課后服務(wù)工作總結(jié)

2024-03-08 工作總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的課后服務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇1

　　我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的'通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。

　　現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　1、制定方案、宣傳部署

　　開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

　　各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率，不漏一人。

　　2、周密考慮、按時(shí)啟動

　　按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時(shí)間“無縫”對接。

　　堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。

　　我校開學(xué)第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇2

　　x月份已經(jīng)結(jié)束，回首過去一個(gè)月的工作，有碩果累累的喜悅，有工作的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，現(xiàn)就本月重要工作情況總結(jié)如下：

　　一、提前做好計(jì)劃，為工作中可能出現(xiàn)的問題做好預(yù)備方案

　　x月6日，我們學(xué)術(shù)部召開了新學(xué)期第一次09級-11級學(xué)委會議，會議中出現(xiàn)了一些小情況，學(xué)委問的一些問題我們沒辦法及時(shí)給答復(fù)。由于時(shí)間緊迫，我們開會前做的準(zhǔn)備有所不足，沒辦法及時(shí)查閱相關(guān)資料，以致于沒辦法對學(xué)委的問題進(jìn)行及時(shí)的答復(fù)。接下來的工作我們會盡量先做好充足的準(zhǔn)備工作，避免類似意外情況的發(fā)生。

　　二、增加與白云干事之間的聯(lián)系，加強(qiáng)部門的`內(nèi)部建設(shè)

　　x月22日和23日招新工作完成后，我們確定了x區(qū)的24位新_屆干事，由于空間距離和時(shí)間距離問題，我們隊(duì)x新干事的關(guān)心還不夠到位，聯(lián)系不夠密切，導(dǎo)致干事之間認(rèn)識還不夠深入，感情得不到進(jìn)一步發(fā)展，接下來我們會吸取教訓(xùn)，增加部長與干事，干事與干事之間的聯(lián)系，讓干事在部門中得到良好的歸屬感和溫暖感。

　　三、合理分配工作，多進(jìn)行有效溝通，讓工作有條有序地進(jìn)行

　　x月份是綜合測評工作的開端，由于是第一次接觸，許多問題我們都未曾遇過，因此出現(xiàn)了種。種混亂的情況。另外由于我們內(nèi)部工作分配不合理，每人負(fù)責(zé)的工作不協(xié)調(diào)均勻，溝通不到位，導(dǎo)致部門工作兩極分化，工作效率低下。接下來我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，合理分配，有效溝通，有條理地進(jìn)行工作。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇3

　　為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：

　　一、分階段組織實(shí)施

　　學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時(shí)間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動。

　　二、規(guī)范管理

　　為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

　　三、積極宣傳，確保服務(wù)到位

　　確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。

　　四、成果展示

　　1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。

　　2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。

　　3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。

　　4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務(wù)的.同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。

　　5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團(tuán)活動，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。

　　經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個(gè)性的舞臺，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇4

　　為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育方針，豐富學(xué)生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上，團(tuán)結(jié)合作，尊重他人的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活和社會適應(yīng)能力，打下良好的基礎(chǔ)。xx—小新集校區(qū)在本學(xué)期開展了課后服務(wù)活動。

　　課后服務(wù)是一項(xiàng)民心工程，為了保證課后服務(wù)保質(zhì)保量的開展起來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，充分考慮，不僅制定了活動方案和計(jì)劃，落實(shí)具體的活動開展，提出了明確的活動要求；而且制定了評價(jià)、考核制度，從而促使每門課程都能收到良好的效果。不僅如此，宋校長還要求，根據(jù)檢查實(shí)施情況，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整。

　　我校課后服務(wù)內(nèi)容主要以學(xué)生課外興趣愛好活動、體育特長活動、作業(yè)輔導(dǎo)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。根據(jù)我�，F(xiàn)有的教師資源及征求整理的學(xué)生感興趣的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定課后服務(wù)人員以學(xué)校教師為主、兼顧外聘人員為輔，組織開展課后服務(wù)。

