致老師的一封信

2024-09-03 書(shū)信

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的致老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　致老師的一封信 1

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　我們即將小學(xué)畢業(yè)，告別可愛(ài)的校園，離別之際，想和您談?wù)勎医陙?lái)的一切感受。

　　回味困難，回味挫折，回味撲鼻的花香，回味霧靄寒潮，回味是無(wú)窮的。您還記得我剛轉(zhuǎn)到您班上的時(shí)候嗎？那時(shí)我被別人打，就不怕后患地告訴了您。您沒(méi)說(shuō)什么，就要我到辦公室里寫(xiě)什么檢討書(shū)，我不知道檢討書(shū)怎么寫(xiě)，就揮筆亂寫(xiě)一氣，真沒(méi)想到您看了我的檢討書(shū)以后竟然在班上滔滔不絕地表?yè)P(yáng)我，那時(shí)我對(duì)班上一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。讓我始料未終的是，您競(jìng)?cè)话盐彝七x為作文小組的成員了。還有，因?yàn)槲也欢冒嗌系囊?guī)矩，所以作業(yè)和一些事情都做的.不合格，您不但沒(méi)批評(píng)我是個(gè)大傻瓜，還耐心地教導(dǎo)我，直到我清楚了才離去。有時(shí)在班上您總會(huì)情不自禁的說(shuō)我不懂得規(guī)矩，可以原諒我的過(guò)錯(cuò)，您總是忍氣吞聲，一次又一次的原諒我，這讓我感到有點(diǎn)難堪，于是我就下定決心要把作業(yè)和事做好，經(jīng)過(guò)我的不懈努力、持之以恒，沒(méi)過(guò)幾天，我靠自己的努力奮斗終于踏上了成功之道。

　　xx老師，您一連好幾次都找我談話(huà)，說(shuō)我能成為班上的尖子生，這樣的話(huà)讓我感受到您對(duì)我的潛力是多么信任��！您總是發(fā)那些訓(xùn)練卷給我做，我懂得您的用心，您是想到我培育成一個(gè)名列前茅的優(yōu)生，您雖然不是我的啟蒙老師，但是您早已勝似我的啟蒙老師。在您的精心培育、用心呵護(hù)下，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸進(jìn)步了。

　　現(xiàn)在，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，也就要和您離別了，我真舍不得離開(kāi)這所可愛(ài)的校園，也舍不得離開(kāi)這個(gè)先進(jìn)班級(jí)，更舍不得離開(kāi)您。我真想我讀初中時(shí)您都在帶我，那該多好��！畢業(yè)后，我理想中的中學(xué)——翔宇學(xué)校。

　　我想：如果我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的理想，必須現(xiàn)在趁早努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)。為了這個(gè)理想，我要在學(xué)習(xí)為之奮斗。不過(guò)也需要您的精心輔導(dǎo)才行。近年來(lái)，您用自己的心血培育著每一個(gè)學(xué)生，我們是不會(huì)辜負(fù)您的心愿的，我們踏出校門(mén)之后，會(huì)給您爭(zhēng)光的，因?yàn)橥瑢W(xué)們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，將來(lái)一定會(huì)有所成就。但是不管怎么樣，我們都不會(huì)忘記您對(duì)我們的精心培育。

　　劉老師，我在您的精心培育下，感受到了微風(fēng)的涼爽，太陽(yáng)的溫暖，天空的蔚藍(lán)，星星的頑皮，大地的美好，世界的遼闊……

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 2

尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好!暑假即將開(kāi)始。首先，感謝您為孩子成長(zhǎng)所做出的不懈努力，感謝您對(duì)學(xué)校工作的理解、支持與配合!為持續(xù)開(kāi)展對(duì)孩子的養(yǎng)成教育，讓您的孩子過(guò)一個(gè)安全、愉快而有意義的假期，學(xué)校希望家長(zhǎng)予以密切配合，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的思想道德教育，法制紀(jì)律教育和安全教育，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序和社會(huì)公德，增強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，學(xué)會(huì)自我防范，自我保護(hù)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)。

　　二、督促孩子制訂好暑假計(jì)劃并合理安排暑假生活，鼓勵(lì)孩子多做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，讓暑假成為孩子進(jìn)行有效勞動(dòng)實(shí)踐、養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣的'好機(jī)會(huì)。

　　三、督促孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè)，多看一些有益課外書(shū)籍，開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大視野.要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查，社會(huì)實(shí)踐，提高獨(dú)立生存能力。

