時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的施工工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
施工工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合建國(guó)六十周年慶祝活動(dòng)、創(chuàng)建省綠色學(xué)校、創(chuàng)建市健康促進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在腳踏實(shí)地、加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取，力求以校本化、生本化的內(nèi)容開(kāi)發(fā)來(lái)推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化。
二、工作思路與目標(biāo)
當(dāng)前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高原期，對(duì)課程的深入研究一時(shí)難以出現(xiàn)明顯的效果。擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)就是要不斷推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持推廣四種課型等已有研究成果，加強(qiáng)微型活動(dòng)的探索，全面提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的效益。本學(xué)期，我們將繼續(xù)在這方面進(jìn)行有效的探索，不斷努力實(shí)現(xiàn)以下具體的任務(wù)：
1、積極探索常態(tài)化的微型活動(dòng)的教學(xué)模式，切實(shí)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、結(jié)合建國(guó)六十周年活動(dòng)，各年級(jí)可以自行開(kāi)發(fā)相關(guān)的調(diào)查、訪問(wèn)等實(shí)踐性活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展研究型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和研究精神。
3、結(jié)合綠色學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建，各年級(jí)課開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的微型活動(dòng)，做到一課一研究，一課一收獲，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究精神和創(chuàng)新能力。
4、加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程資料的積累，積極研討綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容校本化開(kāi)發(fā)過(guò)程中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，創(chuàng)新與積累的關(guān)系，提高活動(dòng)效果。
三、工作措施
1、突出研究性學(xué)習(xí)，著力開(kāi)發(fā)研究主題
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要著眼于學(xué)生探究能力和實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)，要幫助學(xué)生從其生活世界中有機(jī)生成他們自己感興趣的具體活動(dòng)內(nèi)容；要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
過(guò)去我們?cè)陂_(kāi)展研究性學(xué)習(xí)方面取得了很好的成績(jī)，也曾經(jīng)探索過(guò)短平快式的微型活動(dòng)研究，在綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化的研究方面先走了一步。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰怀鲅芯啃詫W(xué)習(xí)的地位，各年級(jí)要著力開(kāi)發(fā)研究主題。對(duì)于過(guò)去成功的課題，可以繼續(xù)深入研究，學(xué)生特別感興趣的問(wèn)題也可以成為新的研究主題。在實(shí)踐中我們要明確，活動(dòng)的實(shí)施關(guān)鍵是要關(guān)注學(xué)生的需要，注重活動(dòng)的效果，做到活動(dòng)過(guò)程不千篇一律。在開(kāi)發(fā)內(nèi)容的時(shí)候，要注意堅(jiān)持著眼生活、立足興趣、依托學(xué)校資源、體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的原則。
2、重視勞動(dòng)實(shí)踐，開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育
勞動(dòng)技術(shù)教育也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容。過(guò)去我們有的老師開(kāi)發(fā)的剪紙等活動(dòng)等也得到了學(xué)生的歡迎，培養(yǎng)了他們的制作能力。本學(xué)期我們可以繼續(xù)依托《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)與技術(shù)》教材，利用現(xiàn)成的制作材料開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行專項(xiàng)的勞動(dòng)技能訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)制度建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
本學(xué)期我們將通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
繼續(xù)認(rèn)真積累好過(guò)程性資料，具體包括：
�。�1）每月活動(dòng)掠影：每個(gè)月我們都要求把本學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)照片、記錄等以照片的方式上傳到學(xué)校網(wǎng)站的綜合實(shí)踐活動(dòng)專欄，一方面宣傳我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，另一方面也方便大家全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況，有利于反思總結(jié)。
�。�2）1學(xué)期1個(gè)案例：每個(gè)學(xué)期，老師們要根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
四、具體工作安排
九月份
1、制訂計(jì)劃（學(xué)校計(jì)劃、年級(jí)計(jì)劃）
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)課活動(dòng)
十月份：
1、9月份資料上傳。
十一月份：
1、10月資料上傳；
2、任課教師完成1篇案例或者論文，準(zhǔn)備四優(yōu)工程作品評(píng)比。
十二月份：
1、11月資料上傳。
一月份：
1、12月資料上傳
2、各年級(jí)過(guò)程性資料上交
施工工作計(jì)劃 篇2
一、工程地質(zhì)調(diào)查
1.1一般性要求
（1）查明結(jié)構(gòu)影響范圍內(nèi)巖土層的類型、成因、分布規(guī)律及其工程特性,分析和
�。�2）查明不良地質(zhì)作用的類型、性質(zhì)、分布范圍、發(fā)展趨勢(shì)和危害程度。
（3）
（4）
�。�5）查明影響范圍內(nèi)地面建筑和地下構(gòu)筑物的地基條件、基礎(chǔ)類型、結(jié)構(gòu)形式、使用狀態(tài)，地下管線的埋深、位置、走向與用途等，分析其在施工中的穩(wěn)定性，并提出防護(hù)措施。
1.2重點(diǎn)查明以下地層的分布
�。�1）開(kāi)挖面內(nèi)的粘性土夾層或透鏡體的分布，靈敏度高的軟土層，透水性強(qiáng)及含承壓水的松散砂層，高塑性粘土層，含卵石或漂石存在的地層。
�。�2）粘性土層需
�。�3）對(duì)砂及碎石土層，需
�。�4）
（5）查明在隧道開(kāi)挖范圍是否存在工程廢棄物。
二、建筑物管線調(diào)查
（1）調(diào)查范圍如何界定？
調(diào)查范圍是否合理？是否線路影響范圍內(nèi)的建筑物和管線均列入了調(diào)查區(qū)？注意一些有懷疑的地方必須摸查清楚。
�。�2）調(diào)查計(jì)劃如何安排？
應(yīng)盡可能早地完成調(diào)查，以便盡早實(shí)施建筑物保護(hù)或遷移。
�。�3）調(diào)查人員和設(shè)備如何安排？
人員能否滿足調(diào)查進(jìn)度需求，相關(guān)儀器設(shè)備是否到位。
�。�4）調(diào)查報(bào)告格式是否滿足要求？
幾種基本調(diào)查表格。如建筑物基礎(chǔ)調(diào)查表、建筑物管線現(xiàn)狀調(diào)查表、建筑物調(diào)查匯總表、裂縫調(diào)查表、相關(guān)圖片、房屋