　　一、安排周密服務(wù)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，按照“兩調(diào)整”、

　　“兩自愿”、“三統(tǒng)一”的原則，開展了課后服務(wù)工作�！皟烧{(diào)整”即及時(shí)調(diào)整編班數(shù)量，合理調(diào)整活動項(xiàng)目；“兩自愿”即在充分征求家長意見后，根據(jù)學(xué)生及家長意愿設(shè)置班級；“三統(tǒng)一”即學(xué)校課后服務(wù)的學(xué)生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一安排教室，統(tǒng)一要求管理，從班級的設(shè)置到如何進(jìn)入課后服務(wù)教室，再到兩次放學(xué)管理，每個(gè)環(huán)節(jié)均嚴(yán)密部署，課后服務(wù)開展井然有序。

　　二、多元課程促發(fā)展。學(xué)校課后服務(wù)著眼于學(xué)生的未來

　　發(fā)展，把課程設(shè)置與學(xué)生的德育發(fā)展、學(xué)業(yè)成就、實(shí)踐活動、身心健康有機(jī)融合，聚焦健康體質(zhì)提升，開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、射藝課程；聚焦藝術(shù)素養(yǎng)提升，開設(shè)了手工、美術(shù)、口琴課程；聚焦于文化素養(yǎng)提升，開設(shè)了書法、數(shù)獨(dú)、象棋、朗誦、英語啟蒙、科學(xué)、妙筆生花、計(jì)算機(jī)課程，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在課后服務(wù)中體驗(yàn)快樂，收獲成長。

　　三、活動扎實(shí)促成效。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，由阜南

　　一小新集校區(qū)專職教師和聘請的具有一定資質(zhì)，并具有良好社會聲譽(yù)的專任教師組建團(tuán)隊(duì)，開展課后服務(wù)工作，力求給學(xué)生們最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。一學(xué)期以來，老師們投入最飽滿的熱情，積極主動教學(xué)，孩子們用心用情去感受快樂，收獲自信。操場上，孩子們在老師的專業(yè)指導(dǎo)下刻苦訓(xùn)練、磨礪意志；美術(shù)班，孩子們描繪心中的藍(lán)圖，放飛理想的翅膀；書法教室里，孩子們在清香的翰墨里學(xué)會規(guī)范

　　我校課后服務(wù)開展以來得到了廣大學(xué)生家長的好評，活動既為學(xué)生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生們提供了一個(gè)施展才華的舞臺，成為了孩子們心之所想，愛之所往的樂園。百花齊放的社團(tuán)活動不僅演繹了孩子們多彩的童年，也給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)，成為了學(xué)生快樂成長，全面發(fā)展的舞臺。我們也將秉承一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，再接再厲勇于開拓創(chuàng)新。20xx中小學(xué)“5+2”課后服務(wù)工作的實(shí)施方案

　　為切實(shí)增強(qiáng)我縣教育服務(wù)能力，幫助中小學(xué)生家長解決子女放學(xué)后“接送難”“監(jiān)管難”問題，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳（202x）2號）、省教育廳等五家聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教基（20xx）13號）、省教育廳等部門聯(lián)合下發(fā)的《xx省教育廳等二十一部門關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的通知》（x教發(fā)（202x）57號）、xx市教育局等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈xx市推進(jìn)小學(xué)開展課后服務(wù)工作實(shí)施意見（試行）〉的'通知》（x教綜（202x）4號）和《xx市關(guān)于要求進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》

　　（x教基（20xx）8號）等精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好全縣中小學(xué)課后服務(wù)工作，特制定本實(shí)施方案：

　　一、總體要求

　　開展中小學(xué)生課后服務(wù)是幫助家長解決按時(shí)接送子女困難、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和促進(jìn)學(xué)生健康成長的民心工程，是讓人民群眾具有更多獲得感和幸福感的惠民工程。各中小學(xué)從“辦好人民滿意的教育”的高度出發(fā)，重視中小學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家長需求，不斷創(chuàng)新課后服務(wù)模式，提供豐富多樣的課后服務(wù)，努力做到讓黨委政府放心、家長學(xué)生滿意、學(xué)校教師支持、社會各界擁護(hù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過開展中小學(xué)生課后服務(wù)，有效解決家長按時(shí)接送子女難和課后輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)過重問題，有效治理教師亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，著力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，提升教育工作新形象。

