復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報

2024-09-29 簡報

　　在日常生活和工作中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編為大家收集的復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報（精選15篇），歡迎大家分享。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報1

　　為提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行。3月19日上午，南寧市秀田小學(xué)大學(xué)東路校區(qū)再次開展了疫情防控實戰(zhàn)應(yīng)急演練。

　　這次演練學(xué)校啟動聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，邀請了西鄉(xiāng)塘區(qū)疾控中心蘇升燦副主任、張劍嘯醫(yī)師以及大學(xué)東社區(qū)工作人員蒞臨我校對演練工作進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。演練主要分為學(xué)生入校體溫監(jiān)測演練和在教室突發(fā)情況處置演練。首先，學(xué)校門口設(shè)置了四個進(jìn)校閘口，學(xué)生按照班級通道依次進(jìn)入校園。演練中，“學(xué)生”保持前后一米五的距離有序等待，值班教師使用先進(jìn)的紅外線體溫檢測儀對進(jìn)入校園的“學(xué)生”進(jìn)行測溫，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常體溫情況并再次測量后，第一時間報告值班領(lǐng)導(dǎo)，由值班領(lǐng)導(dǎo)將該生護(hù)送至臨時隔離室進(jìn)行隔離，并通知家長及就近醫(yī)院急診部門。演練過程中“學(xué)生”能井然有序的進(jìn)入校園。在其后的教室突發(fā)情況處置演練中，對于體溫異常的“學(xué)生”，教師能迅速地將其帶出教室，并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，做到快速、準(zhǔn)確地處理。今天受邀來校的西鄉(xiāng)塘區(qū)疾控中心蘇副主任對學(xué)校疫情防控的管理以及防控物資的儲備情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并觀摩了演練的`全過程。蘇副主任對演練各環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)及兩案九制的可行性、可操作給予肯定。并對參與演練的老師們進(jìn)行了專業(yè)化的防控培訓(xùn)，對學(xué)校處置發(fā)熱病例學(xué)生就診醫(yī)療處置流程做了進(jìn)一步指導(dǎo)和完善，有效提高了學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力。在演練后的小結(jié)中，楊副校長表示當(dāng)前學(xué)生返校開學(xué)在即，學(xué)校將進(jìn)一步把疫情防控工作做深、做細(xì)、做扎實，對學(xué)生進(jìn)校、上課等多個環(huán)節(jié)還將進(jìn)行多次全方位的校園模擬訓(xùn)練，要求每一位老師對疫情防控的措施和環(huán)節(jié)熟記于心，切實做到疫情防控和教育教學(xué)兩手抓、兩不誤，堅決做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，確保開學(xué)工作有效有序開展。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報2

　　為提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保2020春學(xué)期開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，4月2日上午9：30，我校全體教職工開展了自三月10日以來第三次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。

　　市開學(xué)工作檢查組由市交警支隊中隊長周翔為組長等領(lǐng)導(dǎo)一行6人蒞臨我校，觀摩疫情防控演練全過程，并實地檢查我校開學(xué)前疫情防控工作的相關(guān)準(zhǔn)備情況。

　　這次演練分為三個場景，一是學(xué)生入校要求及異常情況的處置流程;二是在教室上課時疫情防控入處置流程;三是學(xué)生在宿舍的管控和疫情防控的.處置流程。

　　整個演練全員參與，由何永新副校長親自指揮。

　　上級領(lǐng)導(dǎo)對這次演練表示滿意，但由于校園比較小，活動空間有限，就學(xué)生返校后一些管理細(xì)節(jié)問題提出了寶貴意見。如學(xué)生課間活動要管控好人員密集問題;上下樓單線靠右保持間距;教室品字形排座保持合理的間距;在醒目位置再增加一些提示標(biāo)語;加強(qiáng)全程對學(xué)生的管控等等。

　　我校校長滕培貴、副校長何永新和各部門負(fù)責(zé)人，全程參與演練，陪同檢查。

　　演練結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)。一是聽取領(lǐng)導(dǎo)對這次演練的點評和工作指導(dǎo)，二是滕校長向檢查組領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校疫情防控相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報3

　　2020年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響。全國人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。我們園的張園長高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實上級要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，誓言堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！我們隨時聽命，時刻肩負(fù)著責(zé)任。

　　從1月23日開始，張園長通知我們通過視頻以繪畫的`形式對孩子們進(jìn)行宣傳預(yù)防新型冠狀病毒基本的防護(hù)知識，在家長的積極配合下完成了繪畫作品。

