無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)書信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高三書信：給陳老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
高三書信：給陳老師的一封信1
尊敬的老師們：
你們好！
我時(shí)常懷著深深的感激之情，祝福著教過(guò)我的老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，我：要愛祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)的人；要熱愛身邊的花草，它們也是一個(gè)生命；要，才能使祖國(guó)美麗。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，別人，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我說(shuō)，老師是一株大樹，她的根深植于大地，她遮風(fēng)擋雨，把一片片綠蔭灑向大地。
可是，在我對(duì)老師致以最崇高的時(shí)，那一道傷痕又展現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)時(shí)的一切，至今歷歷在目。
在那一天早晨，我剛到學(xué)校，沒來(lái)得及吃早飯，所以拿了一包牛奶就往學(xué)校沖。剛到學(xué)校，我就已經(jīng)把牛奶喝完了。我正在找垃圾桶，準(zhǔn)備把我的牛奶扔進(jìn)垃圾桶里。在樓上的班主任卻朝著我大叫：“你還不快點(diǎn)上來(lái)，快上課了，牛奶隨地丟一下就可以了，你到底在找什么��？！”我當(dāng)時(shí)莫名其妙，老師不是常常教育我們要講衛(wèi)生嗎？怎么，一下子就把這個(gè)拋到腦后了。我不愿意校園中的衛(wèi)生，所以繼續(xù)找垃圾桶，終于，在校門口外找到了一個(gè)僅有的一個(gè)垃圾桶，丟了進(jìn)去。到了樓上，被老師大訓(xùn)了一頓。大體是說(shuō)，為什么找垃圾箱，隨手扔扔不就得了？我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈倒，有這樣教育學(xué)生的嗎？難道，為了不受懲罰，我就應(yīng)該不顧衛(wèi)生，而隨地扔?xùn)|西了嗎？我最底層的意識(shí)告訴我這是不對(duì)的，可是老師說(shuō)的呢？
還有一次，就是上個(gè)學(xué)期，期末考的時(shí)候。是四班的一個(gè)姓林的老師來(lái)監(jiān)考我們班�；蛟S是她對(duì)我們班的印象不是很好吧，反正，她在考試之前，對(duì)著同學(xué)們大講了一通，浪費(fèi)了5分零38秒的時(shí)間（這是我班同學(xué)精確的計(jì)算出來(lái)的），之后發(fā)考卷，而收卷時(shí)又早了11分零24秒的時(shí)間，本來(lái)量就很大的一張考卷，不到一個(gè)小時(shí)就要我們考完，許多同學(xué)都沒有做完就被收卷了。試問(wèn)，我們心目中的老師怎么是這樣的呢？
老師，你們?cè)谖倚哪恐杏肋h(yuǎn)是我最敬佩，最的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，對(duì)老師，我有數(shù)不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我?guī)е恋榈榈氖斋@，飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我知道老師們也一定很高興。老師是我心中的指，永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。希望在享受這美好時(shí)光的時(shí)候，心中沒有一點(diǎn)遺憾，希望老師在我的心中永遠(yuǎn)是完美無(wú)缺的。
學(xué)生：
姓名：
高三書信：給陳老師的一封信2
親愛的Cherry老師：
這是一封發(fā)自內(nèi)心的感謝信函，因此里面的每一句話也將是掏心掏肺的話。還記得第一天您和我們這群小毛頭相遇時(shí)，我們正在睡午覺，忽然，門被打開了，坐在門 后方的我看見一位穿著時(shí)尚又很有自己style的女生走進(jìn)來(lái)，我只是不斷的看著你，心里想著：”這是誰(shuí)啊！是老師的朋友嗎？”之后知道 您是我們的老師時(shí)，我真是又驚又喜，我們的新老師真是有氣質(zhì)呀！
但事實(shí)證明，我錯(cuò)了！俗語(yǔ)說(shuō)：”人不可貌相�！闭f(shuō)的真好，老師，您是一位個(gè)性豪爽做事情卻又不馬虎的年輕女老師，也許是因?yàn)槟贻p，因此在您身上也可看 到一位頑皮開朗女孩的影子，是我看過(guò)最像小孩子的老師，每每我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班寫功課寫得發(fā)悶時(shí)，你便化身成了我們的開心果，和我們聊天；雖然有時(shí)我們會(huì)把你氣 得跑到廁所偷哭，但當(dāng)你走出廁所時(shí)，臉上卻依然掛著你的招牌笑容，其實(shí)我們這些小毛頭心里何嘗不知，這個(gè)笑容并不是發(fā)自內(nèi)心的，而是為了不讓我們看見您軟 弱的一面，因?yàn)楫吘管浫醪⒉皇抢蠋熢撚械模前桑?/p>
“每個(gè)人都是有限度的，即使是一個(gè)再勇敢、再開朗的人...”記得那天您是這么說(shuō)的。那天是再平常不過(guò)的復(fù)習(xí)周，你下去樓下拿個(gè)東西，上來(lái)后便給我們十五 分鐘的休息時(shí)間，我和朋友們?cè)诮淌依锪奶�，朋友說(shuō)了一句十分傷人的話，我又將那句話重復(fù)了一次，想不到你卻聽見了，你十分生氣的罵了我們，我從未看過(guò)你這 樣的生氣，在你的臉上及口氣，看、聽的出來(lái)，生氣中還有失望和難過(guò)，不知是不是累了，這次你卻趴在桌上哭了起來(lái)，我緊張得不知所措，罪惡感就像一 朵長(zhǎng)著刺的玫瑰，狠狠的扎在我心里，我再也忍不住心里的不安，和萬(wàn)分的抱歉，于是我開始流淚，從初時(shí)的眼淚，到最后毫不阻攔的潰堤，熱淚盈眶的我，又怎敢 冀求您的原諒呢！
