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施工工作計(jì)劃

2021-07-31 工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的施工工作計(jì)劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

施工工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為依據(jù),結(jié)合建國(guó)六十周年慶祝活動(dòng)、創(chuàng)建省綠色學(xué)校、創(chuàng)建市健康促進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),在腳踏實(shí)地、加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,銳意進(jìn)取,力求以校本化、生本化的內(nèi)容開(kāi)發(fā)來(lái)推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化。

  二、工作思路與目標(biāo)

  當(dāng)前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高原期,對(duì)課程的深入研究一時(shí)難以出現(xiàn)明顯的效果。擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)就是要不斷推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本開(kāi)發(fā),堅(jiān)持推廣四種課型等已有研究成果,加強(qiáng)微型活動(dòng)的探索,全面提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的效益。本學(xué)期,我們將繼續(xù)在這方面進(jìn)行有效的探索,不斷努力實(shí)現(xiàn)以下具體的任務(wù):

  1、積極探索常態(tài)化的微型活動(dòng)的教學(xué)模式,切實(shí)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果,不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、結(jié)合建國(guó)六十周年活動(dòng),各年級(jí)可以自行開(kāi)發(fā)相關(guān)的調(diào)查、訪問(wèn)等實(shí)踐性活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展研究型學(xué)習(xí)的活動(dòng),側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和研究精神。

  3、結(jié)合綠色學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建,各年級(jí)課開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的微型活動(dòng),做到一課一研究,一課一收獲,努力培養(yǎng)學(xué)生的研究精神和創(chuàng)新能力。

  4、加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程資料的積累,積極研討綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容校本化開(kāi)發(fā)過(guò)程中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,創(chuàng)新與積累的關(guān)系,提高活動(dòng)效果。

  三、工作措施

  1、突出研究性學(xué)習(xí),著力開(kāi)發(fā)研究主題

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要著眼于學(xué)生探究能力和實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng),要幫助學(xué)生從其生活世界中有機(jī)生成他們自己感興趣的具體活動(dòng)內(nèi)容;要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。

  過(guò)去我們?cè)陂_(kāi)展研究性學(xué)習(xí)方面取得了很好的成績(jī),也曾經(jīng)探索過(guò)短平快式的微型活動(dòng)研究,在綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化的研究方面先走了一步。本學(xué)期,我們?nèi)匀灰怀鲅芯啃詫W(xué)習(xí)的地位,各年級(jí)要著力開(kāi)發(fā)研究主題。對(duì)于過(guò)去成功的課題,可以繼續(xù)深入研究,學(xué)生特別感興趣的問(wèn)題也可以成為新的研究主題。在實(shí)踐中我們要明確,活動(dòng)的實(shí)施關(guān)鍵是要關(guān)注學(xué)生的需要,注重活動(dòng)的效果,做到活動(dòng)過(guò)程不千篇一律。在開(kāi)發(fā)內(nèi)容的時(shí)候,要注意堅(jiān)持著眼生活、立足興趣、依托學(xué)校資源、體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的原則。

  2、重視勞動(dòng)實(shí)踐,開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育

  勞動(dòng)技術(shù)教育也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容。過(guò)去我們有的老師開(kāi)發(fā)的剪紙等活動(dòng)等也得到了學(xué)生的歡迎,培養(yǎng)了他們的制作能力。本學(xué)期我們可以繼續(xù)依托《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)與技術(shù)》教材,利用現(xiàn)成的制作材料開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行專項(xiàng)的勞動(dòng)技能訓(xùn)練。

  3、加強(qiáng)制度建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

  本學(xué)期我們將通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。

  繼續(xù)認(rèn)真積累好過(guò)程性資料,具體包括:

 。1)每月活動(dòng)掠影:每個(gè)月我們都要求把本學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)照片、記錄等以照片的方式上傳到學(xué)校網(wǎng)站的綜合實(shí)踐活動(dòng)專欄,一方面宣傳我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,另一方面也方便大家全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況,有利于反思總結(jié)。

 。2)1學(xué)期1個(gè)案例:每個(gè)學(xué)期,老師們要根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例,記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。

  四、具體工作安排

  九月份

  1、制訂計(jì)劃(學(xué)校計(jì)劃、年級(jí)計(jì)劃)

  2、綜合實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)課活動(dòng)

  十月份:

  1、9月份資料上傳。

  十一月份:

  1、10月資料上傳;

  2、任課教師完成1篇案例或者論文,準(zhǔn)備四優(yōu)工程作品評(píng)比。

  十二月份:

  1、11月資料上傳。

  一月份:

  1、12月資料上傳

  2、各年級(jí)過(guò)程性資料上交

施工工作計(jì)劃 篇2

  一、工程地質(zhì)調(diào)查

  1.1一般性要求

  (1)查明結(jié)構(gòu)影響范圍內(nèi)巖土層的類型、成因、分布規(guī)律及其工程特性,分析和評(píng)價(jià)圍巖的穩(wěn)定性及可挖性。

 。2)查明不良地質(zhì)作用的類型、性質(zhì)、分布范圍、發(fā)展趨勢(shì)和危害程度。

  (3)提供沿線地下水類型、補(bǔ)給和排泄條件、流速、流向、滲透系數(shù)、歷年最高水位、枯水水位、勘察時(shí)水位及歷年最高水位、水質(zhì)等水文地質(zhì)資料。

  (4)提供沿隧道軸線、豎井結(jié)構(gòu)的工程地質(zhì)縱剖面圖、橫剖面圖以及必要數(shù)量的勘探點(diǎn)柱狀圖,分區(qū)間分地段分部位預(yù)測(cè)巖土工程施工問(wèn)題,提供合理的輔助支護(hù)措施和地基加固方法及施工設(shè)計(jì)參數(shù)。

 。5)查明影響范圍內(nèi)地面建筑和地下構(gòu)筑物的地基條件、基礎(chǔ)類型、結(jié)構(gòu)形式、使用狀態(tài),地下管線的埋深、位置、走向與用途等,分析其在施工中的穩(wěn)定性,并提出防護(hù)措施。

  1.2重點(diǎn)查明以下地層的分布

 。1)開(kāi)挖面內(nèi)的粘性土夾層或透鏡體的分布,靈敏度高的軟土層,透水性強(qiáng)及含承壓水的松散砂層,高塑性粘土層,含卵石或漂石存在的地層。

 。2)粘性土層需提供土層的粘聚力、塑性指數(shù)、粘粒含量等。

 。3)對(duì)砂及碎石土層,需提供顆粒級(jí)配與顆分曲線、曲率系數(shù)、最大粒徑與一般粒徑、充填成分與膠結(jié)程度、顆粒的母巖成分、強(qiáng)度等。當(dāng)采用破碎排土?xí)r,應(yīng)進(jìn)行破碎試驗(yàn)。

 。4)提供各土層的物理指標(biāo)及滲透系數(shù),為注漿壓力、注漿配比提供依據(jù)。

  (5)查明在隧道開(kāi)挖范圍是否存在工程廢棄物。

  二、建筑物管線調(diào)查

  (1)調(diào)查范圍如何界定?

  調(diào)查范圍是否合理?是否線路影響范圍內(nèi)的建筑物和管線均列入了調(diào)查區(qū)?注意一些有懷疑的地方必須摸查清楚。

 。2)調(diào)查計(jì)劃如何安排?

  應(yīng)盡可能早地完成調(diào)查,以便盡早實(shí)施建筑物保護(hù)或遷移。

 。3)調(diào)查人員和設(shè)備如何安排?

  人員能否滿足調(diào)查進(jìn)度需求,相關(guān)儀器設(shè)備是否到位。

 。4)調(diào)查報(bào)告格式是否滿足要求?