　　從1月25日開始，按縣委縣政府要求，每天要及時了解并掌控本班幼兒的健康狀況，要安全排查確保不漏一人。從這天起，早起第一件事就是關(guān)注疫情實時情況，每天向園長匯報自己和孩子的健康狀況。對個別遲報的孩子，我們只有焦急地等待，不敢過于催促，怕引起家長的反感，影響后面工作的開展。

　　從2月10日開始，面對延遲開學(xué)的通知決定，園長號召我們一手抓疫情防控，一手抓教學(xué)。要求我們利用“空中課堂”系統(tǒng)搞好網(wǎng)絡(luò)授課，確�！巴Ｕn不停學(xué)”。開直播，對我來說是一種挑戰(zhàn)，平時沒接觸過，可如今這是工作，要求必須會，必須去完成任務(wù)！在這“特殊時期”人們都“宅”在家里，沒處去問，只好自己硬著頭皮努力地去攻克、去完成！直播內(nèi)容豐富多彩：自編防疫情兒歌；為提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，把古詩改編成手指操；剪紙、繪畫、手工制作、歌曲、親子游戲……

　　花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這個戰(zhàn)“疫”中，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡。相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角！

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報4

　　2020年的春節(jié)假期是一個"加長版"的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的`病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學(xué)校的如期開學(xué)。為積極響應(yīng)國務(wù)院、教育局等有關(guān)部門的號召，克井大社幼兒園也進(jìn)行了延期開學(xué)的教職工線上培訓(xùn)活動。

　　為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認(rèn)識和了解，全面做好幼兒園開學(xué)前后的疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開學(xué)，我園于2020年2月26日組織教師進(jìn)行了線上培訓(xùn)活動——《春季開學(xué)，如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓(xùn)活動主要圍繞幼兒園開學(xué)前準(zhǔn)備、開學(xué)時工作、開學(xué)后措施三方面進(jìn)行了講解。

　　雖然是在家中進(jìn)行線上培訓(xùn)，但老師們都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、專心整理筆記并撰寫了學(xué)習(xí)心得體會。

　　通過本次培訓(xùn)活動，使教師們對疫情防控知識有了更加充分的認(rèn)識和了解，知道了在開學(xué)前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開的日子，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，疫情會早日結(jié)束，幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開學(xué)。相信好天氣回來了，一切美好也都會接踵而至。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報5

　　為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，扎實做好秋季開學(xué)和疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，郭屯鎮(zhèn)小學(xué)第三校區(qū)開展了疫情防控應(yīng)急模擬演練。

　　演練前，校區(qū)主任XXX組織召開會議，做了精心準(zhǔn)備和科學(xué)部署，全體教師認(rèn)真閱讀演練方案，熟悉演練流程，明確各自責(zé)任。本次演練分為學(xué)生入校、離校演練、教室內(nèi)體溫檢測演練、師生在校常規(guī)活動和突發(fā)事件的應(yīng)急處理。模擬演練中，全體老師們各盡其責(zé)，嚴(yán)肅認(rèn)真，整個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)有序。

　　本次疫情防控演練，再次規(guī)范了學(xué)校應(yīng)急事件的.處置流程，提高了全體教師對疫情防控的重視程度與應(yīng)急處置能力，共同為新學(xué)期師生順利返校保駕護(hù)航。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報6

　　為保證學(xué)生安全，落實好常態(tài)化疫情防控工作，加強(qiáng)教職工處理疫情突發(fā)事件的應(yīng)急能力，筑牢校園安全防線，8月29日，陽谷縣李臺鎮(zhèn)小學(xué)開展了2022年秋季開學(xué)疫情防控演練活動。

　　針對校園防疫難點，學(xué)校防疫小組制定了《李臺鎮(zhèn)小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練實施方案》。根據(jù)實施方案，本次演練是一次綜合實戰(zhàn)演練，設(shè)有體溫檢測組、秩序疏導(dǎo)組、隔離區(qū)防護(hù)組、物資保障組、消毒組共五個小組。以實時監(jiān)測的方式進(jìn)行入校體溫異常、課堂突發(fā)體溫異常、咳嗽等突發(fā)情況的.處理。參演人員通力合作，整個演練過程規(guī)范有序，取得了較好的演練效果。

　　通過此次演練，李臺鎮(zhèn)小學(xué)教職工的應(yīng)急處置能力得到了檢驗，防疫小組以此次演練為契機(jī)，對演練中的薄弱環(huán)節(jié)細(xì)致分析總結(jié)并提出改進(jìn)辦法，進(jìn)一步提高了教職工們的防疫工作能力。

