記憶的窗簾徐徐拉開，只記得以前的悲涼：那時的我，不過剛出生八個月，就遭受到了人世間最凄慘的事。父母離婚，而且他們實在是不配為人父母，兩人竟然全部的毅然的地拋下我，撒手而去。若不是我的阿姨和姨夫收留，我現(xiàn)在或許早已不在人世了吧。

　　上學時，同學問我：“你父母是干什么的？”我一字也打不上來，只能沖出教室，一個人孤獨的在寂寞的地方悄然淚下。校門外，看著身旁的同學們各自找到自己的.父母，找到自己的歸宿，我只能默默地在心底里祝福，別的事我卻都不能做。

　　童年時代，由于遭受了太多的冷遇和歧視，過早失去父母的種種苦澀和辛酸，從小我就養(yǎng)成了懦弱卻倔強，自卑又自尊，悲天憫人而又特立獨行的雙重性格。而性格又為生命密碼排好了定數(shù)，這種定數(shù)形成了個性指向和人格氣質，在很大程度上決定了我的處事原則和人際交往。

　　其實，我也想像一個正常人一樣生活，和朋友們一起快樂�？晌业男囊呀�(jīng)破碎，我已經(jīng)長大了，明白了許多事，煩惱·憂愁·破碎也隨著來了。過去快樂的童年已一去不復返了！

　　長大了，思念是一種甜蜜的惆悵。不知我曾經(jīng)流過淚的地方，以后是否會長出一片憂傷的草的海洋。想著一切破碎，希望破碎，生活破碎，心也破碎……當時間和空間拉長心與心的距離，時光之墻已無情的阻擋在現(xiàn)實與虛幻之上，留下的只有些許痛楚。或許，我本該就不該生活在這個世上，不，是不該出生，我曾這么想。我就是個累贅，連累了我的阿姨和姨夫，他們每天清晨就要起來為我做早餐，傍晚還要陪著我�，F(xiàn)在想想，真對不住他們。

　　前幾天，老師叫我去領助學金，我曾不以為然，拿到之后，我特意想了想，這是對我的支持，人間自有真情在！我問了老師，資助我的人是誰，并問了他的聯(lián)系方式，可是老師只告訴我他叫汪小海，是532部隊的。回到家，我將錢交給阿姨，他看了看，問我：“你知道你的資助人是誰嗎？”“汪小海”“聯(lián)系方式呢？”“不知道”。

　　我是想借這篇文章尋找我的資助人，我很想見見他，請讀者幫忙宣傳。

　　我一定會回報社會，為社會貢獻自己的才能！

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