閷W(xué)校事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的全校女教職工致以崇高的敬意!向全校所有關(guān)心、支持婦女事業(yè)發(fā)展的各位同志和朋友們表示衷心的感謝!
過(guò)去的一年，學(xué)校教學(xué)科研、管理服務(wù)、黨建群團(tuán)等各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，呈現(xiàn)穩(wěn)中趨好、有所突破的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。全校廣大女同胞緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，著力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，廣泛建功立業(yè)，充分展示了“巾幗不讓須眉”的豪邁氣概，在各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)了一大批銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的巾幗楷模。實(shí)踐證明，我校廣大女同胞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和諧的作用越來(lái)越明顯，不愧為教書(shū)育人和教育事業(yè)發(fā)展的“半邊天”。
新的一年已經(jīng)到來(lái)，嶄新的一頁(yè)已經(jīng)翻開(kāi)。20xx年，是學(xué)校全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，是深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治國(guó)、依法治疆的開(kāi)局之年，同時(shí)，也是自治區(qū)成立60周年的喜慶之年。這就對(duì)我校廣大女教職工提出了新的更高的要求，也為廣大女同胞發(fā)揮作用提供了更加廣闊的舞臺(tái)。我們希望全校女同胞團(tuán)結(jié)奮斗，積極奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，發(fā)揮更大的作用，做出更大的貢獻(xiàn);希望全校女教職工在致力于成就事業(yè)的同時(shí)，努力成為構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)的時(shí)代新女性，為民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn);學(xué)校婦女組織要充分發(fā)揮凝聚婦女、帶動(dòng)家庭、聯(lián)動(dòng)社會(huì)的作用，把全校女同胞的智慧力量凝聚到推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步上來(lái);各級(jí)黨組織要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)婦女工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步對(duì)婦女工作關(guān)心和支持。
新的一年，孕育著新的希望，面臨著新的挑戰(zhàn)，積蓄著新的力量。女同胞們，讓我們乘著學(xué)校改革發(fā)展的風(fēng)帆，帶著騰飛的夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)一心，牢記使命，與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，再展風(fēng)采，再創(chuàng)佳績(jī)!
最后，再次祝愿我校全體女教職工們節(jié)日快樂(lè)、闔家幸福、身體健康、工作順利!
給教師的一封信10
敬愛(ài)的老師：
您好！
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，九月是我們新的開(kāi)始，是我們新學(xué)年入學(xué)的日子，亦是我們生活繼續(xù)的日子，而對(duì)于每一位老師來(lái)說(shuō)，九月是所有老師生日的月份，是老師們?cè)诮處熯@個(gè)崗位上重新出發(fā)的日子。在教師節(jié)到來(lái)之際，我想要對(duì)所有的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”
您站在講臺(tái)上給我們講課的身影，您伏案為我們批改作業(yè)的身影，您挑燈為我們書(shū)寫(xiě)個(gè)人評(píng)語(yǔ)的身影，還有您為我們批閱試卷謄寫(xiě)分?jǐn)?shù)的身影，就像是博物館紀(jì)念全天下老師時(shí)陳列的影像，時(shí)刻掛在學(xué)生我們的腦海中不能忘懷，亦不想忘懷。
