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家長(zhǎng)寫給學(xué)校的建議書

2020-12-20 建議書

  建議書就是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信,請(qǐng)看下面的家長(zhǎng)寫給學(xué)校的建議書吧!

  篇一:家長(zhǎng)寫給學(xué)校的建議書

  10月14日學(xué)校召開了期中考試家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)天各班家長(zhǎng)踴躍發(fā)言。足見福興中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量提高以后,引來好學(xué)苗的同時(shí),家長(zhǎng)素質(zhì)也逐年提升。字里行間洋溢著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的感激與誠(chéng)意。我們將談話內(nèi)容整理為三點(diǎn):

  1.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校首肯

  2.家長(zhǎng)對(duì)教師認(rèn)可

  家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議。

  家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議:

  1.在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的.前提下,也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,希望在這方面下點(diǎn)功夫。

  2.希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。

  3.把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。

  4.希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái)。如,辦校報(bào),登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

  5.可否讓學(xué)生有一些運(yùn)動(dòng)時(shí)間,身體好了,學(xué)習(xí)更有效率。

  篇二:家長(zhǎng)寫給學(xué)校的建議書

  1、嚴(yán)格管理,狠抓校風(fēng)校紀(jì)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。

  2、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課,針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科查缺補(bǔ)漏。

  3、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門口秩序的管理,既管三尺門里,也察三尺門外。可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助。

  4、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為,對(duì)校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施,對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

  5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,提高安全意識(shí)。重視學(xué)校治安管理。

  6、減少史地生政的作業(yè)量。

  7、對(duì)家長(zhǎng)提出的意見建議及時(shí)反潰

  8、豐富學(xué)生課余生活,組織好課外興趣小組、課外活動(dòng)小組,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  9、教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí)。重視非文化課的教育效果。

  10、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

  11、讓教師有尊嚴(yán)感、幸福感。

  12、讓家長(zhǎng)了解任課教師的基本情況及聯(lián)系方式。家長(zhǎng)會(huì)共性情況講的多,個(gè)性情況講的少,缺少成效。

  13、重視對(duì)孩子的體驗(yàn)教育,讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)(走出學(xué)校,做義工,走進(jìn)需要幫助的家庭,體驗(yàn)社會(huì)多種角色等)。

  14、組織主題豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛心(關(guān)愛孤寡老人、失學(xué)兒童、弱勢(shì)群體、社會(huì)調(diào)查、下鄉(xiāng)體驗(yàn)、結(jié)對(duì)幫扶等等)。

  15、建立現(xiàn)代化的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái),便于老師與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通。

  16、學(xué)生的溝通能力、自理能力、社會(huì)公德意識(shí)、理想信念缺失,建議請(qǐng)心理學(xué)專家給學(xué)生搞講座。

  17、班級(jí)要多開展學(xué)法交流。

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