小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié)

2025-01-22 工作總結(jié)

　　時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。下面是小編幫大家整理的小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 1

　　一、強(qiáng)化教師專業(yè)水平的提高，奠好教學(xué)改革的基石教育要發(fā)展，教師要先行。

　　為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識。

　　指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會提問的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。

　　在與書本對話的同時，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來，我們在校內(nèi)展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時，就會自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣，就形成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭議的問題，校長結(jié)合理論在教研時間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時間自學(xué)理論知識，利用自己手中的書籍，和學(xué)校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自己的見識。

　　2 、堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。

　　上課，是學(xué)生汲取知識的關(guān)鍵時刻。本學(xué)期，我校開展了各種活動來優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門課和邀請課相結(jié)合。開學(xué)初，我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo)，然后聽她上課，再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對性的指導(dǎo)，收效不錯。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動，并推選出了xx和xx兩位老師的兩節(jié)課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。

　　11月，市教委的xx老師來我鄉(xiāng)，我校的xx老師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長的精心指導(dǎo)獲得了好評。 xx 老師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二班上的并不理想，缺乏讓學(xué)生探究的理念，經(jīng)過相互的交流，她重新設(shè)計教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請課相結(jié)合。

　　3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。

　　組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

　　二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識儲備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的'上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價值的教學(xué)論文。另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學(xué)生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評價，使學(xué)生的作文能力不斷提高。

　　作為學(xué)校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級教師聽課，端正教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，既要教會知識又要教會方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。

　　三、對于來年的展望今年，教導(dǎo)主任的工作對于我來說是忙亂的，但我相信明年會更好。

　　下學(xué)期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。

　　幫助教師提高思想認(rèn)識，認(rèn)真對待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 2

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，探索大規(guī)模寄宿式學(xué)校的管理方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平，以多種活動為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件精神，合理安排師生的作息時間，遵循教育規(guī)律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學(xué)工作走上正規(guī)化。教師能較好的遵守工作制度，不遲到，不早退，教師上課能嚴(yán)格按照課表上課，課前有準(zhǔn)備，課內(nèi)有教案，教學(xué)認(rèn)真，課后有小節(jié)，作業(yè)批改及時，學(xué)習(xí)情況反饋及時，有實(shí)效。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀(jì)班規(guī)，學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，無重大事故發(fā)生，做到了安全教學(xué)。青年教師每周堅(jiān)持一次理論學(xué)習(xí)，活動正�；�。

　　為了提高教師的教學(xué)水平，教研組確定了好課目標(biāo)，以扎實(shí)苦練為手段，精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風(fēng)。本學(xué)期每人每學(xué)期上一節(jié)示范課，扎實(shí)有效地開展教研活動，使教研活動正�；儋|(zhì)量提高。開學(xué)初的教學(xué)工作會，我校進(jìn)一步明確教學(xué)“六認(rèn)真”制度。從平時教學(xué)工作檢查看，多數(shù)教師能鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，巧設(shè)教法和學(xué)法，有新授和復(fù)習(xí)教案。多數(shù)教師重視教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教后記。

　　隨堂聽課：從隨堂聽課情況看，教師們課前準(zhǔn)備比較充分，已有的教具學(xué)具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神，提高了課堂效率。

　　作業(yè)批改：從檢查的各科作業(yè)看，多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)批改及時，沒有積壓的現(xiàn)象，并且學(xué)生訂正也比較及時。作文也都能做到把認(rèn)真批改作業(yè)這句話落實(shí)到實(shí)處。

　　課外輔導(dǎo)：各年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師都比較重視培尖補(bǔ)差工作。從每天教導(dǎo)處早中晚課余看，每位教師總想把學(xué)生留下來分層補(bǔ)一會兒，提高他們的成績。從一學(xué)期的補(bǔ)差結(jié)果看，收獲不小。

　　二、校本教研井然有序。

　　學(xué)校教研活動在"實(shí)"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計劃，充分利用每周的教研組活動時間，以“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"為模式，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　另外，本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)力度。外出培訓(xùn)開了教師的眼界，增長了他們的見識。立足課堂，深化教學(xué)改革，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如，學(xué)校隨堂聽課、評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

