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寫給我未來(lái)的朋友的一封信

2021-01-05 書(shū)信

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象,并有固定的或慣用的格式。那么,怎么去寫信呢?下面是小編為大家整理的寫給我未來(lái)的朋友的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

寫給我未來(lái)的朋友的一封信1

  堅(jiān)持生活化德育、體驗(yàn)式教育的原則,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體德性的形成、積淀是建立在自身日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。本學(xué)期,學(xué)校不斷拓展德育工作的新內(nèi)涵、新熱點(diǎn),不斷探索伙伴德育的新途徑、新方法,不斷加強(qiáng)德育管理的力度、深度,立德樹(shù)人、德育為先。

  一、常規(guī)管理夯基固本

  本學(xué)期以學(xué)生個(gè)體的崗位實(shí)踐意識(shí)、崗位實(shí)踐能力為突破口,帶動(dòng)學(xué)生一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣的自我養(yǎng)成教育。常規(guī)管理夯實(shí)基礎(chǔ),鑄固根本。

  1、健全三層常規(guī)檢查制度

  將學(xué)校《一日常規(guī)》管理制度分為三層。第一層是學(xué)校行政值班巡查制度,對(duì)學(xué)生晨會(huì)、班會(huì)等幾個(gè)時(shí)間段進(jìn)行考核;第二層是值班教師檢查制度,對(duì)早讀、午餐等方面進(jìn)行考核;第三層是班級(jí)實(shí)踐周檢查制度,對(duì)“衛(wèi)生”、“眼保健操”等方面進(jìn)行考核。這三層考核從上至下,相輔相成,共同作為學(xué)校、年級(jí)評(píng)選月陽(yáng)光班級(jí)、校級(jí)陽(yáng)光班級(jí)、創(chuàng)吳江區(qū)優(yōu)秀班集體的依據(jù)。

  2、抓實(shí)崗位實(shí)踐自主管理

  增添崗位觀察員:依據(jù)《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣》,學(xué)校德育處設(shè)置了不同的校園觀察崗位,增添了近四十名崗位觀察員,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)一日常規(guī)表現(xiàn)特別突出的班級(jí)與個(gè)人,同時(shí)及時(shí)對(duì)一日常規(guī)某些方面存在問(wèn)題的班級(jí)與個(gè)人進(jìn)行提醒。

  強(qiáng)化崗位培訓(xùn):根據(jù)上一學(xué)期學(xué)生十個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn),本學(xué)期學(xué)校德育處針對(duì)路隊(duì)管理員、衛(wèi)生管理員、就餐管理員等班級(jí)崗位開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn),明確崗位工作要求,提供有效落實(shí)崗位工作的方法。通過(guò)教師的專項(xiàng)指導(dǎo)、老崗員的經(jīng)驗(yàn)傳授,更細(xì)致地規(guī)范這些崗位管理員的崗位工作。

  開(kāi)展崗位比賽:本學(xué)期針對(duì)衛(wèi)生崗位學(xué)校德育處組織開(kāi)展了班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)層面的崗位技能比賽,以對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的完成時(shí)間、完成質(zhì)量、崗員的態(tài)度及各衛(wèi)生崗位員之間的合作等方面提出了更細(xì)致的要求,在激發(fā)學(xué)生崗位工作責(zé)任心的同時(shí),規(guī)范學(xué)生的崗位工作。

  專項(xiàng)崗位反思:每月末各班班主任根據(jù)學(xué)生《陽(yáng)光表情積攢卡》表情積攢情況,為常規(guī)養(yǎng)成、崗位實(shí)踐存在問(wèn)題的學(xué)生申報(bào)參加德育處每月末組織的崗位反思行動(dòng)。德育處通過(guò)開(kāi)展崗位責(zé)任心教育、崗位技能操練等活動(dòng),引導(dǎo)這些同學(xué)對(duì)自己的行為進(jìn)行反思,為自己確立下一階段的行為目標(biāo)。

  二、多元活動(dòng)體驗(yàn)感悟

  學(xué)生只有在活動(dòng)中觀察、體驗(yàn)、感悟進(jìn)而內(nèi)化,在訓(xùn)練、實(shí)踐中進(jìn)而強(qiáng)化,才能最終固化養(yǎng)成良好的習(xí)慣、形成正確的認(rèn)知、定格成優(yōu)秀的品質(zhì)。為此,本學(xué)期我們開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。

