時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的創(chuàng)建工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建工作計劃 篇1
為進一步強化機關黨組織的服務功能，根據(jù)市級機關黨工委關于《加強基層服務型黨組織建設的實施方案》的通知（安機黨工〔20xx〕32號）精神，以開展“跨越發(fā)展當先鋒 機關黨建走前頭”活動為載體，落實干部直接聯(lián)系服務群眾、在職黨員到社區(qū)報到等制度，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為加快建設滇中產(chǎn)業(yè)新區(qū)核心示范區(qū)，在全省實現(xiàn)“兩個率先”提供堅強的組織保證，結(jié)合單位實際，制定本工作計劃。
一、基層服務型黨組織建設的總體要求
總體要求是堅持服務改革、服務發(fā)展、服務民生、服務群眾、服務黨員的主方向。服務改革，就是貫徹落實全面深化改革的重大決策部署，做好宣傳引導、統(tǒng)一思想工作，確保黨員群眾理解改革、支持改革、參與改革；帶頭執(zhí)行改革政策，協(xié)調(diào)處理改革涉及的群眾切身利益問題，確保改革順利推進。服務發(fā)展，就是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，凝聚發(fā)展力量，營造發(fā)展環(huán)境，提供發(fā)展動力，引導各領域基層黨組織和黨員圍繞中心、服務大局，立足本職、發(fā)揮作用，推動全市經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展。服務民生，就是貫徹落實黨的惠民利民政策，為謀民生之利、解民生之憂創(chuàng)造條件，為解決群眾上學、看病、就業(yè)、養(yǎng)老、住房、交通，以及生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產(chǎn)、社會治安、執(zhí)法司法等實際困難提供服務，重點解決困難群眾的生產(chǎn)生活問題，推動基層社會治理創(chuàng)新，主動化解社會矛盾，促進社會和諧穩(wěn)定。服務群眾，就是自覺踐行黨的根本宗旨和群眾路線，實行干部直接聯(lián)系服務群眾制度，與群眾同吃同住同勞動，既認真傾聽群眾意見，維護群眾利益，按照群眾的需求和意愿提供服務，又充分運用民主協(xié)商、耐心說服和典型示范等方法教育引導群眾，團結(jié)帶領群眾共同創(chuàng)造幸福美好生活。服務黨員，就是尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)力，健全黨內(nèi)激勵關懷幫扶機制，從思想、工作、生活上關心黨員，尤其要幫助老黨員、生活困難黨員和流動黨員解決實際問題，增強黨員的歸屬感、光榮感、責任感，激發(fā)黨員服務群眾內(nèi)在動力。
實現(xiàn)“八個走在前”即:班子團結(jié)走在前、隊伍建設走在前、服務中心走在前、改革創(chuàng)新走在前、作風轉(zhuǎn)變走在前、效能提升走在前、便民惠民走在前、廉潔自律走在前的目標要求。
二、 落實基層服務型黨組織建設的主要任務
圍繞服務中心、建設隊伍搞好服務，落實黨員干部直接聯(lián)系服務群眾制度，推動機關干部深入基層、服務基層、轉(zhuǎn)變作風；圍繞自身職能，以履職盡責、掌握民情、解決問題、推動發(fā)展、服務群眾為主要任務，發(fā)揮機關黨組織的協(xié)助和監(jiān)督作用，著力在加強理論武裝、提高素質(zhì)能力、改進工作作風上下功夫，促進本部門各項工作任務的完成，努力使機關黨建在建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織上走前頭、作表率。
三、推進基層服務型黨組織建設的主要措施
�。ㄒ唬﹪栏顸h員組織生活基礎。嚴格落實“三會一課”制度，組織黨員過好組織生活。黨支部（總支）要加強對黨員的經(jīng)常性教育，按時上黨課，黨員要按時按標準交納黨費、按時參加黨組織活動。強化黨員日常管理，確保每名黨員都納入黨組織的管理之中。
（二）按照“后進”變“先進”及比學趕超、動態(tài)管理、掛賬銷號的要求，著力整頓軟弱渙散基層黨組織，實現(xiàn)軟弱渙散變堅強戰(zhàn)斗堡壘的目標，整體建強基層黨組織服務隊伍，提升服務能力。
�。ㄈ┓e極參加上級黨組織組織的“以服務”為主要內(nèi)容的黨務工作者和黨員培訓，通過參加黨務干部培訓班，提高黨務工作者的服務能力；總支以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，開展經(jīng)常性的`黨員教育培訓，全面提升黨員隊伍素質(zhì)，增強服務群眾的本領。
�。ㄋ模h組織的活動經(jīng)費，按每年黨員人均200元標準，列入部門行政經(jīng)費預算，保障工作需要。
�。ㄎ澹┱宵h建資源。大力推廣“插甸經(jīng)驗”，落實干部直接聯(lián)系服務群眾制度，與群眾路線教育實踐活動聯(lián)系點開展黨建共建活動，與村（社區(qū)）黨組織廣泛開展同學習、同交流、同幫扶等活動。實現(xiàn)機關單位與城鄉(xiāng)基層黨組織優(yōu)勢互補、資源共享。
�。┙∪晟泣h內(nèi)關懷激勵幫扶機制，從思想、工作、生活上，表彰獎勵等方面關心黨員，激發(fā)黨員服務群眾的內(nèi)在動力。
（七）結(jié)對幫扶1個村，結(jié)對幫扶的重點是基層黨組織軟弱渙散、發(fā)展滯后、困難多、情況復雜的村，幫助指導整頓軟弱渙散、理清工作思路、健全工作制度、解決突出問題。