　　三、工作原則

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校要充分尊重學(xué)生家長需求和意愿，在學(xué)生家長自愿同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)方式、安全保障措施等。對自行選擇參加校外社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的，要及時(shí)提醒家長選擇合法合規(guī)、安全有保障、服務(wù)質(zhì)量高的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)。課后服務(wù)成本按照“家長為主，政府補(bǔ)助”的原則籌措，學(xué)校應(yīng)通過家長委員會向自愿參加課后服務(wù)的家長收取費(fèi)用，嚴(yán)禁學(xué)校以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。

　�。ǘ﹫�(jiān)持公益惠民原則。中小學(xué)生課后服務(wù)工作應(yīng)堅(jiān)持公益性、非盈利性原則。政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，強(qiáng)化對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；縣總工會、財(cái)政局、人社局等相關(guān)部門加大政策支持和經(jīng)費(fèi)投入保第確保課后服務(wù)工作可持續(xù);家長合理承擔(dān)中小學(xué)生課后服務(wù)的成本費(fèi)用；學(xué)校充分發(fā)揮課后服務(wù)主陣地作用，利用學(xué)校場地和設(shè)施設(shè)備，為開展課后服務(wù)提供必要的支持和便利保障。要優(yōu)先保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等急需服務(wù)群體需求，建檔立卡貧困家庭和隨班就讀殘疾兒童所需費(fèi)用由政府予以支助。

　　（三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌社會需求，結(jié)合學(xué)校資源配置、服務(wù)能力等因素，科學(xué)制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，明確服務(wù)范圍和服務(wù)形式，確定經(jīng)費(fèi)、人員和安全等保障措施，保證工作順利開展。要確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、有效、安全的組織實(shí)施，建立健全各項(xiàng)管理制度，明確崗位分工和責(zé)任落實(shí)，制定應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁在課后服務(wù)期間上新課。

　　四、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象。全縣義務(wù)教育階段自愿申請的學(xué)校在校生。要優(yōu)先考慮和保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難和低年級兒童等亟需服務(wù)的學(xué)生群體，同時(shí)要擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面，確保課后服務(wù)“擴(kuò)面提質(zhì)”。

　�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間。原則上課后服務(wù)時(shí)間為每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（寒暑假及法定節(jié)假日除外），學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際具體制定課后服務(wù)時(shí)長，當(dāng)天的課后服務(wù)時(shí)間原則上不超過2課時(shí)，服務(wù)時(shí)間從下午放學(xué)起，結(jié)束時(shí)間為夏秋時(shí)段最退不超18：15、冬春時(shí)段最遲不超17：45。

　�。ㄈ┓⻊�(wù)形式。學(xué)校安排教師輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，開展閱讀書法活動及藝體興趣特色活動箏根據(jù)參加服務(wù)學(xué)生人數(shù)跨年級、跨班級組織，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體上課或集體補(bǔ)課。同時(shí)安排拓展和延伸的特色服務(wù)，努力開辟多種適宜途徑，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐。

　　一是充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢，建立分層分類多樣化服務(wù)體系，組織學(xué)生自主閱讀、主題閱讀、書寫訓(xùn)練、個(gè)別輔導(dǎo)，組織開展體育、美育、科技、社會實(shí)踐、社團(tuán)活動等興趣小組活動。

　　二是積極協(xié)調(diào)社區(qū)活動場所、青少年校外活動中心等有資質(zhì)、有條件的校外機(jī)構(gòu)，開展普惠性的課后社團(tuán)或志愿者服務(wù)。

　　三是通過購買服務(wù)等方式，鼓勵(lì)藝術(shù)、體育等社會專業(yè)組織為學(xué)生提供高質(zhì)量藝體等相關(guān)服務(wù)，逐步形成學(xué)校和社會共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。

　　五、工作流程

　　（一）服務(wù)公示。學(xué)校要制定課后服務(wù)工作實(shí)施方案，通過多種形式向家長公布；實(shí)施方案要明確服務(wù)對象、時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師和注意事項(xiàng)。

　�。ǘ﹫�(bào)名編班。離校確有困難的學(xué)生家長，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向所在學(xué)校提出申請，按要求提交申請表及有關(guān)材料，由學(xué)校審核并公布名單；學(xué)校要合理編排班級，并建立學(xué)生信息庫，實(shí)行動態(tài)管理。