　　演練結(jié)束后，學(xué)校組織教職工對學(xué)校教室、功能用室等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了通風(fēng)消毒，為學(xué)生們安全開學(xué)做好了準(zhǔn)備工作。

　　李臺鎮(zhèn)小學(xué)時刻將安全工作放在首位，提升教職工防疫能力，筑牢安全防線，保障師生安全，堅持為學(xué)生守好安全防線！

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報7

　　為貫徹落實有關(guān)秋季開學(xué)疫情防控的各項措施，提高學(xué)校疫情防范和應(yīng)急處理能力，強(qiáng)化意識、優(yōu)化流程、落實責(zé)任，切實保障廣大師生的生命安全和身體健康，確保秋季師生開學(xué)返校工作順利進(jìn)行，浦口區(qū)鳳凰幼兒園總園于8月31日進(jìn)行了開學(xué)前疫情防控實踐演練工作。

　　演練前，幼兒園召開了疫情防控演練安全專題會議，結(jié)合實際制定了詳細(xì)的疫情防控應(yīng)急演練方案，細(xì)化演練責(zé)任分工，明確具體實施流程，保健室做了詳細(xì)的說明與分工。

　　首先是日常排查演練，學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，校門口進(jìn)出實施嚴(yán)格的'管理措施。幼兒及家長戴口罩，間隔一米站隊，測量體溫后進(jìn)入學(xué)校。檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。若發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，值班老師立即將幼兒帶到留觀點進(jìn)行再次測量體溫，仍高于37.3℃，需對該生詢問是否去過中高風(fēng)險地區(qū)，是否與外來人員接觸，是否到過外地等，經(jīng)過詢問并立即向分管領(lǐng)導(dǎo)報告，及時進(jìn)行處理。

　　另外，分年級組分別開展了密接、混檢兩個不同場景的演習(xí)，教師們有條不紊、井然有序，針對疫情防控中可能出現(xiàn)的特殊情況進(jìn)行實戰(zhàn)演習(xí)。

　　校園疫情防控重于泰山，時刻不能松懈。通過開學(xué)前的模擬演練，檢驗了學(xué)校疫情應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，提高了學(xué)校開學(xué)后防控應(yīng)急處置的能力，保障了學(xué)校秋季開學(xué)工作的順利開展。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報8

　　為扎實做好2022年秋季開學(xué)前的疫情防控工作，切實保障師生安全，8月28日，浦江縣XXX幼共體開展了“防控記于心，演練踐于行”疫情防控應(yīng)急演練。

　　XXX幼兒園

　　新學(xué)期，新起點，為增強(qiáng)師生疫情防控意識，防疫演練在8月28日下午2點準(zhǔn)時開始。教職工們從“入園晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒的應(yīng)急處置”“上課時突發(fā)嘔吐事件應(yīng)急處置”“錯峰放學(xué)演練”“出現(xiàn)疑似、密接、確診等病例”“全員核酸檢測”這五個方面進(jìn)行。為保障演練切實開展，演練前學(xué)校制定了細(xì)致的演練預(yù)案，演練過程中每個教職工都明確各自職責(zé)，整個演練活動井然有序。

　　大許中心幼兒園

　　下午，大許中心幼兒園開展疫情防控應(yīng)急演練。本次演練包括幼兒入園、集體活動、午餐等環(huán)節(jié)及不同場景中出現(xiàn)異常情況和疑似病例的應(yīng)急處置演練。演練中，各工作人員根據(jù)預(yù)案要求，明確流程，細(xì)化分工，確保演練科學(xué)規(guī)范。演練結(jié)束后，及時對此次演練進(jìn)行全面總結(jié)。大許中心幼兒園用實際行動為幼兒的.安全和健康保駕護(hù)航！

　　XXX幼兒園

　　按照“一校一方案、一事一流程”的要求，XXX幼兒園提前制定詳盡完備的開學(xué)預(yù)案、實施方案、應(yīng)急處置預(yù)案、疫情防控手冊，并于下午3點開展實操演練。通過實戰(zhàn)演練，將書面方案落實為疫情防控的具體實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　XXX鄉(xiāng)中心幼兒園

　　為了加強(qiáng)教職工疫情防控意識，XXX鄉(xiāng)中心幼兒園組織全體人員開展新冠肺炎疫情應(yīng)急演練活動。本次演練包括外來人員入園、教職工入園、疑似病例應(yīng)急處置、衛(wèi)生消毒等環(huán)節(jié)。通過不同場景的演練，查漏補(bǔ)缺，細(xì)化疫情防控工作，以此提升疫情防控應(yīng)急處置能力。