　　三、師生活動扎實(shí)有效。

　　1、教師活動，立足實(shí)際有效開展

　　本學(xué)期，我校以各級教育教學(xué)活動為契機(jī)，全力打造青年教師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料，收集教學(xué)資源，精心制作課件。楊敏紅，劉召強(qiáng)，陳秀麗老師精心備課，鉆研教法，為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音。

　　2、學(xué)生活動，豐富多彩

　　開展讀書、寫字，唱歌比賽。舉行《我讀書我快樂》讀書活動，舉行的小學(xué)生硬筆書法競賽活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識，提高了活動的質(zhì)量，是我校的讀書風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)；學(xué)生書寫大為改善，唱歌比賽豐富了學(xué)生的校園生活，各項(xiàng)競賽有序進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

　　四、課題工作開拓創(chuàng)新

　　我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校積極開展課題研究活動。從我校的實(shí)際出發(fā)，把學(xué)困生作為研究對象，以此為契入口，提高教學(xué)質(zhì)量。他們認(rèn)真分析我校的生源，經(jīng)過調(diào)查、問卷、家訪等形式，掌握詳實(shí)的第一手資料，撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)的評價的研究》。學(xué)校所有青年教師都認(rèn)真參加課題組的學(xué)習(xí)，他們利用業(yè)余時間收集資料，撰寫研究筆記，上研究課，進(jìn)行問卷調(diào)查，對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測試。

　　五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

　　加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。本學(xué)期，我校以中心校開展的“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動為契機(jī)，要求教師扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)及困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

　　六、展望明天滿園春色

　　一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成期初計劃中的任務(wù)，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，如：

　　(1)鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n上，不少教師做得還不夠深入，浮于表面。

　　(2)教師之間相互聽課工作，開展得不是太積極的，期初教學(xué)工作計劃中要求每位教師一學(xué)期聽課要不少于16節(jié)，多數(shù)完成得較好，每人都在16節(jié)以上，也有個別教師只聽了14節(jié)。

　　(3)學(xué)生的書寫要花力氣去抓，各年級各教師都要行動起來，通力協(xié)作，常抓不懈從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　(4)各年級語文閱讀要落到實(shí)處，教師要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，要引導(dǎo)學(xué)生去讀書，厚積薄發(fā)提高學(xué)生的語文能力。

　　新的一年任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 3

　　今年，我校的教研工作依據(jù)《泉山鎮(zhèn)完全小學(xué)教研工作計劃》，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些工作如下回顧：

　　一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

　　1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

　　2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。

　　二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計劃行事

　　1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的.活動都對大家有一定的觸動

　　2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展四次教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

　　3、按照期初工作計劃，開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課，有設(shè)計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的收集工作。為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。

　　三、探索小班化教育改革實(shí)踐之路。

　　由于客觀原因，我校各個班級人數(shù)不多，這給我們探索小班化教育實(shí)踐帶來了機(jī)遇。小班化教育有利于教師加強(qiáng)教學(xué)與管理。教師更多地關(guān)注每個學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時評價反饋，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　小班化教學(xué)改變課堂教學(xué)組織形式,有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)需要適時改“秧田式”座位排列為扇形、半環(huán)形、圓形等座位排列，既便于學(xué)生相互討論，相互交流，又能縮短師生、學(xué)生間的心理距離，增加師生互動和學(xué)生交往的密度和頻度，增強(qiáng)學(xué)生的群體合作意識

　　四、強(qiáng)化質(zhì)量意識

　　質(zhì)量是教學(xué)的生命，本期我校強(qiáng)化質(zhì)量意識，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　回顧過去，展望未來，我們將義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 4

　　本學(xué)期，我校致力于加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，積極展開線上教學(xué)工作，以此為中心推動學(xué)校的發(fā)展。教研活動不僅為學(xué)校注入了活力，也使教、學(xué)、研三者相輔相成，共同構(gòu)建了學(xué)校的生命力。特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)研并進(jìn)，提升素養(yǎng)。