　　（三）組織實(shí)施。由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并以本校教師參與課后服務(wù)為主；如校內(nèi)教師不足，可聘請經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定的有資質(zhì)的校外機(jī)構(gòu)到校內(nèi)組織開展活動；鼓勵(lì)和支持品德好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的退休教師、校外輔導(dǎo)員、專業(yè)教練、志愿者以及熱心家長共同參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。外聘（請）人員參加課后服務(wù)人員，由學(xué)校負(fù)責(zé)審核、聘用，并簽訂聘用責(zé)任書，明晰工作職責(zé)，明確安全責(zé)任及待遇報(bào)酬，聘用及相關(guān)人員名單報(bào)教育局備案。課后服務(wù)人員配備、服務(wù)報(bào)酬、經(jīng)費(fèi)來源、撥付程序、經(jīng)費(fèi)管理等要求如下：

　　人員配備。參加課后服務(wù)的老師原則上按教師自主報(bào)名和學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則，廣大教師應(yīng)積極主動介入和參與課后服務(wù)，原則上按以下三類人員配備：

　�。�1）輔導(dǎo)教師：按每班35名學(xué)生配1名教師（在此基礎(chǔ)上，如余數(shù)超15名但不達(dá)35名，也按1名教師配備），每100名學(xué)生增配1名教師協(xié)助。

　�。�2）帶班領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)生參與課后服務(wù)少于500人的學(xué)校每天配名帶班領(lǐng)導(dǎo)；參與人數(shù)達(dá)500A以上的學(xué)校，配2名帶班領(lǐng)導(dǎo)。

　　（3）保障人員：醫(yī)療、保安等后勤人員配備原則上不超過3名，500人以上的可共增加1名。

　　2.服務(wù)報(bào)酬。對完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放服務(wù)報(bào)酬（不納入績效工資總量）。服務(wù)報(bào)酬：每人每課時(shí)（40-45分鐘）補(bǔ)助發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)原則上參考當(dāng)?shù)仄刚埦幫夂贤平處熣n時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期按實(shí)際承擔(dān)課后服務(wù)的課時(shí)量，按學(xué)期結(jié)算和發(fā)放；服務(wù)報(bào)酬費(fèi)發(fā)放要進(jìn)行校內(nèi)公示，并報(bào)縣教育局備案，接受社會和縣教育局的監(jiān)督。

　　3.經(jīng)費(fèi)來源。校內(nèi)課后服務(wù)成本由當(dāng)?shù)卣�、社會、家長共同承擔(dān)：

　　一是由縣總工會和財(cái)政局每學(xué)期視學(xué)校參加課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)情況，給予一定資金補(bǔ)助（集團(tuán)化辦學(xué)的分校或校區(qū)單獨(dú)核算）。

　　二是不足部分由社會捐助、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、或由家長委員會與所在校測算商定并經(jīng)公示后，向自愿申請參加并經(jīng)學(xué)校審核通過的學(xué)生家長收取一定數(shù)額服務(wù)費(fèi)予以解決。

　　4.撥付程序。每學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將本校參加課后服務(wù)學(xué)生名單匯總表報(bào)送縣教育局審核后由縣教育局再分別向縣總工會和財(cái)政局申請補(bǔ)助金禮縣總工會和財(cái)政局分別于每年的5月底、12月底前將本學(xué)期補(bǔ)助撥付到每所學(xué)校。

　　5.經(jīng)費(fèi)管理。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用主要包括參與課后服務(wù)的教職員工勞務(wù)費(fèi)、外聘教師或團(tuán)隊(duì)費(fèi)用、購買活動課程和物品等相關(guān)費(fèi)用，經(jīng)費(fèi)使用原則：

　　一是課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)收支使用應(yīng)實(shí)事求是，及時(shí)做好服務(wù)費(fèi)用的結(jié)算工作，并定期公示，接受社會和家長的監(jiān)督；學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，確保�？顚Ｓ�，不得截留、擠占和挪用，確保資金使用符合規(guī)定要求。