　　這次演練檢驗了各園疫情防控應(yīng)急預(yù)案的可操作性和實用性，為發(fā)揮內(nèi)外平臺聯(lián)動工作提供了有力保障。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報9

　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任，為做好新學(xué)期新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教師、學(xué)生生命安全和身體健康，保障師生安全順利返校做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。8月31日下午，XXX小學(xué)組織開展了疫情防控開學(xué)模擬演練活動。本次演練，按照《XXX小學(xué)秋季開學(xué)疫情防控安全演練預(yù)案》組織實施，堅持“演練即實戰(zhàn)”的要求，從學(xué)生入校及突發(fā)事件應(yīng)急處置演練、學(xué)生下課情況演練、放學(xué)演練，詳細(xì)模擬每個場景中可能出現(xiàn)的意外狀況。

　　01入校及突發(fā)事件應(yīng)急處置

　　教師上班，步行的門口測溫復(fù)檢，開車的校門口車輛消殺。

　　各年級學(xué)生（教師扮演）錯時到達(dá)校門處，在老師的組織下，按照預(yù)設(shè)通道，間隔一米，依次接受體溫檢測并通過，有序進(jìn)入校園。

　　走進(jìn)校園，學(xué)生自覺間隔1米按照各班不同的.行走路線有序走進(jìn)各自教室。班級門口由一名班主任再次測溫，另外一名班主任收開學(xué)前14天體溫登記表。

　　應(yīng)急處置：

　　在校門口處發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常（此處為預(yù)設(shè)情景），值班教師聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián)系學(xué)生家長，帶班領(lǐng)導(dǎo)立即向現(xiàn)場總指揮報告，衛(wèi)生保健教師身穿隔離服、佩戴口罩，對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實，并安撫該同學(xué)到隔離室進(jìn)行隔離，啟動《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，同時主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上報教育局教育股、疾控中心、定點醫(yī)院。

　　02學(xué)生下課演練

　　下課期間，樓層領(lǐng)導(dǎo)巡視，保障樓道秩序，低年級學(xué)生由班主任組織隊伍，前后保持1米間距，有序上廁所，確保不聚集不擁擠。

　　學(xué)生從廁所回來按照七步洗手法進(jìn)行洗手、消毒。

　　03放學(xué)演練

　　放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分年級實行錯峰放學(xué)。放學(xué)前，班主任對學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。

　　本次疫情防控演練，檢驗了我校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，提高我校對疫情的防范和應(yīng)急處置能力，為我校做好疫情防控期間開學(xué)準(zhǔn)備工作打下堅實基礎(chǔ)，為師生健康筑牢安全防線。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報10

　　防疫工作是重大責(zé)任，為進(jìn)一步做好疫情防控工作，做實做細(xì)我園疫情防控和開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高教職工的防范和應(yīng)急處置能力，切實保障學(xué)校師生的安全。