  幾種基本調(diào)查表格。如建筑物基礎(chǔ)調(diào)查表、建筑物管線現(xiàn)狀調(diào)查表、建筑物調(diào)查匯總表、裂縫調(diào)查表、相關(guān)圖片、房屋鑒定等。

  調(diào)查建筑物的編號(hào)及總平面布置圖類型。

 。5)建筑物管線調(diào)查費(fèi)用的支付

  三、重要分包商的選定

  3.1設(shè)計(jì)分包商的選定

  設(shè)計(jì)分包商選定時(shí),非常重要的設(shè)計(jì)圖紙?zhí)峤挥?jì)劃一定要提前明確。特別是管片結(jié)構(gòu)圖和配筋,包含特殊管片圖紙,為管片模具制造提供依據(jù),為管片廠選定提供依據(jù)。

  3.2管片分包商的選定

  選定原則(1)信譽(yù)和經(jīng)驗(yàn);

  (2)生產(chǎn)計(jì)劃

 。3)提供模具情況;

 。4)廠房既有生產(chǎn)狀況及場(chǎng)地狀況。特別是模具供應(yīng)、堆場(chǎng)、養(yǎng)護(hù)池、養(yǎng)護(hù)場(chǎng)地能否滿足需求;

  (5)管片分包的造價(jià)及合同簽訂。

  3.3鋼管片分包商的選定

  考慮其生產(chǎn)周期,及早確定。

  3.4重要設(shè)備和材料供應(yīng)商的選定

  四、施工方案審查

  4.1符合性審查:

 。1)符合當(dāng)前國(guó)家基本建設(shè)方針與政策,突出“質(zhì)量第一、安全第一”的原則,同時(shí)還要符合現(xiàn)行工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)條文的有關(guān)要求;

 。2)造價(jià)、工期、質(zhì)量、安全控制目標(biāo)應(yīng)符合施工合同和設(shè)計(jì)的要求;

  (3)審批簽字齊全,應(yīng)有承包商編制人簽名,項(xiàng)目經(jīng)理或總工審核,企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人簽字批準(zhǔn),并加蓋單位或項(xiàng)目公章;

 。4)項(xiàng)目主要管理人員和施工機(jī)械要符合投標(biāo)和合同規(guī)定要求;

  (5)申報(bào)手續(xù)齊全,必須附規(guī)定的審批表。

  4.2全面性審查

  方案應(yīng)具備的內(nèi)容:

 。1)編制依據(jù)和工程概況。

 。2)施工方法及施工控制要點(diǎn)。

  (3)施工準(zhǔn)備工作。

 。4)質(zhì)量保證措施。

  (5)進(jìn)度計(jì)劃。

  (6)材料、設(shè)備投入計(jì)劃。

 。7)施工組織構(gòu)架。組織構(gòu)架包括管理組織網(wǎng)絡(luò)和各崗位人員、人員投入計(jì)劃。

 。8)安全文明施工、環(huán)保措施。

  4.3針對(duì)性審查

 。1)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,編制有針對(duì)性的施工控制措施;

 。2)施工工藝和措施應(yīng)該詳細(xì)、具體,并具有可操作性,要有針對(duì)工程重難點(diǎn)的分析和認(rèn)識(shí),并有針對(duì)性措施;

 。3)施工平面的布置與現(xiàn)場(chǎng)地貌環(huán)境、建筑平面協(xié)調(diào)一致,并符合緊湊合理、文明、安全、節(jié)約方便的原則;

 。4)優(yōu)先選用目前先進(jìn)成熟的施工技術(shù),而新技術(shù)的使用應(yīng)對(duì)本工程的質(zhì)量、安全與造價(jià)有利;

 。5)審核網(wǎng)絡(luò)圖的合理性和均衡性,能否滿足總進(jìn)度計(jì)劃需求,能否做到均衡連續(xù)施工;

 。6)施工機(jī)械的選用、配備應(yīng)經(jīng)濟(jì)合理,滿足工期與質(zhì)量等要求;

  五、工程總體籌劃的審核

  5.1施工場(chǎng)地總平面布置方案

 。1)場(chǎng)地布置是否順暢,互相干擾最小。

  (2)一些主要設(shè)施布置是否合理和齊全。

  碴坑、管片堆場(chǎng)、門吊系統(tǒng)、砂漿拌合站、排水系統(tǒng)、冷卻塔、通風(fēng)機(jī)、充電間、機(jī)修車間、鋼構(gòu)件加工廠、小型機(jī)具堆放場(chǎng)、洗車槽、防洪措施、沉淀池等

 。3)最好能包含井下場(chǎng)地布置。如軌線布置、循環(huán)水池布置、井下沉淀池布置、油脂、泡沫堆場(chǎng)等等。

  5.2工程總進(jìn)度計(jì)劃編制

 。1)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的確定。盾構(gòu)機(jī)進(jìn)場(chǎng)、盾構(gòu)始發(fā)、盾構(gòu)到達(dá)、盾構(gòu)過(guò)站、附屬結(jié)構(gòu)施工、工程驗(yàn)收。

  (2)幾個(gè)需要注意的問(wèn)題:

  掘進(jìn)完成和竣工驗(yàn)收之間需要有1個(gè)月以上的時(shí)間。

  聯(lián)絡(luò)通道施工時(shí)間與盾構(gòu)掘進(jìn)施工時(shí)間的沖突。

  洞門施工時(shí)間與隧道掘進(jìn)時(shí)間的沖突。

  端頭加固時(shí)間的確定。

  掘進(jìn)過(guò)程:始發(fā)、到達(dá)段與正常段掘進(jìn)速度不同;長(zhǎng)距離后掘進(jìn)速度不同;不同地層掘進(jìn)速度不同;換刀等異常時(shí)間的考慮。

  管片生產(chǎn)的開(kāi)始時(shí)間是否滿足盾構(gòu)掘進(jìn)速度要求。

  盾構(gòu)機(jī)制造、管模制造、門吊制造安裝、聯(lián)絡(luò)通道管片制造安裝等是否預(yù)留了足夠時(shí)間。

  5.3總施組編制的針對(duì)性

 。1)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,編制有針對(duì)性的施工控制措施;

 。2)施工工藝和措施應(yīng)該詳細(xì)、具體,并具有可操作性,要有針對(duì)工程重難點(diǎn)的分析和認(rèn)識(shí),并有針對(duì)性措施;

 。3)施工平面的布置與現(xiàn)場(chǎng)地貌環(huán)境、建筑平面協(xié)調(diào)一致,并符合緊湊合理、文明、安全、節(jié)約方便的原則;

 。4)優(yōu)先選用目前先進(jìn)成熟的施工技術(shù),而新技術(shù)的使用應(yīng)對(duì)本工程的質(zhì)量、安全與造價(jià)有利;

 。5)網(wǎng)絡(luò)圖的合理性和均衡性,能否滿足總進(jìn)度計(jì)劃需求,能否做到均衡連續(xù)施工;

  (6)施工機(jī)械的選用、配備應(yīng)經(jīng)濟(jì)合理,滿足工期與質(zhì)量等要求;

  六、其它專項(xiàng)方案審查要點(diǎn)

  6.1管片生產(chǎn)施組

 。1)管片排版

 。2)管片生產(chǎn)計(jì)劃

  (3)管片廠場(chǎng)地布置

 。4)管片生產(chǎn)工藝流程

 。5)管片生產(chǎn)質(zhì)量保證措施

 。6)管片生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)

 。7)管片運(yùn)輸及進(jìn)出場(chǎng)檢查驗(yàn)收程序

  6.2盾構(gòu)始發(fā)、到達(dá)端頭加固方案

  (1)加固方法選擇是否合理

 。2)加固工藝流程是否合理

  (3)加固設(shè)備選擇是否合理

 。4)檢測(cè)手段是否合理

 。5)質(zhì)量保證措施

  6.3盾構(gòu)機(jī)運(yùn)輸、吊裝、吊出方案

 。1)運(yùn)輸線路

 。2)吊裝設(shè)備及人員

  (3)吊裝順序與方法

 。4)吊裝場(chǎng)地布置與現(xiàn)場(chǎng)的適應(yīng)性

 。5)拆機(jī)順序與方法

 。6)計(jì)劃安排

  6.4盾構(gòu)機(jī)始發(fā)(到達(dá))方案

  (1)始發(fā)架和接收架、反力架設(shè)置

  (2)始發(fā)姿態(tài)控制:防滾動(dòng)措施是否到位、曲線始發(fā)方向、始發(fā)測(cè)量方案

 。3)負(fù)環(huán)管片安裝位置是否正確

 。4)始發(fā)掘進(jìn)參數(shù)的控制

 。5)密封環(huán)板選擇

 。6)管片防松弛措施

  (7)洞門鑿除:鑿除計(jì)劃、鑿除方法、順序、鑿除人員安排、安全措施

  6.5盾構(gòu)掘進(jìn)和管片拼裝施工組織

 。1)進(jìn)度計(jì)劃

 。2)平面布置及設(shè)備投入

  (3)盾構(gòu)掘進(jìn)施工方法

 。4)管片拼裝施工方法

 。5)難、重點(diǎn)施工方法

  (6)質(zhì)量和安全保證體系

  6.6施工測(cè)量方案

 。1)控制點(diǎn)的布置及施測(cè)

 。2)施工導(dǎo)線放樣方法及程序、頻率

 。3)盾構(gòu)機(jī)導(dǎo)向系統(tǒng)

 。4)施工時(shí)的各項(xiàng)限差和質(zhì)量保證措施

 。5)隧道變形測(cè)量方法

  (6)施工測(cè)量組織與管理

 。7)儀器投入與保養(yǎng)

