期末工作會(huì)議紀(jì)要

2024-11-26 會(huì)議紀(jì)要

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多的事務(wù)需要用到會(huì)議紀(jì)要，會(huì)議紀(jì)要是根據(jù)會(huì)議情況綜合而成的，因此，撰寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要時(shí)應(yīng)圍繞會(huì)議主旨及主要成果來(lái)整理、提煉和概括，重點(diǎn)應(yīng)放在介紹會(huì)議成果，而不是敘述會(huì)議的過(guò)程。那么你有了解過(guò)會(huì)議紀(jì)要嗎？以下是小編幫大家整理的期末工作會(huì)議紀(jì)要，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

期末工作會(huì)議紀(jì)要1

　　一、工作思路

　　本學(xué)期學(xué)校的工作要遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則，堅(jiān)持抓核心、求突破，抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，打造和諧校園。全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作重點(diǎn)，抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本教研、安全教育、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)能力水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，積極打造特色品牌學(xué)校。

　　1、“抓核心、求突破”，“抓核心”即抓學(xué)校的發(fā)展，包括隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，學(xué)校持續(xù)發(fā)展內(nèi)力的不斷增強(qiáng)、整合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的各種因素�！扒笸黄啤奔磩�(chuàng)特色，包括教學(xué)質(zhì)量的提高，體育、藝術(shù)教育特色，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　2、“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”，即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生掌握知識(shí)和提升學(xué)習(xí)能力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間、班級(jí)之間的均衡發(fā)展，確保教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的飛躍，盡快縮小與兄弟學(xué)校差距。

　　3、“打造和諧校園”是新學(xué)期我校全體教師的奮斗目標(biāo)。“打造和諧校園”就是要努力打造三個(gè)方面的和諧：

　　一是校園環(huán)境的和諧。要?jiǎng)?chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達(dá)到綠化、凈化和美化，少隊(duì)部要堅(jiān)持天天抓、天天查；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說(shuō)話”，教導(dǎo)處要堅(jiān)持經(jīng)常查，發(fā)現(xiàn)教室環(huán)境布置不全或者有老化的，要責(zé)成相關(guān)班主任及時(shí)布置或更新；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境；要建設(shè)有特定的精神環(huán)境和文化氣氛的校園環(huán)境，來(lái)陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高師生員工的凝聚力，培養(yǎng)良好的校風(fēng)。

　　二是人際關(guān)系的和諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對(duì)待學(xué)生尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別關(guān)心調(diào)皮生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛(ài)心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛(ài)護(hù)，我們以前在這方面的工作做得不夠。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)提高”“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校所作出的每一個(gè)決定、每一個(gè)要求、每一項(xiàng)工作都是通過(guò)學(xué)校行政會(huì)議討論決定的，都需要學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師共同遵照?qǐng)?zhí)行、協(xié)調(diào)配合，需要大家以大局為重支持學(xué)校的工作。“合作共進(jìn)”——只有合作，才有合力，合作是攻克堡壘的法寶。同科同級(jí)科任要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，在合作中思想互補(bǔ)專(zhuān)業(yè)共進(jìn)�！案�(jìng)爭(zhēng)提高”——競(jìng)爭(zhēng)是追求卓越的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)能夠帶來(lái)奮斗目標(biāo)。學(xué)校提倡同科同級(jí)科任在合作前提下的競(jìng)爭(zhēng)，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期將完善教師績(jī)效考核辦法（探索用三率來(lái)考核教學(xué)成績(jī)），用于績(jī)效工資分配、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、培養(yǎng)培訓(xùn)、提拔使用、崗位聘任等教師考核工作，教導(dǎo)處和校長(zhǎng)辦要認(rèn)真調(diào)研、制定方案提交學(xué)校行政會(huì)議討論，爭(zhēng)取第四周前形成制度跟老師們見(jiàn)面。配合上級(jí)推進(jìn)教師交流機(jī)制。