調(diào)查建筑物的編號(hào)及總平面布置圖類型。
�。�5）建筑物管線調(diào)查費(fèi)用的支付
三、重要分包商的選定
3.1設(shè)計(jì)分包商的選定
設(shè)計(jì)分包商選定時(shí)，非常重要的設(shè)計(jì)圖紙?zhí)峤挥?jì)劃一定要提前明確。特別是管片結(jié)構(gòu)圖和配筋，包含特殊管片圖紙，為管片模具制造
3.2管片分包商的選定
選定原則（1）信譽(yù)和經(jīng)驗(yàn)；
（2）生產(chǎn)計(jì)劃
�。�3）
�。�4）廠房既有生產(chǎn)狀況及場(chǎng)地狀況。特別是模具供應(yīng)、堆場(chǎng)、養(yǎng)護(hù)池、養(yǎng)護(hù)場(chǎng)地能否滿足需求；
（5）管片分包的造價(jià)及合同簽訂。
3.3鋼管片分包商的選定
考慮其生產(chǎn)周期，及早確定。
3.4重要設(shè)備和材料供應(yīng)商的選定
四、施工
4.1符合性審查：
�。�1）符合當(dāng)前國(guó)家基本建設(shè)方針與政策，突出“質(zhì)量第一、安全第一”的原則,同時(shí)還要符合現(xiàn)行工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)條文的有關(guān)要求；
�。�2）造價(jià)、工期、質(zhì)量、安全控制目標(biāo)應(yīng)符合施工合同和設(shè)計(jì)的要求；
（3）審批簽字齊全，應(yīng)有承包商編制人
�。�4）項(xiàng)目主要管理人員和施工機(jī)械要符合投標(biāo)和合同規(guī)定要求；
（5）申報(bào)手續(xù)齊全，必須附規(guī)定的審批表。
4.2全面性審查
�。�1）編制依據(jù)和工程概況。
�。�2）施工方法及施工控制要點(diǎn)。
（3）施工準(zhǔn)備工作。
�。�4）質(zhì)量保證措施。
（5）進(jìn)度計(jì)劃。
（6）材料、設(shè)備投入計(jì)劃。
�。�7）施工組織構(gòu)架。組織構(gòu)架包括管理組織
�。�8）安全文明施工、環(huán)保措施。
4.3針對(duì)性審查
�。�1）應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,編制有針對(duì)性的施工控制措施；
�。�2）施工工藝和措施應(yīng)該詳細(xì)、具體，并具有可操作性，要有針對(duì)工程重難點(diǎn)的分析和認(rèn)識(shí)，并有針對(duì)性措施；
�。�3）施工平面的布置與現(xiàn)場(chǎng)地貌環(huán)境、建筑平面協(xié)調(diào)一致，并符合緊湊合理、文明、安全、節(jié)約方便的原則；
�。�4）優(yōu)先選用目前先進(jìn)成熟的施工技術(shù)，而新技術(shù)的使用應(yīng)對(duì)本工程的質(zhì)量、安全與造價(jià)有利；
�。�5）審核
�。�6）施工機(jī)械的選用、配備應(yīng)經(jīng)濟(jì)合理，滿足工期與質(zhì)量等要求；
五、工程總體籌劃的審核
5.1施工場(chǎng)地總平面布置
�。�1）場(chǎng)地布置是否順暢，互相干擾最小。
（2）一些主要設(shè)施布置是否合理和齊全。
碴坑、管片堆場(chǎng)、門吊系統(tǒng)、砂漿拌合站、排水系統(tǒng)、冷卻塔、通風(fēng)機(jī)、充電間、機(jī)修車間、鋼構(gòu)件加工廠、小型機(jī)具堆放場(chǎng)、洗車槽、防洪措施、沉淀池等
�。�3）最好能包含井下場(chǎng)地布置。如軌線布置、循環(huán)水池布置、井下沉淀池布置、油脂、泡沫堆場(chǎng)等等。
5.2工程總進(jìn)度計(jì)劃編制
�。�1）關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的確定。盾構(gòu)機(jī)進(jìn)場(chǎng)、盾構(gòu)始發(fā)、盾構(gòu)到達(dá)、盾構(gòu)過(guò)站、附屬結(jié)構(gòu)施工、工程驗(yàn)收。
（2）幾個(gè)需要注意的問(wèn)題：
掘進(jìn)完成和竣工驗(yàn)收之間需要有1個(gè)月以上的時(shí)間。
聯(lián)絡(luò)通道施工時(shí)間與盾構(gòu)掘進(jìn)施工時(shí)間的沖突。
洞門施工時(shí)間與隧道掘進(jìn)時(shí)間的沖突。
端頭加固時(shí)間的確定。
掘進(jìn)過(guò)程：始發(fā)、到達(dá)段與正常段掘進(jìn)速度不同；長(zhǎng)距離后掘進(jìn)速度不同；不同地層掘進(jìn)速度不同；換刀等異常時(shí)間的考慮。
管片生產(chǎn)的開(kāi)始時(shí)間是否滿足盾構(gòu)掘進(jìn)速度要求。
盾構(gòu)機(jī)制造、管模制造、門吊制造安裝、聯(lián)絡(luò)通道管片制造安裝等是否預(yù)留了足夠時(shí)間。
5.3總施組編制的針對(duì)性
�。�1）應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,編制有針對(duì)性的施工控制措施；
�。�2）施工工藝和措施應(yīng)該詳細(xì)、具體，并具有可操作性，要有針對(duì)工程重難點(diǎn)的分析和認(rèn)識(shí)，并有針對(duì)性措施；
�。�3）施工平面的布置與現(xiàn)場(chǎng)地貌環(huán)境、建筑平面協(xié)調(diào)一致，并符合緊湊合理、文明、安全、節(jié)約方便的原則；
�。�4）優(yōu)先選用目前先進(jìn)成熟的施工技術(shù)，而新技術(shù)的使用應(yīng)對(duì)本工程的質(zhì)量、安全與造價(jià)有利；
�。�5）
（6）施工機(jī)械的選用、配備應(yīng)經(jīng)濟(jì)合理，滿足工期與質(zhì)量等要求；
六、其它專項(xiàng)
6.1管片生產(chǎn)施組
�。�1）管片排版
�。�2）管片生產(chǎn)計(jì)劃
（3）管片廠場(chǎng)地布置
�。�4）管片生產(chǎn)工藝流程
�。�5）管片生產(chǎn)質(zhì)量保證措施
�。�6）管片生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)
�。�7）管片運(yùn)輸及進(jìn)出場(chǎng)檢查驗(yàn)收程序
6.2盾構(gòu)始發(fā)、到達(dá)端頭加固
（1）加固方法選擇是否合理
�。�2）加固工藝流程是否合理
（3）加固設(shè)備選擇是否合理
�。�4）檢測(cè)手段是否合理
�。�5）質(zhì)量保證措施
6.3盾構(gòu)機(jī)運(yùn)輸、吊裝、吊出
�。�1）運(yùn)輸線路
�。�2）吊裝設(shè)備及人員
（3）吊裝順序與方法
�。�4）吊裝場(chǎng)地布置與現(xiàn)場(chǎng)的適應(yīng)性
�。�5）拆機(jī)順序與方法
�。�6）計(jì)劃安排
6.4盾構(gòu)機(jī)始發(fā)（到達(dá)）
（1）始發(fā)架和接收架、反力架設(shè)置
（2）始發(fā)姿態(tài)控制：防滾動(dòng)措施是否到位、曲線始發(fā)方向、始發(fā)測(cè)量
�。�3）負(fù)環(huán)管片安裝位置是否正確
�。�4）始發(fā)掘進(jìn)參數(shù)的控制
�。�5）密封環(huán)板選擇
�。�6）管片防松弛措施
（7）洞門鑿除：鑿除計(jì)劃、鑿除方法、順序、鑿除人員安排、安全措施
6.5盾構(gòu)掘進(jìn)和管片拼裝施工組織
�。�1）進(jìn)度計(jì)劃
�。�2）平面布置及設(shè)備投入
（3）盾構(gòu)掘進(jìn)施工方法
�。�4）管片拼裝施工方法
�。�5）難、重點(diǎn)施工方法
（6）質(zhì)量和安全保證體系
6.6施工測(cè)量
�。�1）控制點(diǎn)的布置及施測(cè)
�。�2）施工導(dǎo)線放樣方法及程序、頻率
�。�3）盾構(gòu)機(jī)導(dǎo)向系統(tǒng)
�。�4）施工時(shí)的各項(xiàng)限差和質(zhì)量保證措施
�。�5）隧道變形測(cè)量方法
（6）施工測(cè)量組織與管理
�。�7）儀器投入與保養(yǎng)
（8）測(cè)量管理制度
6.7盾構(gòu)掘進(jìn)施工監(jiān)測(cè)
�。�1）監(jiān)測(cè)范圍是否合理
�。�2）監(jiān)測(cè)項(xiàng)目是否滿足要求
�。�3）監(jiān)測(cè)方式（是否第三方）
（4）監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的提交時(shí)間
�。�5）監(jiān)測(cè)資料的
七、接口協(xié)調(diào)工作
7.1始發(fā)場(chǎng)地的協(xié)調(diào)
1）端頭加固的場(chǎng)地及水電協(xié)調(diào)
�。�1）移交的時(shí)間：根據(jù)工程進(jìn)度計(jì)劃和加固的原則確定加固時(shí)間，宜早不宜遲。部分場(chǎng)地困難的，可以分批分期進(jìn)行。
�。�2）移交內(nèi)容：移交范圍的施工場(chǎng)地、道路、場(chǎng)地內(nèi)的地下管線、場(chǎng)地內(nèi)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)、臨時(shí)設(shè)施、水電接入點(diǎn)等。
�。�3）移交的要求：滿足進(jìn)行端頭加固的場(chǎng)地和施工條件，拆除移交范圍的臨時(shí)設(shè)施，清運(yùn)因施工產(chǎn)生的建筑垃圾的責(zé)任義務(wù)，遵照“誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，移交場(chǎng)地必須達(dá)到整潔有序。