　　建章立制，為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，我們將堅(jiān)持每周舉行工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，并確保校本教研活動的安排有條不紊。在學(xué)科教研活動中，我們將設(shè)定主題并制定教研小組的活動計劃，以確保各種活動按時進(jìn)行，并有明確的內(nèi)容和發(fā)言人。同時，我們也將鼓勵討論、記錄和反思這些活動。

　　二、科研興教，科研興校。

　　1、圍繞主題，開展教研。

　　充分發(fā)揮教研活動的作用，我們團(tuán)隊(duì)制定了以下措施：首先，明確教研主題，進(jìn)行研究性探索，并定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題。其次，我們內(nèi)部加強(qiáng)交流，互相聽課、評課，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)水平。同時，我們注重抓好典型案例，以點(diǎn)帶面，開展各學(xué)科的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量。此外，我們還舉行校級教學(xué)評優(yōu)活動、校級公開課、校級示范課等活動，為執(zhí)教者提供說課、評課及交流互動的時間。教師之間相互交流，共同學(xué)習(xí)，每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是達(dá)到30節(jié)以上。

　　2、通過學(xué)研結(jié)合的方式，我們可以有效地培養(yǎng)教育系統(tǒng)中的骨干人才。而參與市級學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動，則提供了一個良好的機(jī)會，可以加強(qiáng)相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)，以及提升他們的教師業(yè)務(wù)技能基本功。此外，我們還應(yīng)特別注重培養(yǎng)青年骨干教師，以確保教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持“以探索課堂教學(xué)新模式為動力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄校魂”的精神，理直氣壯抓質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

　　注重過程，規(guī)范行為，加強(qiáng)各科課堂教學(xué)的實(shí)施，要求教師根據(jù)線上各學(xué)科的特點(diǎn)，做到“備課充分、授課精準(zhǔn)、輔導(dǎo)活躍、批改細(xì)致、評價導(dǎo)向、補(bǔ)救及時”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程中的常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

　　1、執(zhí)行要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

　　一是制定教學(xué)計劃是我們的重要任務(wù)之一。我們需要制定線上教學(xué)計劃、線上線下銜接計劃以及回到線上的計劃。每位教師都應(yīng)有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃。另外，我們還需要撰寫教案來設(shè)計課堂教學(xué)。在教案中，我們要把好三個環(huán)節(jié)：確定教學(xué)目標(biāo)，以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面明確具體的教學(xué)目標(biāo)。同時，我們也需要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容的重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。精心設(shè)計教學(xué)活動方案也是很重要的。我們的宗旨是面向全體學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，研究確定教學(xué)方式和教學(xué)手段，形成適合課時的教學(xué)設(shè)計。教案必須反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程和方法，明確教學(xué)內(nèi)容的'重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（包括現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用）。每學(xué)期，我們將至少檢查四次教師的教案，并要求教師簽名蓋章并注明日期。同時，我們會及時向全體教師報告檢查情況，并將其計入教師的量化考核中。

　　2、規(guī)范行為，上好每一堂課。首先，要嚴(yán)格遵守教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。確保各門課程全面開設(shè)、齊頭并進(jìn)、取得良好效果。根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)地落實(shí)課程計劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科的授課教師，使各科目的教學(xué)相對集中。在線上教學(xué)中，依然要精心設(shè)計課程，不能因?yàn)榫€上而阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、根據(jù)要求，布置和批改作業(yè)需要考慮以下幾個方面：設(shè)計精心、實(shí)效明顯、負(fù)擔(dān)適度；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定針對性強(qiáng)的作業(yè)；作業(yè)有一定的彈性，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展程度；培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主選擇和確定作業(yè)的能力；作業(yè)形式多樣化，包括書面、口頭和實(shí)踐性作業(yè)等；作業(yè)量適當(dāng)，避免機(jī)械重復(fù)；課堂作業(yè)在課內(nèi)完成；一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在45分鐘內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相懲罰學(xué)生。

