在如今這個(gè)年代，有各項(xiàng)事務(wù)需要申請(qǐng)書，不同的使用場(chǎng)景有不同的申請(qǐng)書。一起來參考申請(qǐng)書是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
不知不覺，我來xx校工作已有一年了�；仡^想想：路雖不長(zhǎng)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，在各位老師的關(guān)懷和幫助下，我在思想上、業(yè)務(wù)上進(jìn)步了許多，也成熟了許多：
一、思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本德育工作，閱讀大量與中學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)習(xí)的專著。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備好課。教學(xué)中，備課是十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。我深知備課不充分或備不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。因此每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，事實(shí)證明是值得的；
2、認(rèn)真鉆研教材、教法，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)；
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生、講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖?/p>
7、 積極聽?zhēng)煾�、前輩的課，同時(shí)請(qǐng)師傅反聽課，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教學(xué)水平；
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、生活方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己的分內(nèi)工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，以誠待人，以和為貴。
總之，我已走上了我夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，就會(huì)全身心的投入到教育事業(yè)中，我現(xiàn)在正式向校領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，期盼得到批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
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