職稱評聘大會上如何發(fā)表講話，下面可參考公文小編整理的職稱評聘大會上的講話，希望對您有幫助！

　　職稱評聘大會上的講話

　　同志們：

　　今天，我們在這里召開會議，部署XXXX年全市教師職務(wù)評審工作。教師職務(wù)評審工作一年一度，事關(guān)教師隊伍建設(shè)大局，事關(guān)廣大教師的切身利益，事關(guān)教師隊伍的穩(wěn)定和教育事業(yè)的發(fā)展。所以，從這個角度來講，今天的會議非常重要。下面，我代表市教育局，就我市XXXX年度教師職務(wù)評審工作談幾點意見。

　　一、總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，為今年職務(wù)評審工作做好準備

　　近年來，我市教師職務(wù)評審工作，認真貫徹落實事業(yè)單位改革精神，初步建立了以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，重在業(yè)內(nèi)認可、科學(xué)合理的相對完整的人才評價機制，吸引了更多的優(yōu)秀人才從事教育工作，極大地調(diào)動了廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進了教育教學(xué)水平和教科研水平的提高，有力地推動了人才隊伍整體素質(zhì)的全面提升。

　　但在肯定成績的同時，我市教師職務(wù)評審工作也存在著一些突出的問題。據(jù)統(tǒng)計，去年我們共查出使用偽造職稱計算機證書5宗，受理各類舉報和反映情況12宗，共涉及8個區(qū)市38人，經(jīng)調(diào)查落實后，有5人被取消了參評資格，11人在評審中被一票否決，20人在公示期被取消了資格。所存在的突出問題集中表現(xiàn)在以下三個方面。

　　1、教師職務(wù)評審范圍控制不嚴。根據(jù)規(guī)定，申報對象必須是在各級各類學(xué)校以及少年宮、教研室、電化教育機構(gòu)從事教育教學(xué)工作的在崗教師和教研員。然而，去年經(jīng)舉報查實弄虛作假的人員達23人，這其中，大部分是抽調(diào)在教體局機關(guān)幫忙人員，也有學(xué)校中不任課的職工。

　　2、評審材料審核把關(guān)不嚴。對申報人員提交的材料真?zhèn)芜M行甄別、嚴格把關(guān)，是各級單位必須履行的職責。去年經(jīng)市人事局評前的審核共查出使用偽造職稱計算機證書的5人，經(jīng)舉報查實偽造教學(xué)工作經(jīng)歷的8人，均被評審會一票否決或取消了評審?fù)ㄟ^的資格。

　　3、職稱推薦程序不規(guī)范、推薦辦法不合理。職稱推薦工作有著十分明確的程序要求，這些程序是依法治教的反映，必須認真遵守。絕不能僅僅為了方便操作，或為了便于集中管理而擅自簡化、更改程序，更不能搞暗箱操作。必須堅持公開公正公平的原則，按制度辦事、按程序辦事。

　　今年的職稱申報工作，由于受到崗位設(shè)置的影響，有的學(xué)校指標有所減少，教師之間的競爭會更加激烈，矛盾也更加突出。如果不能按照程序規(guī)范操作，或是對政策宣傳不夠造成不公開、不公正、不公平，將有可能引發(fā)矛盾，造成舉報、上訪事件增多，甚至產(chǎn)生嚴重的后果，影響穩(wěn)定，這是我們所不愿看到的。

　　二、理清思路，準確把握職稱改革的發(fā)展趨勢

　　當前，我國教育改革與發(fā)展進入新階段，這就是由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變新階段，由規(guī)模發(fā)展到內(nèi)涵發(fā)展、有有學(xué)上到上好學(xué)的新階段。面對新形勢、新任務(wù)，我們的教育人事工作也必須要認清形勢，趨利避害。

　　1、要堅持以人為本。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，落實在我們教師的職稱評審上，就是要堅持以教師為本，要把促進教師的專業(yè)化發(fā)展作為教育人事改革的出發(fā)點和落腳點。教師職稱制度應(yīng)更加符合教育教學(xué)規(guī)律，更加符合教師成長規(guī)律，更加符合教師的職業(yè)特點，真正發(fā)揮對教師的激勵與導(dǎo)向作用，真正做到有利于考察出教師的教育教學(xué)、科研業(yè)績和能力，客觀準確地反映出教師的師德水平，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、要與崗位管理和聘用制度緊密銜接。今年，我市教育人事改革的一項重要工作是崗位設(shè)置。通過崗位設(shè)置，由人的管理，轉(zhuǎn)變到崗位管理，職稱評審將成為崗位聘用的重要依據(jù)，而職稱評審也必須在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行，不再進行與崗位聘用相脫離的資格評審，不再搞所謂的評聘分開。要通過評審、聘用到相應(yīng)崗位，兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