　　三是教育教學(xué)的和諧。

　　1、教育與教學(xué)的和諧發(fā)展。教育是教師的第一要?jiǎng)?wù)，教師要把育人放在首位，教師在給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí)必須不忘育人的本分。在師生交往、課堂教學(xué)、各類(lèi)活動(dòng)中經(jīng)常滲透思想道德的教育。

　　2、學(xué)科之間的和諧。體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合、品德、科學(xué)、安全課等要不折不扣地按照課程要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能平時(shí)上夾生課，期末抱佛腳，上投機(jī)課，體育老師要加強(qiáng)體育課常規(guī)、隊(duì)形、隊(duì)列、廣播體操教學(xué)，及時(shí)組織隊(duì)形、隊(duì)列、廣播體操競(jìng)賽活動(dòng)，按課標(biāo)上課，力爭(zhēng)做到每名學(xué)生有一至兩項(xiàng)體育愛(ài)好項(xiàng)目，做好體育項(xiàng)目訓(xùn)練，積極參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)；音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科要積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)和活動(dòng)社團(tuán)建設(shè)，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、主要工作

　　{一）德育工作要有新的思路。

　　1、培育良好的班隊(duì)文化，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

　　一是強(qiáng)化德育常規(guī)管理，努力提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間，精心構(gòu)思德育內(nèi)容，不斷強(qiáng)化以道德倫理、文明禮貌和愛(ài)國(guó)主義為核心的道德品質(zhì)教育和民族精神教育，強(qiáng)化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育，繼續(xù)重視班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

　　二是加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律管理。本學(xué)期教務(wù)處、少隊(duì)部要組織召開(kāi)二至三次班主任會(huì)議，利用班主任會(huì)議，認(rèn)真抓好班主任工作的主題研究，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展德育的專(zhuān)題討論，解決普遍性的問(wèn)題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。一是狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。各科教師都要注重這些方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成文明有禮、尊師團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上、熱愛(ài)集體、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。要針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問(wèn)題，在教學(xué)中加以重視并針對(duì)性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)。如語(yǔ)文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣、思維品質(zhì)的培養(yǎng)、科學(xué)學(xué)科的實(shí)踐探索、英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)訓(xùn)練，體音美學(xué)科的能力培養(yǎng)等。

　　3、加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)和中隊(duì)建設(shè)，積極開(kāi)展活動(dòng)。做好少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)大隊(duì)部要聘任中隊(duì)輔導(dǎo)員，建立大、中、小隊(duì)組織。做好少先隊(duì)陣地建設(shè)，少先隊(duì)大隊(duì)部要加強(qiáng)檔案管理，健全檔案制度，做到檔案資料管理規(guī)范化。推進(jìn)大、中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展，希望大、中隊(duì)在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，要做到資料的積累，如：隊(duì)員登記表、活動(dòng)方案、活動(dòng)照片等。做到所做工作都有記錄，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)臺(tái)帳。要嘗試在4—6年啟動(dòng)參與學(xué)校管理、服務(wù)的小小志愿者精選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織能力和服務(wù)意識(shí)。要啟動(dòng)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)建設(shè)，使其成為學(xué)校大型活動(dòng)的一道風(fēng)景線。

　�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)要有新的突破。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展，而隊(duì)伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環(huán)境和文化氛圍，要靠全體老師良好的職業(yè)道德。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。教師的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的校本培訓(xùn)，離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究。學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)雖不能解決教師的所有問(wèn)題，但能給予你某種啟示引起思考，讓你學(xué)習(xí)到一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑。新學(xué)期我們要繼承暑教會(huì)中專(zhuān)題講座的模式，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，汲取群體智慧，解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)常互動(dòng)中提高自我，充分利用互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享、困惑共擔(dān)，進(jìn)一步運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展共同提高。本學(xué)期教師的聽(tīng)課任務(wù)為15節(jié)，如有憑空捏造的聽(tīng)課記錄一經(jīng)核實(shí)必須在績(jī)效考核中嚴(yán)格考核。教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)嘗試與縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選辦法同步，請(qǐng)教務(wù)處盡快制定辦法。