　　四、教育子女堅(jiān)決抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧，游戲機(jī)房，歌舞廳，”等不適宜的娛樂(lè)性場(chǎng)所，做一個(gè)講文明，有道德的好少年。

　　五、加強(qiáng)防火，防觸電，防溺水、防食物中毒的安全教育.教育孩子不玩火，用好家電，不私自或結(jié)伴到池塘、水庫(kù)、河流邊玩耍和游泳。不參加任何有危險(xiǎn)的活動(dòng)。

　　六、督促子女加強(qiáng)身體鍛煉，注意個(gè)人，環(huán)境衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不吃腐爛，變質(zhì)的飯菜和“三無(wú)”食品。

　　七、教育孩子不到或少到人員密集的地方玩耍，要注意防范“手足口病”、“甲型H1N1流感”等流行病的發(fā)生。孩子不舒服要到正規(guī)醫(yī)院及時(shí)治療。

　　祝各位家長(zhǎng)工作順利!祝每位學(xué)生都過(guò)一個(gè)安全、愉快而有意義的暑假!

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 3

敬重的張老師：

　　您好！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這幾天一說(shuō)起‘過(guò)關(guān)’這個(gè)詞，我就有點(diǎn)頭暈眼花，為什么這么說(shuō)，這種感覺(jué)可都是您惹的禍呀。

　　就說(shuō)這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫(xiě)了四遍，只要我一提到《醉翁亭記》，我提議你先帶上桶和紙，要不然不好打掃衛(wèi)生了。我來(lái)（說(shuō)說(shuō)）這幾次的心境，第一次不偏不依正好是其次個(gè)字‘壑’錯(cuò)了，我之后看了這個(gè)字明明沒(méi)錯(cuò)，之后想起您說(shuō)的看不清的字，‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎。﹚其次次錯(cuò)的是泉字，而我把下頭“水“字寫(xiě)成了”“小”字，我有點(diǎn)懊悔由于我后面都對(duì)了，我又重新寫(xiě)一遍，可這第三次又以‘已’字寫(xiě)成了“己”而告終，我實(shí)在氣不打一處來(lái)，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫(xiě)的很大，我的意思是莫非那么大，，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過(guò)偏激，但這是我寫(xiě)的第四遍了我此刻觀察那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般，那我僅有也來(lái)上一句：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！之后找個(gè)地方開(kāi)頭狂下。

　　可是我的確從您的角度想過(guò)我們寫(xiě)了那么多遍，您也得一篇一篇地看，并且看得無(wú)比認(rèn)真，確定鋪張了您不少珍貴的.時(shí)間。您必需又氣又惱，找緣由。但您找的緣由（態(tài)度仍舊不仔細(xì)）好像不太正確，就拿我來(lái)說(shuō)我仔細(xì)寫(xiě)完了，對(duì)比書(shū)查了三四遍，又讓別人幫忙對(duì)了一遍，再者我都是一字一字逐一對(duì)比的，可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢？我也煞費(fèi)心思地找緣由，最終找到了。比如：“泉”字吧，我認(rèn)定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫(xiě)的，并且一向這么寫(xiě)，構(gòu)成思維定勢(shì)了，讓我再檢查就難了。這樣說(shuō)來(lái)，這寫(xiě)這幾遍并不冤枉，至少訂正了我?guī)讉€(gè)一向?qū)戝e(cuò)的字。我還得感謝您！

　　可是我不明白您從我們的角度想過(guò)沒(méi)，寫(xiě)了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有急躁也被磨沒(méi)了，那我們還會(huì)仔細(xì)的再寫(xiě)一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自我錯(cuò)在哪了比讓我們寫(xiě)上成千上萬(wàn)遍要管用的多。老師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫(xiě)了，何樂(lè)而不為呢？讓死記硬背成為過(guò)去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫(xiě)連筆字者，看來(lái)要買(mǎi)字帖了。

您的同學(xué)：xx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 4

敬愛(ài)的可愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　故事該回到20xx.8.11晚自習(xí)，高二剛開(kāi)學(xué)，我們坐在教室里，心里很好奇會(huì)是怎樣一位新老師來(lái)治理我們這個(gè)毫無(wú)秩序，毫不團(tuán)結(jié)的集體呢？于是您走了進(jìn)來(lái)，個(gè)頭不高，瘦瘦的戴一副眼鏡，看起來(lái)不是很兇，于是同學(xué)們繼續(xù)各聊各的，然后，您就開(kāi)始嚴(yán)厲的教訓(xùn)起哦我們，班里鴉雀無(wú)聲，緊接著您就開(kāi)始了一大堆話(huà)的教訓(xùn)我媽?zhuān)覀冃睦硐�，以后可有好受的了。然后又給我么講您過(guò)去帶的班級(jí)，過(guò)去的學(xué)生，讓我們覺(jué)得您是以為幽默的老師，并不是兇的死板的那種。這天晚上，我對(duì)新的高79重新寄予希望。