　　二是對殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難等亟需服務(wù)的學(xué)生群體，在費(fèi)用方面應(yīng)予以照顧和酌情減免，減免的費(fèi)用由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。課后延時(shí)服務(wù)工作是國家推進(jìn)教育民生的工程，學(xué)校要提高政治站位，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，研究制定學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案，扎實(shí)做好課后服務(wù)的具體組織實(shí)施工作。

　�。ǘ┩七M(jìn)“擴(kuò)面提質(zhì)，從20xx年秋季開學(xué)起，力爭城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，能有效滿足學(xué)生的多樣化需求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校也應(yīng)結(jié)合家長需求積極推進(jìn)開展課后服務(wù)工作，并不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和形式。

　　（三）鼓勵(lì)多方參與。鼓勵(lì)有資質(zhì)、有條件的社區(qū)、青少年宮、校外活動中心等機(jī)構(gòu)積極參與實(shí)施學(xué)生課后服務(wù)，供家長自愿選擇。鼓勵(lì)和支持文化、體育、科協(xié)、工會、團(tuán)委、婦聯(lián)等單位向?qū)W校提供公益性服務(wù)活動。鼓勵(lì)學(xué)校退休教師、社會熱心人士、志愿者、家長等參與課后服務(wù)工作。嚴(yán)禁有不良記錄的機(jī)構(gòu)和人員參與課后服務(wù)。

　　（四）保障學(xué)生安全。學(xué)校是校內(nèi)課后服務(wù)的安全責(zé)任單位，要明確課后服務(wù)人員崗位職責(zé)，加強(qiáng)安全教育和管理，切實(shí)提高學(xué)校的安全管理能力。學(xué)校要購買“校方責(zé)任險(xiǎn):建議有條件的家長為孩子購買“綜合意外戶外運(yùn)動人身意外傷害險(xiǎn)”或“學(xué)生平安險(xiǎn)”等；要建立安全檢查制度，強(qiáng)化對課后服務(wù)設(shè)施的安全檢查；要制定并落實(shí)門衛(wèi)登記、考勤、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生人身安全。

　　（五）提高信息化服務(wù)水平。加快推進(jìn)課后服務(wù)信息管理平臺建設(shè)，推行課后智能服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生家長在線申請、自動統(tǒng)計(jì)、自動編班、離校告知等管理功能，提高課后服務(wù)管理水平。

　�。┙∪O(jiān)管機(jī)制。結(jié)合省紀(jì)委“點(diǎn)題整治”專項(xiàng)工作，將課后服務(wù)工作納入教育督導(dǎo)范圍，納入學(xué)校年度績效考評，定期開展監(jiān)督檢查，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理，切實(shí)保障課后服務(wù)質(zhì)量；要加強(qiáng)收費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，對亂收費(fèi)、亂發(fā)補(bǔ)貼、私設(shè)“小金庫”等違規(guī)行為，將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇5

　　一、開展情況：

　　我校在校學(xué)生人數(shù)xx人，共有xx人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護(hù)時(shí)間，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團(tuán)，每天分別開展不同的社團(tuán)，共有17個(gè)社團(tuán)，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。

　　二、主要舉措：

　　1、學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。

　　2、同個(gè)班級超過30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報(bào)名人數(shù)沒有滿30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個(gè)班級進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

　　3、結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時(shí)間安排，靈活機(jī)動進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動的去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動的.回到班級參加課后延時(shí)服務(wù)。

　　三、存在的主要困難問題：

　　一是課程較為單一：看護(hù)教師均為本校班主任教師，具有各項(xiàng)特長的專任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護(hù)為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。

　　二是家長更愿意參加的是有班級看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)。

　　家長更愿意讓孩子參加看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費(fèi)的，家長也不愿意報(bào)名。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇6

　　開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無所事事的實(shí)際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。

　　二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　顧問：xxx

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

　　三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

　　學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。

　　四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍（形式）、覆蓋學(xué)生數(shù)

　　基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團(tuán)例會輔導(dǎo)以及社會實(shí)踐活動等。

　　五、學(xué)生課后服務(wù)活動時(shí)間安排、分工安排

　　我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時(shí)間安排如下：xxx 課后服務(wù)的工作

　　為解決學(xué)生家長實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。

　　本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容主要有兩項(xiàng)。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為學(xué)生興趣社團(tuán)。目前，我主要負(fù)責(zé)六年級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細(xì)則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè)，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的'效率。具體做法如下。