  1、開(kāi)學(xué)、入學(xué)典禮有創(chuàng)意。

  開(kāi)學(xué)典禮——我們一起挑戰(zhàn)不可能。全體同學(xué)創(chuàng)意合作,將每人手中的4個(gè)易拉罐連接起來(lái),從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué),易拉罐連接不斷開(kāi),堅(jiān)持到規(guī)定的時(shí)間即為挑戰(zhàn)成功。從班級(jí)內(nèi)合作挑戰(zhàn),到跨班級(jí)合作挑戰(zhàn),到最后全校合作挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的是同學(xué)們的信任、合作和智慧。將不可能變成可能,這就是“成長(zhǎng)”。

  入學(xué)典禮——“帶你一起看校園”。高年級(jí)同學(xué)為迎接一年級(jí)小朋友的到來(lái),提前精心繪制祝福氣球,然后一一結(jié)對(duì),大朋友牽著小朋友,漫步校園、熟悉校園,在介紹校園的同時(shí)講述自己的校園趣事。最后,高年級(jí)同學(xué)帶著一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)《一年級(jí)新生入學(xué)手冊(cè)》,明確了在學(xué)校應(yīng)做的一日常規(guī),也懂得了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)榜樣、一個(gè)伙伴,為一年級(jí)的小朋友開(kāi)啟新的校園生活。

  2、少先隊(duì)活動(dòng)講規(guī)范有意義。

  20xx屆少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。組織了“小崗位需要大智慧”大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)選拔、公開(kāi)競(jìng)選,推選出成績(jī)優(yōu)異、工作能力強(qiáng)、責(zé)任心重的`少先隊(duì)員,組建成學(xué)校新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委,成為學(xué)校少先隊(duì)干部新的主力軍,來(lái)為全校同學(xué)提供更好的服務(wù)。

  召開(kāi)第十屆少代會(huì)。為紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年,少先隊(duì)組織召開(kāi)了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十屆少代會(huì)。宣布了新一屆中隊(duì)輔導(dǎo)員名單,聽(tīng)取了大隊(duì)長(zhǎng)計(jì)天揚(yáng)的工作報(bào)告。大會(huì)共收到隊(duì)員的提案34份,主要涉及食堂就餐、活動(dòng)課程、文化主題節(jié)、義工活動(dòng)等方面,每份提案都說(shuō)出了隊(duì)員們的心聲,體現(xiàn)了江村娃的主人翁精神。

  每月開(kāi)展表情換購(gòu)活動(dòng):大隊(duì)部每月開(kāi)展“陽(yáng)光表情”積攢兌換活動(dòng)。電影兌換、作業(yè)免做兌換、小禮品兌換和與教師共進(jìn)午餐兌換等。將一日常規(guī)與陽(yáng)光表情積攢緊密地結(jié)合起來(lái),用最陽(yáng)光的禮物激勵(lì)學(xué)生的陽(yáng)光表情、陽(yáng)光行動(dòng)。

  3、“三有三講”專題教育活動(dòng)。

  “禮在心中”一年級(jí)文明禮儀專題:通過(guò)“禮儀情況大調(diào)查”“長(zhǎng)輩之禮知多少”活動(dòng),激起學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的禮儀意識(shí);通過(guò)婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等主題節(jié)日活動(dòng),讓學(xué)生在生活中踐行對(duì)長(zhǎng)輩之禮,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的態(tài)度和習(xí)慣;通過(guò)“請(qǐng)為我們點(diǎn)個(gè)贊”“禮儀之星大家評(píng)”等活動(dòng),助力提升學(xué)生尊親敬長(zhǎng)的思想道德素養(yǎng)。

  “我愛(ài)我?guī)煛庇卸餍膶n}:基于“尊師愛(ài)師”的學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和分析,分別開(kāi)展了“我知我?guī)煛薄拔揖次規(guī)煛薄拔覑?ài)我?guī)煛比齻(gè)序列活動(dòng)。讓學(xué)生深入了解老師的工作特點(diǎn),感受老師的人格魅力,體會(huì)老師在工作中無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式去表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情,營(yíng)造和諧融洽的師生伙伴關(guān)系。

  4、專項(xiàng)教育有條不紊。

  愛(ài)國(guó)教育、生命教育、法制教育、心理健康教育以課堂教學(xué)為主渠道,通過(guò)國(guó)旗下講話、校園電視臺(tái)等途徑,把常規(guī)教育與專項(xiàng)教育結(jié)合起來(lái),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,充分利用各類德育載體,立足常規(guī),提高專項(xiàng)教育的附加值。

  三、家校聯(lián)系創(chuàng)意互動(dòng)

  讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中來(lái),讓每一位家長(zhǎng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,給予每一個(gè)家庭專業(yè)的家庭教育指導(dǎo),這是本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展家校互動(dòng)活動(dòng)的宗旨。

  1、家庭教育的專業(yè)引領(lǐng):做好“xx父母”APP、“xx市中小學(xué)家庭教育”、“xx教育”這三個(gè)專業(yè)家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)的推廣、宣傳。同時(shí),向每一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)放《xx家庭教育家長(zhǎng)讀本》,讀過(guò)家長(zhǎng)自我閱讀、家長(zhǎng)論壇等活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己教育中存在的問(wèn)題,并從《讀本》的案例,身邊的家長(zhǎng)教子故事中受到啟發(fā),改變自己的教育觀點(diǎn)、教育方法。

  2、家;顒(dòng)的豐富體驗(yàn):“家長(zhǎng)開(kāi)放日”繼續(xù)以互動(dòng)活動(dòng)的方式開(kāi)展。一年級(jí)的“和孩子一起入學(xué)”,二年級(jí)的“走出家庭教育的誤區(qū)”,三年級(jí)的“陽(yáng)光伙伴、親情相伴”,四年級(jí)的“換位思考、有效溝通”,五年級(jí)的“五年級(jí)孩子的樣子及教育策略”,六年級(jí)的“父母的教養(yǎng)方式與溝通方式”。每一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,不僅有依據(jù)年段學(xué)生心理、身理特點(diǎn)的專題講座,同時(shí)還安排了科學(xué)、家政、體育等不同的項(xiàng)目活動(dòng),讓每個(gè)家長(zhǎng)在成長(zhǎng)自己家庭教育理念的同時(shí),真正成為孩子成長(zhǎng)的伙伴。

  3、家長(zhǎng)志愿者的常態(tài)參與:①開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者系列講座。根據(jù)家長(zhǎng)特長(zhǎng)及個(gè)人意愿,本學(xué)期聘請(qǐng)了二(6)班顧澤希、五(1)班王藝萌等八位家長(zhǎng),對(duì)三年級(jí)各班同學(xué)開(kāi)展了心理、健康、法制等系列講座,拓寬學(xué)校教育視野,接納不同類型的教育題材,給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。②成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校成立了新一屆的班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家委會(huì)。本屆家委會(huì)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班主任推薦、學(xué)校校長(zhǎng)室甄選,由11位優(yōu)秀家長(zhǎng)組成。家委會(huì)委員們一同參觀了學(xué);坌恼n程,了解教師和學(xué)生們的上課情況。聽(tīng)取了學(xué)校對(duì)慧心課程種類、選課方法和教學(xué)成效的介紹,對(duì)慧心課程的課程設(shè)置、家長(zhǎng)參與等方面提出了寶貴的建議。

  四、德育隊(duì)伍專業(yè)提升

  通過(guò)心理健康教育、班級(jí)日常管理、班級(jí)晨(班)會(huì)的開(kāi)展等專題培訓(xùn),提高學(xué)校班級(jí)管理的水平和質(zhì)量,提高班主任育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,促進(jìn)班主任工作的專業(yè)化發(fā)展、高水平發(fā)展。

  1、各類專業(yè)培訓(xùn):開(kāi)展“過(guò)有情有趣有智的教育生活”德育導(dǎo)師培訓(xùn),“像你一樣當(dāng)老師”新教師班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn),“如何上好晨(班)會(huì)”等主題培訓(xùn)。激發(fā)全體德育導(dǎo)師的育人熱情,讓老師們從優(yōu)秀的同伴身上借鑒有效的方法,結(jié)合學(xué)生生長(zhǎng)期與個(gè)性特點(diǎn),善于發(fā)揮同伴的力量去影響學(xué)生,做有智慧的好老師。