�。ò耍╅_展“在職黨員進社區(qū)”服務。按照機關黨工委轉(zhuǎn)發(fā)《XX市在職黨員到社區(qū)報到為群眾服務實施方案》的通知（安機黨工〔20xx〕11號）的要求，結(jié)合職能職責，組織黨員主動認領服務崗位和服務事項，實現(xiàn)在職黨員受教育、居民群眾得實惠、社區(qū)工作上水平。
�。ň牛⿲W習借鑒升級版的“孟連經(jīng)驗”，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮先進典型在建設基層服務型黨組織中的引領作用。
創(chuàng)建工作計劃 篇2
我校是一所新建學校，建校之初，在師生中廣泛宣傳綠色理念，提升師生的環(huán)保意識，以“綠色學�！钡膭�(chuàng)建為抓手，構(gòu)建和諧、文明校園，樹立“向上、向善”的校風。從“綠色學�！钡膭�(chuàng)建入手，使師生養(yǎng)成健康、節(jié)約、環(huán)保的生活方式，促進師生成長，家庭和諧。在建校之初統(tǒng)一師生思想，養(yǎng)成綠色生活、學習習慣是非常好的契機。同時，保護環(huán)境也是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學�！眲�(chuàng)建工作，是學校素質(zhì)教育的有效抓手，為認真貫徹執(zhí)行《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》，加強我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態(tài)知識，增強學生的環(huán)境保護意識。特制定以下創(chuàng)建計劃。
一、提高思想認識，明確工作目標
1、統(tǒng)一思想，提高認識
開展“綠色學�！眲�(chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育活動，是增強全民環(huán)境意識，推進中小學校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要，也是促進科教興市，實施經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的需要。學校領導要專門組織教師認真學習《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》，以及《安徽省小學“綠色學校”評估標準》《馬鞍山市綠色學校評價指標》，充分認識開展學校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2、加強領導，健全組織
3、制定方案，明確目標
為了切實抓好“綠色學�！眲�(chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育工作，領導小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《西湖花園小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭取在20xx年成為馬鞍山市綠色學校。
二、綠化美化環(huán)境，建設生態(tài)校園
1、綠化校園
作為新建學校，學校在建設中把綠化作為學校硬件的重要內(nèi)容。學校綠化整體布局，校園內(nèi)翠竹搖曳、芳草茵茵，一年四季都有花有綠。整個綠化造價在一百多萬元。在前期綠化的基礎上，我校注重教學樓和班級教室的綠化，購進很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內(nèi)。校園綠化教師、學生和物業(yè)公司共同維護，盆栽由教師和學生共同維護。目前全校可綠化面積100%綠化，現(xiàn)在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，把籃球場和田徑場各分東西，足球場的天然草坪更是綠意盎然。學校設立護綠小衛(wèi)士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。
2、保持環(huán)境衛(wèi)生
注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。學校通過墻面布置、放置文化石、綠化標示牌、班級布置、宣傳櫥窗等來營造典雅、溫馨的校園文化。通過設立紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作，創(chuàng)造潔凈、文明的校園。
3、進行科普教學研究
學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵師生結(jié)合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學校創(chuàng)建的過程中培養(yǎng)師生的科學精神和合作意識。
三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育
1、注重學科滲透
通過宣傳和培訓使教師積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深刻意識到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據(jù)學生的年齡特點，將教學與學生的生活緊密結(jié)合。
在科學、品德與生活、勞動、語文、數(shù)學、班隊等課中，應著重通過課堂教學傳授有關保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的科學知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識。
2、開展環(huán)境教育活動