　　然后開(kāi)始慢慢了解您，剛開(kāi)始您的那些口頭禪“招之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝。”等都覺(jué)得好好笑，每天同學(xué)們都當(dāng)成笑話(huà)再講�？墒菨u漸的就沒(méi)有了，而是認(rèn)真的去做，把我們79這個(gè)集體打理的有條有理的。漸漸的發(fā)現(xiàn)您也不是那種完全的'嚴(yán)師，而是以為細(xì)心的老師。雖然有時(shí)候您說(shuō)話(huà)有點(diǎn)狠，不過(guò)，那都是真理。同學(xué)們生病也好，有事也好，您總是很關(guān)心，把我們大家當(dāng)成真在的家人對(duì)待，而生活在79這個(gè)大家庭里，我感到很欣慰也很高興。我很感謝學(xué)校給了我們這樣一位好老師。

　　還有政治課。高一政治課基本沒(méi)學(xué)，上課不聽(tīng)也不記，導(dǎo)致到現(xiàn)在落下很多。不過(guò)高二以來(lái)，文化生活并沒(méi)有落什么。因?yàn)槲腋牟椒ッ刻毂�，學(xué)。每天上課您都寫(xiě)板書(shū)，這樣講課很好，很適合于我們，以前政治課老師用課件，講的零碎散亂，現(xiàn)在您用這種板書(shū)系統(tǒng)的概括總結(jié)，很適用于我們這種“懶人”。不用我們自己去總結(jié)概括。還有當(dāng)堂帶領(lǐng)我們背誦，這種方法也很適用于我這種“懶人”。課后不會(huì)自主學(xué)自主背的懶人。課上都背了。雖然有時(shí)候會(huì)感到煩，整天背背，但是看著別人背自己也覺(jué)得不能丟人，不能落下，也就認(rèn)真背了。政治就是得背，不像數(shù)理化每天圍繞那么幾個(gè)公式就可以。我覺(jué)得您的這種教學(xué)方法很好，適用于我們普通班。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，自從您帶上我，我整個(gè)人比以前狀態(tài)好多了，以前上課就是吃喝玩睡，怎么舒服怎么來(lái)。不過(guò)今年我懂得學(xué)習(xí)了，狀態(tài)也比以前大有進(jìn)步，我很欣慰。以前我一直很自卑，雖然現(xiàn)在也有，但是我在慢慢克服，再慢慢成長(zhǎng)，成人。在您的帶領(lǐng)下，我更會(huì)做人，更懂得感激，您經(jīng)常教育我們要懂得感恩，而我也在慢慢蛻變。高二，高三，人生的黃金時(shí)期，遇到您這位好老師，我很榮幸。您是一位好老師，有責(zé)任心，品德高尚的好老師，真的，以前遇到的老師們我感覺(jué)到也挺好，但是您是教過(guò)我的最好的老師，最真誠(chéng)的一位。我希望好人有好報(bào)，希望您一生健康，平安。祝您一生幸福！

　　預(yù)祝老師新年大吉，合家歡樂(lè)，事業(yè)騰飛。

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 5

敬愛(ài)的張老師：

　　您好!

　　你來(lái)我們學(xué)校已經(jīng)有十年了。在這十年里我們對(duì)你都有了些了解，你是一名怎么樣的老師我已經(jīng)明白了!也許在其他同學(xué)看來(lái)，你是一名不稱(chēng)職的老師，但是在我的心里你卻是一位非常了不起的老師!你給我留下的印象是多么的美好，你真誠(chéng)的性格和你的忍耐心是別的老師所沒(méi)有的!你就像一支不怕燃燒的蠟燭一樣，不管學(xué)生怎樣對(duì)待你，你仍然在默默地傳授他們知識(shí)!發(fā)生了那件事，你看起來(lái)好像跟沒(méi)發(fā)生一樣，但我知道你的心情一定非常難過(guò)!大家都知道人的`忍耐是有限的，在必要時(shí)非采取行動(dòng)不可。就拿昨晚的事來(lái)說(shuō)吧，我想你如果不采取行動(dòng)的話(huà)，以后繼續(xù)教我們的話(huà)會(huì)越來(lái)越受同學(xué)們的欺負(fù)。

　　晚自習(xí)后教導(dǎo)主任把我和其他一些同學(xué)叫去辦公室談話(huà)。他們都說(shuō)你做的不對(duì)，把整件事情都虛假地告訴了在座的老師，而不是如實(shí)地回答。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有辯證，避免與他們產(chǎn)生矛盾。但我跟他們的想法是不一樣的!不過(guò)，老師你也不用太害怕，談話(huà)結(jié)束后我留下來(lái)，已經(jīng)對(duì)在辦公室的老師們說(shuō)了事情的真實(shí)經(jīng)過(guò)。還說(shuō)了你的做法是對(duì)的，否則我們班更難管了!老師，我這樣做，對(duì)嗎?你會(huì)介意嗎?