之后我依然鼓起勇氣向您道歉，而您也原諒了我，在你身上，我學(xué)到了話不能亂說(shuō)，因?yàn)橛袝r(shí)言語(yǔ)會(huì)像一把利劍，傷了人卻不知情，甚至還會(huì)比肢體上傷害更大，因 此還是小心謹(jǐn)慎才是�，F(xiàn)在您離職了，曾幾何時(shí)，我多想拾起掉落在水泥地上晶瑩閃爍的小水珠兒，挽留住帶來(lái)的童年，帶走你的西風(fēng)。但是，留在手掌中的，只是 無(wú)限的想念和說(shuō)不出口的難過(guò)而已，聽說(shuō)您現(xiàn)在在新的工作崗位中不必面對(duì)我們這些小毛頭，而且又有高薪水可拿，真是恭喜您！
祝您：事業(yè)順利 身體健康
學(xué)生雅琄敬上
高三書信：給陳老師的一封信3
敬愛的老師們：
您們好！
雖于初來(lái)星海之時(shí)便能預(yù)見往后七年九班的別離，但曾經(jīng)的我仍無(wú)法設(shè)想這些看似遙遠(yuǎn)的事情，且無(wú)法設(shè)想這看似遙遠(yuǎn)的一天的到來(lái)。
老師們，在這段并不長(zhǎng)久的日子里，您們伴我們成長(zhǎng)，與我們一同歷經(jīng)了這一路上的風(fēng)雨險(xiǎn)阻。
小岳老師，您是我們七年九班的領(lǐng)頭人。從您接手九班開始，這個(gè)班的班風(fēng)與成績(jī)都在您的帶領(lǐng)下逐漸地走向正軌。您堅(jiān)守信念，那份執(zhí)著使我們每個(gè)人都為之感動(dòng)與欽佩。我始終記得您說(shuō)的，“只要我們努力過(guò)、拼搏過(guò)，無(wú)論結(jié)局如何，都無(wú)怨無(wú)悔”。這句話，與您告訴我們的故事與道理，以及您對(duì)我的好，我都將永不忘懷。
陳意望老師，您于這個(gè)學(xué)期初來(lái)到九班，并接手我們的數(shù)學(xué)。時(shí)間雖短，但我們對(duì)您都有著說(shuō)不出的感謝與佩服。您能把幾道簡(jiǎn)單乏味的基礎(chǔ)題瞬間轉(zhuǎn)改為幾道靈活巧妙的題目，不時(shí)讓大家都瞪大了眼直盯大屏幕，且不敢松懈一秒。在我分班考試的不如意時(shí)，您安慰我，為我說(shuō)話，對(duì)此，我一直想向您表示由衷的感激。您告訴我們的解題方法與思路，我也將一直銘記于心。
以及，像是我們的朋友一樣的揭老師、Patty。揭老師的課堂上不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些驚喜，您總是很喜歡與我們開一些玩笑。在九班出了一些亂子或者同學(xué)們發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，您不惜花去寶貴的課堂時(shí)間，為我們所有人進(jìn)行道德與精神上的教育。在您發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)狀態(tài)不太對(duì)勁時(shí)，你提醒我，并鼓舞我繼續(xù)向前奮進(jìn)。Patty呢，您在課堂上總是擺出那一副十分嚴(yán)肅的表情，可一旦下課，您與同學(xué)們總是有說(shuō)有笑，那份嚴(yán)肅好似也于不經(jīng)意間消散了。在您發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)與他人低聲細(xì)語(yǔ)時(shí)，您會(huì)直接點(diǎn)名我，并在下課時(shí)警示提醒我。最后，還有韓平老師，您總是會(huì)因我們而產(chǎn)生一些煩惱，但是您也十分熱心腸，會(huì)在同學(xué)需要幫忙時(shí)伸出援手。在這里，我向您們出自內(nèi)心地道一句：謝謝！感謝您們一直以來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)。
別離的這一天終究會(huì)來(lái)，分班考試也終究會(huì)無(wú)情地將這個(gè)已經(jīng)逐漸融洽、溫馨的集體分散。七年九班在最后的分班考試之中也沒有留下任何遺憾，但我最終還是離開了它。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)班，記住這一路上的歡笑與坎坷。我會(huì)記住老師們的話語(yǔ)，也會(huì)去學(xué)會(huì)讓自己能夠在以后的學(xué)習(xí)與生活中，不再留下可以避免的一些遺憾。
敬祝
身體健康，工作順利
學(xué)生
20xx年4月7日
高三書信：給陳老師的一封信4
親愛的老師：
你好！
首先非常感謝您能成為我們學(xué)校的教師隊(duì)伍的新成員，有了你的加入，學(xué)校的師資力量毋庸置疑的又會(huì)強(qiáng)大一分，由于你的簡(jiǎn)歷非常的優(yōu)秀，我們學(xué)校也是決定給你一個(gè)班去帶，直接以班主任的身份加入到我們學(xué)校工作，希望你不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的信任，能有一番很出色的作為，我們等著看你精彩的工作表現(xiàn)。新學(xué)期即將開學(xué)，希望到時(shí)候，您能按時(shí)的來(lái)學(xué)校報(bào)到上班。