  2、“伙伴德育”課題研究:課題組成員及相關(guān)子課題實(shí)驗(yàn)班級(jí),繼續(xù)以“伙伴”為線索,探究學(xué)生樂(lè)參與、易接愛(ài)的活潑潑的德育生活場(chǎng)。《故事型課堂道德對(duì)話》子課題組突破為什么故事是兒童的道德成長(zhǎng)方式,如何在對(duì)話中走進(jìn)兒童的道德世界,怎樣引導(dǎo)學(xué)生在故事中展開(kāi)道德對(duì)話三大研究重點(diǎn)。《以“小先生”制展開(kāi)的其它學(xué)科育德》子課題組突破“小先生”制中的伙伴元素,“小先生”制的操作樣式兩大研究重點(diǎn)!缎〗M任務(wù)型晨(班)會(huì)》子課題組突破如何產(chǎn)生任務(wù)、如何產(chǎn)生小組、小組怎樣合作實(shí)踐三大研究重點(diǎn)!抖嘟巧珝徫粚(shí)踐》子課題組突破崗位分類、選擇機(jī)制、實(shí)踐模式三大研究重點(diǎn)!兜赖鲁砷L(zhǎng)護(hù)照》子課題組對(duì)護(hù)照樣式進(jìn)行再設(shè)計(jì),同時(shí)策劃了更切實(shí)可行的學(xué)生的道德體驗(yàn)活動(dòng)。

  3、xx名師工作室:本學(xué)期xx老師工作室開(kāi)展了“團(tuán)體中自我成長(zhǎng)體驗(yàn)”活動(dòng),通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo),讓成員們能以他人為鏡,從中多維度了解自己、理解自己,提升人際中自我覺(jué)察、自我體驗(yàn)、自我改變的能力,在安全的“冒險(xiǎn)”中得滋養(yǎng)、得覺(jué)察、得提升,更好地提高了工作效能感及生命幸福感。

  4、專項(xiàng)指導(dǎo)師考核:本學(xué)期完成了心理健康教師上崗考核資料認(rèn)證工作。9月份,全體參加心理健康教師上崗培訓(xùn)的老師完成了心理健康教育論文、心理咨詢個(gè)案記錄、心理課(或團(tuán)體輔導(dǎo))教案設(shè)計(jì)三項(xiàng)認(rèn)證資料。12月份,全體成員參加了xx市的心理健康教師認(rèn)證。同時(shí),本學(xué)期,學(xué)校有5名教師參加并通過(guò)了xx市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)和考核。

寫給我未來(lái)的朋友的一封信2

xxx:

  你好!

  我叫xx,今年11歲了,是個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩,黑黑的頭發(fā)里面穿插著幾根“白毛”,他們都說(shuō)我再長(zhǎng)一長(zhǎng)就成“小老頭”了。一雙大而有神的眼睛,笑起來(lái)就彎成了月牙兒,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就會(huì)有同學(xué)親切地笑著說(shuō)我的眼睛像個(gè)“蝦米”。雖然我長(zhǎng)得不帥,但是自從我的作文在很多報(bào)刊雜志發(fā)表后,讓我信心倍增,立志以后一定要當(dāng)個(gè)作家。也許你和我一樣是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的小男孩,也許你是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩,但是不管你是誰(shuí),讓我們共同享受溫馨的友情吧!

  介紹了我自己,還沒(méi)有給你介紹我身處的這個(gè)美麗的城市——德陽(yáng)。它可是一塊風(fēng)水寶地,擁有全國(guó)聞名的三星堆遺址,出土了金杖、青銅人像、青銅神樹(shù)等非常珍貴的國(guó)家級(jí)文物,為我國(guó)考古史增添了濃墨重彩的一筆。全國(guó)第三大孔廟,位于德陽(yáng)的市中心,使德陽(yáng)成為最具文化底蘊(yùn)的歷史名城。

  當(dāng)然,除了歷史和文化,德陽(yáng)還有眾多的美食:美味可口的羅江豆雞、又香又辣的孝泉果汁牛肉,還有讓你邊吃邊流淚但又欲罷不能的傷心涼粉……你看,德陽(yáng)有這么多好吃的,你是不是也想馬上過(guò)來(lái)嘗一嘗呢?所以呀,我這微微發(fā)胖的身體你也就應(yīng)該見(jiàn)怪不怪了!

  衷心希望你能到德陽(yáng)來(lái)做客!來(lái)看看我們這座美麗的城市,品嘗我們這里不同風(fēng)味的美食。我們可以經(jīng)常聯(lián)系,交流雙方好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聊一聊家里、學(xué)校里以及同學(xué)之間發(fā)生的有趣的故事,還可以把自己看到的好書(shū)介紹給對(duì)方,把自己認(rèn)為好玩的東西交換著玩。過(guò)生日的時(shí)候也可以互相送去祝福和禮物呦!我們可以成為最知心的朋友。聊一聊我們的煩惱和憂傷,并互相勉勵(lì)和分擔(dān)……讓我們共同努力,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),同時(shí)也希望通過(guò)這次的手拉手活動(dòng)能讓我們成為最親密的朋友!