　　2022年8月27日，合勝園組織教職工及部分幼兒開展秋季疫情防控應(yīng)急處置演練活動。

　　本次演練共設(shè)置了以下六個流程：

　　場景一：幼兒入園前在家自測體溫時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱

　　幼兒所在班級班主任要及時跟進(jìn)，將發(fā)熱病例納入因病缺課(勤)登記、跟蹤管理，追蹤診治情況(提供就診記錄)和核酸檢測情況。

　　場景二：安全有序進(jìn)校園

　　1、家長和孩子佩戴口罩，在幼兒園大門口間隔一米排隊，在值班老師的指引下有序進(jìn)行體溫測量，體溫檢測正常，幼兒進(jìn)入幼兒園。

　　2。值班老師引導(dǎo)幼兒嚴(yán)格按照“七步洗手法”用洗手液和流動水進(jìn)行洗手。

　　3、保健醫(yī)生嚴(yán)格按照新冠肺炎晨檢流程為幼兒進(jìn)行晨檢：

　　(1)晨檢無異常，幼兒有序入園。

　　(2)發(fā)現(xiàn)體溫異�；蛴衅渌粑兰膊“Y狀根據(jù)規(guī)定進(jìn)行處理。

　　(3)消毒組人員及時做好校園消毒，保育員重點消毒病例所在班級。

　　場景三：幼兒園出現(xiàn)密接個案的應(yīng)急處置

　　1、園長接到疾控部門電話。

　　2、幼兒園立即啟動應(yīng)急預(yù)案，防控小組根據(jù)各自職責(zé)落實好疫情防控各項應(yīng)急處置工作。

　　場景四：組織人員分類核酸采樣

　　1、各班級老師馬上收集所有幼兒的核酸檢測碼，各班級教師及幼兒佩戴好口罩，聽從廣播指示，以班級為單位，按要求等待進(jìn)行核酸檢測。

　　2、配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行核酸采樣。

　　3、消毒組人員做好個人防護(hù)對所涉及區(qū)域進(jìn)行消毒。

　　場景五：轉(zhuǎn)運、停課、隔離

　　場景六：疫情解除

　　演練活動結(jié)束后，我園業(yè)務(wù)園長楊慧英對本次演練的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)與反饋，指出存在不足的地方，并且提出相應(yīng)整改措施并進(jìn)一步完善。本次演練活動是對我園應(yīng)急預(yù)案及處置能力的'一次“模擬考試”，通過演練讓教職工熟知應(yīng)急處置過程，做到應(yīng)對突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌，也提高教職工的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實應(yīng)急措施，促進(jìn)幼兒園防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。力求把防疫工作做實做細(xì)，切實保障我校師生的身體健康與生命安全。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報11

　　為深入貫徹落實XXX市教育局做好2022年秋季開學(xué)疫情防控工作相關(guān)會議和文件要求，進(jìn)一步提升學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保師生健康和校園安全，2022年8月30日下午，江蘇省軍區(qū)小天鵝幼兒園組織開展2022年秋季開學(xué)新冠疫情防控演練。

　　演練前，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XXX園長組織各班班主任、年級組長召開疫情防控應(yīng)急演練布置會，提前籌備，精密安排，部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場應(yīng)急演練工作，使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)，確保演練有序進(jìn)行。

　　啟動應(yīng)急預(yù)案

　　場景一

　　園長接到區(qū)疾控中心緊急通知，我園學(xué)校接到上級通知我園后勤工作人員保潔阿姨為一名陽性病例。隨后園領(lǐng)導(dǎo)召開緊急會。

　　醫(yī)護(hù)組，消殺組、勤保障組、物資組、保障組、信息聯(lián)絡(luò)組、宣傳和心理疏導(dǎo)組、教學(xué)組等各應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人迅速響應(yīng)，各就各位，各司其識、協(xié)同配合，齊心協(xié)力，開展疫情防控各項工作。

　　場景二

　　園部宣布校園實施臨時封閉管控，人員不得外出。并通知各班級取消聚集性活動，園內(nèi)全體師生佩戴醫(yī)用外科口罩或以上防護(hù)級別口罩，返回教室等待進(jìn)一步處置。

　　場景三

　　園部通知，停止班級一切活動，原地待命。

　　場景四

　　班級老師打電話聯(lián)系幼兒家長，與家長及時溝通、反饋幼兒園疫情情況，爭取家長理解和支持，配合開展工作。

　　場景五

　　配合開展流調(diào)排查，疑似陽性者轉(zhuǎn)運走后，安排保健醫(yī)生進(jìn)行工作人員流調(diào)(重點接觸人群)，朱小平老師展開班級幼兒流調(diào)工作，保健醫(yī)生最后將密接人員、次密接人員、其他重點人員進(jìn)行分類造冊，各防控小組重點做好以上師生的管控，并上報上級教育部門，積極配合疫情防控工作。

　　場景六

　　重點人員轉(zhuǎn)運和場所消殺，將重點人員轉(zhuǎn)運至集中隔離點，消毒人員全園進(jìn)行消毒同時聯(lián)系疾控部門對幼兒園進(jìn)行消殺。

　　場景七

　　組織人員分類核酸采樣。按照疾控中心的要求，保健室迅速按職責(zé)分工，布置好核酸檢測地點。幼兒園師生分批到達(dá)指定地點進(jìn)行核酸檢測。

　　本次演練強(qiáng)調(diào)“演”為實戰(zhàn)，“練”保安全，全體教職工對疫情防控工作有了更具體的認(rèn)識和實操經(jīng)驗。我園將以此演練為契機(jī)，從細(xì)節(jié)入手，扎實做好疫情防控工作的每一個環(huán)節(jié)，提高了全園師幼的'疫情防控能力，為幼兒園能安全有序的開學(xué)保駕護(hù)航。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報12

　　金秋的風(fēng)景怡人性情，九月的開學(xué)別樣美麗。為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化我校新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，保障全體師生的健康和生命安全，為新學(xué)期開學(xué)做好保障工作。8月29日上午，石崗小學(xué)開展秋季開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練，石崗小學(xué)校長XXX、副校長黃曉玲、觀察評估組組長石排鎮(zhèn)教管中心黃永良老師和衛(wèi)健副校長李子興及全校教職工全程參加了此次演練活動。