　　老師，我希望你不要把這件事放在心上，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!從古到今也許不可能不發(fā)生學(xué)生跟老師打架的事。開(kāi)心點(diǎn)，不要把它放在心上!

　　老師，如果以后你不教我們班了，我可不可以還做你的學(xué)生，向你多求點(diǎn)知識(shí)?你愿意教我嗎?你始終是我最好的老師，我很佩服你!我作為你的一名學(xué)生，跟你談這些是不是有點(diǎn)不合適?但我從未想過(guò)不合適，站在講臺(tái)上你是我的老師，我是你的學(xué)生，課下我們也可以做朋友的，不是么?老師，這些都是我的心里話(huà)!

　　我也說(shuō)不來(lái)其他的什么話(huà)，春節(jié)馬上就要到了，我在這里衷心地祝福您：春節(jié)快樂(lè)，合家幸福!

　　最后我還要說(shuō)，老師，您在我心里是非常了不起的，我永遠(yuǎn)愛(ài)戴您!您要堅(jiān)強(qiáng)啊，不要被困難打倒!

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 6

敬愛(ài)的周老師：

　　您好！當(dāng)開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)您踏著充滿(mǎn)太陽(yáng)氣息的步伐走進(jìn)教室的時(shí)候，您的形象就深深的烙在了我的腦海里。

　　您是那樣充滿(mǎn)朝氣，就像一朵盛開(kāi)的向日葵，仿佛要把您所學(xué)到的知識(shí)全都澆灌在我們這些小樹(shù)苗的身上，讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)。

　　在這段滿(mǎn)滿(mǎn)都是回憶的日子里，是您一直陪伴著我們，您為了我們不知道付出了多少汗水和心血，您有欣慰的笑臉，也曾有傷心的淚水……但是，無(wú)論是千難萬(wàn)險(xiǎn)，還是一帆風(fēng)順，您都不曾放棄。

　　我要大聲對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！我還清清楚楚的記得，上一次，您因?yàn)樯《?qǐng)了假。

　　我知道，您白天要教課，下課時(shí)，您還要馬不停蹄地改作業(yè)，備課。

　　我知道，如果我們很累，您要比我們還累：上課時(shí)，我們坐著，您站著，我們聽(tīng)著，您講著。

　　您這樣勞累，都把身體累壞了。

　　當(dāng)您生病的消息傳到教室的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們得知您生病了，我們的心里全部都是對(duì)您滿(mǎn)滿(mǎn)的擔(dān)心與深切的問(wèn)候，心里如打翻了百味瓶似的.。

　　都是因?yàn)槲覀儯艜?huì)這樣勞累。

　　我要大聲對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那您就是辛勤的園��；如果說(shuō)我們是遨游在知識(shí)海洋的小船，您就是在茫茫黑夜中的那盞指路燈。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　"周老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨之恩！祝您身體健康，蛇年大吉，萬(wàn)事如意，工作順利！

您的學(xué)生xx

　　20xx年2月22日

　　致老師的一封信 7

親愛(ài)的侯老師：

　　您好!

　　我是您的一名學(xué)生，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，可是您對(duì)我們的辛勤付出還深深地記在我們的心里。

　　記得您每次給我們上課，為了讓我們每個(gè)人都聽(tīng)明白就講得很慢、很仔細(xì)，每一條定律和計(jì)算方法都讓我們每個(gè)人記在課堂筆記本里，第二天再問(wèn)一遍。每一個(gè)單元學(xué)完了都要帶領(lǐng)我們把把這個(gè)單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)一遍。

　　到了期末的時(shí)候，您都會(huì)為我們每個(gè)人講解不會(huì)的題，為一些成績(jī)不太好的.同學(xué)細(xì)心地講很多遍，不會(huì)的題，還親自給我們出一些提高題，讓我們練習(xí)。期末考試前還反復(fù)囑咐我門(mén)要帶齊學(xué)具，這次考試我們?nèi)〉昧诉@幾年中最好的一次成績(jī)，這都是因?yàn)槟慕虒?dǎo)。