  (8)測(cè)量管理制度

  6.7盾構(gòu)掘進(jìn)施工監(jiān)測(cè)方案

 。1)監(jiān)測(cè)范圍是否合理

 。2)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目是否滿足要求

 。3)監(jiān)測(cè)方式(是否第三方)

  (4)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的提交時(shí)間

 。5)監(jiān)測(cè)資料的整理

  七、接口協(xié)調(diào)工作

  7.1始發(fā)場(chǎng)地的協(xié)調(diào)

  1)端頭加固的場(chǎng)地及水電協(xié)調(diào)

 。1)移交的時(shí)間:根據(jù)工程進(jìn)度計(jì)劃和加固的原則確定加固時(shí)間,宜早不宜遲。部分場(chǎng)地困難的,可以分批分期進(jìn)行。

 。2)移交內(nèi)容:移交范圍的施工場(chǎng)地、道路、場(chǎng)地內(nèi)的地下管線、場(chǎng)地內(nèi)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)、臨時(shí)設(shè)施、水電接入點(diǎn)等。

 。3)移交的要求:滿足進(jìn)行端頭加固的場(chǎng)地和施工條件,拆除移交范圍的臨時(shí)設(shè)施,清運(yùn)因施工產(chǎn)生的建筑垃圾的責(zé)任義務(wù),遵照“誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,移交場(chǎng)地必須達(dá)到整潔有序。

 。4)端頭加固進(jìn)場(chǎng)施工的原則是:

  A、加固期間,做好場(chǎng)地內(nèi)的安全文明施工,尤其是泥漿的處理,場(chǎng)內(nèi)必須服從車站承包商的統(tǒng)一管理。

  B、盾構(gòu)承包商的加固所需的水、電可由車站承包商提供接入點(diǎn),單獨(dú)安裝水、電表,按時(shí)將水電費(fèi)交付給車站承包商。

  2)地面施工場(chǎng)地的移交

  (1)移交內(nèi)容:移交范圍的場(chǎng)地、場(chǎng)地內(nèi)的地下管線、場(chǎng)地內(nèi)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)、水電接入點(diǎn)、場(chǎng)地內(nèi)的臨時(shí)建筑、臨時(shí)道路、場(chǎng)地范圍的地面主體結(jié)構(gòu)及地表其他構(gòu)造物等。

 。2)移交的一般要求:拆除場(chǎng)地范圍的臨時(shí)設(shè)施,清運(yùn)因施工產(chǎn)生的建筑垃圾的責(zé)任義務(wù),遵照“誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,移交場(chǎng)地必須達(dá)到整潔有序,場(chǎng)地內(nèi)的垃圾和材料全部清理完畢。

 。3)注意事項(xiàng):對(duì)于周邊需要保護(hù)的建筑物,在盾構(gòu)掘進(jìn)期間可能受影響的,如果沒(méi)有第三方監(jiān)測(cè),必須對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)移交,并與對(duì)方明確發(fā)生損失后的賠償原則。

  3)地下施工場(chǎng)地移交

 。1)移交內(nèi)容:場(chǎng)地范圍內(nèi)的主體結(jié)構(gòu)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)及支撐、場(chǎng)地范圍內(nèi)的預(yù)埋件(接地引出線、防雜散電流端子、測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)、站臺(tái)板預(yù)埋插筋、風(fēng)道預(yù)埋插筋等)、預(yù)留孔洞、預(yù)埋注漿管及其他預(yù)埋件。

 。2)盡量減少在主體結(jié)構(gòu)上打鉆,若必要時(shí),需在主體結(jié)構(gòu)上打孔,須征得車站承包商和工點(diǎn)設(shè)計(jì)的同意。

 。3)車站集水井若未封閉,集水井的臨時(shí)抽水工作,應(yīng)由誰(shuí)負(fù)責(zé),費(fèi)用如何分擔(dān),需要明確。

  7.2盾構(gòu)到達(dá)、過(guò)站、調(diào)頭場(chǎng)地協(xié)調(diào)

  1)盾構(gòu)到達(dá)、過(guò)站對(duì)車站的要求

  2)盾構(gòu)承包商運(yùn)輸方案(包括運(yùn)輸路線)、吊入吊出、組裝解體方案,尤其是盾構(gòu)機(jī)的起吊、運(yùn)輸?shù)暮奢d,必須符合車站的地面超載要求,方案必須征得車站設(shè)計(jì)的同意。

  三、盾構(gòu)承包商需利用車站中板堆放材料和設(shè)備時(shí),需有荷載檢算資料,符合車站荷載的要求,并征得車站工點(diǎn)設(shè)計(jì)的同意。

  7.3盾構(gòu)預(yù)埋件安裝協(xié)調(diào)

  1)盾構(gòu)預(yù)埋件主要包括:洞門環(huán)板,吊裝所需的鋼板或吊環(huán)、后配套設(shè)備底座、測(cè)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)、盾構(gòu)始發(fā)、過(guò)站及到達(dá)所需的預(yù)埋件等。

  2)預(yù)埋件的施工的原則:“盾構(gòu)工點(diǎn)負(fù)責(zé)制作運(yùn)輸,車站工點(diǎn)負(fù)責(zé)安裝埋設(shè),安裝過(guò)程盾構(gòu)承包商指導(dǎo)施工,雙方共同驗(yàn)收,雙方要多溝通,早溝通”。

施工工作計(jì)劃 篇3

  工程名稱:玉柴再制造工業(yè)項(xiàng)目工程

  工程地點(diǎn):位于蘇州工業(yè)園區(qū)內(nèi),勝浦路以西,強(qiáng)勝路以北。

  工程內(nèi)容:

  包括一層輕鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)車間約14187 m2、一層砼框架結(jié)構(gòu)動(dòng)力車間用房約1151m2,二層砼框架結(jié)構(gòu)辦公用房約4222m2,一層砼結(jié)構(gòu)門衛(wèi)、危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)約216 m2,另有圍墻、總體道路、總體下水道,以及配套水電氣等公用安裝工程等。

  工程安全管理目標(biāo):零傷亡事故。

  工程安全管理方針:安全第一,預(yù)防為主。

  一、項(xiàng)目安全管理機(jī)構(gòu)

  二、人員安全

  1、項(xiàng)目部應(yīng)給予工人安全培訓(xùn)提供必要的支持,保證培訓(xùn)充分有效且制成文件存檔。

  2、工人的培訓(xùn)應(yīng)滿足項(xiàng)目培訓(xùn)要求且能被工人所接受內(nèi)容后經(jīng)綜合測(cè)試方可上崗。

  3、所有員工必須到指定的醫(yī)療單位接受心理、疾病健康體檢。項(xiàng)目部提供現(xiàn)場(chǎng)所有員工的防勞用品。

  4、公司提供統(tǒng)一工作防護(hù)用品(包括:工作服、防護(hù)眼鏡、反光背心、防護(hù)鞋、安全帽、安全帶,手套)特殊作業(yè)配安全面罩、耳塞。所有防護(hù)勞品必須有國(guó)家規(guī)定生產(chǎn)許可證,合格產(chǎn)品。

  5、生產(chǎn)班組每天上班前須進(jìn)行安全技術(shù)交底,并及時(shí)做好班組安全活動(dòng)記錄,交底要有針對(duì)性的內(nèi)容。

  6、施工員、安全員每天對(duì)作業(yè)面上須進(jìn)行日常安全檢查,對(duì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)采取整改措施,落實(shí)執(zhí)行人員和整改期限。

  7、項(xiàng)目工程部每周組織有關(guān)人員進(jìn)行安全檢查,并由安全員及時(shí)做好臺(tái)帳。

  8、檢查要有重點(diǎn),要講究實(shí)效,并建立項(xiàng)目整改書面通知單,及整改反饋檔案制度。

  9、項(xiàng)目要設(shè)置專人負(fù)責(zé)安全的管理及有關(guān)記錄,對(duì)較大隱患在短期內(nèi)不能及時(shí)整改的,應(yīng)采取緊急措施并向上級(jí)請(qǐng)示。

  10、對(duì)操作班組或個(gè)人違反安全操作規(guī)程、制度的行為要及時(shí)制止,并以相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施制約。

  三、施工現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備及用電安全

  1、所有設(shè)備手續(xù)齊全(包括生產(chǎn)廠商的安全生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證、使用說(shuō)明書)。在使用安裝前須進(jìn)行驗(yàn)收。