　　第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣，同時(shí)采用激勵(lì)方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。

　　第二、在有限的時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，個(gè)性問題單獨(dú)講，共性問題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。

　　第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯(cuò)，有問題單獨(dú)輔導(dǎo)，保證當(dāng)天知識的當(dāng)堂消化，做到日日清。

　　在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負(fù)，讓家長滿意。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇7

　　作業(yè)是老師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生理解、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。怎樣脫離題海戰(zhàn)術(shù)，讓作業(yè)不再重復(fù)低效、枯燥乏味，真正讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的效果，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)激情呢？這是"雙減'政策下最重要的環(huán)節(jié)，也是一線老師最苦惱的事情。

　　今天特別有幸聽到陳特談《"雙減'政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，領(lǐng)略了一位名師的獨(dú)到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領(lǐng)者我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。這次講座給我心靈上的`震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認(rèn)識上的升華。

　　陳特認(rèn)為作業(yè)布置要因人而異，老師布置作業(yè)要有分層：

　�。�1）作業(yè)量的分層。

　�。�2）作業(yè)難度的分層。

　�。�3）作業(yè)的自主選擇。

　�。�4）評價(jià)的分層。

　　分層作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：

　　1、使各個(gè)層次的學(xué)生能完成作業(yè)。學(xué)有余力的學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上，激發(fā)愛好去做更高一層次的作業(yè)，對于這些學(xué)生，實(shí)行多種樂觀的評價(jià)方式，激發(fā)孩子的自信。

　　2、讓各個(gè)層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識的鞏固和延伸。不是老師給的強(qiáng)制任務(wù)，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。

　　根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，保證課堂裨益不淺。作為數(shù)學(xué)老師注意樂觀這一方面閱歷有好處。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇8

　　為推進(jìn)五項(xiàng)管理、雙減工作和普惠性民生工程，滿足學(xué)生和家長對課后延時(shí)服務(wù)的需求，減輕學(xué)生作業(yè)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校認(rèn)真落實(shí)《教育局推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)的工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，遵循“家長自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則，于20xx年9月開展課后服務(wù)工作，下面將從具體內(nèi)容、具體管理辦法、工作開展情況和創(chuàng)新舉措等方面進(jìn)行總結(jié)：

　　一、具體內(nèi)容

　　服務(wù)對象：一至六年級學(xué)生。

　　課后服務(wù)內(nèi)容：社團(tuán)活動，分層輔導(dǎo)，作業(yè)輔導(dǎo)。

　　具體時(shí)間：周一至周五每天七、八節(jié)課加上大課間

　　服務(wù)人員：班主任、課任教師、社團(tuán)輔導(dǎo)教師、保安、帶班領(lǐng)導(dǎo)。

　　課程安排：

　　二、具體管理辦法：按照課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以社團(tuán)活動和分層輔導(dǎo)為主。

　　三、工作開展情況和創(chuàng)新做法

　　解決三大難題：接送難，輔導(dǎo)難，管理難

　　做到三個(gè)滿意：順民意、解民憂、得民心

　　保證“三先行”：

　�、僬{(diào)研先行：通過致家長的一封信，進(jìn)行前期調(diào)研，了解家長對課后托管服務(wù)需求。

　�、谥贫认刃校撼闪⒄n后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)討論完善方案。

　　③實(shí)施規(guī)劃先行：通過家長會、家委會等方式，對人員、課程、服務(wù)方式等進(jìn)行前期規(guī)劃，堅(jiān)持“建立家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”四步走工作機(jī)制。

　　如何面向全體，使每個(gè)孩子在課后輔導(dǎo)中獲得最大的`利益，這是我們前行路上思考的問題……四校人將不忘初心，奮力前行！讓這項(xiàng)順民意，解民憂，得民心的普惠性民生工程，做得更用心更暖心！

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇9

　　開展學(xué)生課后效勞，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。幫助學(xué)生告別厭學(xué)。不自信。不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育效勞能力。促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)。好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后效勞工作。

　　根據(jù)懷教基號文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無所事事的實(shí)際問題，得到了家長。學(xué)生一致好評。

