尊敬的張校長(zhǎng)：
您好！我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的一名學(xué)生。感謝您在百忙之中能閱讀這封信。
張校長(zhǎng)，前幾星期，學(xué)校把教學(xué)樓前的大草坪改成了植物園，建了“人”字型的小路，還在教學(xué)樓前的大草坪中栽了許多漂亮的樹(shù)木，白玉蘭、梧桐樹(shù)、桃樹(shù)、還有冬青和竹子，并且還開(kāi)展了認(rèn)養(yǎng)花草樹(shù)木的活動(dòng)。這本來(lái)是件好事，能鍛煉同學(xué)們的耐心和毅力，培養(yǎng)大家的愛(ài)心，但是大部分同學(xué)和老師并不把這當(dāng)回事，缺乏積極主動(dòng)性，對(duì)班級(jí)和個(gè)人認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木置之不理�，F(xiàn)在正是初夏時(shí)節(jié)，但那棵原本高大挺秀的白玉蘭已經(jīng)奄奄一息，無(wú)人料理，枯黃的葉子落了一地，蓋住了青綠的小草；而我們家屬院的白玉蘭卻枝繁葉茂，開(kāi)出了許多雪白的大花，滿院的清香令人心曠神怡；應(yīng)該四季長(zhǎng)青的竹子，卻有氣無(wú)力，在它們身上看不出一絲一毫的綠色和生機(jī)；我們班的桃樹(shù)也因?yàn)橥瑢W(xué)不管理，班主任也從不提起此事，成了“光桿司令”……往日生機(jī)勃勃的植物園，現(xiàn)在卻一片枯黃。
敬愛(ài)的張校長(zhǎng)，為了使我們的植物園恢復(fù)往日的生機(jī)，調(diào)動(dòng)老師和同學(xué)們的積極性，我向您提出以下幾點(diǎn)建議，希望您能夠采納。
一、在我校“十項(xiàng)檢查得分”中加入“認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木管理”方面，設(shè)10分。以此提醒班主任老師重視此事；
二、給全體班主任老師或級(jí)部主任開(kāi)一個(gè)會(huì)，要求每班為自己認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木自制一個(gè)警示牌，寫(xiě)上老師們的寄語(yǔ)，插在認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木前，提醒同學(xué)們按時(shí)給樹(shù)木澆水施肥；
三、學(xué)�？梢詫�(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和班級(jí)及時(shí)給予表彰，對(duì)表現(xiàn)不好的班級(jí)要批評(píng)指正。
祝您工作順利，萬(wàn)事如意！
五年級(jí)三班 杜小葉
20xx 年5月23日
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