  2、大型機(jī)械使用前必須報(bào)建筑機(jī)械檢測(cè)中心檢測(cè)合格。

  3、大型機(jī)械操作工,信號(hào)工必須有證上崗

  4、小型機(jī)械安裝前必須有專業(yè)人員檢測(cè)合格后方可安裝。使用前必須調(diào)試合格,確保臨電規(guī)范到位,接地良好。

  5、做好定人定機(jī),合理設(shè)置求生通道。在確認(rèn)為危險(xiǎn)的區(qū)域必須搭設(shè)金屬防護(hù)欄懸桂警示牌以指明是何危險(xiǎn),負(fù)責(zé)區(qū)域的主管及其他相關(guān)警告。

  6、警示牌必須設(shè)置在明顯的部位,以確保任何可能的進(jìn)入點(diǎn)都能看到。

  7、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電電壓為380/220V我項(xiàng)目部采用三級(jí)配電兩級(jí)保護(hù)的供電方式對(duì)現(xiàn)場(chǎng)送電。從變壓器室總配電開(kāi)關(guān)出線采用BV銅芯塑料線,線路采用埋地敷設(shè)埋入地下0.8米。

  8、施工配電按總配電箱、分配電箱、開(kāi)關(guān)箱三級(jí)配電?偱潆娤洹㈤_(kāi)關(guān)箱實(shí)行兩級(jí)漏電開(kāi)關(guān)保護(hù)設(shè)置。

  9、總配電箱、分配電箱設(shè)在負(fù)荷相對(duì)集中的地方。

  10、動(dòng)力配電箱與照明配電箱分別設(shè)置,如設(shè)置在同一箱內(nèi),動(dòng)力和照明應(yīng)分路設(shè)置。

  11、開(kāi)關(guān)箱應(yīng)由末級(jí)分配電箱配電,分配電箱與開(kāi)關(guān)箱的距離不得超過(guò)30M,開(kāi)關(guān)箱與其控制的固定式用電設(shè)備的水平距離不宜超過(guò)3M。

  12、開(kāi)關(guān)箱和配電箱均應(yīng)裝設(shè)在干燥、通風(fēng)及常溫場(chǎng)所,不得裝在有嚴(yán)重?fù)p傷作用的瓦斯、蒸氣、液體等有害介質(zhì)中,且不易受外來(lái)固體物撞擊、強(qiáng)烈震動(dòng)、液體浸濺及熱源烘烤的場(chǎng)所,否則,應(yīng)做特殊防護(hù)處理。

  13、根據(jù)用電原則,并結(jié)合本工程實(shí)際情況,做以下布置:

  13.1分配電箱設(shè)置在施工現(xiàn)場(chǎng)用電負(fù)荷較為集中的地段,在主體施工階段為鋼筋加工、模板加工、塔吊、等處安裝分配電箱,主體完畢后轉(zhuǎn)為安裝、精裝修臨時(shí)供配電。

  13.2開(kāi)關(guān)箱的設(shè)置:各開(kāi)關(guān)箱均設(shè)在用電設(shè)備附近(3M以內(nèi)),以便于控制、操作各用電設(shè)備。

  13.3總配電箱、分箱、開(kāi)關(guān)箱統(tǒng)一購(gòu)買合格品或安檢站推薦產(chǎn)品。其進(jìn)出線孔均設(shè)在箱底,并加護(hù)套,箱體方正、牢固、防塵、防曬、嚴(yán)密,并上鎖,由專職電工負(fù)責(zé)保管,做好可靠的重復(fù)接地和保護(hù)接零。

  13.4總配電箱需裝設(shè)總電源隔離開(kāi)關(guān),總漏電空氣開(kāi)關(guān)和分路隔離開(kāi)關(guān),分漏電空氣開(kāi)關(guān)。其漏電動(dòng)作電流、動(dòng)作時(shí)間與分配電箱、開(kāi)關(guān)箱中漏電開(kāi)關(guān)相適應(yīng)。且符合規(guī)范要求。

  13.5二級(jí)分配電箱內(nèi)裝設(shè)總隔離開(kāi)關(guān)、總斷路器和分路隔離開(kāi)關(guān)、分路斷路器。

  13.6開(kāi)關(guān)箱嚴(yán)格執(zhí)行“一機(jī)、一閘、一箱、一漏電”制。嚴(yán)禁用同一開(kāi)關(guān)直接控制二臺(tái)及二臺(tái)以上用電設(shè)備(含插座),嚴(yán)禁線路兩端用插頭連接電源與用電設(shè)備或電源與下一級(jí)供電線路;

  13.7開(kāi)關(guān)箱內(nèi)的開(kāi)關(guān)必須能在任何情況下都可以對(duì)用電設(shè)備實(shí)行電源隔離,開(kāi)關(guān)箱內(nèi)設(shè)置漏電保護(hù)裝置必須在設(shè)備負(fù)荷側(cè),其型號(hào)、額定動(dòng)作電流及動(dòng)作時(shí)間應(yīng)與總配電箱處漏電開(kāi)關(guān)的動(dòng)作電流及動(dòng)作時(shí)間做合理配合,使之具有分級(jí)分段保護(hù)的功能,且不大于30mA/0.1S。在潮濕場(chǎng)所漏電空氣開(kāi)關(guān)為防濺型15 mA/0.1S

  13.8電焊機(jī)漏電保護(hù)器采用國(guó)家認(rèn)證專用電焊機(jī)漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)。

  13.9照明配電箱內(nèi)漏電空氣開(kāi)關(guān)的漏電動(dòng)作電流、動(dòng)作時(shí)間與開(kāi)關(guān)箱相同,為30mA/0.1S。

  13.10配電箱與開(kāi)關(guān)箱的安裝無(wú)論是選用新電氣產(chǎn)品還是舊電氣產(chǎn)品,本工程都保證這些產(chǎn)品全部完整無(wú)損、動(dòng)作可靠、絕緣良好,絕對(duì)不使用破損電氣產(chǎn)品。

  13.11所有配電箱與開(kāi)關(guān)箱均將在其箱門處標(biāo)注其編號(hào)、名稱、用途和分路情況。

  13.12為防止停、送電時(shí),電源手動(dòng)開(kāi)關(guān)帶負(fù)荷操作,以及便于對(duì)用電設(shè)備在停、送電時(shí)進(jìn)行監(jiān)護(hù),配電箱、開(kāi)關(guān)箱之間應(yīng)當(dāng)遵循一個(gè)合理的操作程序,即停電時(shí)其操作程序應(yīng)當(dāng)是:開(kāi)關(guān)箱-分配電箱-總配電箱;送電時(shí)其操作程序應(yīng)當(dāng)是:總配電箱-分配電箱-開(kāi)關(guān)箱。

  13.13線路走向按以下原則:總配電箱-分配電箱-開(kāi)關(guān)箱-用電設(shè)備。

  14、漏電保護(hù)器裝于總隔離開(kāi)關(guān)負(fù)荷側(cè)。N線在進(jìn)線端做重復(fù)接地,并另引保護(hù)零線PE。漏電保護(hù)器同時(shí)具備短路和過(guò)載保護(hù)功能時(shí),總隔離開(kāi)關(guān)可以不設(shè)熔斷器。

  15、配電金屬箱體作保護(hù)接零。

  16、重復(fù)接地不少于三處(變壓器配電范圍內(nèi)),重復(fù)接地點(diǎn)選在總配電箱處、電路中段、電路末端(可選在塔吊、施工電梯處),接地電阻不大于10Ω。

  17、采用具有專用保護(hù)零線的TN-S系統(tǒng).即在TN-S系統(tǒng)中,保護(hù)零線應(yīng)專用,不得作工作零線使用,所有的電器設(shè)備的外殼和保護(hù)零線均應(yīng)與專用保護(hù)零線相連接,專用保護(hù)零線顏色為黃綠相間雙色線。

  18、如做人工接地體,應(yīng)垂直設(shè)置,接地體采用φ50鋼管,單根長(zhǎng)度2.5M,間距5M。接地體連線采用40×4扁鋼。扁鋼搭接焊時(shí),搭接長(zhǎng)度≥80MM。接地連接線埋深距地面0.8M。接地電阻小于10歐姆。

  19、吊、提升架、超高物均應(yīng)利用建筑物的防雷接地系統(tǒng)作為防雷保護(hù)。接地電阻不得大于30歐姆,否則應(yīng)另做防雷接地。

  20、保護(hù)零線與保護(hù)接地應(yīng)采用焊接、壓接、螺栓連接或其它可靠方法連接,嚴(yán)禁纏繞或鉤掛。

  四、腳手架

  1、搭設(shè)金屬扣件雙排腳手架,應(yīng)嚴(yán)格安裝《建筑施工扣件或鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》