　　模擬情景

　　本次演練一共分為兩個模擬場景：一、上課期間學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐等癥狀；二、上課期間，校內(nèi)學(xué)生核酸檢測陽性應(yīng)急處置。

　　場景一：上課期間學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐等癥狀

　　一學(xué)生在課室上課期間出現(xiàn)身體不適、有發(fā)熱和輕微咳嗽癥狀，舉手報告老師�？迫卫蠋煓z測學(xué)生體溫異常，立刻將學(xué)生帶到醫(yī)務(wù)值班處，讓衛(wèi)生保健員進(jìn)一步核查，并聯(lián)系該學(xué)生家長。石排醫(yī)院，鎮(zhèn)疾控中心，疫情防控指揮部以及鎮(zhèn)教育管理中心，石崗小學(xué)啟動應(yīng)急預(yù)案。

　　場景二：上課期間，校內(nèi)學(xué)生核酸檢測陽性應(yīng)急處置。

　　校長XXX接到疫情防控指揮部門電話，在昨天區(qū)域核酸檢測中，我校304班一名學(xué)生核酸檢測結(jié)果為陽性，疑似為新冠患者。

　　處置流程：

　　一、校長召開視頻會議，啟動應(yīng)急處置預(yù)案，啟動一級響應(yīng)。

　　二、疫情聯(lián)絡(luò)員打電話向醫(yī)院、鎮(zhèn)教育管理中心上報。

　　三、學(xué)校醫(yī)療保障組、安全后勤保障組、學(xué)生管理組、信息聯(lián)絡(luò)組、宣傳與心理疏導(dǎo)組五個工作組的第一責(zé)任人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時溝通，各司其職開展應(yīng)急處置。

　　演練結(jié)束之后，觀察評估組衛(wèi)健副校長李子興對演練情況進(jìn)行點評：此次演練模擬場景設(shè)計合理科學(xué)，切實符合實際情況。工作職責(zé)劃分明確，運行高效，能夠及時、快速、有序、規(guī)范地處置校園暴發(fā)的疫情。并對校園疫情防控提出建議：在處理疑似新冠肺炎的.學(xué)生患者時，教師要確�；颊哂行Ц綦x，直至到學(xué)校臨時隔離室進(jìn)行隔離，保障師生健康安全。

　　最后，由我校XXX校長作總結(jié)發(fā)言：希望所有教職員工通過應(yīng)急演練，及時發(fā)現(xiàn)、報告新冠肺炎疫情，防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎疫情。加強(qiáng)我校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及其他相關(guān)部門對新冠肺炎疫情應(yīng)急應(yīng)對能力，維護(hù)我校正常工作、生活秩序。

　　防疫演練始于心，防患未然始于行。針對本次演練發(fā)現(xiàn)的問題，我校將進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗，全面提高教職工的應(yīng)急處置能力，促進(jìn)學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化、常態(tài)化。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報13

　　為切實筑牢校園疫情防控防線，提升疫情防控應(yīng)急處置能力，全面做好秋季開學(xué)工作，近日，XXX市第三小學(xué)組織開展了2022年秋季開學(xué)疫情防控演練活動。

　　師生入校測體溫

　　進(jìn)校時，學(xué)生佩戴口罩站在校門外東西兩個方向的黃線上，保持一米的間距等待進(jìn)校。

　　學(xué)生依次接受體溫測量，體溫正常者有秩序進(jìn)入校園。

　　入校期間，檢測出一名學(xué)生體溫異常，值班老師使用額溫槍對其進(jìn)行體溫復(fù)檢，復(fù)測結(jié)果顯示異常且發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體不適表現(xiàn)，立即將其引領(lǐng)至校外臨時隔離點，并通知防疫指導(dǎo)員前來使用水銀體溫計進(jìn)行再次檢測。

　　防疫指導(dǎo)員使用水銀體溫計測量學(xué)生腋下體溫，并對學(xué)生近期14天是否有與外來返信人員的接觸史進(jìn)行確認(rèn)并做好記錄，如果有，立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，執(zhí)勤帶班領(lǐng)導(dǎo)立即通知班主任聯(lián)系家長到校將該生送至定點醫(yī)院就醫(yī)，并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理，中途不要乘坐公共交通。防疫聯(lián)絡(luò)員立即上報學(xué)校疫情防控專班領(lǐng)導(dǎo)小組，并上報浉河區(qū)教體局、疾控部門，通知定點醫(yī)院。班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報。