　　3、要創(chuàng)新評審機制，提高評審結(jié)果公信力。教育部正在濰坊搞中小學(xué)教師職稱制度改革試點，未來幾年，將會打通正高之路；將進一步完善評價標準，突出重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的導(dǎo)向，徹底扭轉(zhuǎn)職稱重論文、輕業(yè)績，重數(shù)量、輕質(zhì)量的傾向；將會創(chuàng)新評價方法，通過多種方式，采用各種有效手段，實行多元評價，提高評審結(jié)果的公信力。

　　三、明確思想，抓好重點，努力做好今年的職務(wù)評審工作

　　今年教師職務(wù)評審工作的指導(dǎo)思想是：以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹事業(yè)單位改革精神，進一步完善評審辦法，嚴格評審標準，規(guī)范工作程序，加強民主監(jiān)督，減少人為干擾，建立以能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，重在社會、業(yè)內(nèi)認可的專業(yè)技術(shù)人才評價使用機制，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師隊伍。為做好今年的工作，我提六點意見。

　　1、要嚴格執(zhí)行職稱推薦的工作程序。各單位要依法組織實施推薦工作，確保工作環(huán)節(jié)完整，工作步驟準確，反對程序簡單，草草走過場。要按照公開公平公正的原則，讓職稱推薦在陽光下進行，反對暗箱操作。市教育局要求面向全體教師做到六公開，即：公開職稱崗位數(shù)額，公開任職條件，公開推薦辦法，公開進行申報人述職，公開申報人的評審材料，公開被推薦申報人員名單。要做到使全體教師對職稱工作心中有數(shù)，要使職稱的申報、推薦工作公開、透明。各單位在材料上報前，要將個人申報材料中的《一覽表》在本單位明顯位置張貼公示，經(jīng)公示無異議方可推薦上報。各區(qū)、市經(jīng)初評后的推薦結(jié)果也須在本地區(qū)公示。

　　2、要密切結(jié)合崗位設(shè)置工作。今年是我市實施崗位設(shè)置工作的第一年，各單位要依據(jù)市人事局核準的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置方案，按照崗位數(shù)量和崗位需求組織申報。有空崗的學(xué)校，可在空崗范圍內(nèi)組織申報推薦。市教育局今年仍將對局屬單位下達職稱申報數(shù)額。按照空崗補缺的原則，在各單位空崗范圍內(nèi)下達高級職稱限額不超過3人，中級職稱限額不超過6人。對于今年沒有空崗的單位，將不再下達申報數(shù)額。

　　3、要繼續(xù)堅持正確的政策導(dǎo)向。發(fā)揮職稱評審的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師把主要精力放在課堂教學(xué)上，放在關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展上。從今年開始，一是降低論文在職稱評審中所占比重。根據(jù)省教育廳的要求，今年不再把論文獲獎作為評審依據(jù)，不再受理申報人員提交的各種論文獲獎證書。對于參評人員提交的論文、著作，也需交由相應(yīng)專業(yè)的`專家評委評鑒，評鑒意見作為評審依據(jù)之一；二是要提高對班主任工作的評價比重，根據(jù)教育部最新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，加大對班主任工作的傾斜力度，鼓勵廣大教師積極承擔班主任工作；三是凡申報晉升高、中級教師職稱的人員都需要參加由市教育局統(tǒng)一組織的說課評估，說課評估的意見將作為評審的重要依據(jù)，從而引導(dǎo)廣大教師把精力放在課堂教學(xué)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力打造高效課堂。

　　4、要加強呈報單位的管理職能，嚴格掌握申報范圍，規(guī)范材料填報。一是要嚴格范圍。不直接從事教學(xué)、教研工作的人員不能申報中小學(xué)教師職稱，各級各類學(xué)校、教研室、電化教育館和少年宮之外的其他單位均不能申報中專、中小學(xué)教師職稱；二是要嚴格把關(guān)，嚴查假證明、假材料、假證書、虛假評價意見。多年來造假行為一直沒有完全杜絕，我們認為這是態(tài)度問題，而不是能力問題，只要認真負起責任，嚴格履行職責，就會在很大程度上杜絕造假現(xiàn)象的發(fā)生。