  2、搭設(shè)前嚴(yán)格進(jìn)行鋼管篩選凡嚴(yán)重銹蛀薄壁,嚴(yán)重彎曲裂變的不得使用。

  3、嚴(yán)重銹蛀、變形、裂縫、螺拴、螺紋毛損壞的機(jī)件不準(zhǔn)采用。

  4、腳手架的基礎(chǔ)按規(guī)定設(shè)置外,必須做好排水處理。

  5、腳手架立桿低部應(yīng)設(shè)置低座私墊板,必須設(shè)置縱,橫向掃地桿。

  6、所有的件緊固力鉅?wèi)?yīng)達(dá)到45-55Nm。

  7、同一立面的橫桿,應(yīng)對(duì)等交錯(cuò)設(shè)置,同時(shí)應(yīng)桿上下對(duì)直。

  8、斜桿接長(zhǎng),不應(yīng)采用對(duì)接扣件、應(yīng)采用搭接方式,搭接不應(yīng)少于兩只旋轉(zhuǎn)扣件固定端部扣件蓋板的邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm。

  9、腳手架的連墻件、不宜采用鋼絲攀拉,必須采用埋件形式的剛性材料,并從第一步起隔步隔縱設(shè)置。

  10、落地腳手架應(yīng)同步搭設(shè)上下通行的斜道,并應(yīng)每隔250-300mm設(shè)置一根防滑木條,人形斜道寬度不小于1m,坡度采用1:3,運(yùn)料斜坡道寬度不小于1.5m,坡度采用1:6。腳手架專業(yè)層,必須設(shè)置不小于涉業(yè)高度不低于180mm的擋腳板、擋腳板必須用醒目的安全色加以警示。必須嚴(yán)格按搭設(shè)方案搭設(shè)。

  11、搭設(shè)人員必須持證上崗,不符合高處作業(yè)人員一侓禁止高處作業(yè),并嚴(yán)禁酒后作業(yè)。嚴(yán)格正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品,尊守高處作業(yè)規(guī)定,工具必須入袋,嚴(yán)禁高處拋擲。強(qiáng)風(fēng),雪天、雨天環(huán)境不準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè),夜間作業(yè)要做好良好的照明設(shè)備。

  12、拆除區(qū)域須設(shè)置警戒范圍,設(shè)立明顯警標(biāo)記非操作人員或地面施工員,均不得通過(guò)施工。輸送至地面的桿件,應(yīng)及時(shí)清理按類堆放整齊。

  13、腳手架用前,必須有專業(yè)指定人員,驗(yàn)收合格掛牌后方可使用。腳手架在使用過(guò)程中,不允許超出其設(shè)計(jì)荷載,不允許改變,拆除腳手架的任何不件(包括跳板)私自改裝者將受到紀(jì)律處分。如果腳手架需要改裝,則有合格人員經(jīng)主管授權(quán)后進(jìn)行。

  五、文明施工及防火

  1、現(xiàn)場(chǎng)必須做到原材料和設(shè)備有序地排列。

  2、每天用安全的方法清理施工區(qū)。以排除可能引發(fā)事故的隱患。

  3、人行道、走廊、樓梯以及出入口保持在干凈暢通的狀態(tài)。

  4、現(xiàn)場(chǎng)垃圾及時(shí)清理,對(duì)易燃易爆,有毒分類盛放,及時(shí)清除。

  5、暴露在外的裂片,釘子,等做到遠(yuǎn)離或被保護(hù),排除造成傷害的可能。

  6、液體(油漆、溶劑、稀釋劑油類,油脂)。以及其他原料必須項(xiàng)目危險(xiǎn)垃圾進(jìn)行處理。

  7、施工區(qū)域允許食物消費(fèi),食物消費(fèi)只允許在指定位置,所有的食物殘余物應(yīng)放置在指定的垃圾箱內(nèi),午餐式飲食區(qū)必須保持干凈并且無(wú)食物殘留,包裝紙,杯子等。

  8、禁止原料從高處扔下或墜落,所有廢棄原料做到隨工作進(jìn)程移出工作區(qū)域。所有原材料做到按指定位置堆放,區(qū)域保持整潔(不影響事故發(fā)生時(shí)逃生的需要)。

  9、可燃液體,固體材料做到遠(yuǎn)離火源。

  10、適當(dāng)?shù)南涝O(shè)備一定要被放置在臨近易燃物資存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)移的所有位置。

  11、氧氣、易燃?xì)怏w系統(tǒng)必須準(zhǔn)備經(jīng)核準(zhǔn)的逆流預(yù)防閥,瞬間制動(dòng)器及減壓裝置。

  12、當(dāng)燃料氣體或氧氣設(shè)備無(wú)人看管時(shí),如午餐時(shí)間或工作完成后,要保證設(shè)備切斷與來(lái)源的連接,燃料氣體或氧氣設(shè)備不能留在無(wú)人看守的被限空間內(nèi)。

  19、焊接導(dǎo)線和設(shè)備在使用之前必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S修和檢查。暴露在外的導(dǎo)線必須單獨(dú)使用和維修。

  20、當(dāng)電焊機(jī)在移動(dòng)過(guò)程中或當(dāng)工人必須離開(kāi)時(shí)電焊機(jī)必須關(guān)閉。

  22、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)、?jīng)核準(zhǔn)的滅火器直接用于任何正在執(zhí)行焊接的場(chǎng)所。

  23、焊工需要佩戴經(jīng)核準(zhǔn)合格的眼部和頭部的保護(hù)設(shè)備,焊工助手必須佩戴保護(hù)鏡。焊工在焊接操作中需要帶安全頭盔。

  24、接地電纜放置在離接焊盡可能近的地方。

  25、項(xiàng)目設(shè)特定區(qū)域允許吸煙,在可能構(gòu)成火災(zāi)危險(xiǎn)的操作附近禁止吸煙。

  六、安全措施與監(jiān)督

  1、安全員每日例會(huì),班長(zhǎng)對(duì)班組上崗前安全交底。

  2、對(duì)電工、電焊工、架子工等特殊工種,必須持證上崗。

  3、電工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)線路、配電、接地測(cè)試應(yīng)做好記錄,建立臺(tái)賬。

  4、現(xiàn)場(chǎng)基坑,臨邊按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)加以防護(hù),并用安全色警示。

  5、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械操作規(guī)范圖及警示牌合理張貼。

  6、嚴(yán)格遵守項(xiàng)目管理制度,管理人員負(fù)起責(zé)任。

  7、安全人員要監(jiān)督制止,跟蹤整改安全隱患。

  8、做到檢查要有重點(diǎn),講究實(shí)效,并建立項(xiàng)目整改書面通知單及整改反饋擋案。

  我們從施工現(xiàn)場(chǎng)的管理的實(shí)際出發(fā),遵守建設(shè)部《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-99)和《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電技術(shù)規(guī)范》(JGJ46-20xx)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)供用電安全規(guī)范》(GB50194-93)來(lái)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)的安全。

  項(xiàng)目部所有員工一定做到科學(xué)管理文明施工讓安全健康環(huán)境朝良好方向有效的開(kāi)展。

  七、定期與不定期安全文明檢查計(jì)劃

  定期:定于每周四上午由安全員帶領(lǐng)對(duì)全場(chǎng)安全文明(包括設(shè)備、用電、場(chǎng)地、材料堆放等)進(jìn)行全面檢查,并進(jìn)行登記記錄,對(duì)于違反安全規(guī)章制度的及時(shí)進(jìn)行整改,同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的罰款。

  不定期:由安全員協(xié)助業(yè)主或建立單位進(jìn)行不定期安全文明檢查,檢查內(nèi)容與定期檢查內(nèi)容相同。

施工工作計(jì)劃 篇4

  評(píng)價(jià)制度改革是新一輪課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和 教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的精神,要努力建立促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高、促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,以評(píng)價(jià)制度的改革保證課程改 革的順利推進(jìn)。

  建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,其目的:一是配合新課程的實(shí)施,有利于促進(jìn)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的全面達(dá)成;二是根據(jù)我市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要,在滿足事業(yè)發(fā)展的數(shù)量要求 的同時(shí),抓好質(zhì)量的不斷提高;三是有利于提高教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化水平;四是有利于總 結(jié)我市多年來(lái)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)和考試改革的經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革的深化。

  建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,要正確認(rèn)識(shí)和處理好下面四個(gè)關(guān)系:一是取消義務(wù)教 育階段統(tǒng)考與建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量定期抽樣監(jiān)測(cè)制度的關(guān)系;二是注重過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)與注 重結(jié)果的水平性評(píng)價(jià)和選拔性評(píng)價(jià)的關(guān)系;三是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異發(fā)展評(píng)價(jià)與反映區(qū)域?qū)W習(xí) 質(zhì)量的目標(biāo)參照評(píng)價(jià)的關(guān)系;四是學(xué)校內(nèi)部考試與社會(huì)性公開(kāi)考試(中考、高考、競(jìng)賽等)的 關(guān)系,對(duì)于學(xué)校評(píng)價(jià)制度改革中的這四種關(guān)系,要辯證地認(rèn)識(shí),防止片面性和極端化。