如果我沒記錯(cuò)的話，你曾經(jīng)也是這所學(xué)校的一名學(xué)生，那個(gè)時(shí)候你就在演講的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，自己想當(dāng)老師，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)發(fā)現(xiàn)的速度很快，更新的事物也很快，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、薪資待遇來(lái)說(shuō)，比教師好多的工作崗位多的是，現(xiàn)在依舊能堅(jiān)持心中所想，從事教育行業(yè)的人已經(jīng)少之又少了。我們學(xué)校也很久沒有像你這么優(yōu)秀出色且年輕的老師加入了，真的特別開心你能不忘初衷，在畢業(yè)之后能來(lái)到我們學(xué)校任教，所以我們校方對(duì)你的期望值很高，希望我們能共同努力，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取給孩子們更優(yōu)質(zhì)的教育，你有什么問(wèn)題也可以隨時(shí)的請(qǐng)教同事，我們學(xué)校的老師只要有一個(gè)目的，就是希望每個(gè)學(xué)生都能考上大學(xué)，能去改變自己的命運(yùn)。我們?cè)诮o你面試的時(shí)候，可是聽過(guò)你講的課，那是一種特別新意，特別能引人注目的上課方式，說(shuō)不定學(xué)校還會(huì)給你安排一次公開課，讓其他老師去能學(xué)習(xí)一下。
希望你在任課之前，對(duì)我們學(xué)校目前的情況也能有一點(diǎn)的了解，這兩年我們學(xué)校高考升學(xué)率并不是非常的可觀，僅僅在我們市所有的高中當(dāng)中排名第四了，隨著時(shí)間的推移，我們也是慢慢的總結(jié)出的原因，我們學(xué)校的教務(wù)處的力量相對(duì)而言還是薄弱的，很多孩子都沒辦法自律，每學(xué)期出現(xiàn)翻墻、打架之類的情況，還是很多的，所以還望你這個(gè)班主任做好心理準(zhǔn)備，自己帶的這個(gè)班，可不都是善茬，我們學(xué)�，F(xiàn)在也是在招聘各種教育行業(yè)的精英，就是希望學(xué)校各方面都沒有薄弱之處。你放心，你的母校并沒有沒落，只是還在成長(zhǎng)當(dāng)中，我們也想把學(xué)校做的更好，吸引更多的學(xué)生到我們學(xué)校來(lái)讀書，這才是我們學(xué)校的心中所想。
我相信，只要我們學(xué)校所有的老師萬(wàn)眾一心，我們一定能給這群孩子一個(gè)很好的教育環(huán)境，一個(gè)很好的未來(lái)，這樣我們才沒有辜負(fù)各位家長(zhǎng)們的重托。
此致
敬禮！
xxx學(xué)校
20xx年x月x日
高三書信：給陳老師的一封信5
尊敬的陳老師：
春去冬來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。記得三年級(jí)開學(xué)時(shí)，我第一眼看見您。看見您親切的微笑，讓我想起了我親愛的母親，您那溫柔的眼睛安撫著我幼小的心靈。我現(xiàn)在一想起我們即將畢業(yè)，心里就有些。有一半是因?yàn)橐x開和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，將走進(jìn)一個(gè)陌生的教室。但最多的還是因?yàn)橐x開您——的陳老師，向母親般關(guān)懷我們的陳老師！
我原本很膽小，連回答問(wèn)題都不敢，更別說(shuō)起來(lái)朗讀課文了�？煽粗难劬�，聽著您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我舉起了手，你連忙請(qǐng)我起來(lái)朗讀。這篇文章我是練了很多遍的，可不知道為什么，起來(lái)朗讀時(shí)，我不僅讀得有些結(jié)巴，聲音也有點(diǎn)小�？赡难劬孟裨趯�(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系！大膽些。”于是我暗下決心，這雖然是我第一次朗讀，但我肯定不會(huì)讓它成為我的最后一次朗讀。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”。這兩句詩(shī)是用來(lái)贊美母愛的，但如果我用它來(lái)贊美“師愛”也很恰當(dāng)吧？如果我們是小草，陳老師，您就是一米燦爛的陽(yáng)光。如果我們是花朵，陳老師，您就是一位辛勤的園丁。如果我們是小鳥，陳老師，您就是任我們翱翔的藍(lán)天……“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我知道你是肯定做到了。
祝：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：
日期：
高三書信：給陳老師的一封信6
親愛的楊老師：
新年好！
首先我要感謝您上學(xué)期對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，所以寒假里爸爸媽媽都給我“開了綠燈”，讓我可以捧上心愛的“IPAD”，玩起我最愛的游戲！但是老師您放心，我沒有每天玩很久哦！
您推薦我讀了《手斧男孩》，讓我被克萊恩的故事深深打動(dòng)了，我也想向您介紹一下我看過(guò)的電影《流浪地球》，我覺得真的是很精彩！這部電影講述了人類發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)內(nèi)核正在迅速老化，變得越來(lái)越大，即將吞噬整個(gè)地球，于是各國(guó)政府不惜一切代價(jià)，制造了很多“轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)”和“推進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)”，準(zhǔn)備逃離太陽(yáng)系，建立一個(gè)新的家園。可是，當(dāng)?shù)厍蛘┻^(guò)木星時(shí)，很多發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生了故障，停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，雖然大家都在不停地補(bǔ)救，可是最終，地球還是被強(qiáng)大的木星心力拉得脫離了“航線”，即將撞上木星，人類最終用“引爆木星”的辦法拯救了幸存下來(lái)的人！