　　三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有新的形象，學(xué)校要發(fā)展班子是關(guān)鍵。

　　一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的前提和保證。領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心班子成員的思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)等直接影響著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)決定著學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展?fàn)顟B(tài)。因此加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的整體素質(zhì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展至關(guān)重要。富興小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神已經(jīng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。但是我個(gè)人認(rèn)為我們的班子仍然存在不少不足和不夠，主要體現(xiàn)在班子成員中

　　仍然存在工作熱情、工作態(tài)度、工作積極性和主動(dòng)性參差不一，分管工作得過(guò)且過(guò)、按部就班缺乏創(chuàng)新精神；對(duì)學(xué)校決議執(zhí)行力不夠或者不能堅(jiān)持經(jīng)�；辉诠ぷ髦杏龅嚼щy不是設(shè)法解決而是向上移交；只強(qiáng)調(diào)成績(jī)不正視存在缺點(diǎn)；教學(xué)質(zhì)量低下、工作業(yè)績(jī)落后于老師；隨便離開(kāi)工作崗位，在學(xué)校造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，鑒于以上問(wèn)題本學(xué)期學(xué)校將要致力于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理，一定要將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。上午的組織生活會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足已經(jīng)進(jìn)行了深刻剖析，開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)。提出了整改措施和新的要求，也希望逐一收賬，也包括我。

　　（四）教學(xué)質(zhì)量要有新的發(fā)展。上學(xué)期的統(tǒng)考結(jié)果顯示不少學(xué)科取得了好成績(jī)，成績(jī)的背后傾注了我們科任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團(tuán)隊(duì)奮斗的結(jié)果。但是我們還要清醒地看到不少班級(jí)，仍然存在嚴(yán)峻教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，我希望在新的學(xué)期我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、克服困難、實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

　　1、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主陣地的思想。強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。特別是連續(xù)兩三個(gè)學(xué)期學(xué)科一直止步不前或有所下滑的科任教師更要認(rèn)真反思，力爭(zhēng)本學(xué)期拿出成績(jī)來(lái)，讓大家看看你的真本事。

　　2、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，也要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文老師，一定要讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)拼音，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)筆順；三年級(jí)語(yǔ)文老師，一定要讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)作文，教導(dǎo)處要時(shí)時(shí)跟蹤。

期末工作會(huì)議紀(jì)要2

　　在北京召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)業(yè)工作會(huì)議畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)會(huì)議上，農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)高鴻賓說(shuō)，實(shí)現(xiàn)主要畜產(chǎn)品有效供應(yīng)能力穩(wěn)步提高、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖水平進(jìn)一步提高、飼料和畜產(chǎn)品質(zhì)量安全水平明顯提高、重大動(dòng)物疫情穩(wěn)中有降、草原生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步改善的目標(biāo)，2009年，要集中力量抓好6項(xiàng)重點(diǎn)工作。

　　一是確保畜產(chǎn)品有效供給。主產(chǎn)區(qū)重點(diǎn)抓政策落實(shí)、抓效益提升、保護(hù)基礎(chǔ)生產(chǎn)能力、促進(jìn)生產(chǎn)平穩(wěn)增長(zhǎng)；銷(xiāo)區(qū)要做好產(chǎn)銷(xiāo)銜接、努力挖掘生產(chǎn)潛力，確保大中城市“菜籃子”畜產(chǎn)品供應(yīng)。

　　二是加強(qiáng)重大動(dòng)物疫病防控。把春秋集中免疫和日常補(bǔ)免有機(jī)結(jié)合，以中小規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)為重點(diǎn)，以畜禽流通環(huán)節(jié)為關(guān)鍵，以邊境防控為突出環(huán)節(jié)，切實(shí)做好動(dòng)物疫病防控工作。深化獸醫(yī)管理體制改革，完善獸醫(yī)工作機(jī)制，強(qiáng)化獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)獸藥質(zhì)量和獸藥殘留監(jiān)控，加快獸醫(yī)科技進(jìn)步，全面參與國(guó)際獸醫(yī)事務(wù)，提升動(dòng)物疫病防控綜合能力。