�。�4）端頭加固進(jìn)場(chǎng)施工的原則是：
A、加固期間，做好場(chǎng)地內(nèi)的安全文明施工，尤其是泥漿的處理，場(chǎng)內(nèi)必須服從車站承包商的統(tǒng)一管理。
B、盾構(gòu)承包商的加固所需的水、電可由車站承包商
2）地面施工場(chǎng)地的移交
（1）移交內(nèi)容：移交范圍的場(chǎng)地、場(chǎng)地內(nèi)的地下管線、場(chǎng)地內(nèi)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)、水電接入點(diǎn)、場(chǎng)地內(nèi)的臨時(shí)建筑、臨時(shí)道路、場(chǎng)地范圍的地面主體結(jié)構(gòu)及地表其他構(gòu)造物等。
�。�2）移交的一般要求：拆除場(chǎng)地范圍的臨時(shí)設(shè)施，清運(yùn)因施工產(chǎn)生的建筑垃圾的責(zé)任義務(wù)，遵照“誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，移交場(chǎng)地必須達(dá)到整潔有序，場(chǎng)地內(nèi)的垃圾和材料全部清理完畢。
�。�3）注意事項(xiàng)：對(duì)于周邊需要保護(hù)的建筑物，在盾構(gòu)掘進(jìn)期間可能受影響的，如果沒(méi)有第三方監(jiān)測(cè)，必須對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)移交，并與對(duì)方明確發(fā)生損失后的賠償原則。
3）地下施工場(chǎng)地移交
�。�1）移交內(nèi)容：場(chǎng)地范圍內(nèi)的主體結(jié)構(gòu)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)及支撐、場(chǎng)地范圍內(nèi)的預(yù)埋件（接地引出線、防雜散電流端子、測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)、站臺(tái)板預(yù)埋插筋、風(fēng)道預(yù)埋插筋等）、預(yù)留孔洞、預(yù)埋注漿管及其他預(yù)埋件。
�。�2）盡量減少在主體結(jié)構(gòu)上打鉆，若必要時(shí)，需在主體結(jié)構(gòu)上打孔，須征得車站承包商和工點(diǎn)設(shè)計(jì)的同意。
�。�3）車站集水井若未封閉，集水井的臨時(shí)抽水工作，應(yīng)由誰(shuí)負(fù)責(zé)，費(fèi)用如何分擔(dān)，需要明確。
7.2盾構(gòu)到達(dá)、過(guò)站、調(diào)頭場(chǎng)地協(xié)調(diào)
1）盾構(gòu)到達(dá)、過(guò)站對(duì)車站的要求
2）盾構(gòu)承包商運(yùn)輸
三、盾構(gòu)承包商需利用車站中板堆放材料和設(shè)備時(shí)，需有荷載檢算資料，符合車站荷載的要求，并征得車站工點(diǎn)設(shè)計(jì)的同意。
7.3盾構(gòu)預(yù)埋件安裝協(xié)調(diào)
1）盾構(gòu)預(yù)埋件主要包括：洞門環(huán)板，吊裝所需的鋼板或吊環(huán)、后配套設(shè)備底座、測(cè)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)、盾構(gòu)始發(fā)、過(guò)站及到達(dá)所需的預(yù)埋件等。
2）預(yù)埋件的施工的原則：“盾構(gòu)工點(diǎn)負(fù)責(zé)制作運(yùn)輸，車站工點(diǎn)負(fù)責(zé)安裝埋設(shè)，安裝過(guò)程盾構(gòu)承包商指導(dǎo)施工，雙方共同驗(yàn)收，雙方要多溝通，早溝通”。
施工工作計(jì)劃 篇3
工程名稱：玉柴再制造工業(yè)項(xiàng)目工程
工程地點(diǎn)：位于蘇州工業(yè)園區(qū)內(nèi)，勝浦路以西，強(qiáng)勝路以北。
工程內(nèi)容：
包括一層輕鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)車間約14187 m2、一層砼框架結(jié)構(gòu)動(dòng)力車間用房約1151m2，二層砼框架結(jié)構(gòu)辦公用房約4222m2，一層砼結(jié)構(gòu)門衛(wèi)、危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)約216 m2，另有圍墻、總體道路、總體下水道，以及配套水電氣等公用安裝工程等。
工程安全管理目標(biāo)：零傷亡事故。
工程安全管理方針：安全第一，預(yù)防為主。
一、項(xiàng)目安全管理機(jī)構(gòu)
二、人員安全
1、項(xiàng)目部應(yīng)給予工人安全培訓(xùn)提供必要的支持，保證培訓(xùn)充分有效且制成文件存檔。
2、工人的培訓(xùn)應(yīng)滿足項(xiàng)目培訓(xùn)要求且能被工人所接受內(nèi)容后經(jīng)綜合測(cè)試方可上崗。
3、所有員工必須到指定的醫(yī)療單位接受心理、疾病健康體檢。項(xiàng)目部提供現(xiàn)場(chǎng)所有員工的防勞用品。
4、公司提供統(tǒng)一工作防護(hù)用品(包括：工作服、防護(hù)眼鏡、反光背心、防護(hù)鞋、安全帽、安全帶，手套)特殊作業(yè)配安全面罩、耳塞。所有防護(hù)勞品必須有國(guó)家規(guī)定生產(chǎn)許可證，合格產(chǎn)品。
5、生產(chǎn)班組每天上班前須進(jìn)行安全技術(shù)交底，并及時(shí)做好班組安全活動(dòng)記錄，交底要有針對(duì)性的內(nèi)容。
6、施工員、安全員每天對(duì)作業(yè)面上須進(jìn)行日常安全檢查，對(duì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)采取整改措施，落實(shí)執(zhí)行人員和整改期限。
7、項(xiàng)目工程部每周組織有關(guān)人員進(jìn)行安全檢查，并由安全員及時(shí)做好臺(tái)帳。
8、檢查要有重點(diǎn)，要講究實(shí)效，并建立項(xiàng)目整改書面通知單，及整改反饋檔案制度。
9、項(xiàng)目要設(shè)置專人負(fù)責(zé)安全的管理及有關(guān)記錄，對(duì)較大隱患在短期內(nèi)不能及時(shí)整改的，應(yīng)采取緊急措施并向上級(jí)請(qǐng)示。
10、對(duì)操作班組或個(gè)人違反安全操作規(guī)程、制度的行為要及時(shí)制止，并以相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施制約。
三、施工現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備及用電安全
1、所有設(shè)備手續(xù)齊全(包括生產(chǎn)廠商的安全生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證、使用說(shuō)明書)。在使用安裝前須進(jìn)行驗(yàn)收。
2、大型機(jī)械使用前必須報(bào)建筑機(jī)械檢測(cè)中心檢測(cè)合格。
3、大型機(jī)械操作工，信號(hào)工必須有證上崗
4、小型機(jī)械安裝前必須有專業(yè)人員檢測(cè)合格后方可安裝。使用前必須調(diào)試合格，確保臨電規(guī)范到位，接地良好。
5、做好定人定機(jī)，合理設(shè)置求生通道。在確認(rèn)為危險(xiǎn)的區(qū)域必須搭設(shè)金屬防護(hù)欄懸桂警示牌以指明是何危險(xiǎn)，負(fù)責(zé)區(qū)域的主管及其他相關(guān)警告。
6、警示牌必須設(shè)置在明顯的部位，以確保任何可能的進(jìn)入點(diǎn)都能看到。
7、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電電壓為380/220V我項(xiàng)目部采用三級(jí)配電兩級(jí)保護(hù)的供電方式對(duì)現(xiàn)場(chǎng)送電。從變壓器室總配電開(kāi)關(guān)出線采用BV銅芯塑料線，線路采用埋地敷設(shè)埋入地下0.8米。
8、施工配電按總配電箱、分配電箱、開(kāi)關(guān)箱三級(jí)配電�？偱潆娤洹㈤_(kāi)關(guān)箱實(shí)行兩級(jí)漏電開(kāi)關(guān)保護(hù)設(shè)置。
9、總配電箱、分配電箱設(shè)在負(fù)荷相對(duì)集中的地方。
10、動(dòng)力配電箱與照明配電箱分別設(shè)置，如設(shè)置在同一箱內(nèi)，動(dòng)力和照明應(yīng)分路設(shè)置。
11、開(kāi)關(guān)箱應(yīng)由末級(jí)分配電箱配電，分配電箱與開(kāi)關(guān)箱的距離不得超過(guò)30M，開(kāi)關(guān)箱與其控制的固定式用電設(shè)備的水平距離不宜超過(guò)3M。
12、開(kāi)關(guān)箱和配電箱均應(yīng)裝設(shè)在干燥、通風(fēng)及常溫場(chǎng)所，不得裝在有嚴(yán)重?fù)p傷作用的瓦斯、蒸氣、液體等有害介質(zhì)中，且不易受外來(lái)固體物撞擊、強(qiáng)烈震動(dòng)、液體浸濺及熱源烘烤的場(chǎng)所，否則，應(yīng)做特殊防護(hù)處理。
13、根據(jù)用電原則，并結(jié)合本工程實(shí)際情況，做以下布置：
13.1分配電箱設(shè)置在施工現(xiàn)場(chǎng)用電負(fù)荷較為集中的地段，在主體施工階段為鋼筋加工、模板加工、塔吊、等處安裝分配電箱，主體完畢后轉(zhuǎn)為安裝、精裝修臨時(shí)供配電。