爸爸告訴我，這部電影是中國(guó)人第一部可以和國(guó)外大片媲美的“科幻片”，我看到的那些特效，都是我們的電影人自己完成的，但是最讓我感動(dòng)的，不是那些驚人的特效，而是影片中處處顯示出的舍己為人，舍小家保大家的情感和表現(xiàn)！如果大家都能為他人多想想，多多換位思考，就不會(huì)出現(xiàn)重慶大巴墜江的事情了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也一定要樂(lè)于助人，主動(dòng)做一些力所能及的事情，幫助需要幫助的人！
還有一句臺(tái)詞，每次出現(xiàn)的時(shí)候都會(huì)引來(lái)一陣陣笑聲，就是“道路千萬(wàn)條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”，雖然這個(gè)標(biāo)語(yǔ)實(shí)實(shí)在在地提醒大家要時(shí)刻注意安全，但是在電影院里特別搞笑。前兩天爸爸媽媽還在提醒我寒假作業(yè)要盡快完成，不然會(huì)變成“假期千萬(wàn)條，學(xué)習(xí)第一條，作業(yè)寫不完，開學(xué)淚兩行！”，老師，您放心吧，我作業(yè)早就認(rèn)真完成了，也堅(jiān)持了每天閱讀打卡，這個(gè)寒假，雖然我沒有出去玩，只是留在家里陪伴生病的外公，但是我也覺得過(guò)得很開心！
最后，祝福親愛的老師，祝您新年快樂(lè)，身體健康，我們開學(xué)見！
敬祝
幸福安康！
學(xué)生：張愷祺
20xx年2月12日
高三書信：給陳老師的一封信7
親愛的吳老師：
您好！
在我心中，您一直都是位可敬的老師。您的一舉一動(dòng)，一言一行，在我看來(lái)都是需要仰視和敬佩的。無(wú)論在哪里，無(wú)論跟誰(shuí)在一起，身邊只要有您，就會(huì)總感到一絲溫暖，一絲快樂(lè)，心情也變得愉悅起來(lái)。
在生活中，您的一些舉動(dòng)，總讓我無(wú)比欣賞。比如：一次數(shù)學(xué)課堂上，我偶然發(fā)現(xiàn)您在后面寫些什么。定睛一看，原來(lái)是在語(yǔ)文書上畫些什么，不時(shí)停下筆來(lái)看看，又畫掉，再看看，又畫掉了。我心想：老師一定是在寫筆記啦！還是快回來(lái)專心聽課吧！于是，我把頭扭了過(guò)去，很快就忘掉了這件事。下課后，我偷偷過(guò)去瞄了幾眼老師老師的語(yǔ)文書。嘴巴立刻張成了O型您的語(yǔ)文書上不光有每一句的導(dǎo)讀和段解，竟然連我們平時(shí)錯(cuò)的字，詞，句和多音字也時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在課本上。您的語(yǔ)文書上，字密密麻麻的，紅的黑的都有，已經(jīng)把書上的插圖覆蓋了一層又一層，可您的字依舊是那么完美，每一筆畫都是那么有板有眼。而有些同學(xué)的語(yǔ)文書則干凈的很。您的良苦用心，就在那一刻深深打動(dòng)了我，讓我驚訝得合不攏嘴。
記得在三年級(jí)下學(xué)期臨期末，您就在一夜之間突然臨產(chǎn)，從此也暫時(shí)離開了我們。不安，煩惱和惶恐在我心里扎了根，一是您偏偏在快要期末考試時(shí)離開我們，壓力如潮水般似的向我撲來(lái)。二是怕您生了寶寶后就不再教書了。天啊，一個(gè)多么可怕的現(xiàn)實(shí)！從此，親切，慈愛，盡心盡責(zé)的您就不再教我們了？這一個(gè)個(gè)令人心痛的消息宛如一盆冰水，沉重地拍打在我那熱乎乎的小臉上，讓我萬(wàn)分痛苦。雖然這個(gè)小寶寶給吳老師帶來(lái)了很多快樂(lè)，可一想到跟您說(shuō)拜拜，我更心碎不已。但四年級(jí)一開學(xué)，我們便又見到了您微笑的臉龐，您沒有離開我們！當(dāng)上了母親的您，對(duì)我們更加呵護(hù)；肚子變小的您，對(duì)我們更加親切。噢，如果這是一個(gè)夢(mèng)，那這夢(mèng)定是無(wú)比甜美，美好的！就讓這個(gè)夢(mèng)多做一會(huì)吧！吳老師，希望您永遠(yuǎn)不要離開我們！
秋去冬來(lái)，掐指算算，吳老師，您已經(jīng)教了我們四年，陪伴了我們大半個(gè)童年，可我怎么覺得這一切仿佛就在昨天？吳老師，我們一起走下去，好嗎？放心吧！我們四（2）班永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)事業(yè)執(zhí)著，對(duì)學(xué)習(xí)癡迷，對(duì)社會(huì)思考的可敬的您！
祝您的小寶寶健康成長(zhǎng)！
您的學(xué)生：xxx
年月日
高三書信：給陳老師的一封信8
敬愛的老師：
您好。
近來(lái)一切可好？
感恩的心，感謝有您！
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰(shuí)在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)。
還記得，老師您在上課時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)坐在座位上的我們，有誰(shuí)在開小差，您就會(huì)停下您的教學(xué)，讓那個(gè)人不再開小差后，才接著上課。所以，有時(shí)候一節(jié)課可以完成的事，您就要花大概兩節(jié)課的時(shí)間。
我知道您并不想這樣，可是在我們之中有幾個(gè)不認(rèn)真聽課的同學(xué)，您出于責(zé)任，不得不停下您的教學(xué)，讓那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)認(rèn)真聽課。