  一、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的基本框架 對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),要在正確的價(jià)值觀指導(dǎo)下,遵循科學(xué)的方法穩(wěn)妥有序地進(jìn)行 。

  根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,要改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功 能,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。

  對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能與方 法的理解和掌握,也要關(guān)注他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成 果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

  對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),首先,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量形成過(guò)程的監(jiān)測(cè),這種過(guò)程性 評(píng)價(jià)主要通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。

  其次,要做好對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)一定階段學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行監(jiān)測(cè), 這種終結(jié)性評(píng)價(jià)主要通過(guò)水平性評(píng)價(jià)和某些選拔性評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。

  此外,還應(yīng)重視對(duì)影響學(xué)生 學(xué)業(yè)質(zhì)量的保障條件進(jìn)行監(jiān)測(cè),這種監(jiān)測(cè)主要通過(guò)對(duì)影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的各種因素,如生源、師 資、設(shè)備、管理等進(jìn)行條件評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。

  建構(gòu)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,并不是對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)和考試制度的一概否定。

  對(duì)中小學(xué)生學(xué) 業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),要建構(gòu)一個(gè)科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系,該體系按評(píng)價(jià)的功能為其準(zhǔn)進(jìn) 行分類,由發(fā)展性評(píng)價(jià)、水平性評(píng)價(jià)和選拔評(píng)價(jià)構(gòu)成。這三種評(píng)價(jià)各有其主要功能和適用范 圍,不能簡(jiǎn)單地用一種評(píng)價(jià)取代其他的評(píng)價(jià),應(yīng)該將三種不同功能評(píng)價(jià)科學(xué)地有機(jī)整合,構(gòu)成完整的、有效的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的目的。其次,要建 構(gòu)一個(gè)可操作的學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)管理體系,包括建立質(zhì)量抽檢制度,建立質(zhì)量監(jiān)控常模,實(shí)行 市、區(qū)、校三級(jí)質(zhì)量管理。

  二、中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的基本內(nèi)容

  (一)積極推進(jìn)重在過(guò)程的'發(fā)展性評(píng)價(jià)

  改革課程評(píng)價(jià)考試制度,加強(qiáng)重在過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià),是新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)實(shí)施的重要內(nèi)容。學(xué)校內(nèi)部日常大量的教育評(píng)價(jià)都是發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)。

  發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā) 展為根本目的,注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程,著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性的同 時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異。發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)倡導(dǎo)運(yùn)用多種方式、方法評(píng)價(jià)學(xué)生,它可以采 用紙筆測(cè)驗(yàn)的方法,但主要是采用非紙筆測(cè)驗(yàn)的一些質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法,例如實(shí)驗(yàn)考查、上機(jī) 操作、提交作品、口試、活動(dòng)報(bào)告、課堂觀察、評(píng)語(yǔ)、課后訪談、作業(yè)分析、完成某個(gè)任務(wù)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等。除了教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),更倡導(dǎo)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),倡 導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同參與。評(píng)價(jià)結(jié)果一般可以采用質(zhì)性與量化結(jié)合的方式呈現(xiàn),發(fā)展 性學(xué)生評(píng)價(jià)注重學(xué)生本人在評(píng)價(jià)中的積極參與,注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò) 評(píng)價(jià)讓學(xué)生體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。

  20xx學(xué)年全市已經(jīng)全面進(jìn)入義務(wù)教育新課程改革試驗(yàn),在本學(xué)年度由區(qū)或?qū)W校組織的期中和 期末考試,均要積極開(kāi)展考試方式改革,除紙筆測(cè)驗(yàn)方式外,還可進(jìn)行選擇性考查、開(kāi)放式 考試、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄袋等考試方法,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。要通過(guò)課程評(píng)價(jià)改革,減輕目 前初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平分化嚴(yán)重的現(xiàn)象,縮小學(xué)習(xí)中下面,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  各學(xué)科可以從實(shí)際出發(fā),選擇若干個(gè)重點(diǎn),有側(cè)重地開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究,例如:

  ——語(yǔ)文和英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)科,十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的積累和語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用,要通過(guò)側(cè)重過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展。廣州是方言區(qū),語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要加強(qiáng)"積累"和" 表達(dá)";英語(yǔ)是非母語(yǔ)學(xué)習(xí),需要學(xué)生積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)、運(yùn)用和積累。所以這兩個(gè)學(xué) 科可以從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行考察,例如學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的投入程度;學(xué)生課 外閱讀(報(bào)刊、拓展閱讀、上網(wǎng)等)的內(nèi)容和數(shù)量;學(xué)生的課外聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)(錄音、錄象、演講 會(huì)、英語(yǔ)角、辯論賽等)的內(nèi)容和數(shù)量;課外書面表達(dá)(中英文日記、書信等)的內(nèi)容和數(shù)量等。

  ——數(shù)學(xué)是最容易引起學(xué)習(xí)成績(jī)分化的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師應(yīng)建議每個(gè)學(xué) 生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,包括測(cè)驗(yàn)試卷分析(有教師評(píng)語(yǔ)、錯(cuò)漏記載和自我反思)、數(shù)學(xué) 日記(記錄學(xué)生聽(tīng)課和解題的感想、疑問(wèn))、數(shù)學(xué)期末評(píng)語(yǔ)(對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和改 進(jìn)學(xué)習(xí)的意見(jiàn))等,通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不及格學(xué)生比例大的現(xiàn) 狀,要加強(qiáng)分層要求和分類指導(dǎo)(輔導(dǎo)),例如讓學(xué)生針對(duì)缺陷進(jìn)行訓(xùn)練,提高課堂訓(xùn)練的有 效性;加強(qiáng)數(shù)學(xué)日常測(cè)驗(yàn)的分析、改錯(cuò),允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè),讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,加 強(qiáng)自我激勵(lì),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要通過(guò)有效的課堂提問(wèn)和練習(xí),觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),判斷學(xué) 生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)水平,通過(guò)關(guān)注和幫助,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展。

  ——物理、化學(xué)、生物和小學(xué)科學(xué)作為科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)科,要加強(qiáng)科學(xué)探究思想和實(shí)驗(yàn)操作能 力的過(guò)程性考查,要大力提倡探究性學(xué)習(xí),提倡將書本學(xué)到的科學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。學(xué)科內(nèi)的各種研究性學(xué)習(xí)專題成果,學(xué)生撰寫的小論文、小發(fā)明、小標(biāo)本、小制作以及學(xué)生在 各種課外科技活動(dòng)和競(jìng)賽(如物理科的"無(wú)線電競(jìng)賽"、"物理活動(dòng)設(shè)計(jì)賽"、"物理創(chuàng)意 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)"、化學(xué)科的"我與化學(xué)"、"家庭實(shí)驗(yàn)100秒",生物科的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 及改進(jìn)、戶外生命科學(xué)考察等)的參與程度和獲得成果,都是這些學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)成就發(fā)展 性評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。從20xx年開(kāi)始,在初中畢(結(jié))業(yè)試中增加實(shí)驗(yàn)操作考查,待條件成熟, 納入升中考試。

  ——政治、歷史、地理和小學(xué)思想品德等學(xué)科可以把學(xué)生參與日常的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)量和 質(zhì)量納入評(píng)價(jià)范圍。歷史、地理科在初中結(jié)業(yè)考試中繼續(xù)試行開(kāi)閉卷結(jié)合的考試方式。初中歷史試行的開(kāi)放式考試(歷史小制作、歷史小報(bào)、歷史小論文、歷史劇等)要占成績(jī)總評(píng)的一 定比例。初中地理要繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)型作業(yè)、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、鄉(xiāng)土地理實(shí)踐、創(chuàng)作作品 等表現(xiàn)性的評(píng)價(jià)研究。初中政治除了繼續(xù)試行閉卷與開(kāi)卷相結(jié)合的考試方式外,還提倡用撰 寫政治小論文、主題演講、時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、法律知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)辯論、社會(huì)調(diào)查記錄、 情景模擬、提議案、角色扮演、社區(qū)義工服務(wù)等形式對(duì)學(xué)生政治(工思想品德)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià) 。在高中,各科都要將教學(xué)大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發(fā)展 性評(píng)價(jià)進(jìn)行。