　　晨午檢測不能少

　　為了堵住任何可能出現(xiàn)的漏洞，學(xué)生入校后，每天都會由班主任老師對入班學(xué)生進(jìn)行晨午檢，通過看、問、測等方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無異常，并做好晨午檢的記錄。

　　突發(fā)情況巧處理

　　學(xué)生在晨午檢或上課期間發(fā)生身體不舒服，如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等情況，任課老師立即用紅外線額溫槍對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，如體溫超過37.3℃，立即上報學(xué)校防疫隔離處置組到場處置，并把該生帶離教室至教室外空曠區(qū)域。

　　隔離處置聯(lián)絡(luò)員到場后，帶領(lǐng)患病學(xué)生前往隔離觀察室。

　　隔離室醫(yī)生使用體溫計進(jìn)行二次體溫測量，復(fù)測體溫超過37.3度，核查該學(xué)生近期14天有無與外來城市返信人員的`接觸史，做好相關(guān)記錄，并上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　班主任電話聯(lián)系家長，通知家長做好防護(hù)，將學(xué)生送到定點醫(yī)院發(fā)熱門診及時就診，提醒中途不乘坐公共交通工具。其他學(xué)生帶至備用教室，心理健康老師在備用教室對其余學(xué)生進(jìn)行安撫和心理疏導(dǎo)。

　　停止學(xué)生下課活動，消殺組人員立即對教室及班級學(xué)生經(jīng)過路線進(jìn)行消毒。學(xué)生如有與外來城市返信人員接觸史，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案上報浉河區(qū)教體局、疾控部門，聽從要求處置，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行消殺工作。

　　通過此次演練活動，梳理了防疫工作要點，明確責(zé)任分工，提高了學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置的能力，為秋季開學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生安全順利開學(xué)保駕護(hù)航。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報14

　　根據(jù)《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》和XXX市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（X教體藝字[2022]9號）要求，為科學(xué)有序地做好學(xué)校防疫工作，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高疫情防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，保障師生的身體健康和生命安全，為平安開學(xué)保駕護(hù)航。8月31日，XXX市啟音學(xué)校舉行了疫情防控演練活動，學(xué)校校長XXX，黨支部書記XXX，副校長XXX、XXX參加了全程演練的調(diào)度指揮，全校教職員工參與演練。

　　活動前，疫情防控小組根據(jù)防控要求制定出了詳盡的演練方案，并召開工作會議部署落實，確保各部門要協(xié)調(diào)配合，迅速啟動、高效處置、精準(zhǔn)管控、有效救治。

　　本次應(yīng)急演練活動針對開學(xué)預(yù)突發(fā)情況特別設(shè)置了學(xué)生入校、日常上課兩個場景。

　　1學(xué)生入校

　　教師們模擬開學(xué)時學(xué)生們?nèi)胄Ｇ榫�，他們按照防疫要求，入校時前后間隔一米，有序排隊，值班老師、門衛(wèi)對學(xué)生們進(jìn)行逐一查看行程碼、健康碼、核酸檢測報告，并對學(xué)生雙手消毒、測溫，體溫檢測正常方可入校。

　　若發(fā)現(xiàn)體溫檢測異常的學(xué)生，值周教師立刻通知校醫(yī)，身穿隔離服的校醫(yī)引導(dǎo)發(fā)熱學(xué)生到校門口臨時留觀點，用溫度計進(jìn)行體溫復(fù)測。

　　疫情監(jiān)測人員對異常學(xué)生用水銀溫度計進(jìn)行腋下測溫并詢問有無其他不適，家人有無外出史或疫區(qū)旅行史，家人的身體健康情況等，填寫晨檢異常學(xué)生登記記錄。

　　若確認(rèn)超過37.3℃，校醫(yī)做好相關(guān)記錄，立即將現(xiàn)場情況向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人匯報，學(xué)校立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案。

　　XXX校長全面調(diào)度指揮防控工作，隔離、消殺、送醫(yī)，如若得到醫(yī)院確認(rèn)為病例，學(xué)校立即向?qū)俚丶部刂行�、疫情防控指揮部和上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　　1日常上課突發(fā)情況

　　上課期間學(xué)生教室上課時，有一名學(xué)生感覺身體不適，并偶有干咳，及時舉手告知科任教師，教師立即通過班級配置的額溫槍對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。

　　若體溫異常，第一時間讓學(xué)生帶好個人物品離開教室，并電話通知校醫(yī)。

　　校醫(yī)接到報告后，迅速做好自身防護(hù)，把學(xué)生及其物品帶到健康觀察室進(jìn)行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認(rèn)超過37.3℃，通知班主任聯(lián)系家長。