組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
�、傩麄餍缘慕逃涸趯W校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等�？�，通過紅領巾廣播、班隊活動宣傳環(huán)保知識。開展“保護我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動，組織學生閱讀有關環(huán)境保護的書籍，進行交流，使學生的認識、情感和行動結(jié)合起來，提高教育成效。
�、诟傎愋缘幕顒樱好佬g組舉辦“保護環(huán)境，美化校園”書畫、壁報比賽，少先隊大隊部開展環(huán)保小報比賽、環(huán)保征文活動等，
③養(yǎng)成良好習慣的活動：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小制作，并舉辦展覽。
�、苷{(diào)查研究性的活動：廣泛發(fā)動學生開展有關生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
�、輰嵺`性活動：組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節(jié)假日，隊員們走上街頭、走進社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實際行動來實踐自己“保護環(huán)境，從我做起”的承諾。
⑥參觀性活動：組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關系，增強保護環(huán)境的意識，自覺地關注、保護環(huán)境。
四、具體安排
二月份：
1、建立創(chuàng)綠環(huán)保領導小組。
2、召開全體教師參加的環(huán)保工作會議，部署創(chuàng)建綠色學校工作任務。
3、召開班隊會和家長會，動員全體學生和家長參與學校創(chuàng)綠工作。
三月份：
1、紅領巾環(huán)保知識宣傳。
2、社區(qū)護綠、建立紅領巾示范林。
四月份：
1、環(huán)保領導小組會議。
2、開展班隊評“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保天地黑板報專欄”活動。
3、大隊部開展“保護大自然、從我們做起”系列活動。
五月份：
1、各中隊環(huán)保小實踐活動。
2、環(huán)保工作小結(jié)，整理資料。
六月份：
1、召開環(huán)保工作會議，具體檢查落實工作。
2、校園綠化保潔評比工作。
3、結(jié)合世界環(huán)境日開展“保護環(huán)境，珍愛生命”活動。
七月份――八月份
1、校園花草樹木保護活動。
2、開展紅領巾護樹護草活動。
3、環(huán)保知識小培訓。
九月份：
1、校外“潔凈社會、護綠”活動。
2、開展“熱愛大自然、保護大自然”為主題大隊活動。
十月份：
1、環(huán)保黑板報評比。
2、開展“綠色校園綠色生活”征文活動。
3、環(huán)保知識中隊主題班會研討。
十一月份：
1、環(huán)保教育領導小組會議。
2、“綠色班級”評選。
十二月份：
整理資料、工作總結(jié)。
創(chuàng)建工作計劃 篇3
一、目標：
1.激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程：
準備階段：
1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項，在墻壁上貼出班級讀書口號，開辟讀書園地的墻報。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。
活動階段：
(一)宣傳發(fā)動
1.學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動
1.讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2.定期布置學生背誦每周一詩，并利用一周兩節(jié)早讀課時間全班齊誦。
3.開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
4.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生寫好《好書伴我成長》。在學生讀完一本書后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。
5.營造良好的讀書環(huán)境，通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動，交流感悟。
7.開展“我是故事大王”的競賽活動，以班和年級為單位，為學生提供展示的舞臺。
班級讀書口號：書香伴我成長,讀書成為習慣。
班級圖書角名稱：好書角
(三)總結(jié)評比。
1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2.定期進行班級評比，評出一——三星級“小書迷”，給予鼓勵。表現(xiàn)突出的學生可以授予“讀書星”稱號。利用讀書活動，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3.盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。
4.進行班級讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習作”、“書畫作品”等。
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