13.2開(kāi)關(guān)箱的設(shè)置：各開(kāi)關(guān)箱均設(shè)在用電設(shè)備附近(3M以內(nèi))，以便于控制、操作各用電設(shè)備。
13.3總配電箱、分箱、開(kāi)關(guān)箱統(tǒng)一購(gòu)買合格品或安檢站推薦產(chǎn)品。其進(jìn)出線孔均設(shè)在箱底，并加護(hù)套，箱體方正、牢固、防塵、防曬、嚴(yán)密，并上鎖，由專職電工負(fù)責(zé)保管，做好可靠的重復(fù)接地和保護(hù)接零。
13.4總配電箱需裝設(shè)總電源隔離開(kāi)關(guān)，總漏電空氣開(kāi)關(guān)和分路隔離開(kāi)關(guān)，分漏電空氣開(kāi)關(guān)。其漏電動(dòng)作電流、動(dòng)作時(shí)間與分配電箱、開(kāi)關(guān)箱中漏電開(kāi)關(guān)相適應(yīng)。且符合規(guī)范要求。
13.5二級(jí)分配電箱內(nèi)裝設(shè)總隔離開(kāi)關(guān)、總斷路器和分路隔離開(kāi)關(guān)、分路斷路器。
13.6開(kāi)關(guān)箱嚴(yán)格執(zhí)行“一機(jī)、一閘、一箱、一漏電”制。嚴(yán)禁用同一開(kāi)關(guān)直接控制二臺(tái)及二臺(tái)以上用電設(shè)備(含插座)，嚴(yán)禁線路兩端用插頭連接電源與用電設(shè)備或電源與下一級(jí)供電線路;
13.7開(kāi)關(guān)箱內(nèi)的開(kāi)關(guān)必須能在任何情況下都可以對(duì)用電設(shè)備實(shí)行電源隔離，開(kāi)關(guān)箱內(nèi)設(shè)置漏電保護(hù)裝置必須在設(shè)備負(fù)荷側(cè)，其型號(hào)、額定動(dòng)作電流及動(dòng)作時(shí)間應(yīng)與總配電箱處漏電開(kāi)關(guān)的動(dòng)作電流及動(dòng)作時(shí)間做合理配合，使之具有分級(jí)分段保護(hù)的功能，且不大于30mA/0.1S。在潮濕場(chǎng)所漏電空氣開(kāi)關(guān)為防濺型15 mA/0.1S
13.8電焊機(jī)漏電保護(hù)器采用國(guó)家認(rèn)證專用電焊機(jī)漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)。
13.9照明配電箱內(nèi)漏電空氣開(kāi)關(guān)的漏電動(dòng)作電流、動(dòng)作時(shí)間與開(kāi)關(guān)箱相同，為30mA/0.1S。
13.10配電箱與開(kāi)關(guān)箱的安裝無(wú)論是選用新電氣產(chǎn)品還是舊電氣產(chǎn)品，本工程都保證這些產(chǎn)品全部完整無(wú)損、動(dòng)作可靠、絕緣良好，絕對(duì)不使用破損電氣產(chǎn)品。
13.11所有配電箱與開(kāi)關(guān)箱均將在其箱門處標(biāo)注其編號(hào)、名稱、用途和分路情況。
13.12為防止停、送電時(shí)，電源手動(dòng)開(kāi)關(guān)帶負(fù)荷操作，以及便于對(duì)用電設(shè)備在停、送電時(shí)進(jìn)行監(jiān)護(hù)，配電箱、開(kāi)關(guān)箱之間應(yīng)當(dāng)遵循一個(gè)合理的操作程序，即停電時(shí)其操作程序應(yīng)當(dāng)是：開(kāi)關(guān)箱-分配電箱-總配電箱;送電時(shí)其操作程序應(yīng)當(dāng)是：總配電箱-分配電箱-開(kāi)關(guān)箱。
13.13線路走向按以下原則：總配電箱-分配電箱-開(kāi)關(guān)箱-用電設(shè)備。
14、漏電保護(hù)器裝于總隔離開(kāi)關(guān)負(fù)荷側(cè)。N線在進(jìn)線端做重復(fù)接地，并另引保護(hù)零線PE。漏電保護(hù)器同時(shí)具備短路和過(guò)載保護(hù)功能時(shí)，總隔離開(kāi)關(guān)可以不設(shè)熔斷器。
15、配電金屬箱體作保護(hù)接零。
16、重復(fù)接地不少于三處(變壓器配電范圍內(nèi))，重復(fù)接地點(diǎn)選在總配電箱處、電路中段、電路末端(可選在塔吊、施工電梯處)，接地電阻不大于10Ω。
17、采用具有專用保護(hù)零線的TN-S系統(tǒng).即在TN-S系統(tǒng)中,保護(hù)零線應(yīng)專用,不得作工作零線使用，所有的電器設(shè)備的外殼和保護(hù)零線均應(yīng)與專用保護(hù)零線相連接，專用保護(hù)零線顏色為黃綠相間雙色線。
18、如做人工接地體，應(yīng)垂直設(shè)置，接地體采用φ50鋼管,單根長(zhǎng)度2.5M，間距5M。接地體連線采用40×4扁鋼。扁鋼搭接焊時(shí)，搭接長(zhǎng)度≥80MM。接地連接線埋深距地面0.8M。接地電阻小于10歐姆。
19、吊、提升架、超高物均應(yīng)利用建筑物的防雷接地系統(tǒng)作為防雷保護(hù)。接地電阻不得大于30歐姆，否則應(yīng)另做防雷接地。
20、保護(hù)零線與保護(hù)接地應(yīng)采用焊接、壓接、螺栓連接或其它可靠方法連接，嚴(yán)禁纏繞或鉤掛。
四、腳手架
1、搭設(shè)金屬扣件雙排腳手架，應(yīng)嚴(yán)格安裝《建筑施工扣件或鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》
2、搭設(shè)前嚴(yán)格進(jìn)行鋼管篩選凡嚴(yán)重銹蛀薄壁，嚴(yán)重彎曲裂變的不得使用。
3、嚴(yán)重銹蛀、變形、裂縫、螺拴、螺紋毛損壞的機(jī)件不準(zhǔn)采用。
4、腳手架的基礎(chǔ)按規(guī)定設(shè)置外，必須做好排水處理。
5、腳手架立桿低部應(yīng)設(shè)置低座私墊板，必須設(shè)置縱，橫向掃地桿。
6、所有的件緊固力鉅?wèi)?yīng)達(dá)到45-55Nm。
7、同一立面的橫桿，應(yīng)對(duì)等交錯(cuò)設(shè)置，同時(shí)應(yīng)桿上下對(duì)直。
8、斜桿接長(zhǎng)，不應(yīng)采用對(duì)接扣件、應(yīng)采用搭接方式，搭接不應(yīng)少于兩只旋轉(zhuǎn)扣件固定端部扣件蓋板的邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm。
9、腳手架的連墻件、不宜采用鋼絲攀拉，必須采用埋件形式的剛性材料，并從第一步起隔步隔縱設(shè)置。
10、落地腳手架應(yīng)同步搭設(shè)上下通行的斜道，并應(yīng)每隔250-300mm設(shè)置一根防滑木條，人形斜道寬度不小于1m，坡度采用1:3，運(yùn)料斜坡道寬度不小于1.5m，坡度采用1:6。腳手架專業(yè)層，必須設(shè)置不小于涉業(yè)高度不低于180mm的擋腳板、擋腳板必須用醒目的安全色加以警示。必須嚴(yán)格按搭設(shè)方案搭設(shè)。
11、搭設(shè)人員必須持證上崗，不符合高處作業(yè)人員一侓禁止高處作業(yè)，并嚴(yán)禁酒后作業(yè)。嚴(yán)格正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品，尊守高處作業(yè)規(guī)定，工具必須入袋，嚴(yán)禁高處拋擲。強(qiáng)風(fēng)，雪天、雨天環(huán)境不準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)，夜間作業(yè)要做好良好的照明設(shè)備。
12、拆除區(qū)域須設(shè)置警戒范圍，設(shè)立明顯警標(biāo)記非操作人員或地面施工員，均不得通過(guò)施工。輸送至地面的桿件，應(yīng)及時(shí)清理按類堆放整齊。
13、腳手架用前，必須有專業(yè)指定人員，驗(yàn)收合格掛牌后方可使用。腳手架在使用過(guò)程中，不允許超出其設(shè)計(jì)荷載，不允許改變，拆除腳手架的任何不件(包括跳板)私自改裝者將受到紀(jì)律處分。如果腳手架需要改裝，則有合格人員經(jīng)主管授權(quán)后進(jìn)行。
五、文明施工及防火
1、現(xiàn)場(chǎng)必須做到原材料和設(shè)備有序地排列。
2、每天用安全的方法清理施工區(qū)。以排除可能引發(fā)事故的隱患。
3、人行道、走廊、樓梯以及出入口保持在干凈暢通的狀態(tài)。
4、現(xiàn)場(chǎng)垃圾及時(shí)清理，對(duì)易燃易爆，有毒分類盛放，及時(shí)清除。
5、暴露在外的裂片，釘子，等做到遠(yuǎn)離或被保護(hù)，排除造成傷害的可能。
6、液體(油漆、溶劑、稀釋劑油類，油脂)。以及其他原料必須項(xiàng)目危險(xiǎn)垃圾進(jìn)行處理。
7、施工區(qū)域允許食物消費(fèi)，食物消費(fèi)只允許在指定位置，所有的食物殘余物應(yīng)放置在指定的垃圾箱內(nèi)，午餐式飲食區(qū)必須保持干凈并且無(wú)食物殘留，包裝紙，杯子等。
8、禁止原料從高處扔下或墜落，所有廢棄原料做到隨工作進(jìn)程移出工作區(qū)域。所有原材料做到按指定位置堆放，區(qū)域保持整潔(不影響事故發(fā)生時(shí)逃生的需要)。
9、可燃液體，固體材料做到遠(yuǎn)離火源。
10、適當(dāng)?shù)南涝O(shè)備一定要被放置在臨近易燃物資存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)移的所有位置。
11、氧氣、易燃?xì)怏w系統(tǒng)必須準(zhǔn)備經(jīng)核準(zhǔn)的逆流預(yù)防閥，瞬間制動(dòng)器及減壓裝置。
12、當(dāng)燃料氣體或氧氣設(shè)備無(wú)人看管時(shí)，如午餐時(shí)間或工作完成后，要保證設(shè)備切斷與來(lái)源的連接，燃料氣體或氧氣設(shè)備不能留在無(wú)人看守的被限空間內(nèi)。