　　四、出現(xiàn)的問題

　　1、線上教學(xué)，很受網(wǎng)絡(luò)的限制，有時候直播無法進(jìn)行；

　　2、微課的使用不如直播課效果好，孩子們習(xí)慣自己老師講課，放微課，學(xué)習(xí)效果很差；

　　3、有自律能力的孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)展迅速，而中下水平的學(xué)生則在一個學(xué)期中幾乎沒有任何進(jìn)步。然而，當(dāng)下個學(xué)期開始時，一些學(xué)生似乎直接跳過了整個學(xué)期。

　　五、今后的努力方向

　　1、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐。

　　2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。

　　3、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，在小輝校長的引領(lǐng)下，我校將積極動員全體教師展開合作，致力于提升南劉莊小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，讓其踏上新的高度！

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 5

　　20xx年11月19日至12月3日，本人參與了鎮(zhèn)教研室對所轄7處小學(xué)的教學(xué)工作視導(dǎo)。期間對各校科學(xué)、綜實(shí)兩個學(xué)科的課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了查評，同時還查看了常識教研組活動過程材料�，F(xiàn)根據(jù)鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，對所查情況簡要總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)教學(xué)工作

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　　1、課堂教學(xué)：

　　在每處學(xué)校均分別聽了1節(jié)科學(xué)和1節(jié)綜實(shí)課，從所觀課堂教學(xué)來看，大多數(shù)教師課前準(zhǔn)備充分，能運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，教學(xué)“三緯”目標(biāo)確定合理，教學(xué)設(shè)計符合科學(xué)、綜實(shí)學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識形成的過程，并注意“三環(huán)節(jié)”教學(xué)的體現(xiàn)，課上進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查及限時作業(yè)。通過課后當(dāng)堂檢測情況來看，學(xué)生書面答卷或口頭問題回答的準(zhǔn)確率較高，說明目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果明顯。科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)較優(yōu)秀的有第一小學(xué)郭振偉、花園小學(xué)陳席、灘頭小學(xué)薛敏等。綜實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)較優(yōu)秀的有第一小學(xué)孫麗霞、大伯小學(xué)劉麗麗等。

　　2、作業(yè)：

　�。�1）書面作業(yè)：科學(xué)學(xué)科的書面作業(yè)體現(xiàn)出學(xué)生書寫認(rèn)真、準(zhǔn)確率高，教師批閱仔細(xì)，有一定數(shù)量鼓勵性評語。第一小學(xué)建有專門的錯題集，及時進(jìn)行錯題訂正復(fù)批，是該校的一大亮點(diǎn)。書面作業(yè)方面較優(yōu)秀的有第一小學(xué)黃彥禮、花園小學(xué)陳席、大伯小學(xué)崔金祺等。

　�。�2）實(shí)踐性作業(yè)：多數(shù)學(xué)校能夠體現(xiàn)實(shí)踐性作業(yè)，所查趙茂小學(xué)、第一小學(xué)的實(shí)踐性作業(yè)數(shù)量足、內(nèi)容豐富、分類明細(xì)，是所有學(xué)校中較為突出的。

　　3、單元測試：多數(shù)學(xué)校教師能按進(jìn)度進(jìn)行單元把關(guān)，且批閱認(rèn)真、裝訂整齊。較優(yōu)秀的有第一小學(xué)黃彥禮、劉寧、花園小學(xué)陳席、西疏小學(xué)戴麗華等。

　　4、預(yù)習(xí)學(xué)案及限時作業(yè)：均能認(rèn)真使用鎮(zhèn)統(tǒng)一印制的預(yù)習(xí)活動設(shè)計及限時作業(yè)，批閱及時。較優(yōu)秀的有第一小學(xué)郭振偉、黃彥禮、韓秀敏，灘頭小學(xué)陳修江、大伯小學(xué)趙振田、花園小學(xué)陳席等。