　　雖然我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，但是，我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我們的教誨。

　　祝您：

　　身體健康，萬(wàn)事如意!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 8

親愛(ài)的黃老師：

　　您好！

　　您雖然只教了我們很短時(shí)間，但您卻在我們心中播下閱讀的種子。

　　在每一節(jié)課前，最早聽(tīng)見(jiàn)的是您那一副好嗓子，把一個(gè)又一個(gè)故事繪聲繪色地講給我們聽(tīng)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榭蓱z的小狗比姆的遭遇而難過(guò)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榭膳碌镊{魚(yú)與牙醫(yī)說(shuō)一樣的話(huà)而大笑不已，有時(shí)會(huì)為鄂倫草原的狼的遭遇而打抱不平，有時(shí)會(huì)為了富有哲理的《旁人不在場(chǎng)的.誠(chéng)實(shí)》而沉思……

　　老師，您把我們帶入了書(shū)的海洋，或許您只不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰，但您不知，您讓我們學(xué)會(huì)了閱讀，體會(huì)到閱讀的美妙。

　　老師，您還記得《窗邊的小豆豆》嗎？您引領(lǐng)我們走入《窗邊的小豆豆》，告訴我們閱讀的方法——可以先讀封底與封面，那兒往往是書(shū)的精華。我讀到了“你可以在這本書(shū)中找到陽(yáng)光燦爛的童年�！边@句話(huà)，的確，我也在書(shū)中找到了——小豆豆淘氣，看到什么都想跳，她相繼跳入了沙堆后的泥漿里，舊報(bào)紙后的糞坑。小豆豆愛(ài)說(shuō)話(huà)，面對(duì)新校長(zhǎng)，滔滔不絕地講了四個(gè)多小時(shí)……

　　感謝您，我的老師。您是一條清澈的小溪，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，就讓這些萬(wàn)物給予您最崇高的敬意！

　　祝

　　身體健康！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 9

敬愛(ài)的詹老師：

　　您好！

　　您收到這封信肯定非常驚訝，我之所以不當(dāng)面和您說(shuō)，是因?yàn)槟M職有責(zé)任心的精神給我們帶來(lái)了困攏。

　　當(dāng)回給人帶來(lái)快樂(lè)的下課鈴響起時(shí)，您仍然在講臺(tái)上激情澎湃講著“有趣”的數(shù)學(xué)課。卻不知在講臺(tái)下的.我們已經(jīng)是人在曹營(yíng)心在漢。有的用手捂住褲襠，夾緊大腿，憋著即將要像閃電似拉出來(lái)的小號(hào)；有的像獵豹似盯住門(mén)口，以一支箭一樣的速度準(zhǔn)備往門(mén)外玩的地方?jīng)_過(guò)去；還有的已經(jīng)把數(shù)學(xué)書(shū)放了進(jìn)去，拿出了下節(jié)課要上的美術(shù)課的美術(shù)書(shū)�？吹竭@些情況您不但不下課，而且還大發(fā)雷霆。因?yàn)槟褪俏覀兊拿佬g(shù)老師，所以就怒氣沖沖地說(shuō)：“下節(jié)美術(shù)課繼續(xù)講這節(jié)課沒(méi)有講完的內(nèi)容！”下面有同學(xué)小聲嘀咕著：“為什么？”一不小心被您聽(tīng)到了，您就說(shuō)：“數(shù)學(xué)課都上不好，還上什么美術(shù)課，等你們什么時(shí)候上數(shù)學(xué)課有上美術(shù)課那么積極了，我們?cè)偕厦佬g(shù)課！”您怒氣沖沖地說(shuō)：“下課！”我們卻有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”

　　星期五上午，我們好不容易渡過(guò)兩節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課，第三節(jié)就是我們期待已久的音樂(lè)課，希望之火冉冉升起嗎，結(jié)果在數(shù)學(xué)課下課時(shí)，您讓人在黑板上寫(xiě)了：下節(jié)數(shù)學(xué)課，音樂(lè)老師不在。那時(shí)全班都崩潰了。但我們只好遵從師命，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課，在來(lái)時(shí)，數(shù)學(xué)老師手機(jī)忘了，叫人去拿，在路上音樂(lè)老師正津津有味彈著鋼琴，回去時(shí)那個(gè)人說(shuō)了出來(lái)，您尷尬不已！

　　詹老師，希望您下次也多站在我們的立場(chǎng)想想，讓我們勞逸結(jié)合，那樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好！