　　三是確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全。繼續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，加大專(zhuān)項(xiàng)整治力度，要按照“全程監(jiān)管、重點(diǎn)監(jiān)控、及時(shí)處置”的'原則，采取堅(jiān)決有力的綜合措施，把各項(xiàng)工作提升到新高度。

　　四是強(qiáng)化奶站監(jiān)管。深入貫徹落實(shí)《乳品質(zhì)量安全監(jiān)管條例》和《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》，繼續(xù)深入開(kāi)展奶站清理整頓，合理規(guī)劃奶站布局，加大對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化奶站建設(shè)的扶持力度，規(guī)范奶站管理，確保生鮮乳收購(gòu)秩序有明顯改善。

　　五是加大草原保護(hù)建設(shè)力度。按照“保護(hù)是根本、建設(shè)是關(guān)鍵、利用要科學(xué)、補(bǔ)償要到位”的原則，逐步完善草原家庭承包制，嚴(yán)格執(zhí)行草畜平衡和禁牧休牧輪牧制度，繼續(xù)實(shí)施好退牧還草等重大工程項(xiàng)目，推廣應(yīng)用配套生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)施草原生態(tài)補(bǔ)嘗試點(diǎn)工作，通過(guò)典型帶動(dòng)、逐步推廣，實(shí)現(xiàn)連片治理、全面改善。

　　六是強(qiáng)化畜牧獸醫(yī)綜合執(zhí)法。創(chuàng)新體制機(jī)制，合理調(diào)配力量，加強(qiáng)整合，探索建立職責(zé)清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的執(zhí)法體制機(jī)制；按照?qǐng)?zhí)法和服務(wù)并重原則，提高畜牧獸醫(yī)執(zhí)法和公共服務(wù)水平。

期末工作會(huì)議紀(jì)要3

　　1月10日上午，區(qū)教育局召開(kāi)秋學(xué)期期末工作會(huì)議。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、區(qū)直屬學(xué)校，城區(qū)教育輔導(dǎo)區(qū)及城區(qū)義務(wù)段學(xué)校負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由局黨組副書(shū)記王進(jìn)如主持。

　　會(huì)上，區(qū)教育局副局長(zhǎng)陸進(jìn)就期末前工程項(xiàng)目建設(shè)作了布置，對(duì)學(xué)校全面改薄、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、幼兒園建設(shè)、危房改造等項(xiàng)目作了具體要求；區(qū)教育局副局長(zhǎng)李剛祥總結(jié)了兩項(xiàng)教育民生工程義保經(jīng)費(fèi)和學(xué)生資助工作，他要求各學(xué)校完善工作機(jī)制和工作制度，自我加壓，確保義保經(jīng)費(fèi)和學(xué)生資助兩項(xiàng)民生工程順利實(shí)施；區(qū)教育局基教職教股股長(zhǎng)王大穩(wěn)布置了期末寒假工作，要求各校按期考試、放假，利用假期做好下學(xué)期工作計(jì)劃，嚴(yán)禁利用假期進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課活動(dòng)，嚴(yán)格控制和消除大班額現(xiàn)象，全面促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　王進(jìn)如就落實(shí)會(huì)議精神，做好全區(qū)中小學(xué)幼兒園秋學(xué)期期末和寒假工作提出了五點(diǎn)要求。一是嚴(yán)格遵守寒假起始時(shí)間，按時(shí)放假，按時(shí)開(kāi)學(xué)；二是扎實(shí)抓好期末各項(xiàng)工作，全面完成學(xué)期和年度工作任務(wù)；三是及時(shí)完成期末考核及學(xué)期總結(jié)工作；四是進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，做好學(xué)校冬季和寒假安全工作；五是全面安排寒假工作，扎實(shí)做好新學(xué)期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