  祝

  學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開(kāi)心!

xxx

20xx.x.x

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2021-01-05 書(shū)信

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象,并有固定的或慣用的格式。那么,怎么去寫信呢?下面是小編為大家整理的寫給我未來(lái)的朋友的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

寫給我未來(lái)的朋友的一封信1

  堅(jiān)持生活化德育、體驗(yàn)式教育的原則,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體德性的形成、積淀是建立在自身日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。本學(xué)期,學(xué)校不斷拓展德育工作的新內(nèi)涵、新熱點(diǎn),不斷探索伙伴德育的新途徑、新方法,不斷加強(qiáng)德育管理的力度、深度,立德樹(shù)人、德育為先。

  一、常規(guī)管理夯基固本

  本學(xué)期以學(xué)生個(gè)體的崗位實(shí)踐意識(shí)、崗位實(shí)踐能力為突破口,帶動(dòng)學(xué)生一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣的自我養(yǎng)成教育。常規(guī)管理夯實(shí)基礎(chǔ),鑄固根本。

  1、健全三層常規(guī)檢查制度

  將學(xué)!兑蝗粘R(guī)》管理制度分為三層。第一層是學(xué)校行政值班巡查制度,對(duì)學(xué)生晨會(huì)、班會(huì)等幾個(gè)時(shí)間段進(jìn)行考核;第二層是值班教師檢查制度,對(duì)早讀、午餐等方面進(jìn)行考核;第三層是班級(jí)實(shí)踐周檢查制度,對(duì)“衛(wèi)生”、“眼保健操”等方面進(jìn)行考核。這三層考核從上至下,相輔相成,共同作為學(xué)校、年級(jí)評(píng)選月陽(yáng)光班級(jí)、校級(jí)陽(yáng)光班級(jí)、創(chuàng)吳江區(qū)優(yōu)秀班集體的依據(jù)。

  2、抓實(shí)崗位實(shí)踐自主管理

  增添崗位觀察員:依據(jù)《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣》,學(xué)校德育處設(shè)置了不同的校園觀察崗位,增添了近四十名崗位觀察員,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)一日常規(guī)表現(xiàn)特別突出的班級(jí)與個(gè)人,同時(shí)及時(shí)對(duì)一日常規(guī)某些方面存在問(wèn)題的班級(jí)與個(gè)人進(jìn)行提醒。

  強(qiáng)化崗位培訓(xùn):根據(jù)上一學(xué)期學(xué)生十個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn),本學(xué)期學(xué)校德育處針對(duì)路隊(duì)管理員、衛(wèi)生管理員、就餐管理員等班級(jí)崗位開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn),明確崗位工作要求,提供有效落實(shí)崗位工作的方法。通過(guò)教師的專項(xiàng)指導(dǎo)、老崗員的經(jīng)驗(yàn)傳授,更細(xì)致地規(guī)范這些崗位管理員的崗位工作。

  開(kāi)展崗位比賽:本學(xué)期針對(duì)衛(wèi)生崗位學(xué)校德育處組織開(kāi)展了班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)層面的崗位技能比賽,以對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的完成時(shí)間、完成質(zhì)量、崗員的態(tài)度及各衛(wèi)生崗位員之間的合作等方面提出了更細(xì)致的要求,在激發(fā)學(xué)生崗位工作責(zé)任心的同時(shí),規(guī)范學(xué)生的崗位工作。

  專項(xiàng)崗位反思:每月末各班班主任根據(jù)學(xué)生《陽(yáng)光表情積攢卡》表情積攢情況,為常規(guī)養(yǎng)成、崗位實(shí)踐存在問(wèn)題的學(xué)生申報(bào)參加德育處每月末組織的崗位反思行動(dòng)。德育處通過(guò)開(kāi)展崗位責(zé)任心教育、崗位技能操練等活動(dòng),引導(dǎo)這些同學(xué)對(duì)自己的行為進(jìn)行反思,為自己確立下一階段的行為目標(biāo)。

  二、多元活動(dòng)體驗(yàn)感悟

  學(xué)生只有在活動(dòng)中觀察、體驗(yàn)、感悟進(jìn)而內(nèi)化,在訓(xùn)練、實(shí)踐中進(jìn)而強(qiáng)化,才能最終固化養(yǎng)成良好的習(xí)慣、形成正確的認(rèn)知、定格成優(yōu)秀的品質(zhì)。為此,本學(xué)期我們開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。