　　祝：

　　身體健康！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 10

敬愛(ài)的虞老師：

　　您好！收到這封信一定會(huì)很好奇吧，我為什么要給您寫(xiě)這封信呢，是因?yàn)槲矣行┰?huà)想對(duì)您說(shuō)。其實(shí)，這些話(huà)我很早就像對(duì)您說(shuō)了。

　　老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，您還記得我上一年級(jí)時(shí)的那件事情嗎？那時(shí)候的我膽子很小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。有一次，您問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我并沒(méi)有舉手，但是您還是拉著我手把我拉了起來(lái)發(fā)言。我當(dāng)時(shí)心想：我又沒(méi)有舉手，您為什么要讓我發(fā)言呢？因?yàn)槲遗伦约赫f(shuō)錯(cuò)了，所以聲音很小，坐在后面的同學(xué)起哄說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)。于是，您把話(huà)筒放到我的嘴邊，我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音在教室里回蕩，感覺(jué)自己回答的還不錯(cuò)。就是有些不完整，您把我的答案補(bǔ)充完整之后，還夸我說(shuō)的'很好，還讓同學(xué)們表?yè)P(yáng)我。從此以后，我就喜歡上了發(fā)言。

　　到了二年級(jí)，我舉手的次數(shù)越來(lái)越多，您叫我的次數(shù)卻越來(lái)越少，我心里由此而埋怨您了。我覺(jué)得您不喜歡我了。但是現(xiàn)在我懂了，您不只是希望我一個(gè)人膽子大起來(lái)，您是希望讓每個(gè)學(xué)生都變得勇敢。所以，現(xiàn)在您把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給了那些現(xiàn)在膽子小的學(xué)生。

　　老師，您不但教會(huì)了我要勇敢，還教會(huì)了我人心中一定要有無(wú)私的大愛(ài)。您教會(huì)了我成長(zhǎng)。

　　祝您

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 11

親愛(ài)的吳老師：

　　您好！還記得一年級(jí)的我們嗎？當(dāng)時(shí)會(huì)為小事就鬧翻天的二班嗎？您是我們的班主任，讓我從一個(gè)幼稚而調(diào)皮的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)合格的少先隊(duì)員。您為我們班的學(xué)生費(fèi)盡了苦心，您是一個(gè)不愛(ài)發(fā)火的老師。但因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)非常難管理好您不得不大發(fā)雷霆。您讓我們知道——學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們要一起去愛(ài)護(hù)她。例如：樓道上不能奔跑，垃圾要分類(lèi)一個(gè)可回收一個(gè)不可回收……。您告訴了我很多人生哲學(xué)，一些道理。您從一年級(jí)以來(lái)就對(duì)我特別關(guān)照，在此我要感謝您對(duì)我的關(guān)心，與支持！

　　其實(shí)，我有一些心理話(huà)想借此機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)：從一年級(jí)以來(lái)，我的工作一直很多，有時(shí)候會(huì)有一些壓力，我希望您看過(guò)信后，能將我的工作分給其他班干部一些。這樣不但能夠減輕我的壓力，也能給其他同學(xué)一些為班級(jí)服務(wù)的`機(jī)會(huì)。這學(xué)期我競(jìng)選班長(zhǎng)前，我一直在為到底競(jìng)選班長(zhǎng)好呢，還是副班長(zhǎng)。在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我選擇的前者。因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)的同學(xué)服務(wù)！

　　最后祝吳老師教師節(jié)快樂(lè)！以后不要為我們操心，其實(shí)有些事同學(xué)們也都看在眼里，記在心里，您永遠(yuǎn)是我們最好的老師！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 12

敬愛(ài)的祝老師：

　　您好！

　　時(shí)光如流水，歲月的腳步也匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入初三，畢業(yè)在即，我與您分別也快有三年了。

　　師恩難忘。盡管我已經(jīng)有三年不曾見(jiàn)過(guò)您，但您的音容笑貌都深深留在腦海里，揮之不去。每當(dāng)我想起您，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那課堂上洪亮清晰的聲音，那日夜忙碌的身影，我總是忘不了那在我沮喪失意時(shí)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，那在我犯錯(cuò)時(shí)如利箭射向我的犀利目光。

　　小學(xué)的畢業(yè)照被我貼在了墻上，在燈光的照射下，微微泛著黃，那是時(shí)光在上面狂奔的痕跡。照片里，您的笑容溫暖如從前，我輕輕用指尖摩挲著�？粗煜さ哪�，我的思緒飄了飄，回到那段難忘的歲月。