期末工作會(huì)議紀(jì)要4

　　一、建構(gòu)知識(shí)體系

　　思想品德作為一個(gè)文科科目，建構(gòu)知識(shí)體系對(duì)理清概念間的差異，理順先后邏輯關(guān)系至關(guān)重要。就拿八年級(jí)下冊(cè)第二單元來(lái)講，這一單元主要講了我們的人身權(quán)利，涉及具體的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。很多同學(xué)弄不清楚這些權(quán)利之間的關(guān)系，經(jīng)常張冠李戴。如果我們歸納整理，建構(gòu)下列知識(shí)體系，它們的關(guān)系也就一目了然了。

　　人權(quán)政治權(quán)經(jīng)濟(jì)權(quán)文化權(quán)人身權(quán)人格權(quán)生命健康權(quán)人身自由權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)名譽(yù)權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)身份權(quán)

　　建構(gòu)知識(shí)體系還能幫助我們弄清知識(shí)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，理順相互之間的邏輯關(guān)系，如果每一單元都能做到這樣的歸納整理，長(zhǎng)此以往效果是非常明顯的。

　　二、鉆研歷年考題

　　歷年考題對(duì)于復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)意義是毋庸置疑的，重視真題的價(jià)值能讓我們提取到有效的信息。選擇題都是單選題，難度相對(duì)較小。學(xué)生失分多在主觀題上，所以，我們把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在主觀題上。我校每次考前都會(huì)做前兩年的考試真題。通過(guò)研習(xí)前兩年試卷的主觀題，我做了如下表格：

　　從圖表可以看出：每課基本都會(huì)考到，但分值最大的是第七課財(cái)產(chǎn)權(quán)。消費(fèi)者權(quán)益和正義容易單獨(dú)作為一個(gè)大題考，分值都比較大。試卷有時(shí)候就是按照課程的順序出題，比如兩份卷子的最后一個(gè)大題都是考最后一課——正義，而受教育權(quán)也通常出現(xiàn)在第一個(gè)主觀題里。主觀題會(huì)考到以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但分值不會(huì)太大。

　　利用提取到的這些有效信息，我們可以有針對(duì)性地復(fù)習(xí)某一課。我不贊成為了應(yīng)試而學(xué)，但掌握一些復(fù)習(xí)考試的技巧對(duì)我們的學(xué)習(xí)仍大有裨益。

　　三、因材施教，針對(duì)學(xué)生分層制訂目標(biāo)

　　學(xué)生是千差萬(wàn)別的，對(duì)某個(gè)學(xué)科的領(lǐng)悟和喜歡程度也不一樣，所以分層制訂目標(biāo)是很合理的。我根據(jù)學(xué)生平時(shí)的作業(yè)情況、課上表現(xiàn)、考試成績(jī)等指標(biāo)把學(xué)生分為A、B、C三組，對(duì)不同的組制訂不同的目標(biāo)、設(shè)定不同的要求、布置不同的作業(yè)。比如A組，學(xué)生整體成績(jī)比較好，課上表現(xiàn)積極，對(duì)本門(mén)課興趣濃厚，總有與課程相關(guān)的問(wèn)題提出，作業(yè)也完成得很好。對(duì)于他們，我布置的作業(yè)更傾向于拓展性的，比如，要求自己整合第四單元公平正義的知識(shí)體系，和本單元知識(shí)相聯(lián)系的社會(huì)熱點(diǎn)新聞?dòng)心男繉W(xué)了本單元的知識(shí)你如何認(rèn)識(shí)這些社會(huì)問(wèn)題？C組學(xué)生則只要求他們做完最低限度的作業(yè)即可，當(dāng)然仍要鼓勵(lì)他們積極向上。

　　對(duì)于特殊的學(xué)生要給予特別的關(guān)懷。有個(gè)學(xué)生作業(yè)完成情況一直不好，但他對(duì)本門(mén)課悟性很高，上課也很認(rèn)真，每次考試成績(jī)很好。對(duì)這樣的孩子，我把他分在A組。還有的孩子心思不在學(xué)習(xí)上，即便只要求他完成最低限度的作業(yè)，但仍做不到，這樣的孩子我就去檢查他的筆記，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他積極向上。