　　一、指導(dǎo)思想當(dāng)真xx關(guān)于做好中小學(xué)生課后效勞工作的指導(dǎo)意見文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結(jié)合黌舍的實(shí)際情形，做到真辦職教。辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。

　　二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組顧問組長副組長成員中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員。各年級組長及各教研組長。學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人。各班主任。各宿舍樓層生活老師。圖書館管理員。學(xué)校課后服務(wù)工作由xxx副校長具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，xx兼任辦公室主任。

　　三、學(xué)生課后服務(wù)的原則學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式。服務(wù)內(nèi)容。安全保障措施等，建立學(xué)生申請。班級審核。學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。

　　四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍形式。覆蓋學(xué)生數(shù)基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式每天下午放學(xué)后的第二課堂—校園活動。每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音。青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”。每天晚自前四分鐘讀書活動。各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展。體育教研組組織師生活動。圖書館閱覽。學(xué)生社團(tuán)例會輔導(dǎo)以及社會實(shí)踐活動等。

　　五、學(xué)生課后效勞活動時(shí)間安排。分工安排我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制黌舍，主旨時(shí)間安排以下

　　1、在校每天下午1715—1850，開展相應(yīng)課后效勞工作，各處室班級或社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)紀(jì)律。秩序等；

　　2、在校每天晚自前四分鐘讀書活動，各班主任負(fù)責(zé)考勤。紀(jì)律。秩序等。

　　3、在校每天的早中晚三個(gè)時(shí)間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音，廣播站負(fù)責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。

　　4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團(tuán)委負(fù)責(zé)人指導(dǎo)開展。

　　5、把高三學(xué)生的.培優(yōu)工作治跛腿納入課后效勞的范疇。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，安排每天晚自下課后四分鐘作為輔導(dǎo)時(shí)間。

　　六、工作要求課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室。班級。社團(tuán)要結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理。人員。場地。資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。

　　根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實(shí)做到真正為廣大學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，真正做到育人教書，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。

　　根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。七�？己宿k法學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認(rèn)真參與的老師將給予通報(bào)批評或紀(jì)律處分。經(jīng)過探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們。同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長。共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇10

　　一、開展?fàn)顩r：

　　參預(yù)課后延時(shí)服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，一部分同學(xué)是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參預(yù)興趣班，這部分同學(xué)偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

　　二、主要措施

　　1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。

　　2、堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校依據(jù)同學(xué)自愿、家長托付、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由同學(xué)及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參預(yù)課后服務(wù)協(xié)議書》。

　　3、每個(gè)班級有兩名任課老師進(jìn)行看班，以本班老師為主，一來便利管理，老師依據(jù)本班教學(xué)狀況，對同學(xué)可以進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)；二來符合家長和同學(xué)的意愿。

　　4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間支配，迅速而靈敏機(jī)動進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動的.同學(xué)去參預(yù)興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參預(yù)課后延時(shí)服務(wù)。

　　5、課后服務(wù)以同學(xué)完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校支配中層領(lǐng)導(dǎo)巡察，切實(shí)保障同學(xué)的平安，和服務(wù)質(zhì)量。

　　三、存在的主要困難問題：

　　1、課程較為單一：看護(hù)老師均為本校老師，具有各項(xiàng)特長的專任老師特殊少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職老師外，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。

　　2、家長更情愿讓孩子參預(yù)做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對于免費(fèi)的興趣班，家長報(bào)名意愿并不猛烈。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇11

　　為了認(rèn)真貫徹中央、省、市教育會議精神，積極解決廣大家長對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《湖南省發(fā)展和改革委員會、湖南省教育廳關(guān)于中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)問題的通知》及《岳陽市教育體育局關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工件的實(shí)施意見》等文件要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)，我校于20xx年秋季學(xué)期提供課后服務(wù)�，F(xiàn)將開展課后服務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

　　學(xué)校行政首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會議，進(jìn)行廣泛動員，讓全體教師充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性。

　　2.組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂工作方案

　　學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。

　　3.部門責(zé)任分工

　　充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。

　　4.服務(wù)時(shí)間

　　課后服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,具體時(shí)間如下表：

　　第七節(jié)課15:40——16:20

　　第八節(jié)課16:30——17:10

　　放學(xué)時(shí)間17:10

　　二、規(guī)范開展“課后延時(shí)”服務(wù)