當(dāng)我們?cè)诮忸}時(shí)遇到困難，不知道該如何繼續(xù)下去時(shí)，是老師您給了我們關(guān)鍵的指點(diǎn)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中遇到難題，不知道該怎么辦，更不知道該不該向您請(qǐng)教時(shí)，是老師您看出了我們的心事，是老師您看出了我們的問(wèn)題，也是您給了我們最好的建議，讓我們不至于在難題中迷失了自己。
老師，您辛苦了！在這教師節(jié)里，愿天底下所有的老師都能夠充實(shí)而又快樂(lè)地教書(shū)，并在教書(shū)的過(guò)程中找到自己存在的意義。當(dāng)您感覺(jué)到疲憊時(shí)，一定要注意休息，我們這些學(xué)生會(huì)在您休息時(shí)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，只因我們已知曉學(xué)習(xí)是自己的事兒，我們的學(xué)習(xí)不能由您來(lái)推著前行，我們可以在慎獨(dú)中完成對(duì)自己的教養(yǎng)，而當(dāng)您收到我們的好消息時(shí)，請(qǐng)不要懷疑，這好消息正是由于您的教育，才有了存在的可能。
“真?zhèn)饕痪湓�，假傳萬(wàn)卷書(shū)”當(dāng)我們?cè)谌f(wàn)卷書(shū)中努力找尋真理時(shí)，老師您的一句話解救了我們，如果不是老師您在不斷學(xué)習(xí)中為找尋真理的我們探路，想必我們還得多走許多年的彎路，才能夠走到真理的彼岸。“與君一席話，勝讀十年書(shū)”這就是我們懂得閱讀懂得學(xué)習(xí)之后，為什么還要去到學(xué)校學(xué)習(xí)的原因，老師每天對(duì)我們以及對(duì)自己的教與學(xué)，正是在為找尋真理的我們探路，也正是在為我們的前進(jìn)指引方向。
老師，您辛苦了。教師節(jié)是您的節(jié)日，而我們想要對(duì)您說(shuō)的那一聲“謝謝”卻不是只在教師節(jié)這一天響起�！爸x謝”是我們最想對(duì)您說(shuō)起的話，也是我們想要對(duì)您說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成的一句話，希望您在休息時(shí)聽(tīng)見(jiàn)這句話，也能夠會(huì)心一笑，明白我們對(duì)您的心意。
您的學(xué)生
20xx年x月x日
給教師的一封信11
敬愛(ài)的張老師：
您好！
在教師節(jié)之際，我衷心地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
張老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師，作為班主任的您，和我們朝夕相處，貼近并了解我們，我們也了解您，因?yàn)槲覀冇H眼看到，無(wú)論是嚴(yán)寒的冬天，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課；最后一個(gè)走出教室，目送我們回家。
張老師，您知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，您上起課來(lái)總是那么輕松活潑，生動(dòng)有趣，您引導(dǎo)我們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練我們的思維，開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。
張老師，我們尤其愛(ài)聽(tīng)您講的作文課，您講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，在不知不覺(jué)中愛(ài)上作文，逐漸懂得了一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”，所以我們班同學(xué)寫(xiě)的作文在全年級(jí)總是最好的。
張老師，在您的心血和汗水的澆灌下，我的作文水平才一步步提高，開(kāi)始我最怕寫(xiě)作文，是您在我的周記和作文本上，給我寫(xiě)的好詞好句下面畫(huà)出一個(gè)個(gè)“小紅圈圈”，并批有鼓勵(lì)的話，看到那一個(gè)個(gè)小紅圈圈，就像老師送給我的一朵朵小紅花，心里樂(lè)滋滋的。就這樣我慢慢對(duì)寫(xiě)作有了興趣，從此對(duì)寫(xiě)作文充滿(mǎn)了信心。是您打開(kāi)了我寫(xiě)作的心門(mén)，我的作文在您的修改和推薦下，還印成鉛字——上了報(bào)，看到我的文章在報(bào)刊上發(fā)表了，我笑了，您也笑了。
