在一步步向前發(fā)展的社會中,用到申請書的地方很多,我們可以將自己的愿望和請求寫進(jìn)申請書里。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便,以下是小編收集整理的結(jié)題申請書的格式,僅供參考,大家一起來看看吧。
課題名稱:新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究
課題負(fù)責(zé)人:XXXX
所屬學(xué)校:XXXXXXXX
課題研究時(shí)間:XXXX年XX月XXXX年XX月
課題組成員:XXXXX
青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
青銅峽市高級中學(xué)歷史教研組于XXXX年XX月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請了“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”課題,經(jīng)過課題組成員兩年的努力,本課題研究已初見成效。至20xx年x月本課題研究已到期,現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過程:根據(jù)研究的實(shí)際情況,我們分為四個(gè)階段開展了研究。
第一階段:研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段(XXXX、XXXX、XXXX)這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段,我們主要進(jìn)行了,選題論證,制定方案,申報(bào)立項(xiàng),開題論證,調(diào)查現(xiàn)狀,分析成因,設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。
第二階段:全面實(shí)施階段(XXXX、XXXXXX、XXXX這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作,修訂計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)分析,收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析,制定階段計(jì)劃,操作方法驗(yàn)證,中期成果匯報(bào)和鑒定。
第三階段:深化提高階段(XXXX、XXXX、XXXX)這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思,總結(jié)中期成果并加以推廣,加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際,查驗(yàn)效果,并進(jìn)行成果匯報(bào)展。
第四階段:鞏固總結(jié)階段(XXXX、XXXX、XXXX)這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果,匯總各種研究資料,進(jìn)行分析比較,匯編成果專輯,撰寫結(jié)題報(bào)告,召開結(jié)題自查會,申請課題驗(yàn)收。
取得的成果:
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1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功;
2、撰寫了“課堂教學(xué)觀察”活動總結(jié);
3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》;
4、撰寫了《高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》。
5、編輯了《青銅峽高級中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。
6、撰寫了《“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的'研究”結(jié)題報(bào)告》。
(二)經(jīng)驗(yàn)性成果
1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。
2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。
3、初步取得了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力的方法。
4、獲得了“課堂觀察活動”的經(jīng)驗(yàn)。
。ㄈ⿲(shí)效性成果
1、提高了我校歷史教師的教育科研能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的課堂評價(jià)機(jī)制。
3、建立了新的學(xué)生評價(jià)方式。
此致
敬禮!
申請人:XXX
XXXX年XX月XX日
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