19、焊接導(dǎo)線和設(shè)備在使用之前必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S修和檢查。暴露在外的導(dǎo)線必須單獨(dú)使用和維修。
20、當(dāng)電焊機(jī)在移動(dòng)過(guò)程中或當(dāng)工人必須離開(kāi)時(shí)電焊機(jī)必須關(guān)閉。
22、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)�、�?jīng)核準(zhǔn)的滅火器直接用于任何正在執(zhí)行焊接的場(chǎng)所。
23、焊工需要佩戴經(jīng)核準(zhǔn)合格的眼部和頭部的保護(hù)設(shè)備，焊工助手必須佩戴保護(hù)鏡。焊工在焊接操作中需要帶安全頭盔。
24、接地電纜放置在離接焊盡可能近的地方。
25、項(xiàng)目設(shè)特定區(qū)域允許吸煙，在可能構(gòu)成火災(zāi)危險(xiǎn)的操作附近禁止吸煙。
六、安全措施與監(jiān)督
1、安全員每日例會(huì)，班長(zhǎng)對(duì)班組上崗前安全交底。
2、對(duì)電工、電焊工、架子工等特殊工種，必須持證上崗。
3、電工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)線路、配電、接地測(cè)試應(yīng)做好記錄，建立臺(tái)賬。
4、現(xiàn)場(chǎng)基坑，臨邊按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)加以防護(hù)，并用安全色警示。
5、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械操作規(guī)范圖及警示牌合理張貼。
6、嚴(yán)格遵守項(xiàng)目管理制度，管理人員負(fù)起責(zé)任。
7、安全人員要監(jiān)督制止，跟蹤整改安全隱患。
8、做到檢查要有重點(diǎn)，講究實(shí)效，并建立項(xiàng)目整改書面通知單及整改反饋擋案。
我們從施工現(xiàn)場(chǎng)的管理的實(shí)際出發(fā)，遵守建設(shè)部《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-99)和《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電技術(shù)規(guī)范》(JGJ46-20xx)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)供用電安全規(guī)范》(GB50194-93)來(lái)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)的安全。
項(xiàng)目部所有員工一定做到科學(xué)管理文明施工讓安全健康環(huán)境朝良好方向有效的開(kāi)展。
七、定期與不定期安全文明檢查計(jì)劃
定期：定于每周四上午由安全員帶領(lǐng)對(duì)全場(chǎng)安全文明(包括設(shè)備、用電、場(chǎng)地、材料堆放等)進(jìn)行全面檢查，并進(jìn)行登記記錄，對(duì)于違反安全規(guī)章制度的及時(shí)進(jìn)行整改，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的罰款。
不定期：由安全員協(xié)助業(yè)主或建立單位進(jìn)行不定期安全文明檢查，檢查內(nèi)容與定期檢查內(nèi)容相同。
施工工作計(jì)劃 篇4
評(píng)價(jià)制度改革是新一輪課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和 教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的精神，要努力建立促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高、促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)制度的改革保證課程改 革的順利推進(jìn)。
建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，其目的：一是配合新課程的實(shí)施，有利于促進(jìn)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的全面達(dá)成；二是根據(jù)我市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要，在滿足事業(yè)發(fā)展的數(shù)量要求 的同時(shí)，抓好質(zhì)量的不斷提高；三是有利于提高教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化水平；四是有利于總 結(jié)我市多年來(lái)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)和考試改革的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革的深化。
建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，要正確認(rèn)識(shí)和處理好下面四個(gè)關(guān)系：一是取消義務(wù)教 育階段統(tǒng)考與建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量定期抽樣監(jiān)測(cè)制度的關(guān)系；二是注重過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)與注 重結(jié)果的水平性評(píng)價(jià)和選拔性評(píng)價(jià)的關(guān)系；三是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異發(fā)展評(píng)價(jià)與反映區(qū)域?qū)W習(xí) 質(zhì)量的目標(biāo)參照評(píng)價(jià)的關(guān)系；四是學(xué)校內(nèi)部考試與社會(huì)性公開(kāi)考試(中考、高考、競(jìng)賽等)的 關(guān)系，對(duì)于學(xué)校評(píng)價(jià)制度改革中的這四種關(guān)系，要辯證地認(rèn)識(shí)，防止片面性和極端化。
一、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的基本框架 對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，要在正確的價(jià)值觀指導(dǎo)下，遵循科學(xué)的方法穩(wěn)妥有序地進(jìn)行 。
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，要改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功 能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。
對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能與方 法的理解和掌握，也要關(guān)注他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成 果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。
對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，首先，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量形成過(guò)程的監(jiān)測(cè)，這種過(guò)程性 評(píng)價(jià)主要通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。
其次，要做好對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)一定階段學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行監(jiān)測(cè)， 這種終結(jié)性評(píng)價(jià)主要通過(guò)水平性評(píng)價(jià)和某些選拔性評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。
此外，還應(yīng)重視對(duì)影響學(xué)生 學(xué)業(yè)質(zhì)量的保障條件進(jìn)行監(jiān)測(cè)，這種監(jiān)測(cè)主要通過(guò)對(duì)影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的各種因素，如生源、師 資、設(shè)備、管理等進(jìn)行條件評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。
建構(gòu)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，并不是對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)和考試制度的一概否定。