　　相關(guān)負(fù)責(zé)人逐層上報。校長全面調(diào)度指揮，啟動應(yīng)急預(yù)案。

　　班主任通知家長到學(xué)校接走學(xué)生，并及時帶學(xué)生到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，提醒家長不乘坐公共交通工具。

　　本次演練活動檢驗了學(xué)校開學(xué)防控工作預(yù)案的科學(xué)性、針對性和可操作性，使教職工進(jìn)一步明確了疫情防控應(yīng)急處置和報告的.流程，明確了自己的責(zé)任分工，為學(xué)校做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作打下堅實的基礎(chǔ)，為順利開學(xué)做足保障。

　　復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練簡報15

　　金秋送爽，碩果待摘，2022年秋季新學(xué)期已經(jīng)如期而至，為進(jìn)一步落實新型冠狀病毒疫情防控工作要求，增強(qiáng)教職工對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識，提高心理應(yīng)對能力，應(yīng)急處置能力和防控能力。做好常態(tài)化新冠疫情防控工作，為師生開學(xué)提供堅實有力的保障，8月31日上午，XXX小學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急處置演練活動。

　　為保障演練的切實開展，演練前校長臧雷對疫情防控演練活動方案進(jìn)行了解讀、培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了疫情防控演練的`目的，明確了相關(guān)要求及注意事項，從詳細(xì)流程模擬場景、人員分工、崗位職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)，確保演練的熟練性、靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　模擬情景一：

　　校門口異常情況

　　應(yīng)急處置演練

　　師生佩戴口罩，按班級指定路線排成縱隊進(jìn)校園，前后保持1米到1.5米的距離，教職工查驗健康碼和行程碼，所有師生量體溫，體溫正常方可入校。

　　演練中，有一名學(xué)生在體溫檢測過程出現(xiàn)異常，晨檢教師將學(xué)生帶至臨時隔離區(qū)，由校醫(yī)對其進(jìn)行體溫復(fù)檢，并對該生的接觸史等情況進(jìn)行摸排。同時安撫學(xué)生情緒，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。經(jīng)詢問該生無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史，沒有確診、疑似病例接觸史。聯(lián)系學(xué)生家長確認(rèn)后由家長帶學(xué)生到醫(yī)院就診。校醫(yī)在校門外臨時觀察區(qū)等學(xué)生家長到達(dá)以后，把學(xué)生交至家長手中，并做好病情跟蹤記錄，直至學(xué)生康復(fù)復(fù)學(xué)，同時消毒人員對校園進(jìn)行全面消毒。

　　模擬場景二：

　　班級晨午檢或課間

　　突發(fā)疫情處置演練

　　班級晨午檢或課堂中，老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽的癥狀，體溫異常，經(jīng)排查，其共同居住的家人近期有疫情重點地區(qū)旅居史。任課教師立即向?qū)W校主管防疫領(lǐng)導(dǎo)報告，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及校醫(yī)接到通知后，立即到教室對發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行防控處置，經(jīng)核實情況屬實，校領(lǐng)導(dǎo)通知新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組，立即啟動新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)，指揮全校防控工作開展。同時，上報縣教育局及上級疫情防控部門。

　　校醫(yī)進(jìn)入班級把學(xué)生帶入隔離室，等待疾控中心做好下一步相關(guān)處置。

　　班主任安撫學(xué)生，并帶領(lǐng)整個班級學(xué)生進(jìn)入學(xué)校備用教室進(jìn)行集中隔離，心理健康教師穿隔離服進(jìn)入備用教室對學(xué)生進(jìn)行心理安撫。其他班級原地不動，組織學(xué)生在班級坐好，戴好口罩，穩(wěn)定學(xué)生情緒，消除恐慌，做好班級通風(fēng)。

　　校消殺組對病例所在教室及所涉及的公共場所進(jìn)行全面消殺。病例經(jīng)診斷非陽性患者后，學(xué)校解除預(yù)警。病例痊愈后，由校醫(yī)根據(jù)縣醫(yī)院開具的復(fù)課證明后，方可返校復(fù)課。

　　演習(xí)結(jié)束后學(xué)校召開分析總結(jié)會，針對演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，及時整改、完善規(guī)范流程。演練就是實戰(zhàn)，通過本次演練全面提高我校突發(fā)疫情處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，教職工熟悉應(yīng)急處置流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全，為師生健康筑起堅實的防護(hù)屏障！