張老師，您的手，批改過(guò)多少本作業(yè)，您的手，撫摸過(guò)多少學(xué)生發(fā)燙的額頭，您的手，在黑板上耗盡了多少根粉筆。為我們，您累得生了病，但卻堅(jiān)持給我們上課，您說(shuō)，為我們付出多少都是值得的，只要我們進(jìn)步就是最好的回報(bào)。
我們多么幸運(yùn)�。〗Y(jié)識(shí)了您——這樣一位可敬的班主任。
再一次地感謝您，感謝您對(duì)我們的愛(ài)；再一次地祝福您，祝福您心想事成，一生平安！
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：呂雅芃
20xx年9月9日
給教師的一封信12
親愛(ài)的姚老師：
您辛苦了！
日月如梭，有您陪伴的靜好歲月離去如煙。如今，少年們都長(zhǎng)大了，而在您的眼里，我們都還是孩子，天真努力的好孩子。
我真的很慶幸遇見(jiàn)了您這么一位好老師。因?yàn)橛辛四�，迷惘的時(shí)候我不再彷徨；因?yàn)橛辛四�，我的學(xué)習(xí)生涯染上了更炫目的色彩；因?yàn)橛辛四�，才使原本害怕受傷的我變得�?jiān)強(qiáng)。
還記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？那個(gè)天高云淡的日子里，您帶著明媚的微笑，安詳?shù)啬曋恳荒ㄐ⌒〉纳碛�，我感覺(jué)到了您的親切。而我記得：面對(duì)著陌生的一切，那時(shí)的我局促不安地站在講臺(tái)上，人云亦云地說(shuō)了一句“希望和大家成為朋友”，便倉(cāng)皇的逃回了座位。原以為您會(huì)像我的前幾位老師那樣蹩起眉頭，而您的臉上卻洋溢著溫暖的笑容，化解了我的緊張。
于是，我也開(kāi)始了微笑。
還記得您第一次表?yè)P(yáng)我的時(shí)候嗎？是那樣充滿(mǎn)贊賞的盈盈笑意。預(yù)初時(shí)候的我愛(ài)玩的個(gè)性總是改不掉，學(xué)業(yè)也就沒(méi)什么起色。唯一上心的，就只有您教的英語(yǔ)了。而那次，我的英語(yǔ)竟然破天荒地考到了第一名。我驚詫?zhuān)矏�。我記得很清楚：在那個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，您流暢地講評(píng)完了整張卷子，然后，嘴角勾出一抹溫和的弧度，目光鎖定在我身上，出聲贊揚(yáng)，聽(tīng)似一筆帶過(guò)，卻字字牽動(dòng)我的心弦。而我就像是一個(gè)偷了糖的孩子，低著頭，不出聲，其實(shí)是為了掩飾我臉頰發(fā)熱的事實(shí)，那一天，我很開(kāi)心、很開(kāi)心。
于是，我開(kāi)始了努力。
還記得您第一次找我談話的情景嗎？長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，偶爾有學(xué)生走過(guò)，陽(yáng)光篩落在我們的臉上，您臉上沒(méi)有了笑意，我心虛地望了您一眼，我知道，您是真的生氣了。彼時(shí)，我沒(méi)有堅(jiān)持著用功下去，成績(jī)?nèi)缙俨及阆禄�。您灼灼的目光鎖定于我身上，開(kāi)口詰問(wèn)。雖說(shuō)是詰問(wèn)，卻包含著深深的期望。而當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，您不讓我難堪，語(yǔ)氣緩和下來(lái)。聽(tīng)著您的諄諄教誨，望著您真切的眸子，我明白了您的良苦用心。
于是，我不再對(duì)學(xué)業(yè)放松倦怠。
您還記得晌午時(shí)分的我嗎？我還記得，您殘留在巧克力上的溫度。直至午時(shí)，同學(xué)散盡，我仍糾結(jié)于數(shù)學(xué)試卷的最后一題。您是來(lái)檢查教室的電器的吧！您一向盡職盡責(zé)。當(dāng)看到我還在座位上冥思苦想時(shí)，您想都沒(méi)想，就上前監(jiān)督我去吃飯，話語(yǔ)間飽含心疼與嗔怪。那一刻，我很感動(dòng)，也很聽(tīng)您的話。待吃過(guò)飯，上樓交卷之時(shí)，您又注意到了我，把我叫上前，很是關(guān)切地問(wèn)起我有沒(méi)有餓著。那時(shí)，我想：其實(shí)很多時(shí)候，您真的與我母親無(wú)異。接著，您在我手中塞上一把巧克力，溫暖地依在掌際。我愣了愣，又笑了，孩子氣地傻笑起來(lái)。請(qǐng)?jiān)徫业牟簧蒲赞o，可是，我把這一切的一切都記在了心里。
于是，我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜您給的愛(ài)，至少，不讓您對(duì)我失望。
千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡您給予我的幫助，講不完您對(duì)我的教誨，還有您對(duì)我一切一切的好！