  ——信息技術(shù)課可以通過(guò)課堂觀察,對(duì)學(xué)生上機(jī)過(guò)程中的操作技能、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等 狀況進(jìn)行記錄;要根據(jù)教學(xué)需要,選擇形成性練習(xí)、診斷性測(cè)驗(yàn)、專項(xiàng)技能測(cè)試、制作計(jì)算 機(jī)作品(或完成主題"任務(wù)")等多種方式,檢驗(yàn)學(xué)生在某一教學(xué)模塊(或教學(xué)單元)的學(xué)習(xí)過(guò) 程中教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,診斷學(xué)生認(rèn)知水平、操作技能,運(yùn)用信息技術(shù)能力的發(fā)展?jié)撃埽?建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的電子檔案,記錄學(xué)習(xí)過(guò)程各項(xiàng)成績(jī)、專項(xiàng)測(cè)試結(jié)果、學(xué)習(xí)自評(píng)和互 評(píng)的評(píng)價(jià)表、本人代表性作品、問(wèn)卷調(diào)查情況、學(xué)期考核成績(jī)、教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)等, 并以此作為學(xué)生評(píng)定發(fā)展等級(jí)的依據(jù)。

  (二)完善學(xué)期考試、畢業(yè)考試等水平性評(píng)價(jià)

  學(xué)期或?qū)W年考試是目標(biāo)參照的水平性評(píng)價(jià),目的是通過(guò)檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教和學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控,使學(xué)生更好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以,編制試題時(shí),試題內(nèi)容 要盡可能全面檢測(cè)學(xué)生在新課程的學(xué)習(xí)中"知識(shí)與能力"、"過(guò)程與方法"、"情感、態(tài)度 和價(jià)值觀"等課程目標(biāo)的達(dá)成度,試題難度的把握要體現(xiàn)目標(biāo)參照考試的性質(zhì)。對(duì)預(yù)測(cè),考試后有難度、信度、區(qū)分度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和改進(jìn)教學(xué)意見(jiàn)的制度。

  小學(xué)和初中畢業(yè)考試是重要的階段性的水平評(píng)價(jià),為了保證教學(xué)質(zhì)量,必須根據(jù)課程目標(biāo), 通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控,加強(qiáng)管理。學(xué)校是畢業(yè)考試的具體實(shí)施單位,各區(qū)教育局教研室要做好命題 指導(dǎo),健全試題自評(píng)和質(zhì)量分析上報(bào)制度,從命題、考務(wù)、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié), 做好小學(xué)和初中畢業(yè)考試質(zhì)量把關(guān)工作。

  隨著課程改革的推進(jìn),小學(xué)的畢業(yè)考試中要逐步增加發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容,初中的畢業(yè)考試成績(jī)可由紙筆考試成績(jī)和一定比例的發(fā)展性評(píng)價(jià)或非 紙筆考試成績(jī)共同構(gòu)成。20xx學(xué)年的初中畢業(yè)考試,英語(yǔ)口試占該科畢業(yè)考試成績(jī)15%。物 理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)考查,各占該科畢業(yè)考試成績(jī)總分的20%。

  普通高中畢業(yè)考試是檢驗(yàn)高中學(xué)生文化學(xué)習(xí)是否達(dá)到國(guó)家規(guī)定的必修課教學(xué)要求的水平性評(píng) 價(jià),是確定學(xué)生是否取得畢業(yè)資格的重要條件。在我市高中繼續(xù)擴(kuò)招,高考繼續(xù)實(shí)行"3+X "模式的背景下,需要適度強(qiáng)化我市的高中畢業(yè)考試,這對(duì)穩(wěn)定我市高中辦學(xué)水平、提高我 市高中教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展都有重要意義。

  從20xx年夏季開(kāi)始的高 中畢業(yè)考試,每年將抽樣指定部分科目,由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試,全體學(xué)生參加(含省一 級(jí)學(xué)校),以區(qū)為單位統(tǒng)一評(píng)卷。其他科目仍由市命題,區(qū)閱卷,其中省、市一級(jí)學(xué)?梢 申請(qǐng)單獨(dú)命題和考試,但要堅(jiān)持試題送審及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度。

  另外,部分科目學(xué)生的畢業(yè) 成績(jī),將試行"紙筆考試成績(jī)+非紙筆考試成績(jī)"的成績(jī)計(jì)算方式,其中非紙筆考試具體的 內(nèi)容和比例,將在20xx年各科高中畢業(yè)考試《考試說(shuō)明》中公布。

  (三)繼續(xù)深化選拔性考試的改革,健全學(xué)科競(jìng)賽制度

  在規(guī)范和完善各學(xué)段畢業(yè)考試同時(shí),要繼續(xù)研究常模參照的選拔性評(píng)價(jià)的改革。要加快研究 和完善我市小學(xué)升初中升學(xué)制度,繼續(xù)抓好以考試內(nèi)容和方式改革為重點(diǎn)的中考考試改革, 在體現(xiàn)考試的選拔性功能的同時(shí),政治等學(xué)科可以率先進(jìn)行將與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 、 成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)逐步納入升學(xué)成績(jī)的試驗(yàn)。

  組織學(xué)科競(jìng)賽(包括綜合類青少年科技發(fā)明創(chuàng)作競(jìng)賽)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展需要,促進(jìn)優(yōu) 秀學(xué)生成長(zhǎng)的重要措施。根據(jù)國(guó)家有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽的規(guī)定,除組織好國(guó)家級(jí)和省級(jí)競(jìng)賽以外, 要繼續(xù)辦好具有廣州市傳統(tǒng)特色的學(xué)科競(jìng)賽,但應(yīng)嚴(yán)格申辦手續(xù),數(shù)量上適度控制,健全相 應(yīng)的管理制度。

  三、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的管理

  (一)實(shí)行三級(jí)管理 我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系實(shí)行市、區(qū)(縣級(jí)市)、校的三級(jí)管理。

  以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展為目的的發(fā)展性評(píng)價(jià),主要由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施,區(qū)和市負(fù)責(zé)指導(dǎo)和抽查。以檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成度為目的的水平性評(píng)價(jià),由學(xué)校、區(qū)和市三級(jí)共同負(fù)責(zé)實(shí)施,其中單元測(cè)驗(yàn) 和期中、期末等考試主要由學(xué)校實(shí)施;小學(xué)階段和初中階段的學(xué)年考試和畢業(yè)考試,由區(qū)或 學(xué)校實(shí)施和管理;高中階段畢業(yè)考試,主要由市和區(qū)實(shí)施和管理。

  以選拔為主要目的的各種升學(xué)考試和學(xué)科競(jìng)賽,一般由市負(fù)責(zé)實(shí)施,區(qū)和學(xué)校協(xié)助管理。

  (二)建立質(zhì)量抽樣檢測(cè)制度

  建立全市性中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)制度,是質(zhì)量監(jiān)控的重要管理措施。學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)目的是 通過(guò)對(duì)我市基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量采樣檢測(cè),及時(shí)反映教學(xué)中存在問(wèn)題,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行有 效的調(diào)控。

  區(qū)域性的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽樣檢測(cè),由市和區(qū)教學(xué)主管部門負(fù)責(zé),學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè) 質(zhì)量抽測(cè),由學(xué)校負(fù)責(zé)。

  抽測(cè)的時(shí)機(jī)可以是學(xué)科在某個(gè)階段學(xué)習(xí)的前期、中期或后期。要充分發(fā)揮前期的診斷性評(píng)價(jià) 、中期的形成性評(píng)價(jià)和后期的終結(jié)性評(píng)價(jià)在質(zhì)量監(jiān)控方面的各自功能,正確評(píng)估學(xué)生學(xué)科的 知識(shí)、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的邏輯起點(diǎn),導(dǎo)向和調(diào)控學(xué)生學(xué)科的成就發(fā)展的過(guò) 程和結(jié)果。其中前期抽測(cè)主要是對(duì)學(xué)生已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的檢測(cè),一般由校內(nèi)進(jìn)行;中期抽測(cè)目 的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程狀況的了解,一般在校、區(qū)進(jìn)行;后期抽測(cè)目的是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)業(yè)結(jié) 果的監(jiān)控,一般由校、區(qū)、市進(jìn)行。全市性的質(zhì)量抽測(cè)主要是中期和后期的抽測(cè)。

  1.質(zhì)量抽測(cè)的內(nèi)容

  質(zhì)量抽樣檢測(cè)不是簡(jiǎn)單的"統(tǒng)考",從內(nèi)容上看,它既包括對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的抽測(cè),也包括對(duì)學(xué) 習(xí)過(guò)程的監(jiān)控;目前,全市性的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽檢包括水平性評(píng)價(jià)的抽測(cè)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的抽 檢兩種:

  抽測(cè)A:一般采用紙筆考試,全面考查學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的到達(dá)度,屬于目標(biāo)參照的水平性評(píng)價(jià)。考試命題的依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。全市性的抽測(cè)由市統(tǒng)一命題,測(cè)試后要進(jìn)行全面 的質(zhì)量分析,指出取得的成績(jī)和進(jìn)步、存在的問(wèn)題,提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。統(tǒng)計(jì)結(jié)果不進(jìn)行排隊(duì)。