  1、開(kāi)學(xué)、入學(xué)典禮有創(chuàng)意。

  開(kāi)學(xué)典禮——我們一起挑戰(zhàn)不可能。全體同學(xué)創(chuàng)意合作,將每人手中的4個(gè)易拉罐連接起來(lái),從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué),易拉罐連接不斷開(kāi),堅(jiān)持到規(guī)定的時(shí)間即為挑戰(zhàn)成功。從班級(jí)內(nèi)合作挑戰(zhàn),到跨班級(jí)合作挑戰(zhàn),到最后全校合作挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的是同學(xué)們的信任、合作和智慧。將不可能變成可能,這就是“成長(zhǎng)”。

  入學(xué)典禮——“帶你一起看校園”。高年級(jí)同學(xué)為迎接一年級(jí)小朋友的到來(lái),提前精心繪制祝福氣球,然后一一結(jié)對(duì),大朋友牽著小朋友,漫步校園、熟悉校園,在介紹校園的同時(shí)講述自己的校園趣事。最后,高年級(jí)同學(xué)帶著一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)《一年級(jí)新生入學(xué)手冊(cè)》,明確了在學(xué)校應(yīng)做的一日常規(guī),也懂得了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)榜樣、一個(gè)伙伴,為一年級(jí)的小朋友開(kāi)啟新的校園生活。

  2、少先隊(duì)活動(dòng)講規(guī)范有意義。

  20xx屆少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。組織了“小崗位需要大智慧”大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)選拔、公開(kāi)競(jìng)選,推選出成績(jī)優(yōu)異、工作能力強(qiáng)、責(zé)任心重的`少先隊(duì)員,組建成學(xué)校新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委,成為學(xué)校少先隊(duì)干部新的主力軍,來(lái)為全校同學(xué)提供更好的服務(wù)。

  召開(kāi)第十屆少代會(huì)。為紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年,少先隊(duì)組織召開(kāi)了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十屆少代會(huì)。宣布了新一屆中隊(duì)輔導(dǎo)員名單,聽(tīng)取了大隊(duì)長(zhǎng)計(jì)天揚(yáng)的工作報(bào)告。大會(huì)共收到隊(duì)員的提案34份,主要涉及食堂就餐、活動(dòng)課程、文化主題節(jié)、義工活動(dòng)等方面,每份提案都說(shuō)出了隊(duì)員們的心聲,體現(xiàn)了江村娃的主人翁精神。

  每月開(kāi)展表情換購(gòu)活動(dòng):大隊(duì)部每月開(kāi)展“陽(yáng)光表情”積攢兌換活動(dòng)。電影兌換、作業(yè)免做兌換、小禮品兌換和與教師共進(jìn)午餐兌換等。將一日常規(guī)與陽(yáng)光表情積攢緊密地結(jié)合起來(lái),用最陽(yáng)光的禮物激勵(lì)學(xué)生的陽(yáng)光表情、陽(yáng)光行動(dòng)。

  3、“三有三講”專題教育活動(dòng)。

  “禮在心中”一年級(jí)文明禮儀專題:通過(guò)“禮儀情況大調(diào)查”“長(zhǎng)輩之禮知多少”活動(dòng),激起學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的禮儀意識(shí);通過(guò)婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等主題節(jié)日活動(dòng),讓學(xué)生在生活中踐行對(duì)長(zhǎng)輩之禮,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的態(tài)度和習(xí)慣;通過(guò)“請(qǐng)為我們點(diǎn)個(gè)贊”“禮儀之星大家評(píng)”等活動(dòng),助力提升學(xué)生尊親敬長(zhǎng)的思想道德素養(yǎng)。

  “我愛(ài)我?guī)煛庇卸餍膶n}:基于“尊師愛(ài)師”的學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和分析,分別開(kāi)展了“我知我?guī)煛薄拔揖次規(guī)煛薄拔覑?ài)我?guī)煛比齻(gè)序列活動(dòng)。讓學(xué)生深入了解老師的工作特點(diǎn),感受老師的人格魅力,體會(huì)老師在工作中無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式去表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情,營(yíng)造和諧融洽的師生伙伴關(guān)系。

  4、專項(xiàng)教育有條不紊。

  愛(ài)國(guó)教育、生命教育、法制教育、心理健康教育以課堂教學(xué)為主渠道,通過(guò)國(guó)旗下講話、校園電視臺(tái)等途徑,把常規(guī)教育與專項(xiàng)教育結(jié)合起來(lái),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,充分利用各類德育載體,立足常規(guī),提高專項(xiàng)教育的附加值。

  三、家校聯(lián)系創(chuàng)意互動(dòng)

  讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中來(lái),讓每一位家長(zhǎng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,給予每一個(gè)家庭專業(yè)的家庭教育指導(dǎo),這是本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展家;(dòng)活動(dòng)的宗旨。

  1、家庭教育的專業(yè)引領(lǐng):做好“xx父母”APP、“xx市中小學(xué)家庭教育”、“xx教育”這三個(gè)專業(yè)家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)的推廣、宣傳。同時(shí),向每一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)放《xx家庭教育家長(zhǎng)讀本》,讀過(guò)家長(zhǎng)自我閱讀、家長(zhǎng)論壇等活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己教育中存在的問(wèn)題,并從《讀本》的案例,身邊的家長(zhǎng)教子故事中受到啟發(fā),改變自己的教育觀點(diǎn)、教育方法。

  2、家;顒(dòng)的豐富體驗(yàn):“家長(zhǎng)開(kāi)放日”繼續(xù)以互動(dòng)活動(dòng)的方式開(kāi)展。一年級(jí)的“和孩子一起入學(xué)”,二年級(jí)的“走出家庭教育的誤區(qū)”,三年級(jí)的“陽(yáng)光伙伴、親情相伴”,四年級(jí)的“換位思考、有效溝通”,五年級(jí)的“五年級(jí)孩子的樣子及教育策略”,六年級(jí)的“父母的教養(yǎng)方式與溝通方式”。每一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,不僅有依據(jù)年段學(xué)生心理、身理特點(diǎn)的專題講座,同時(shí)還安排了科學(xué)、家政、體育等不同的項(xiàng)目活動(dòng),讓每個(gè)家長(zhǎng)在成長(zhǎng)自己家庭教育理念的同時(shí),真正成為孩子成長(zhǎng)的伙伴。

  3、家長(zhǎng)志愿者的常態(tài)參與:①開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者系列講座。根據(jù)家長(zhǎng)特長(zhǎng)及個(gè)人意愿,本學(xué)期聘請(qǐng)了二(6)班顧澤希、五(1)班王藝萌等八位家長(zhǎng),對(duì)三年級(jí)各班同學(xué)開(kāi)展了心理、健康、法制等系列講座,拓寬學(xué)校教育視野,接納不同類型的教育題材,給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。②成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校成立了新一屆的班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家委會(huì)。本屆家委會(huì)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班主任推薦、學(xué)校校長(zhǎng)室甄選,由11位優(yōu)秀家長(zhǎng)組成。家委會(huì)委員們一同參觀了學(xué);坌恼n程,了解教師和學(xué)生們的上課情況。聽(tīng)取了學(xué)校對(duì)慧心課程種類、選課方法和教學(xué)成效的介紹,對(duì)慧心課程的課程設(shè)置、家長(zhǎng)參與等方面提出了寶貴的建議。

  四、德育隊(duì)伍專業(yè)提升

  通過(guò)心理健康教育、班級(jí)日常管理、班級(jí)晨(班)會(huì)的開(kāi)展等專題培訓(xùn),提高學(xué)校班級(jí)管理的水平和質(zhì)量,提高班主任育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,促進(jìn)班主任工作的專業(yè)化發(fā)展、高水平發(fā)展。

  1、各類專業(yè)培訓(xùn):開(kāi)展“過(guò)有情有趣有智的教育生活”德育導(dǎo)師培訓(xùn),“像你一樣當(dāng)老師”新教師班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn),“如何上好晨(班)會(huì)”等主題培訓(xùn)。激發(fā)全體德育導(dǎo)師的育人熱情,讓老師們從優(yōu)秀的同伴身上借鑒有效的方法,結(jié)合學(xué)生生長(zhǎng)期與個(gè)性特點(diǎn),善于發(fā)揮同伴的力量去影響學(xué)生,做有智慧的好老師。