您應(yīng)該記得，有那么、那么多的瞬間�？墒�，您可知道？您給我的生活帶來(lái)了那么、那么多的轉(zhuǎn)變，好的轉(zhuǎn)變。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽也恢涝撊绾胃兄x您。您用您所有的力量支撐起了一方小天地，讓我們這群不諳世事的孩子在里面跑跑跳跳，您雖是累的，但卻晝夜不休地為我們付出所有。
我還有漫長(zhǎng)的人生路要走，但我卻總是顧眸回盼有您相伴的這一路。是您用笑容與汗水鼓勵(lì)著我，抱著夢(mèng)，往前飛，不逃避、不后退；是您用淚水與接納給了我力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，終于不怕受傷。這都是因?yàn)橛心谏砼�，您就是我逐�?mèng)路上最美的太陽(yáng)。
我絕不會(huì)忘記，有您這樣一位真心對(duì)我好的老師。但也請(qǐng)您不要忘記：如果您累了，我也可以是您的避風(fēng)港，雖然小，雖然未必牢固，但是真誠(chéng)地向您開(kāi)放。如果您倦了，也可以向我傾訴。
最后，我想說(shuō)：我永遠(yuǎn)是您的好孩子。就讓風(fēng)帶著我的感謝，云帶著我的祝福，衷心祝您：一生幸福，身體健康！
給教師的一封信13
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
孩子，是家庭和諧的重要音符，是您生命的延續(xù)和辛勤打拼的希望。為了孩子，您殫精竭慮，無(wú)怨無(wú)悔。但有時(shí)候，您會(huì)異常郁悶：我的孩子到底怎么了？辛勤的付出，為什么得不到最基本的回報(bào)？
——同頂一片藍(lán)天，同在一個(gè)教室，同樣的老師教育，為什么我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總落在別的孩子后面？
——孩子的物質(zhì)欲望滿(mǎn)足了，為什么他的精神如此空虛：厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、叛逆、迷戀網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆……
也許，您恨鐵不成鋼，為了讓孩子成龍成鳳，您費(fèi)盡苦心，或幫孩子找輔導(dǎo)班，或不惜重金給孩子選擇名校，其結(jié)果收效甚微。孩子不成器，您很生氣。于是乎，孩子就遭了殃----挨批，挨罵，挨打，甚至離家出走……
這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？
家庭？社會(huì)？學(xué)校？孩子？
或許都有責(zé)任。
但痛定思痛，捫心自問(wèn)，——問(wèn)題的關(guān)鍵還在于您的教育方法不當(dāng)。
毋庸諱言，各行各業(yè)都有上崗證件。譬如：教師有教師資格證，醫(yī)生有醫(yī)師證，駕駛員有駕駛證……但唯一缺少的就是“家長(zhǎng)合格證”。中國(guó)唯一無(wú)證上崗的職業(yè)就是家長(zhǎng)，受懲罰最重的也就是家長(zhǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)無(wú)證上崗，不僅毀掉孩子，而且毀掉家庭，甚至毀掉一個(gè)民族的未來(lái)，這決不是危言聳聽(tīng)！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”！愛(ài)之緣國(guó)學(xué)教育學(xué)校將伸出援助之手，為您排憂解難。
我們用國(guó)學(xué)規(guī)范孩子的行為；用心理教育打開(kāi)孩子的心結(jié)；用愛(ài)心給孩子療傷；用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；用個(gè)性化教育張揚(yáng)孩子的個(gè)性；用父母培訓(xùn)給您找到教育孩子的良方……
尊敬的家長(zhǎng)朋友，打開(kāi)山東科技防衛(wèi)學(xué)院的網(wǎng)站，是緣分；撥通山東科技防衛(wèi)學(xué)院的電話是福音；把孩子送到山東科技防衛(wèi)學(xué)院是您的幸運(yùn)，我們的責(zé)任。傾心傾力打造陽(yáng)光少年，全心全意為孩子服務(wù)！讓山東科技防衛(wèi)學(xué)院成就孩子未來(lái)！這是我們永不褪色的莊嚴(yán)承諾！
給教師的一封信14
親愛(ài)的老師:
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)，老師為了教書(shū)育人而嘔心瀝血、風(fēng)雨兼程。為了我們的成長(zhǎng)；為了美好的社會(huì)；為了祖國(guó)的未來(lái)。而燃燒自己毫無(wú)怨言。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入中學(xué)校園的第四年了，在之前我們愉快的合作完了三年，看著剛?cè)雽W(xué)時(shí)的虎頭虎腦的照片，再看看現(xiàn)在彬彬有禮的自己，這不都是老師辛勤教育的成果？