老師，您的用意我明白。您寧愿浪費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間，也不愿我們什么也沒聽進(jìn)去。因?yàn)槟鷪?jiān)信，只要我們上課時(shí)把精力放在老師講的內(nèi)容上，考試時(shí)就會(huì)考得好一些。
還記得上學(xué)時(shí)。每到吃中飯的時(shí)候，老師您總會(huì)走到班級(jí)中，讓我們排隊(duì)去食堂吃飯，一路上還陪著我們走到食堂。
您吃好飯后，還會(huì)走到我們吃飯的地方，看看我們有沒有少吃，有沒有吃蔬菜。
如果有誰(shuí)少吃的話，您就會(huì)說(shuō)多吃一點(diǎn)，這樣下午的課就沒有力氣上了。而且您還會(huì)看著他吃好后才離開。
老師，您對(duì)我們是多么的體貼，多么的照顧。
學(xué)習(xí)上，老師，您用您那響亮而又有點(diǎn)沙啞的喉嚨，傳授知識(shí)。
生活上，老師，您會(huì)照顧到我們，會(huì)讓我們多吃一點(diǎn)飯菜。
老師，您在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)教我們?cè)S多做人的道理。
我知道您是想讓我們長(zhǎng)大做一個(gè)好人，做對(duì)社會(huì)有用的人。
老師您像蠟燭，用全部的光芒把我們的前程照亮。
老師您像螢火蟲，在黑夜里為我們指點(diǎn)方向。
老師您像太陽(yáng)，把燦爛的光芒照進(jìn)我們的心房。
老師您像雨傘，在雨天里淋濕自己換來(lái)我們的健康。
老師您像青松，以傲然的姿態(tài)為我們撐起一片陰涼。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的地燃燒！
老師，您像美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
我并不會(huì)用什么更貼切的詞語(yǔ)去形容，只是衷心地感謝，因?yàn)槲抑�，您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。
老師，我會(huì)加油努力的！
高三書信：給陳老師的一封信9
親愛的老師：
您好!
對(duì)您的第一印象是在17年的一場(chǎng)大雨中，我和朋友打著傘出來(lái)玩，您正好沒有傘，拉著我送您到了餐廳門口，路上一直說(shuō)著一些很快的話，到了之后跟我說(shuō)著謝謝。當(dāng)時(shí)很久沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那時(shí)就覺得，這個(gè)老師一定很有趣吧，他的學(xué)生一定很幸福吧。
分班前的我是很忐忑的，因?yàn)槲遗滦峦瑢W(xué)新老師會(huì)不習(xí)慣，直到您進(jìn)來(lái)的那一刻，我就認(rèn)出來(lái)了您，當(dāng)時(shí)就笑著想：這不就是那年大雨里無(wú)緣無(wú)故強(qiáng)迫我給他打傘的老師嗎，沒想到還真成了他的學(xué)生。
然后就一直單純的認(rèn)為您是一位有趣的老師，直到您開始一個(gè)個(gè)的檢查作業(yè)，開始把我叫到辦公室，批評(píng)我的學(xué)習(xí)態(tài)度，我就對(duì)您有了改觀，覺得您這個(gè)老師很嚴(yán)厲很不近人情;而后來(lái)看見您上課跟我們開玩笑，講一些“歪理”讓我們記住一些知識(shí)點(diǎn)，又覺得您是一個(gè)特別細(xì)心的老師，能想到我們是否好記這個(gè)地方;再后來(lái)，您一單獨(dú)跟我相處就是說(shuō)我不努力，就對(duì)您有了一些“怨氣”。
直到我在那一次周末遇到您開始，才明白了，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，您在監(jiān)督，備課，上課;我們?cè)诩彝娴臅r(shí)候，您在開會(huì)，備課。聽您提起過(guò)一句：等我下了班回家的時(shí)候，閨女都已經(jīng)睡覺了。就覺得很心酸，是啊，您把時(shí)間和精力都花在了我們這群孩子身上，都沒有更多的時(shí)間去陪自己的孩子。
記憶中的您，除了給我們上課以外，都是急匆匆的，接電話只說(shuō)重點(diǎn)，器材是在上課前拿好，有點(diǎn)時(shí)間就往教室里跑，看看我們這幫孩子們有沒有好好學(xué)習(xí)。
那時(shí)，我明白了，原來(lái)，您是那么一個(gè)“處心積慮”的老師。上課跟我們開玩笑是為了讓課堂不那么枯燥;跟我們講一些“歪理”是為了讓背書不這么困難;訓(xùn)斥我們是為了激勵(lì)我們，讓我們更加努力。
您總是說(shuō)我們的師兄師姐是有多么的優(yōu)秀，是為了激勵(lì)我們，讓我們向他們學(xué)習(xí)吧;您總說(shuō)我們沒有師兄師姐他們的那些活動(dòng)了，但是也總是在我們要松懈的時(shí)候給我們“當(dāng)頭一棒”。
一轉(zhuǎn)眼，九年級(jí)的時(shí)光過(guò)去了大半，疫情阻礙了我們的相見，卻沒有阻擋住您對(duì)我們的關(guān)心。
這篇文章也是拖欠了很久，一直沒想好怎么去寫，也一直不知道該怎么表達(dá)。
您就是黑夜里的一盞明燈，給了我無(wú)限的溫暖和光亮，即使身在黑暗中的我也不會(huì)迷失方向。
您的學(xué)生
xxx
20xx年x月x日
高三書信：給陳老師的一封信10
數(shù)學(xué)老師：
您好！
我是您的學(xué)生張佳碩。當(dāng)我提起筆坐在教室里寫這封信的時(shí)候，我的眼前不禁浮現(xiàn)出以前我們上課時(shí)的情景。這次分班，沒能分到您教的三班，我的心里挺不是滋味兒的，就像打翻了五味瓶。每當(dāng)想到您的模樣，我頓時(shí)淚濕盈眶。
