小學教師個人的成長計劃書

2024-07-22 計劃書

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的小學教師個人的成長計劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教師個人的成長計劃書1

　　小學教師個人成長規(guī)劃是指根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展目標，制定出一系列能夠促進自己成長和提升教學水平的計劃和措施。

　　小學教師個人的成長計劃可以分為以下幾個方面：

　　1、提高教學能力：可以通過參加教育培訓、研讀教學書籍、參加課堂觀摩等多種方式，提高教學能力和教育教學的實操能力。

　　2、增強專業(yè)素養(yǎng)：可以通過積極參加學科組開展的'研究活動、了解教育政策和教學改革的最新進展，深化對教學專業(yè)知識的掌握，提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、不斷完善自我：可以積極參加文藝活動、健身運動、讀書活動等，提高自己的綜合素養(yǎng)和修養(yǎng)，為學生樹立良好的榜樣。

　　4、參與教育管理：可以參加學校各項教育管理工作，增強個人的教育管理能力，提高管理水平。

　　小學教師應該根據(jù)自身情況，結(jié)合學校教學實際，以提高教學質(zhì)量為目標，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)，以實現(xiàn)自我價值和促進學生全面發(fā)展。

小學教師個人的成長計劃書2

　　一、理想描述總目標：

　　作為一名中年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

　　二、自身分析

　　1、專業(yè)知識方面。

　　我畢業(yè)于永順民族師范學校，學習普師專業(yè)。在學校期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關課程。接著又參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，于20xx年通過函授取得了湖南電大大專文憑。一系列的學習，為我的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

　　2、教育教學能力方面。

　　工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

　　3、職業(yè)道德及個性特點。

　　愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法。在教學中，光靠強制性的練習，學生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學習有法，教無定法。無論采取哪種教學方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習指導。

　　4、結(jié)論。

　　以上是對我自身的分析。專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的`投入；現(xiàn)在是信息時代，教育教學觀念在不斷更新，因此，我還有很多需要學習、努力的空間和目標。

　　三、20xx——20xx年度目標：

　　1、教學方面的目標——在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學習新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生學習的意識。

　　2、教育科研方面的目標——以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。

　　3、學習和其他方面的目標——在搞好教學工作的同時，努力完成本科學歷進修。并繼續(xù)《新課程》的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。

　　四、實施措施：

　　1、制定切實有用的發(fā)展計劃，明確目標。

　　2、學習新課標，更新教學觀念，上好每堂課并認真撰寫教學反思。

　　3、積極參加學校組織的電腦培訓，學習現(xiàn)代信息技術，學習課件制作方法，為課堂教學服務。

　　4、每學期認真閱讀1—2本教育專著，并做好讀書筆記。

　　5、積極地撰寫各種論文，爭取能獲獎或發(fā)表。