記得六年級(jí)時(shí)我與同學(xué)打趣地說(shuō)你看老師有白發(fā)了。還說(shuō)不會(huì)是粉筆染白的吧。雖然是無(wú)意的一句玩笑話，但看著這些40不到的老師已經(jīng)長(zhǎng)出白發(fā)，不是因?yàn)闉槲覀兌賱谠斐傻膯幔?/p>
好記得在七年級(jí)的最后幾天，我們?cè)谀难垌锟吹降拈W爍的水珠，但您卻生忍著。同學(xué)在哪里猜測(cè)著，但您始終不告訴我們緣由，生怕我們會(huì)因此考不好。直到第二天的數(shù)學(xué)課，我們才恍然大悟……想到昨天還在批評(píng)我們作業(yè)的胡老師現(xiàn)在躺在病床上，黑板上的深白色的公式、圖形、數(shù)字。變得如此閃亮、耀眼。你看到的的可能是依然嘻嘻哈哈的我們，但你可能至今還不知道我們內(nèi)心對(duì)自己的責(zé)備。
已經(jīng)初三的我們已經(jīng)感到了極大的危機(jī)感。您永遠(yuǎn)希望您的學(xué)生們?cè)诰拍甑那髮W(xué)道路之后對(duì)自己有個(gè)完美的交代。您甚至希望每個(gè)同學(xué)都考上高中。所以你不放棄任何一個(gè)同學(xué)，讓我們感到了您強(qiáng)烈的責(zé)任感。
你每次看到我精神不集中，你總會(huì)在同學(xué)不注意時(shí)拍下我腦袋或?qū)ξ沂箓�(gè)眼色。為了不傷我們的自尊又不荒廢學(xué)業(yè)，您費(fèi)勁了心思。是您一次又一次對(duì)我大度的諒解，才會(huì)有今天的我。
以前的教師節(jié)您的桌面上總有同學(xué)們滿(mǎn)臉微笑為你們精心準(zhǔn)備的花束以及寫(xiě)有各類(lèi)感謝的賀卡，但我知道你們要的不是紙面上的感謝，要的是你們真心的付出而收獲的教育果實(shí)，要的是我們個(gè)個(gè)要強(qiáng)，上進(jìn)的態(tài)度。
可能我的修辭比別人少了點(diǎn)，但我比別人真實(shí)；可能我的用詞平乏了點(diǎn)，但我卻是用心敲出了每一個(gè)字。
在這里我不想說(shuō)什么老師偉大，老師是園丁什么的。我只想說(shuō)老師感謝你的幾年來(lái)的培養(yǎng)，希望最后的一年能合作愉快并且想說(shuō)老師，對(duì)我們負(fù)責(zé)的同時(shí)您也要注意自己身體的健康，我希望當(dāng)初鄒老師、胡老師的事情永遠(yuǎn)不再發(fā)生，希望老師們都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)！
您的學(xué)生：
日期：
給教師的一封信15
敬愛(ài)的楊老師：
您好!
經(jīng)過(guò)了您長(zhǎng)時(shí)間的教誨，一定很辛苦吧!請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您問(wèn)候一句：老師，您辛苦了!您總是一絲不茍地教育我們、培養(yǎng)我們，多像一位辛勤的園丁培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一棵茁壯而繁榮的大樹(shù)，讓大家報(bào)答祖國(guó)。每當(dāng)看到您可敬的笑容和親切的話語(yǔ)，總能讓我想起上課時(shí)的情景。
“叮零零”每當(dāng)清脆悅耳的上課鈴聲響起，您總會(huì)邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，然后走到講臺(tái)旁，津津有味地講起今天的課文來(lái)，您的一舉一動(dòng)都吸引著大家，五十二雙眼睛緊緊盯住您，您有時(shí)講得風(fēng)趣幽默，有時(shí)講得親切自然，有時(shí)講得低沉響亮，有時(shí)……總而言之，您講得妙趣橫生，能讓大家全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)您講課。楊老師，您講得生動(dòng)極了!讓人出神入化，似乎身臨其境，如果有人開(kāi)小差，絕對(duì)不會(huì)責(zé)罵他(她)，只會(huì)溫和地告訴他(她)該怎么辦和道理，一聽(tīng)到您深刻的教誨，那同學(xué)絕不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。下課了，您還在認(rèn)真地改作業(yè)或備課，那一絲絲皺紋就是您辛勤教誨的證據(jù)，也是您愛(ài)我們的證據(jù)，您對(duì)我們多么好啊!我們要團(tuán)結(jié)向上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)爭(zhēng)取全校第一，感謝您多年的教誨!
敬祝您新年快樂(lè)、合家幸福、身體健康!
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