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　　1、課堂教學(xué)：

　　部分學(xué)校教師課前準(zhǔn)備不夠充分，未能使用多媒體輔助教學(xué)，未使用課堂教學(xué)應(yīng)具備的實(shí)驗(yàn)器材，“三環(huán)節(jié)”教學(xué)理念體現(xiàn)不夠明顯，課堂無預(yù)習(xí)檢查，限時作業(yè)不能當(dāng)堂完成，更談不上當(dāng)堂評價反饋。個別教師將預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)放置在新課伊始，效率底下。部分教師的課堂教學(xué)不能采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，有悖于科學(xué)及綜實(shí)學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)效率底。所聽部分班級課堂教學(xué)常規(guī)差，需要教師反復(fù)維持秩序方能進(jìn)行授課，足以說明平時教師對課堂常規(guī)的要求不嚴(yán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣太差。

　　2、作業(yè)：

　　（1）書面作業(yè)：部分教師未提供書面作業(yè)材料，有無書面作業(yè)之嫌；個別教師書面作業(yè)數(shù)量少（僅做兩次），個別學(xué)校中高年級書寫用筆不規(guī)范，仍使用鉛筆，還有的一本作業(yè)中使用鋼筆、圓珠筆、中性筆、鉛筆等，顏色不統(tǒng)一，這說明教師沒有對學(xué)生嚴(yán)格要求；部分教師的書面作業(yè)缺少激勵性評語，錯題不能及時訂正復(fù)批。

　�。�2）實(shí)踐性作業(yè)：缺少實(shí)踐性作業(yè)是較普遍的現(xiàn)象，有的雖有體現(xiàn)，但數(shù)量少、內(nèi)容單一。

　　3、單元測試：個別教師對試卷的批閱不仔細(xì)，整頁只有幾個大對號，錯題不能訂正復(fù)批；極個別教師未使用等級評價，仍采用分?jǐn)?shù)評價；部分試卷裝訂不統(tǒng)一，散亂放置在一起。

　　4、預(yù)習(xí)學(xué)案及限時作業(yè)：部分教師批閱粗，且沒有注明批閱時間；還有的學(xué)生字跡極為潦草，說明教師要求不夠嚴(yán)格。

　　5、學(xué)科考查：在大多數(shù)學(xué)校均未查到學(xué)科考查方面的材料，說明學(xué)校沒有重視此項(xiàng)工作。

　�。ㄈ└倪M(jìn)建議

　　1、課堂教學(xué)：進(jìn)一步加大“三環(huán)節(jié)”研究力度，課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)檢查診斷要到位，課上限時作業(yè)要當(dāng)堂完成并評價反饋，切實(shí)提高時效性。督促教師認(rèn)真研究教材教法，吃透教材，根據(jù)自身實(shí)際及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)，加大運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)力度，充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器器材進(jìn)行教學(xué)，杜絕教學(xué)資源閑置浪費(fèi)；采取小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式。

　　2、作業(yè)：

　　（1）書面作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范要求，提高學(xué)生書寫水平，認(rèn)真批閱、規(guī)范批閱，錯題要及時訂正并復(fù)批，適時進(jìn)行鼓勵性評價。

　�。�2）實(shí)踐性作業(yè)：進(jìn)一步加大實(shí)踐性作業(yè)實(shí)施力度，豐富作業(yè)內(nèi)容，如圍繞學(xué)習(xí)課題所收集的圖片、文字資料、課下研究方案、調(diào)查記錄、制作的作品等，盡量收集起來并注意分類明細(xì)。

　　3、單元測試：按進(jìn)度及時進(jìn)行單元把關(guān)，試卷要與家長見面，建議讓家長在試卷空白處寫上家長意見，這有利于教師與家長的`溝通聯(lián)系，可促進(jìn)教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、預(yù)習(xí)學(xué)案及限時作業(yè)：應(yīng)分開使用預(yù)習(xí)學(xué)案及限時作業(yè)；應(yīng)根據(jù)教師自身及學(xué)生實(shí)際，對材料進(jìn)行調(diào)整改造，杜絕“拿來主義”，對材料采取“增、刪、改”處理，切實(shí)提高實(shí)效性。