　　人生若只如初見(jiàn)。

　　那一天，是二年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的我有些慌張。拿著報(bào)名需要用到的東西，我像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅一樣在偌大的校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在那時(shí)，您帶著和藹的笑，拍了拍我的肩膀。那一剎，焦慮與不安就像被陽(yáng)光驅(qū)散的烏云，全部消失得無(wú)影無(wú)蹤，如繭殼片片剝落成花。耳邊似乎又回響起了您的聲音——“怎么了？是迷路了嗎？來(lái)，我?guī)闳?bào)名吧。”沿著時(shí)光的腳步追溯，我看見(jiàn)當(dāng)時(shí)的我睜著漆黑的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到班級(jí)，驚愕地發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)老師竟然是您！您站在講臺(tái)上，帶著我第一次看見(jiàn)您時(shí)的和藹笑容，不急不慢介紹著自己。班上的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，顯然是在討論新任教的您。可您并不氣惱，只是用三角尺敲了敲講臺(tái)，待同學(xué)們都安靜下來(lái)，您又笑眼彎彎地講著。驀地，就像一點(diǎn)光一滴暖，照亮了我。

　　當(dāng)時(shí)只道是尋常。

　　一個(gè)寒冷的冬天，整個(gè)學(xué)校都被披上了一層厚厚的閃爍的白紗。風(fēng)肆無(wú)忌憚地穿行在空中，人們都在家里坐在溫暖的暖爐旁。而我卻為難地盯著桌面上只動(dòng)了寥寥幾筆的數(shù)學(xué)試卷，又看看自己因天氣寒冷而腫起來(lái)的手，嘆了口氣。耳邊全是“唰唰”筆尖劃過(guò)紙張的聲音，難免焦躁，便抬起頭，四處張望。這一望，就對(duì)上了您關(guān)切的目光。您用嘴形無(wú)聲地問(wèn)：怎么了？見(jiàn)我久久不回應(yīng)，您繞過(guò)我周?chē)皖^答卷的同學(xué)，走到我身旁，一眼就看出了我的窘迫，用溫暖干燥的手心包住我凍僵的小手，示意我跟您走。您帶著我一直穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，來(lái)到您的`辦公室。辦公室里很暖和，有幾個(gè)老師在批改著作業(yè)。見(jiàn)您領(lǐng)著我進(jìn)來(lái)，都詫異地望著我，其中一個(gè)笑著打趣道：“祝老師，你們班不是在考試嗎？這個(gè)不會(huì)是你親生女兒吧？”祝老師您也只是淡淡笑著，不多做解釋。把我拉到您的座位，您又把取暖器移到我腳邊，對(duì)我說(shuō)：“你先把手弄熱乎，我先出去下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，安靜地坐在那里。半刻鐘后，您回來(lái)了，手里還端著一杯熱牛奶。您緩緩地朝我走過(guò)來(lái)，將牛奶小心翼翼地放在我手里，擦了擦被霧氣遮住的眼鏡，慈祥的眼神注視著我：“我去食堂熱了杯牛奶，快喝了吧，多穿點(diǎn)衣服，下次別凍得這么厲害了……”

　　那飄著香氣的牛奶，氤氳繚繞，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就奪眶而出。

　　如含回首，更是發(fā)現(xiàn)我的生活里處處都是您的痕跡，桌子上有您在節(jié)日時(shí)回贈(zèng)給我的賀卡，作業(yè)本上是您認(rèn)真批改然后留下的評(píng)語(yǔ)，墻上還有那張泛黃的畢業(yè)照。

　　帶著酸澀離開(kāi)小學(xué)，您說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，漫長(zhǎng)的路要學(xué)會(huì)自己走了�！蔽疫M(jìn)入初中，您說(shuō)：“加油，孩子。我永遠(yuǎn)看著你�！蔽页聊徽Z(yǔ)，心里還是泛著化不開(kāi)的苦澀滋味。

　　您如花，卻不是牡丹，牡丹太過(guò)濃烈，也不是白蓮，太過(guò)于孤潔。您是康乃馨啊，溫暖、明亮、淡雅卻沁人心脾。而我們，就是圍繞著您的一簇滿(mǎn)天星。每一顆滿(mǎn)天星都滿(mǎn)含著您對(duì)事業(yè)的一腔熱血和我們的真摯愛(ài)護(hù)。

　　畢業(yè)那天，我壓住心里不停翻滾的情感，給您桌面上空空的花瓶里悄悄添了一束滿(mǎn)天星，在寂靜的深夜里，與明月一起陪伴您。而您，在我的成長(zhǎng)路上，您亦給了我栽種了一株康乃馨，讓那清香代替您，永遠(yuǎn)陪伴我。