對(duì)中小學(xué)生學(xué) 業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，要建構(gòu)一個(gè)科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系，該體系按評(píng)價(jià)的功能為其準(zhǔn)進(jìn) 行分類，由發(fā)展性評(píng)價(jià)、水平性評(píng)價(jià)和選拔評(píng)價(jià)構(gòu)成。這三種評(píng)價(jià)各有其主要功能和適用范 圍，不能簡(jiǎn)單地用一種評(píng)價(jià)取代其他的評(píng)價(jià)，應(yīng)該將三種不同功能評(píng)價(jià)科學(xué)地有機(jī)整合，構(gòu)成完整的、有效的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的目的。其次，要建 構(gòu)一個(gè)可操作的學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)管理體系，包括建立質(zhì)量抽檢制度，建立質(zhì)量監(jiān)控常模，實(shí)行 市、區(qū)、校三級(jí)質(zhì)量管理。
二、中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的基本內(nèi)容
(一)積極推進(jìn)重在過(guò)程的'發(fā)展性評(píng)價(jià)
改革課程評(píng)價(jià)考試制度，加強(qiáng)重在過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)實(shí)施的重要內(nèi)容。學(xué)校內(nèi)部日常大量的教育評(píng)價(jià)都是發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)。
發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā) 展為根本目的，注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程，著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性的同 時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異。發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)倡導(dǎo)運(yùn)用多種方式、方法評(píng)價(jià)學(xué)生，它可以采 用紙筆測(cè)驗(yàn)的方法，但主要是采用非紙筆測(cè)驗(yàn)的一些質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法，例如實(shí)驗(yàn)考查、上機(jī) 操作、提交作品、口試、活動(dòng)報(bào)告、課堂觀察、評(píng)語(yǔ)、課后訪談、作業(yè)分析、完成某個(gè)任務(wù)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等。除了教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，更倡導(dǎo)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，倡 導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同參與。評(píng)價(jià)結(jié)果一般可以采用質(zhì)性與量化結(jié)合的方式呈現(xiàn)，發(fā)展 性學(xué)生評(píng)價(jià)注重學(xué)生本人在評(píng)價(jià)中的積極參與，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò) 評(píng)價(jià)讓學(xué)生體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。
20xx學(xué)年全市已經(jīng)全面進(jìn)入義務(wù)教育新課程改革試驗(yàn)，在本學(xué)年度由區(qū)或?qū)W校組織的期中和 期末考試，均要積極開(kāi)展考試方式改革，除紙筆測(cè)驗(yàn)方式外，還可進(jìn)行選擇性考查、開(kāi)放式 考試、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄袋等考試方法，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。要通過(guò)課程評(píng)價(jià)改革，減輕目 前初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平分化嚴(yán)重的現(xiàn)象，縮小學(xué)習(xí)中下面，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
各學(xué)科可以從實(shí)際出發(fā)，選擇若干個(gè)重點(diǎn)，有側(cè)重地開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究，例如：
——語(yǔ)文和英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)科，十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的積累和語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用，要通過(guò)側(cè)重過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展。廣州是方言區(qū)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要加強(qiáng)"積累"和" 表達(dá)"；英語(yǔ)是非母語(yǔ)學(xué)習(xí)，需要學(xué)生積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)、運(yùn)用和積累。所以這兩個(gè)學(xué) 科可以從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行考察，例如學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的投入程度；學(xué)生課 外閱讀(報(bào)刊、拓展閱讀、上網(wǎng)等)的內(nèi)容和數(shù)量；學(xué)生的課外聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)(錄音、錄象、演講 會(huì)、英語(yǔ)角、辯論賽等)的內(nèi)容和數(shù)量；課外書面表達(dá)(中英文日記、書信等)的內(nèi)容和數(shù)量等。
——數(shù)學(xué)是最容易引起學(xué)習(xí)成績(jī)分化的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師應(yīng)建議每個(gè)學(xué) 生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，包括測(cè)驗(yàn)試卷分析(有教師評(píng)語(yǔ)、錯(cuò)漏記載和自我反思)、數(shù)學(xué) 日記(記錄學(xué)生聽(tīng)課和解題的感想、疑問(wèn))、數(shù)學(xué)期末評(píng)語(yǔ)(對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和改 進(jìn)學(xué)習(xí)的意見(jiàn))等，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不及格學(xué)生比例大的現(xiàn) 狀，要加強(qiáng)分層要求和分類指導(dǎo)(輔導(dǎo))，例如讓學(xué)生針對(duì)缺陷進(jìn)行訓(xùn)練，提高課堂訓(xùn)練的有 效性；加強(qiáng)數(shù)學(xué)日常測(cè)驗(yàn)的分析、改錯(cuò)，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，加 強(qiáng)自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要通過(guò)有效的課堂提問(wèn)和練習(xí)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，判斷學(xué) 生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)水平，通過(guò)關(guān)注和幫助，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展。