　　5、學(xué)科考查：所有學(xué)校均要進(jìn)一步提高對學(xué)科考查的重視程度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科考查的監(jiān)控、監(jiān)管力度。

　　二、學(xué)科教研管理

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　　所查多數(shù)學(xué)校的常識教研組活動記錄翔實(shí)、活動過程資料積累豐富、材料整理分類規(guī)范、活動具有實(shí)效性。

　　（二）存在問題

　　部分學(xué)校常識學(xué)科教研活動記錄數(shù)量不足，個別學(xué)校僅4次（按進(jìn)度應(yīng)7次），且活動形式單一，僅僅局限于理論學(xué)習(xí)、聽課研討等。

　�。ㄈ└倪M(jìn)建議

　　進(jìn)一步豐富教研活動內(nèi)容，可圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，扎實(shí)開展“小微”課題、“草根”課題研究，譬如“如何設(shè)計預(yù)習(xí)活動、如何進(jìn)行預(yù)習(xí)效果診斷、如何設(shè)計限時作業(yè)、如何進(jìn)行限時作業(yè)當(dāng)堂評價反饋”等。

　　三、其它幾點(diǎn)建議：

　　1、重視書法課教學(xué)，提高學(xué)生書寫水平。

　　自本學(xué)年起，教育部規(guī)定36年級各設(shè)1節(jié)書法課，從所查7處學(xué)校來看，僅有灘頭小學(xué)落實(shí)到課程表中，而其余學(xué)校均為看到，足以說明各學(xué)校對書法課的開設(shè)思想認(rèn)識不足，認(rèn)為可開可不開，這是極為錯誤的。建議鎮(zhèn)教研室進(jìn)一步加強(qiáng)對書法課的管理力度，要求必須將書法課納入課程表，配備有書法特長的教師擔(dān)任書法課教師，加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生書寫雙姿，提高書寫水平。

　　2、夯實(shí)課堂常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　進(jìn)一步加大課堂常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備、專心聽講、積極思考、大膽回答、認(rèn)真討論、細(xì)心作業(yè)等方面的好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)有利于提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升教室文化氛圍。

　　從深入課堂聽課的過程中，看到的教室文化建設(shè)有空白點(diǎn)，個別教室墻壁一片空白，無任何文化布置。建議加強(qiáng)班級、處室、走廊等墻面的文化布置，讓每一面墻會說話，都能產(chǎn)生育人的功效。

　　總之，通過本次教學(xué)視導(dǎo)，可以看出各校在教學(xué)管理方面所做的工作還是比較扎實(shí)的，也取得了一定效果，但仍有進(jìn)一步提升的空間，希望各校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 6

　　一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們非語數(shù)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。

　　1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。

　　2、繼續(xù)開展了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

　　3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。

　　3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

　　4、互相聽課，取長補(bǔ)短。及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動。

　　1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

　　2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期黃劍瑜，毛清華，萬娜，吳金鴻，林進(jìn)全，柯進(jìn)良等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

　　3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動。

　　四、今后工作設(shè)想

　　隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。

　　2、以集體備課為方向，探索有效的`備課機(jī)制。

　　3、以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長。

　　回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 7

　　本學(xué)年，我校以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理不斷強(qiáng)化。我作為分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長，以全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn)，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、外出培訓(xùn)與校本研究并進(jìn)，大面積提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　我認(rèn)為，學(xué)校教師隊(duì)伍自身知識豐厚，對教學(xué)內(nèi)容理解透徹，教法學(xué)法研究到位，日常教學(xué)中就能夠游刃有余，也就是說，只有教師的高素質(zhì)，才有教學(xué)的高質(zhì)量。一學(xué)年中，我不失時機(jī)地安排教師外出聽課學(xué)習(xí)，參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到海口參加高效課堂展示聽評課研討等業(yè)務(wù)活動，使全體教師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓教師及時了解教學(xué)新信息，學(xué)習(xí)新教法。