　　四、合理分配時(shí)間，提高課堂效率

　　開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)要合理規(guī)劃課時(shí)，恰當(dāng)分配復(fù)習(xí)時(shí)間，這需要考慮橫向和縱向兩個(gè)因素。橫向是指并列的每課，縱向是大致的幾個(gè)階段。這次期末復(fù)習(xí)共八個(gè)課時(shí)。橫向：本冊(cè)書(shū)共十課，前五課（期中考試已考），期末也會(huì)考但占比例較小，重點(diǎn)是后五課�？v向分三個(gè)階段：熟悉課本知識(shí)；建構(gòu)知識(shí)體系、突出重難點(diǎn)；做兩年真題，分析錯(cuò)誤原因，查漏補(bǔ)缺。綜合考量橫向縱向因素，我做了如下計(jì)劃：

　　計(jì)劃做出后，在實(shí)際操作過(guò)程中，就可以根據(jù)具體情況調(diào)整。比如剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，在熟悉課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，在一個(gè)班同時(shí)進(jìn)行了第九、十課知識(shí)體系的`建構(gòu)。還有時(shí)候剛講解了重難點(diǎn)，就馬上要求學(xué)生做卷子上的某個(gè)題，隨講隨測(cè)，真正把知識(shí)點(diǎn)落在實(shí)處。教無(wú)定法，只要能讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)，很多方法都可以嘗試。

　　充分利用課堂時(shí)間、提高課堂效率，是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的最有效途徑。

　　五、掌握一些題型的答題技巧

　　思想品德課的考題分為選擇題、辨析題、材料題、實(shí)踐探究題。選擇題要注意題干，有些題目要求選擇錯(cuò)誤的或不符合題目要求的，一定要看清題干。四個(gè)選項(xiàng)里，經(jīng)常有四項(xiàng)表述都是正確的，這種情況下一定要選擇與題目要求最符合、最貼切的。選擇題考的范圍比較廣，有的題綜合運(yùn)用幾課甚至幾個(gè)年級(jí)的內(nèi)容，這就需要學(xué)生熟練地掌握課本知識(shí)，所謂“萬(wàn)變不離其宗”也。辨析題通常這樣作答：先辨正誤，再講道理，然后談具體做法，在闡述道理時(shí)應(yīng)先講依據(jù)，再聯(lián)系材料，可正反闡述。實(shí)踐探究題考得最靈活，要注意全面作答，通常從國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人幾方面思考作答。掌握一定的答題方法，就可以使自己在考試中如魚(yú)得水。

　　不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，只要自己準(zhǔn)備充分，相信一定會(huì)考出好的成績(jī)。

期末工作會(huì)議紀(jì)要5

　　會(huì)議總結(jié)了測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)20xx年建筑能效測(cè)評(píng)工作作開(kāi)展情況，著重研究分析了推進(jìn)民用建筑能效測(cè)評(píng)工作中存在的的問(wèn)題，討論提出了下一步工作思路，明確了20xx年民用建筑能能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)的重點(diǎn)工作任務(wù)和計(jì)劃安排�，F(xiàn)將會(huì)議確定的下一步重點(diǎn)工作事項(xiàng)紀(jì)要如下：

　　一、進(jìn)一步建立完善民用建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)各項(xiàng)制度

　　1、按照我部立法計(jì)劃，20xx年上半年完成《民用建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)管理規(guī)定》（初稿），由部科技發(fā)展促進(jìn)中心、中國(guó)建筑科學(xué)研究院負(fù)責(zé)。

　　2、修訂完善《民用建筑能效測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》，由部科技發(fā)展促進(jìn)中心、中國(guó)建筑科學(xué)研究院負(fù)責(zé)，20xx年3月底前完成。

　　3、制定《民用建筑能效測(cè)評(píng)質(zhì)量管理辦法》，由中國(guó)建筑科學(xué)研究院負(fù)責(zé)，20xx年3月底前完成初稿。