——物理、化學(xué)、生物和小學(xué)科學(xué)作為科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)科，要加強(qiáng)科學(xué)探究思想和實(shí)驗(yàn)操作能 力的過(guò)程性考查，要大力提倡探究性學(xué)習(xí)，提倡將書本學(xué)到的科學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。學(xué)科內(nèi)的各種研究性學(xué)習(xí)專題成果，學(xué)生撰寫的小論文、小發(fā)明、小標(biāo)本、小制作以及學(xué)生在 各種課外科技活動(dòng)和競(jìng)賽(如物理科的"無(wú)線電競(jìng)賽"、"物理活動(dòng)設(shè)計(jì)賽"、"物理創(chuàng)意 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)"、化學(xué)科的"我與化學(xué)"、"家庭實(shí)驗(yàn)100秒"，生物科的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 及改進(jìn)、戶外生命科學(xué)考察等)的參與程度和獲得成果，都是這些學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)成就發(fā)展 性評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。從20xx年開(kāi)始，在初中畢(結(jié))業(yè)試中增加實(shí)驗(yàn)操作考查，待條件成熟， 納入升中考試。
——政治、歷史、地理和小學(xué)思想品德等學(xué)科可以把學(xué)生參與日常的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)量和 質(zhì)量納入評(píng)價(jià)范圍。歷史、地理科在初中結(jié)業(yè)考試中繼續(xù)試行開(kāi)閉卷結(jié)合的考試方式。初中歷史試行的開(kāi)放式考試(歷史小制作、歷史小報(bào)、歷史小論文、歷史劇等)要占成績(jī)總評(píng)的一 定比例。初中地理要繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)型作業(yè)、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、鄉(xiāng)土地理實(shí)踐、創(chuàng)作作品 等表現(xiàn)性的評(píng)價(jià)研究。初中政治除了繼續(xù)試行閉卷與開(kāi)卷相結(jié)合的考試方式外，還提倡用撰 寫政治小論文、主題演講、時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、法律知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)辯論、社會(huì)調(diào)查記錄、 情景模擬、提議案、角色扮演、社區(qū)義工服務(wù)等形式對(duì)學(xué)生政治(工思想品德)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià) 。在高中，各科都要將教學(xué)大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發(fā)展 性評(píng)價(jià)進(jìn)行。
——信息技術(shù)課可以通過(guò)課堂觀察，對(duì)學(xué)生上機(jī)過(guò)程中的操作技能、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等 狀況進(jìn)行記錄；要根據(jù)教學(xué)需要，選擇形成性練習(xí)、診斷性測(cè)驗(yàn)、專項(xiàng)技能測(cè)試、制作計(jì)算 機(jī)作品(或完成主題"任務(wù)")等多種方式，檢驗(yàn)學(xué)生在某一教學(xué)模塊(或教學(xué)單元)的學(xué)習(xí)過(guò) 程中教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，診斷學(xué)生認(rèn)知水平、操作技能，運(yùn)用信息技術(shù)能力的發(fā)展?jié)撃埽?建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的電子檔案，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程各項(xiàng)成績(jī)、專項(xiàng)測(cè)試結(jié)果、學(xué)習(xí)自評(píng)和互 評(píng)的評(píng)價(jià)表、本人代表性作品、問(wèn)卷調(diào)查情況、學(xué)期考核成績(jī)、教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)等， 并以此作為學(xué)生評(píng)定發(fā)展等級(jí)的依據(jù)。
(二)完善學(xué)期考試、畢業(yè)考試等水平性評(píng)價(jià)
學(xué)期或?qū)W年考試是目標(biāo)參照的水平性評(píng)價(jià)，目的是通過(guò)檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教和學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控，使學(xué)生更好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，編制試題時(shí)，試題內(nèi)容 要盡可能全面檢測(cè)學(xué)生在新課程的學(xué)習(xí)中"知識(shí)與能力"、"過(guò)程與方法"、"情感、態(tài)度 和價(jià)值觀"等課程目標(biāo)的達(dá)成度，試題難度的把握要體現(xiàn)目標(biāo)參照考試的性質(zhì)。對(duì)預(yù)測(cè)，考試后有難度、信度、區(qū)分度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和改進(jìn)教學(xué)意見(jiàn)的制度。
小學(xué)和初中畢業(yè)考試是重要的階段性的水平評(píng)價(jià)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，必須根據(jù)課程目標(biāo)， 通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)管理。學(xué)校是畢業(yè)考試的具體實(shí)施單位，各區(qū)教育局教研室要做好命題 指導(dǎo)，健全試題自評(píng)和質(zhì)量分析上報(bào)制度，從命題、考務(wù)、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)， 做好小學(xué)和初中畢業(yè)考試質(zhì)量把關(guān)工作。
隨著課程改革的推進(jìn)，小學(xué)的畢業(yè)考試中要逐步增加發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容，初中的畢業(yè)考試成績(jī)可由紙筆考試成績(jī)和一定比例的發(fā)展性評(píng)價(jià)或非 紙筆考試成績(jī)共同構(gòu)成。20xx學(xué)年的初中畢業(yè)考試，英語(yǔ)口試占該科畢業(yè)考試成績(jī)15%。物 理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)考查，各占該科畢業(yè)考試成績(jī)總分的20%。
普通高中畢業(yè)考試是檢驗(yàn)高中學(xué)生文化學(xué)習(xí)是否達(dá)到國(guó)家規(guī)定的必修課教學(xué)要求的水平性評(píng) 價(jià)，是確定學(xué)生是否取得畢業(yè)資格的重要條件。在我市高中繼續(xù)擴(kuò)招，高考繼續(xù)實(shí)行"3+X "模式的背景下，需要適度強(qiáng)化我市的高中畢業(yè)考試，這對(duì)穩(wěn)定我市高中辦學(xué)水平、提高我 市高中教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展都有重要意義。
從20xx年夏季開(kāi)始的高 中畢業(yè)考試，每年將抽樣指定部分科目，由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，全體學(xué)生參加(含省一 級(jí)學(xué)校)，以區(qū)為單位統(tǒng)一評(píng)卷。其他科目仍由市命題，區(qū)閱卷，其中省、市一級(jí)學(xué)�？梢� 申請(qǐng)單獨(dú)命題和考試，但要堅(jiān)持試題送審及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度。
另外，部分科目學(xué)生的畢業(yè) 成績(jī)，將試行"紙筆考試成績(jī)+非紙筆考試成績(jī)"的成績(jī)計(jì)算方式，其中非紙筆考試具體的 內(nèi)容和比例，將在20xx年各科高中畢業(yè)考試《考試說(shuō)明》中公布。
(三)繼續(xù)深化選拔性考試的改革，健全學(xué)科競(jìng)賽制度
在規(guī)范和完善各學(xué)段畢業(yè)考試同時(shí)，要繼續(xù)研究常模參照的選拔性評(píng)價(jià)的改革。要加快研究 和完善我市小學(xué)升初中升學(xué)制度，繼續(xù)抓好以考試內(nèi)容和方式改革為重點(diǎn)的中考考試改革， 在體現(xiàn)考試的選拔性功能的同時(shí)，政治等學(xué)科可以率先進(jìn)行將與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 、 成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)逐步納入升學(xué)成績(jī)的試驗(yàn)。