　　校本培訓(xùn)也是提高教師專業(yè)水平的有效方式，每學(xué)期初，我都結(jié)合實(shí)際工作狀況，分學(xué)科安排一學(xué)期的校本研修內(nèi)容，在每周的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間落實(shí)。本學(xué)期帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，分小組聽評課，這些活動的開展，為教師搭建起了相互學(xué)習(xí)的平臺，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，教師的.整體業(yè)務(wù)能力得到了提高，讓更多的教師走上了市、省級優(yōu)質(zhì)課評選的講臺，一批教壇新秀脫穎而出，優(yōu)質(zhì)課獲獎率越來越高。

　　二、全面落實(shí)課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程方案。使全體教師徹底轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，按要求落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)，課程方案要求的所有課程開設(shè)齊全，實(shí)施有效，特別是綜合實(shí)踐活動課，帶領(lǐng)教師再次學(xué)習(xí)了指導(dǎo)綱要，修訂了學(xué)校實(shí)施方案，制定了各年級的具體實(shí)施計劃，把綜合實(shí)踐課和少先隊(duì)活動有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在活動中獲得知識，提高能力，增強(qiáng)合作意識。目前，對于音、體、美、校本課程和綜合實(shí)踐等考查科目的評價，也已形成了合理的課程評價體系，學(xué)期末，制定了我校的課程評價方案，分別對教師和學(xué)生進(jìn)行了考查、評價。

　　在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定方面，仍然以等級加評語為主，對學(xué)生實(shí)行的喜報評價，涵蓋了學(xué)生方方面面的表現(xiàn)，這種多元化“立體”評價，樹立了學(xué)生自信心，激勵孩子進(jìn)步，得到了家長和社會的好評。

　　三、正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)成績顯著。

　　在搞好學(xué)校教學(xué)工作的同時，我不放棄自己所任學(xué)科的教學(xué)研究，本學(xué)年，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，新一輪課程改革以來，我多次參加了新教材培訓(xùn)，我利用培訓(xùn)所學(xué)理念，精心設(shè)計課堂教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績。

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 8

　　一學(xué)期忙忙碌碌的過去了，什貼小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作加以總結(jié)：

　　一、搞好校本教研培訓(xùn)工作。

　　1、在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教學(xué)工作計劃，計劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個人書寫教學(xué)計劃，做到早安排，早落實(shí)。

　　2、開展多種形式的校本教研活動。實(shí)行分組教研（語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組）；組織安排教師上公開課、示范課；在每個年級每科中實(shí)行集體備課。

　　3、成功組織全校語數(shù)外教師進(jìn)行了期中考試分析，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。

　　1、每月月底組織教導(dǎo)對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。平時抽查督促。

　　2、本學(xué)期組織教導(dǎo)處進(jìn)行三次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記等。

　　3、對教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行了月檢制度。對月檢情況做了認(rèn)真記載，并及時督促了不夠到位的工作。

　　三、進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革。

　　1、首先，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了張潤住老師的三步導(dǎo)學(xué)方案，并在備課與教課中加以利用。

　　2、組織了全校教師教學(xué)比武。選出了七位脫穎而出的教師參加全鎮(zhèn)開放教學(xué)。

　　3、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問題。

　　四、青年教師成長迅速。

　　一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會如：聽課——青年教師優(yōu)先；嚴(yán)要求，在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時多提不足；師徒結(jié)對子；老教師帶動青年教師，本學(xué)期我校有四對青年教師有幸結(jié)了學(xué)校有豐厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師師傅，在他們的指導(dǎo)與點(diǎn)撥下青年教師進(jìn)步很快。我校的李月君老師在全鎮(zhèn)開放課中出類拔萃，受到了教研室王老師的好評。

　　五、打造“書香校園”活動。

　　1、制定了行之有效的課改實(shí)施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。

　　2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出了三個“書香班級”，書香教師以及書香學(xué)生，并對書香班級和個人授了獎。