　　花香縈繞，師恩漫溢。

　　“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！弊＠蠋�，感謝您！

　　敬祝

　　身體健康

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 13

尊敬的隆老師：

　　你好！

　　一個(gè)星期前，我們從李老師那里得知您得了重病住院了。我們擔(dān)心的不得了，原本李老師說(shuō)：要帶我們?nèi)タ赐��？上ЫK究還是不給我們?nèi)タ赐�。我們想與你聊天，想了解你的病情。幸好有位同學(xué)打聽(tīng)到您的病情已經(jīng)過(guò)了危險(xiǎn)期，我們也松了一口氣。班長(zhǎng)們提了一個(gè)建議說(shuō)：我們把我們想說(shuō)的話(huà)、祝福語(yǔ)等再寫(xiě)上自己的大名用黑筆寫(xiě)在這張綠色卡紙上。輪到我了，我便看了一下其他同學(xué)寫(xiě)的祝福語(yǔ)。有些同學(xué)寫(xiě)得令人感動(dòng)，有些同學(xué)寫(xiě)的字越來(lái)越好看了，例如：江J，那四個(gè)大字（好像是“早日康復(fù)”）寫(xiě)得工工整整。最后卡紙上的那一朵大大的`美麗的康乃馨由黃YJ大師說(shuō)創(chuàng)作，里面包含了我們對(duì)您的想念與祝福，感謝與對(duì)您的期望。不知道當(dāng)時(shí)這張卡紙送到你面前，您是感動(dòng)還是開(kāi)心，哭泣還是驚訝？

　　最近上的每一節(jié)語(yǔ)文課越上越乏味，課程也不是很穩(wěn)定，一下是這節(jié)課，一下是那節(jié)課。有時(shí)上得是《大道之行也》；有時(shí)上得是《短文兩篇》。每天面對(duì)著不同的老師，我們也漸漸開(kāi)始想念您的課堂，您的聲音，當(dāng)然更想念的是你……

　　不知您現(xiàn)在可好？也不知您現(xiàn)在有沒(méi)有出院？真希望明天學(xué)校里又出現(xiàn)您的身影，希望給我們上課的老師不再是別的班的語(yǔ)文老師，課堂的氛圍恢復(fù)到原來(lái)的樣子不再死氣沉沉。

　　祝您身體健康！早日康復(fù)！早日出院！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　致老師的一封信 14

尊敬的馬老師：

　　您好！

　　我記得在桂花浪漫的九月，我遇見(jiàn)了您，九月――一個(gè)碩果累累的季節(jié)，您牽著我的手在文學(xué)海洋中遨游，在歷史這個(gè)廣闊無(wú)垠的宇宙中穿梭。您的身前是一雙雙明亮的眼睛；身后，是一塊熟悉的黑板。您用您淵博的知識(shí)，立足于三尺高的講臺(tái)上；您用三寸粉筆，書(shū)寫(xiě)我們精彩的人生。

　　記得一次堂測(cè)，我因粗心大意考砸了，看著試卷上一道又一道的紅叉叉，我的淚水如同斷線(xiàn)的珠子一般不停的往下落。眼前是鋪天蓋地的灰色，仿佛曾經(jīng)的拼搏、努力，一剎那間碎的七零八落。這時(shí)，您邁著輕快的腳步向我走來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不以成敗論英雄�！币痪錁銓�(shí)而意味深長(zhǎng)的.話(huà)語(yǔ)，一份溫馨的感動(dòng)，使我再次揚(yáng)帆！奮斗雖辛苦但有了您的鼓勵(lì)，一切變得輕松起來(lái)。您告訴我，汨羅江中有屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蹦详�(yáng)茅廬中有諸葛亮的”非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！蔽鲙X中有曹操的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！�

　　馬老師，您就是一盞指路燈，指引我前進(jìn)的道路。

　　在明媚的陽(yáng)光下，您細(xì)栽養(yǎng)每一朵花苞，絕不讓他們掉隊(duì)。馬老師，您是一位天使，收攏飛向天堂的翅膀，停留在人間，做一個(gè)辛勤的園丁，播撒知識(shí)的種苗。

　　老師，理想的種苗已在萌發(fā)，待到山花遍原時(shí)，你定會(huì)露出燦爛的笑容！

　　祝：

　　身體健康，天天開(kāi)心，桃李滿(mǎn)天下！

學(xué)生xx

　　20xx年8月7日