我想起了您鼓勵(lì)我的話。記得上五年級(jí)的時(shí)候，我貪玩，您讓我背的知識(shí)點(diǎn)我都沒認(rèn)真背過(guò)。每次您都會(huì)提問(wèn)，有一次提問(wèn)，讓我終生難忘。當(dāng)您提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，我沒背，所以不敢舉手，生怕您叫到我。誰(shuí)知怕什么來(lái)什么，您注意到了我，讓我背。那時(shí)的我心里慌極了，站在那里一大會(huì)兒，都沒有背出來(lái)。我以為您要責(zé)怪我，但是您卻一句一句地教我。那時(shí)候，一股暖流涌遍我的全身。在您的鼓勵(lì)下，我結(jié)結(jié)巴巴地把知識(shí)點(diǎn)背了出來(lái)。您讓我再背一遍，我抬起頭看見您那鼓勵(lì)的眼神，我充滿了信心，把知識(shí)點(diǎn)完整地背了下來(lái)，您還不忘表?yè)P(yáng)我。那時(shí)候的'我是多么感激您的鼓勵(lì)和您的表?yè)P(yáng)�。�
我想起了您對(duì)我犯錯(cuò)誤時(shí)的寬容。上五年級(jí)時(shí)，我的作業(yè)總是忘帶，別的老師也提醒過(guò)我好多次，但我總是左耳進(jìn)右耳出，別的老師也都不提醒了，但是您卻不一樣。有一次，我迷迷糊糊地來(lái)到了學(xué)校，看到別的同學(xué)在交數(shù)學(xué)作業(yè)，我也放下書包，在書包里亂摸了好一大會(huì)兒，可就是找不到數(shù)學(xué)作業(yè)。呀！完了，可能是昨晚寫完沒有放到書包里。我非常著急：這該怎么辦呀！呀！我這豬腦子�；丶夷�？已經(jīng)上課了，我怕您會(huì)知道，您一定會(huì)通知家長(zhǎng)，那回家吃一頓“竹筍炒肉”不就是肯定的嗎？您要是再在全班同學(xué)面前批評(píng)我，啊！我這臉往哪擱呀！您進(jìn)班了，一進(jìn)班就提作業(yè)，我心里亂得很。我憋了一大會(huì)兒，站起來(lái)跟您說(shuō)：“老師，我的作業(yè)沒有交，我忘家了，請(qǐng)?jiān)徫覜]有誠(chéng)實(shí)地跟您說(shuō)。”我以為您要和其他老師一樣吵我一頓，但是您沒有。您說(shuō)：“不是寫了嗎？寫了就好，下次記得拿上。”我感激地說(shuō)：“謝謝老師。”您的那句話，我會(huì)一直記在心里的。
蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜湛梢宰屗杂勺栽诘仫w翔；鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的成長(zhǎng)；魚兒感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了他們生存的地方。而我，感謝您，因?yàn)槟虝?huì)了我，給予了我一生受用不盡的知識(shí)。我的心里既感激，又想您，想您在我回答問(wèn)題語(yǔ)無(wú)倫次時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)；想您在我沒帶作業(yè)時(shí)對(duì)我的寬容。老師，我想您了。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)成功。
您的學(xué)生：張佳碩
20xx年9月4日
高三書信：給陳老師的一封信11
尊敬的王老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè)了，與您分別也有一年了。
記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我緊緊地拉著母親的袖口，邁著極小的步子，揣著顆忐忑不安的心走進(jìn)了教室，而一個(gè)模樣較老的人走了過(guò)來(lái)，輕撫了我的頭，拉起了我的手，用溫和的口氣說(shuō)：“我是王老師，從今天起便是你們的老師了�！彪m然我很怕生，但見到您卻沒有一絲生怯感，只覺得那略帶笑意的面孔平易近人，如親爺爺般慈祥，那個(gè)模樣令我記議猶新。
原來(lái)的時(shí)候，我較貪玩，寫字只求方便、快。那時(shí)，我寫字幾乎把每根手指都縮在一起，拿筆像抓握木棍的樣子，心里想著快些做好作業(yè)，快些去和同學(xué)做游戲或看漫畫，我覺得這種握筆姿勢(shì)又快又順手，常對(duì)著自己這么快做出的成果自豪似的笑，心中深感滿意。
而您看到后，面容親和地走到我跟前，稍微有點(diǎn)皺眉頭的對(duì)我說(shuō)明了我握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤之處，又說(shuō)：“若是握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤，還可能會(huì)引起駝背和近視呢！”別說(shuō)眼睛睜得很大，一副夸大事實(shí)來(lái)嚇唬我的樣子，但我心里清楚這是事實(shí)。
您又拿出一只筆，做出正確的握筆姿勢(shì)，用另一只手的食指指著握筆的手指，講解每根手指該放在哪里，筆位段位于何處，說(shuō)到哪根手指就用食指指著那根手指，又通過(guò)反復(fù)演示，各類易懂手勢(shì)綜合在一起，很快我便基本掌握，您專心地在本子上寫了幾個(gè)字，寫字時(shí)雙眼直勾勾一邊盯著本子，當(dāng)時(shí)才上二年級(jí)，亳不懂字的審美的我，一眼便覺得那字寫得比我的不知秀氣多少倍，像畫出的畫一般有形，飄逸。我的字完全像螞蟻亂爬。我也別扭的用正確握筆姿勢(shì)寫了幾個(gè)字，竟也挺美觀的，起碼筆畫直挺了。終于在您的教育熏陶下，我的字才變得越發(fā)美觀、秀氣了。作為我寫字方面啟蒙最大的一件事，我受益非淺，十分難忘。
忘不了那雙布滿粉筆灰塵的手，忘不了您對(duì)我的諄諄教誨，忘不了您對(duì)我成長(zhǎng)路上無(wú)數(shù)的呵護(hù)，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達(dá)不了對(duì)您的感激，唯有做出一番作為，以此相報(bào)。最后我想說(shuō)：“老師別虧待了自己的身體！”