　　4、修改完善《民用建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)技術(shù)導(dǎo)則》，由中國(guó)建筑科學(xué)研究院負(fù)責(zé)，20xx年4月底前完成。

　　5、會(huì)同國(guó)家價(jià)格主管部門(mén)研究制定民用建筑能效測(cè)評(píng)收費(fèi)辦法或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由部科技發(fā)展促進(jìn)中心負(fù)責(zé)。

　　二、總結(jié)民用建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，盡快全面推廣實(shí)施

　　1、按照《民用建筑節(jié)能條例》要求，推動(dòng)全國(guó)普遍推行民用建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)制度。

　　2、各試行民用建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)制度的省市要將試點(diǎn)進(jìn)展情況進(jìn)行總結(jié)，并于3月10日前上報(bào)部建筑節(jié)能與科技司。

　　3、各試點(diǎn)省市應(yīng)在3月10日前上報(bào)一批申請(qǐng)能效標(biāo)識(shí)的民用建筑項(xiàng)目，將在第五屆國(guó)際智能、綠色建筑及建筑節(jié)能大會(huì)暨新技術(shù)與產(chǎn)品博覽會(huì)上頒發(fā)標(biāo)識(shí)牌和證書(shū)。

　　4、各試點(diǎn)省市要及時(shí)總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，盡快建立包括能力建設(shè)、實(shí)施方案、技術(shù)服務(wù)、配套政策及管理制度等各方面比較完善的配套體系。

　　三、盡快確定國(guó)家級(jí)和省級(jí)民用建筑能效測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)

　　1、盡快確定西北區(qū)國(guó)家級(jí)民用建筑能效測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)。

　　2、各省、自治區(qū)、直轄市要盡快確定本地區(qū)省級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)并報(bào)送部建筑節(jié)能與科技司備案。

　　四、加強(qiáng)民用建筑能效測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)

　　1、各測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)能力建設(shè)，確保在能效檢測(cè)儀器、設(shè)備配置、技術(shù)人員、檢測(cè)資質(zhì)認(rèn)證等方面符合《民用建筑能效測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》要求。

　　2、由部科技發(fā)展促進(jìn)中心和中國(guó)建筑科學(xué)研究院組織對(duì)國(guó)家級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，再由各國(guó)家級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)對(duì)所在片區(qū)省級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，逐步加強(qiáng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)的`能力。

　　五、做好國(guó)家級(jí)示范項(xiàng)目的能效測(cè)評(píng)工作

　　1、各測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)要抓緊做好承擔(dān)的住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、財(cái)政部可再生能源建筑應(yīng)用示范項(xiàng)目的能效測(cè)評(píng)工作，在2月10日前將已經(jīng)測(cè)評(píng)的項(xiàng)目的匯總材料及測(cè)評(píng)報(bào)告提交給部科技發(fā)展促進(jìn)中心和中國(guó)建筑科學(xué)研究院。

　　2、各測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)對(duì)可再生能源建筑應(yīng)用示范項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)能效測(cè)評(píng)時(shí)，應(yīng)同步對(duì)具備條件的示范項(xiàng)目進(jìn)行綜合能效測(cè)評(píng)。

　　3、可再生能源建筑應(yīng)用示范項(xiàng)目能效測(cè)評(píng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)預(yù)先撥付50%，剩余50%根據(jù)測(cè)評(píng)工作完成情況和質(zhì)量再行撥付。

　　4、對(duì)申請(qǐng)綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)的建筑項(xiàng)目，由部科技發(fā)展促進(jìn)中心協(xié)調(diào)有關(guān)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行能效測(cè)評(píng)。

　　六、加強(qiáng)民用建筑能效測(cè)評(píng)質(zhì)量控制

　　1、部科技發(fā)展促進(jìn)中心要研究建立國(guó)家級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)考核評(píng)價(jià)體系。

　　2、中國(guó)建筑科學(xué)研究院要盡快建立能效測(cè)評(píng)質(zhì)量控制體系。