　　1.堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂自愿購買課后服務(wù)協(xié)議書。

　　2.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的`人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。

　　3.加強(qiáng)日常管理。課后服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課后期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

　　三、經(jīng)費(fèi)及保障措施

　　1.以岳陽縣物價(jià)局批文向?qū)W生收取服務(wù)費(fèi)用以滿足辦公經(jīng)費(fèi)、人員經(jīng)費(fèi)開支等開支，所有經(jīng)費(fèi)確保全部用于課后服務(wù)，不得挪作他用。

　�。�1）本學(xué)期我校共收取課后服務(wù)費(fèi)119600元。

　�。�2）支出明細(xì)：人員工資105184元，占比87.9%；

　　水電費(fèi)支出（包含學(xué)生飲用的桶裝水）4773.28元，占比4%；資料、耗材、器材購買9580元，占比8%；其他62.72元。

　　2.保障措施。學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，確保課后工作有章可循、有規(guī)可依。

　　四、取得效果

　　學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。

　　五、課后延時(shí)工作建議

　　科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動，提倡對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇12

　　為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時(shí)間不銜接、出現(xiàn)教育時(shí)段空白的問題，進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

　　一、服務(wù)對象及時(shí)間

　　在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)及學(xué)生安全管理，得到了全體家長的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開展延時(shí)課的時(shí)間根據(jù)時(shí)令不同適時(shí)調(diào)整，但都不晚于18：00。

　　二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容

　　學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報(bào)名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去。學(xué)校一二年級主要以團(tuán)隊(duì)活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團(tuán)體活動等實(shí)踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。

　　三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　我校嚴(yán)格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時(shí)2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。另外，對于收費(fèi)情況也進(jìn)行了公示。

　　四、存在問題及解決措施

　　目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長不能及時(shí)接孩子，為此學(xué)校除了加強(qiáng)打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護(hù)學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門近的教室，對于沒有家長接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的`安全。

　　另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無人接孩子的難題。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇13

　　按照上級文件精神，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問題，我們學(xué)校全面展開課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　一、作業(yè)當(dāng)堂做，家長再無憂。

　　我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。

　　二、游戲變課程，延時(shí)也快樂。

　　在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對我�；顒訄龅匦。瑢W(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智游戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)游戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“快樂游戲課程”以游戲促學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。

　　除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程。美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì)、書法班、快板社團(tuán)等等，孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的`舞臺。

　　三、政策暖人心，家校樂融融。

　　我校延時(shí)服務(wù)以生為本，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們在校學(xué)得開心，玩得開心，孩子們說：“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵�，F(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕松松玩了�！�

　　家長們無疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說：“多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)心孩子的接送問題了�！�

　　老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順利地展開今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。

　　在今后的實(shí)施過程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的民生工程。

　　課后服務(wù)工作總結(jié) 篇14

　　20xx年秋季開學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長意見與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學(xué)生

　　的宗旨，實(shí)行課后服務(wù)管理。20xx級初一學(xué)生共計(jì)1096名，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)為507名。

　　開學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排和學(xué)校實(shí)際情況，從9月9日起，初一年級正式進(jìn)行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計(jì)三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。1、以走班的形式，開展籃球、足球、舞蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機(jī)器人等近30門7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開設(shè)閱讀寫字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動，以滿足不同層次學(xué)生的需求。2、安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護(hù)送學(xué)生安全離開校園。

　　經(jīng)每天巡查統(tǒng)計(jì)，課后服務(wù)進(jìn)行的四周時(shí)間里，老師們按時(shí)到班，根據(jù)學(xué)生需要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔或方法指導(dǎo)，家長反映良好。部分家長反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點(diǎn)以后才能完成，嚴(yán)重影響了孩子的休息時(shí)間與學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補(bǔ)缺。

　　課后服務(wù)方案實(shí)行了一個(gè)月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強(qiáng)安全管理。

　　這半年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)

　　生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對待了�，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛�？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。

　　而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。這也是我一個(gè)新老師工作自我鑒定的重要部分。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快半年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的'教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎(jiǎng)，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

　　經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。