祝您
生活安康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
高三書信：給陳老師的一封信12
尊敬的吳老師：
您好！
我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話。今生我有幸成為您的學(xué)生。您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師��！您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)的走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢(shì)雄偉的黃果樹瀑布，富有詩(shī)情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國(guó)幅員遼闊，美麗富饒。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時(shí)，課文的內(nèi)容講得很深入，很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足來(lái)進(jìn)行教育。不果，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。您最善于引導(dǎo)我們從課文的各個(gè)角度去探究，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。記得上《十六年前的回憶》這篇課文時(shí)，您不僅教懂我們通過(guò)自里行間體會(huì)作者的悲痛感情，還教我們學(xué)習(xí)本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處……
吳老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)的大孩子。就像一�；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長(zhǎng)出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開花，為人們獻(xiàn)出美麗的色彩，為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣，為人們獻(xiàn)出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì)有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對(duì)您致敬，春色在對(duì)您微笑；老師，您的愛像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦也贊不完對(duì)您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的，一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
祝吳老師：
身體健康，事業(yè)有成，永遠(yuǎn)美麗如花！
您的學(xué)生：吳詠雪
20xx年9月21日
高三書信：給陳老師的一封信13
親愛的曹老師：
您好！
首先新的一年祝您心想事成，身體健康！放假了這么長(zhǎng)時(shí)間，您去哪玩呢？我們坐了大郵輪出海游玩，郵輪上就像一所小城市，什么都有！我非常興奮！我在旅途中又帶了一本《解
這本書充滿濃郁的文化氣息，文中以圖釋文，圖文互注，生動(dòng)地展示猶如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等
里面介紹了春節(jié)為什么叫“過(guò)年”？端午節(jié)為什么要吃粽子？“七夕乞巧”又是怎么回事？
在這本書里，作者用圖片和故事，來(lái)為讀者揭開謎底。這不僅是一次愉快的閱讀，更是一次親切的民俗回望之旅。
我看到春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日給人們的生活增添了無(wú)窮樂(lè)趣，可是關(guān)于這些節(jié)日背后的故事又知道多少呢不要著急，現(xiàn)在就翻開這本書，隨著書里面兩位可愛的小朋友去展開這場(chǎng)難得的民間傳統(tǒng)節(jié)日回望之旅吧。這本書里介紹了
這本書真的非常推薦，我自己每一頁(yè)都看不厭，太有意思了，我懂得了這么多風(fēng)俗文化，而且因?yàn)橛袌D文并茂的解釋更是令人著迷呢？曹老師您一定會(huì)喜歡看的！
好了，就介紹到這里了！
祝您
身體健康、家庭幸福
您的學(xué)生：陳鏝伊
高三書信：給陳老師的一封信14
親愛的王老師：
您最近還好嗎？我已經(jīng)好久沒和您聯(lián)系了。自從您走了以后，我們都非常想念你，希望您能早日平安回來(lái)。
您從三年級(jí)就是我們的英語(yǔ)老師。還記得您剛進(jìn)我們班兩個(gè)學(xué)生就號(hào)啕大哭起來(lái)，也不知道為什么。班里有個(gè)不愛說(shuō)話的女生，自從遇到了您，她就變得活潑開朗了。雖然您平時(shí)非常嚴(yán)厲，臉上帶著氣勢(shì)洶洶的神氣，但是我們依舊喜歡您。
那時(shí)，我們剛上三年級(jí)，夏天十分炎熱。中午，您帶領(lǐng)我們?cè)诖驋咝l(wèi)生區(qū)，可不知道怎樣使用大笤帚。于是，我們就模仿著您的樣子，但不管怎樣模仿都做不好。您知道以后就手把手地教我們使用大笤帚。不一會(huì)兒，您的額頭上就冒出了無(wú)數(shù)顆汗水，滴答滴答地落到了地上。打掃完以后，您還給我們買了雪糕，每人一只。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)上五年級(jí)了。在這三年里，我非常開心。每次考完試，您總會(huì)找我談話，跟我說(shuō)不要過(guò)于緊張，考什么樣就是什么樣，也不要太焦慮，放平心態(tài)就可以。通過(guò)您和我的一番談話，我的心忽然放了下來(lái)，再也不提心吊膽。