　　3、檢查了教師讀書筆記，并評出了優(yōu)秀。

　　六、組織各類比賽。

　　本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了師生跳繩、踢毽子比賽等形式多樣的活動，豐富了學(xué)生的課余生活，而且活動中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的師生運(yùn)動員。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

　　七、存在的不足：

　　1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的'心態(tài)

　　2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。

　　3、“經(jīng)典閱讀”停留在表面工作上，沒有取得實(shí)質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決的問題。

　　4、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

　　這些是我們在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，今后我們將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 9

　　轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期過去一個月了，本月份，我們連續(xù)依據(jù)訓(xùn)練局有關(guān)文件精神和教學(xué)方案各項(xiàng)要求，順當(dāng)完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)管理完善制度

　　開學(xué)以來，學(xué)校依據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的狀況，對老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，嚴(yán)格老師業(yè)務(wù)考核的各項(xiàng)檢查，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、教學(xué)活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，選擇實(shí)行量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展?fàn)顩r與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從今項(xiàng)制度實(shí)施以來，老師缺課、上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律、缺席教學(xué)集體活動的狀況明顯削減。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范，教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。

　　二、常規(guī)工作

　　1、開學(xué)第一、二周各班組織同學(xué)開展了“收心”訓(xùn)練和安全訓(xùn)練，對暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動等進(jìn)行了全面總結(jié)。

　　2、召開了全體老師教學(xué)工作會議，發(fā)放同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和老師的辦公用品，編制了老師的定職定位和課程表，對部分班級進(jìn)行分班，辦理了異動同學(xué)的正常轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)巡察檢查。

　　3、印制并發(fā)放了老師的作業(yè)批改記載和培優(yōu)輔差記載，印制了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。

　　4、檢查了老師的方案，進(jìn)行第一次常規(guī)教學(xué)檢查。

　　5、整理資料迎接訓(xùn)練局的開學(xué)工作檢查和學(xué)校綜合質(zhì)量評估檢查。

　　6、召開了教研組會議，總結(jié)了20xx春的教學(xué)工作，表彰了20xx—20xx年度優(yōu)秀教研組長，提出20xx年秋教研組工作目標(biāo)和要求。

　　7、制定張公中學(xué)校20xx年秋教學(xué)活動月實(shí)施方案，上報了學(xué)校數(shù)學(xué)組參預(yù)區(qū)級公開課老師名單，學(xué)校數(shù)學(xué)組已經(jīng)開頭進(jìn)行了2次集體備課活動。

　　8、信息技術(shù)方面，檢查并修理了各班的班班通和老師的個人電腦，老師利用咸安數(shù)字學(xué)校狀況較好。

　　三、存在的問題

　　盡管我校的教學(xué)工作依據(jù)方案，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

　　1、年輕老師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)閱歷不足，從對教材的處理、駕馭課堂的力氣、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用等很多方面都亟待提高。希望在集體備課時教研組長要在這方面多加指導(dǎo)，讓幾位老師盡快適應(yīng)，不斷提高。

　　2、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，消逝的`問題不能夠準(zhǔn)時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。例如：集體備課后的資料整理與上傳、作業(yè)收上來不準(zhǔn)時批改等。

　　3、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要依據(jù)實(shí)際，本著公正、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓寬闊老師勞有所得，更好地激發(fā)寬闊老師的工作主動性和主動性。

　　總之，在9月份，我校教學(xué)工作還是基本依據(jù)學(xué)�？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了確定的成果，以后，我們將吸取工作中的閱歷和教訓(xùn)，連續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成果。

　　小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié) 10

　　隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx—20xx年度即將成為過去，上學(xué)期擔(dān)任了四年級三個班的英語教學(xué)工作，本學(xué)期我又擔(dān)任了四年級三個班的英語教學(xué)工作。回顧一年來的工作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將以后工的作做得更好，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作�，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：

　　一、政治思想

　　本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅(jiān)持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。在這一年的`教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　二、教育教學(xué)方面

　　為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，和差生交時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動，本期我還積極參加三優(yōu)論文的評比并榮獲了二等獎；同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。

　　我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。