  2、“伙伴德育”課題研究:課題組成員及相關(guān)子課題實(shí)驗(yàn)班級(jí),繼續(xù)以“伙伴”為線索,探究學(xué)生樂(lè)參與、易接愛(ài)的活潑潑的德育生活場(chǎng)!豆适滦驼n堂道德對(duì)話》子課題組突破為什么故事是兒童的道德成長(zhǎng)方式,如何在對(duì)話中走進(jìn)兒童的道德世界,怎樣引導(dǎo)學(xué)生在故事中展開(kāi)道德對(duì)話三大研究重點(diǎn)。《以“小先生”制展開(kāi)的其它學(xué)科育德》子課題組突破“小先生”制中的伙伴元素,“小先生”制的操作樣式兩大研究重點(diǎn)!缎〗M任務(wù)型晨(班)會(huì)》子課題組突破如何產(chǎn)生任務(wù)、如何產(chǎn)生小組、小組怎樣合作實(shí)踐三大研究重點(diǎn)。《多角色崗位實(shí)踐》子課題組突破崗位分類、選擇機(jī)制、實(shí)踐模式三大研究重點(diǎn)!兜赖鲁砷L(zhǎng)護(hù)照》子課題組對(duì)護(hù)照樣式進(jìn)行再設(shè)計(jì),同時(shí)策劃了更切實(shí)可行的學(xué)生的道德體驗(yàn)活動(dòng)。

  3、xx名師工作室:本學(xué)期xx老師工作室開(kāi)展了“團(tuán)體中自我成長(zhǎng)體驗(yàn)”活動(dòng),通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo),讓成員們能以他人為鏡,從中多維度了解自己、理解自己,提升人際中自我覺(jué)察、自我體驗(yàn)、自我改變的能力,在安全的“冒險(xiǎn)”中得滋養(yǎng)、得覺(jué)察、得提升,更好地提高了工作效能感及生命幸福感。

  4、專項(xiàng)指導(dǎo)師考核:本學(xué)期完成了心理健康教師上崗考核資料認(rèn)證工作。9月份,全體參加心理健康教師上崗培訓(xùn)的老師完成了心理健康教育論文、心理咨詢個(gè)案記錄、心理課(或團(tuán)體輔導(dǎo))教案設(shè)計(jì)三項(xiàng)認(rèn)證資料。12月份,全體成員參加了xx市的心理健康教師認(rèn)證。同時(shí),本學(xué)期,學(xué)校有5名教師參加并通過(guò)了xx市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)和考核。

寫給我未來(lái)的朋友的一封信2

xxx:

  你好!

  我叫xx,今年11歲了,是個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩,黑黑的頭發(fā)里面穿插著幾根“白毛”,他們都說(shuō)我再長(zhǎng)一長(zhǎng)就成“小老頭”了。一雙大而有神的眼睛,笑起來(lái)就彎成了月牙兒,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就會(huì)有同學(xué)親切地笑著說(shuō)我的眼睛像個(gè)“蝦米”。雖然我長(zhǎng)得不帥,但是自從我的作文在很多報(bào)刊雜志發(fā)表后,讓我信心倍增,立志以后一定要當(dāng)個(gè)作家。也許你和我一樣是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的小男孩,也許你是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩,但是不管你是誰(shuí),讓我們共同享受溫馨的友情吧!

  介紹了我自己,還沒(méi)有給你介紹我身處的這個(gè)美麗的城市——德陽(yáng)。它可是一塊風(fēng)水寶地,擁有全國(guó)聞名的三星堆遺址,出土了金杖、青銅人像、青銅神樹(shù)等非常珍貴的國(guó)家級(jí)文物,為我國(guó)考古史增添了濃墨重彩的一筆。全國(guó)第三大孔廟,位于德陽(yáng)的市中心,使德陽(yáng)成為最具文化底蘊(yùn)的歷史名城。

  當(dāng)然,除了歷史和文化,德陽(yáng)還有眾多的美食:美味可口的羅江豆雞、又香又辣的孝泉果汁牛肉,還有讓你邊吃邊流淚但又欲罷不能的傷心涼粉……你看,德陽(yáng)有這么多好吃的,你是不是也想馬上過(guò)來(lái)嘗一嘗呢?所以呀,我這微微發(fā)胖的身體你也就應(yīng)該見(jiàn)怪不怪了!

  衷心希望你能到德陽(yáng)來(lái)做客!來(lái)看看我們這座美麗的城市,品嘗我們這里不同風(fēng)味的美食。我們可以經(jīng)常聯(lián)系,交流雙方好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聊一聊家里、學(xué)校里以及同學(xué)之間發(fā)生的有趣的故事,還可以把自己看到的好書(shū)介紹給對(duì)方,把自己認(rèn)為好玩的東西交換著玩。過(guò)生日的時(shí)候也可以互相送去祝福和禮物呦!我們可以成為最知心的朋友。聊一聊我們的煩惱和憂傷,并互相勉勵(lì)和分擔(dān)……讓我們共同努力,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),同時(shí)也希望通過(guò)這次的手拉手活動(dòng)能讓我們成為最親密的朋友!

  祝

  學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開(kāi)心!

xxx

20xx.x.x

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