組織學(xué)科競(jìng)賽(包括綜合類青少年科技發(fā)明創(chuàng)作競(jìng)賽)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展需要，促進(jìn)優(yōu) 秀學(xué)生成長(zhǎng)的重要措施。根據(jù)國(guó)家有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽的規(guī)定，除組織好國(guó)家級(jí)和省級(jí)競(jìng)賽以外， 要繼續(xù)辦好具有廣州市傳統(tǒng)特色的學(xué)科競(jìng)賽，但應(yīng)嚴(yán)格申辦手續(xù)，數(shù)量上適度控制，健全相 應(yīng)的管理制度。
三、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的管理
(一)實(shí)行三級(jí)管理 我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系實(shí)行市、區(qū)(縣級(jí)市)、校的三級(jí)管理。
以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展為目的的發(fā)展性評(píng)價(jià)，主要由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，區(qū)和市負(fù)責(zé)指導(dǎo)和抽查。以檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成度為目的的水平性評(píng)價(jià)，由學(xué)校、區(qū)和市三級(jí)共同負(fù)責(zé)實(shí)施，其中單元測(cè)驗(yàn) 和期中、期末等考試主要由學(xué)校實(shí)施；小學(xué)階段和初中階段的學(xué)年考試和畢業(yè)考試，由區(qū)或 學(xué)校實(shí)施和管理；高中階段畢業(yè)考試，主要由市和區(qū)實(shí)施和管理。
以選拔為主要目的的各種升學(xué)考試和學(xué)科競(jìng)賽，一般由市負(fù)責(zé)實(shí)施，區(qū)和學(xué)校協(xié)助管理。
(二)建立質(zhì)量抽樣檢測(cè)制度
建立全市性中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)制度，是質(zhì)量監(jiān)控的重要管理措施。學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)目的是 通過(guò)對(duì)我市基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量采樣檢測(cè)，及時(shí)反映教學(xué)中存在問(wèn)題，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行有 效的調(diào)控。
區(qū)域性的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽樣檢測(cè)，由市和區(qū)教學(xué)主管部門負(fù)責(zé)，學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè) 質(zhì)量抽測(cè)，由學(xué)校負(fù)責(zé)。
抽測(cè)的時(shí)機(jī)可以是學(xué)科在某個(gè)階段學(xué)習(xí)的前期、中期或后期。要充分發(fā)揮前期的診斷性評(píng)價(jià) 、中期的形成性評(píng)價(jià)和后期的終結(jié)性評(píng)價(jià)在質(zhì)量監(jiān)控方面的各自功能，正確評(píng)估學(xué)生學(xué)科的 知識(shí)、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的邏輯起點(diǎn)，導(dǎo)向和調(diào)控學(xué)生學(xué)科的成就發(fā)展的過(guò) 程和結(jié)果。其中前期抽測(cè)主要是對(duì)學(xué)生已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的檢測(cè)，一般由校內(nèi)進(jìn)行；中期抽測(cè)目 的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程狀況的了解，一般在校、區(qū)進(jìn)行；后期抽測(cè)目的是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)業(yè)結(jié) 果的監(jiān)控，一般由校、區(qū)、市進(jìn)行。全市性的質(zhì)量抽測(cè)主要是中期和后期的抽測(cè)。
1.質(zhì)量抽測(cè)的內(nèi)容
質(zhì)量抽樣檢測(cè)不是簡(jiǎn)單的"統(tǒng)考"，從內(nèi)容上看，它既包括對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的抽測(cè)，也包括對(duì)學(xué) 習(xí)過(guò)程的監(jiān)控；目前，全市性的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽檢包括水平性評(píng)價(jià)的抽測(cè)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的抽 檢兩種：
抽測(cè)A：一般采用紙筆考試，全面考查學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的到達(dá)度，屬于目標(biāo)參照的水平性評(píng)價(jià)。考試命題的依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。全市性的抽測(cè)由市統(tǒng)一命題，測(cè)試后要進(jìn)行全面 的質(zhì)量分析，指出取得的成績(jī)和進(jìn)步、存在的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。統(tǒng)計(jì)結(jié)果不進(jìn)行排隊(duì)。
抽檢B：專項(xiàng)抽檢，一般采用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結(jié)合)，屬于過(guò)程性的發(fā)展性 評(píng)價(jià)，例如日�？谡Z(yǔ)交際、實(shí)驗(yàn)操作、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)檔案抽檢等。
2.抽測(cè)方式
全市性的質(zhì)量抽測(cè)，一般一個(gè)學(xué)科在不同學(xué)段只選擇一個(gè)年級(jí)抽測(cè)，不同學(xué)科適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)年級(jí) 。
抽測(cè)的方式暫定有如下三種：
抽測(cè)方式① 抽測(cè)全市所有學(xué)校某一年級(jí)的某一學(xué)科。由市組織命題，區(qū)縣為單位組織評(píng)卷 和統(tǒng)計(jì)，抽測(cè)結(jié)果上報(bào)市分析。
抽測(cè)方式② 抽測(cè)部分學(xué)校某一年級(jí)的某一學(xué)科。抽測(cè)的部分學(xué)�？梢允鞘性诓煌愋蛯W(xué)校 中抽樣確定的若干所學(xué)校，可以是指定的某一類型的學(xué)校。抽測(cè)的年級(jí)和科目在學(xué)期初公布 ，抽測(cè)的學(xué)校在測(cè)試前一個(gè)月前公布。紙筆考試由市命題，根據(jù)需要，可以全市統(tǒng)一評(píng)卷， 也可以由學(xué)�；騾^(qū)縣為單位組織評(píng)卷，成績(jī)上報(bào)市進(jìn)行分析。
抽測(cè)方式③ 抽測(cè)某一區(qū)(縣市)的某一年級(jí)某一學(xué)科。由區(qū)命題，區(qū)或鎮(zhèn)(片)為單位組織評(píng) 卷并統(tǒng)計(jì)，區(qū)將抽測(cè)的試卷、成績(jī)和質(zhì)量分析上報(bào)市。
(三)建立質(zhì)量監(jiān)控常模
在積累質(zhì)量抽測(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取用3～5年時(shí)間，逐步地分別建立起我市義務(wù)教育階 段和高中階段各年級(jí)(或年段)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模。其中，小學(xué)和初 中主要年級(jí)(或年段)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模的建立，由區(qū)和市教研部門 完成；高中階段各年級(jí)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模，由市負(fù)責(zé)建立。
建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，是一項(xiàng)關(guān)系課 程評(píng)價(jià)制度改革的有益嘗試，各級(jí)教育行政管理部門和教研科研機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校要積極配合 ，各行其責(zé)，大膽探索，努力實(shí)施，爭(zhēng)取我市基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的盡早完善， 為推動(dòng)新課程改革的全面實(shí)施，深化教育評(píng)價(jià)改革，全面提高我市教育質(zhì)量服務(wù)。
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