如今，我的腦海里經(jīng)常會(huì)清晰地浮現(xiàn)出您的模樣：金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛……您在我心里永遠(yuǎn)是最美麗的。我從二年級(jí)時(shí)就知道您，您的名聲在孫鎮(zhèn)一小早已經(jīng)傳開了。雖然有些人說(shuō)您就像一只母老虎一樣，非常兇，還有的人說(shuō)您就像是個(gè)巫婆簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊肆�。本�?lái)，我也以為您很可怕，但是自從認(rèn)識(shí)您以后，我對(duì)您的認(rèn)識(shí)大為改觀。您很溫順，只不過(guò)外表看著有些可怕。和您待的時(shí)間久了，可能彼此會(huì)有一些事情相互誤會(huì)，但我也不甚在意。
您還記得嗎？今年開后，有一次您挺著大肚子從北樓往南樓走，您的鞋帶開了可是您又蹲不下，我連忙跑過(guò)去給您系鞋帶。開始您是拒絕的，說(shuō)一會(huì)兒就到了。但是，通過(guò)我不懈地說(shuō)服，最后您終于答應(yīng)了。我就給您系上了鞋帶�，F(xiàn)在想想，您教的學(xué)生應(yīng)該還沒有誰(shuí)給您系過(guò)鞋帶吧？我為此感到自豪！
現(xiàn)在，您應(yīng)該住院了吧？希望您能早日平安回來(lái)。我們會(huì)一直等您。
祝您身體健康萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生
年月日
高三書信：給陳老師的一封信15
關(guān)老師：
三年的初中生活一晃而過(guò)。其間的酸、甜、苦、辣是令人難以忘懷的而老師您的諄諄教導(dǎo)與無(wú)微不至的關(guān)懷，更激勵(lì)著我們不斷去探索生活的奧秘去追求無(wú)窮的知識(shí)。每天早晨，您都早早來(lái)到學(xué)校，用慈祥的目光望著正在用功的我們放學(xué)了，您卻是最晚離校的。您不是耐心地詢問(wèn)近來(lái)成績(jī)下降的同學(xué)，就是不厭其煩地教育那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)。您總是等我們安全離開學(xué)校了，才推著那輛退了色的自行車，帶著一絲欣慰的笑意離開學(xué)校。您對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，哪怕是細(xì)節(jié)問(wèn)題您也不肯放過(guò)。一次，您讓我朗讀課文。當(dāng)我念到洗滌一詞時(shí)，卻不知道滌的讀音。怎么辦呢？慌中想出一條計(jì)策來(lái)。我故意把洗字讀得特別慢、特別長(zhǎng)，滌便支支吾吾地了過(guò)去。誰(shuí)知，細(xì)心的您問(wèn)道：那個(gè)詞讀洗’什么呀？我知道再瞞也沒用一咬牙，說(shuō)：tiao全班嘩然大笑。您用那嚴(yán)厲的目光掃了掃教室，笑聲立刻停止。為什么不查字典？您嚴(yán)肅地問(wèn)，趕快查！直到我查出滌字讀音，并且準(zhǔn)確地念給您聽時(shí)，您才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：以后遇到生字定要查字典！一般暖流涌上我的心頭。由于您對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，因而每次測(cè)驗(yàn)，我們班的基礎(chǔ)知識(shí)失分最少�！�
關(guān)老師，還記得那天晚上的狂歡夜畢業(yè)晚會(huì)嗎？當(dāng)您唱了一首您足足用了半個(gè)學(xué)期才學(xué)會(huì)的《離別》時(shí)，您再也抑制不住激動(dòng)的心情，聲音漸漸沙啞了，淚水慢慢涌了出來(lái)。此時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，大家默默地用純潔的心靈感受著這真摯的感情。沉默了一會(huì)兒，您說(shuō)，三年來(lái)，我真是對(duì)不起同學(xué)老師呀老師，我們那調(diào)皮的動(dòng)作和胡言亂語(yǔ)不止一次地給您增添煩惱，我們對(duì)不起您，您卻說(shuō)對(duì)不起我們。大家再也不能控制自己，淚水奪眶而出，連一向有淚不輕彈的男同學(xué)也流下了兩行英雄淚。見到這情景，您已經(jīng)是泣不成聲了。大家很理解您當(dāng)時(shí)那種與我們難分難舍的心情。關(guān)老師，我們真一地一愛一您！大家含著淚，異口同聲地喊著。于是，我們帶著無(wú)比的虔誠(chéng)，無(wú)限的誠(chéng)意用那顫抖的聲音，唱起了《真地愛你》。雖然聲音參差不齊，忽高忽低，甚至有些走調(diào)，但大家是用心唱的。關(guān)老師，您的學(xué)生總算沒有辜負(fù)您的期望，沒有讓您白費(fèi)三年的心血，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，能獨(dú)立運(yùn)用您教過(guò)的知識(shí)處理生活的糾紛與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題我們心中的歌將永遠(yuǎn)伴隨著我們，鼓舞著我們踏上新的征程。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
學(xué)生：莫燕珍
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