  抽檢B:專項(xiàng)抽檢,一般采用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結(jié)合),屬于過(guò)程性的發(fā)展性 評(píng)價(jià),例如日?谡Z(yǔ)交際、實(shí)驗(yàn)操作、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)檔案抽檢等。

  2.抽測(cè)方式

  全市性的質(zhì)量抽測(cè),一般一個(gè)學(xué)科在不同學(xué)段只選擇一個(gè)年級(jí)抽測(cè),不同學(xué)科適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)年級(jí) 。

  抽測(cè)的方式暫定有如下三種:

  抽測(cè)方式① 抽測(cè)全市所有學(xué)校某一年級(jí)的某一學(xué)科。由市組織命題,區(qū)縣為單位組織評(píng)卷 和統(tǒng)計(jì),抽測(cè)結(jié)果上報(bào)市分析。

  抽測(cè)方式② 抽測(cè)部分學(xué)校某一年級(jí)的某一學(xué)科。抽測(cè)的部分學(xué)?梢允鞘性诓煌愋蛯W(xué)校 中抽樣確定的若干所學(xué)校,可以是指定的某一類型的學(xué)校。抽測(cè)的年級(jí)和科目在學(xué)期初公布 ,抽測(cè)的學(xué)校在測(cè)試前一個(gè)月前公布。紙筆考試由市命題,根據(jù)需要,可以全市統(tǒng)一評(píng)卷, 也可以由學(xué);騾^(qū)縣為單位組織評(píng)卷,成績(jī)上報(bào)市進(jìn)行分析。

  抽測(cè)方式③ 抽測(cè)某一區(qū)(縣市)的某一年級(jí)某一學(xué)科。由區(qū)命題,區(qū)或鎮(zhèn)(片)為單位組織評(píng) 卷并統(tǒng)計(jì),區(qū)將抽測(cè)的試卷、成績(jī)和質(zhì)量分析上報(bào)市。

  (三)建立質(zhì)量監(jiān)控常模

  在積累質(zhì)量抽測(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取用3~5年時(shí)間,逐步地分別建立起我市義務(wù)教育階 段和高中階段各年級(jí)(或年段)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模。其中,小學(xué)和初 中主要年級(jí)(或年段)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模的建立,由區(qū)和市教研部門 完成;高中階段各年級(jí)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模,由市負(fù)責(zé)建立。

  建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,是一項(xiàng)關(guān)系課 程評(píng)價(jià)制度改革的有益嘗試,各級(jí)教育行政管理部門和教研科研機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校要積極配合 ,各行其責(zé),大膽探索,努力實(shí)施,爭(zhēng)取我市基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的盡早完善, 為推動(dòng)新課程改革的全面實(shí)施,深化教育評(píng)價(jià)改革,全面提高我市教育質(zhì)量服務(wù)。

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施工工作計(jì)劃四篇

施工工作計(jì)劃

2021-07-31 工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的施工工作計(jì)劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

施工工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為依據(jù),結(jié)合建國(guó)六十周年慶祝活動(dòng)、創(chuàng)建省綠色學(xué)校、創(chuàng)建市健康促進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),在腳踏實(shí)地、加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,銳意進(jìn)取,力求以校本化、生本化的內(nèi)容開(kāi)發(fā)來(lái)推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化。

  二、工作思路與目標(biāo)

  當(dāng)前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高原期,對(duì)課程的深入研究一時(shí)難以出現(xiàn)明顯的效果。擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)就是要不斷推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本開(kāi)發(fā),堅(jiān)持推廣四種課型等已有研究成果,加強(qiáng)微型活動(dòng)的探索,全面提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的效益。本學(xué)期,我們將繼續(xù)在這方面進(jìn)行有效的探索,不斷努力實(shí)現(xiàn)以下具體的任務(wù):

  1、積極探索常態(tài)化的微型活動(dòng)的教學(xué)模式,切實(shí)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果,不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、結(jié)合建國(guó)六十周年活動(dòng),各年級(jí)可以自行開(kāi)發(fā)相關(guān)的調(diào)查、訪問(wèn)等實(shí)踐性活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展研究型學(xué)習(xí)的活動(dòng),側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和研究精神。

  3、結(jié)合綠色學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建,各年級(jí)課開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的微型活動(dòng),做到一課一研究,一課一收獲,努力培養(yǎng)學(xué)生的研究精神和創(chuàng)新能力。

  4、加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程資料的積累,積極研討綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容校本化開(kāi)發(fā)過(guò)程中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,創(chuàng)新與積累的關(guān)系,提高活動(dòng)效果。

  三、工作措施

  1、突出研究性學(xué)習(xí),著力開(kāi)發(fā)研究主題

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要著眼于學(xué)生探究能力和實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng),要幫助學(xué)生從其生活世界中有機(jī)生成他們自己感興趣的具體活動(dòng)內(nèi)容;要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。

  過(guò)去我們?cè)陂_(kāi)展研究性學(xué)習(xí)方面取得了很好的成績(jī),也曾經(jīng)探索過(guò)短平快式的微型活動(dòng)研究,在綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化的研究方面先走了一步。本學(xué)期,我們?nèi)匀灰怀鲅芯啃詫W(xué)習(xí)的地位,各年級(jí)要著力開(kāi)發(fā)研究主題。對(duì)于過(guò)去成功的課題,可以繼續(xù)深入研究,學(xué)生特別感興趣的問(wèn)題也可以成為新的研究主題。在實(shí)踐中我們要明確,活動(dòng)的實(shí)施關(guān)鍵是要關(guān)注學(xué)生的需要,注重活動(dòng)的效果,做到活動(dòng)過(guò)程不千篇一律。在開(kāi)發(fā)內(nèi)容的時(shí)候,要注意堅(jiān)持著眼生活、立足興趣、依托學(xué)校資源、體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的原則。

  2、重視勞動(dòng)實(shí)踐,開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育

  勞動(dòng)技術(shù)教育也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容。過(guò)去我們有的老師開(kāi)發(fā)的剪紙等活動(dòng)等也得到了學(xué)生的歡迎,培養(yǎng)了他們的制作能力。本學(xué)期我們可以繼續(xù)依托《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)與技術(shù)》教材,利用現(xiàn)成的制作材料開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行專項(xiàng)的勞動(dòng)技能訓(xùn)練。

  3、加強(qiáng)制度建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

  本學(xué)期我們將通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。

  繼續(xù)認(rèn)真積累好過(guò)程性資料,具體包括:

 。1)每月活動(dòng)掠影:每個(gè)月我們都要求把本學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)照片、記錄等以照片的方式上傳到學(xué)校網(wǎng)站的綜合實(shí)踐活動(dòng)專欄,一方面宣傳我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,另一方面也方便大家全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況,有利于反思總結(jié)。

 。2)1學(xué)期1個(gè)案例:每個(gè)學(xué)期,老師們要根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例,記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,對(duì)這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。

  四、具體工作安排

  九月份

  1、制訂計(jì)劃(學(xué)校計(jì)劃、年級(jí)計(jì)劃)

  2、綜合實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)課活動(dòng)

  十月份:

  1、9月份資料上傳。

  十一月份:

  1、10月資料上傳;

  2、任課教師完成1篇案例或者論文,準(zhǔn)備四優(yōu)工程作品評(píng)比。

  十二月份:

  1、11月資料上傳。

  一月份:

  1、12月資料上傳

  2、各年級(jí)過(guò)程性資料上交

施工工作計(jì)劃 篇2

  一、工程地質(zhì)調(diào)查

  1.1一般性要求

  (1)查明結(jié)構(gòu)影響范圍內(nèi)巖土層的類型、成因、分布規(guī)律及其工程特性,分析和評(píng)價(jià)圍巖的穩(wěn)定性及可挖性。

  (2)查明不良地質(zhì)作用的類型、性質(zhì)、分布范圍、發(fā)展趨勢(shì)和危害程度。

  (3)提供沿線地下水類型、補(bǔ)給和排泄條件、流速、流向、滲透系數(shù)、歷年最高水位、枯水水位、勘察時(shí)水位及歷年最高水位、水質(zhì)等水文地質(zhì)資料。

 。4)提供沿隧道軸線、豎井結(jié)構(gòu)的工程地質(zhì)縱剖面圖、橫剖面圖以及必要數(shù)量的勘探點(diǎn)柱狀圖,分區(qū)間分地段分部位預(yù)測(cè)巖土工程施工問(wèn)題,提供合理的輔助支護(hù)措施和地基加固方法及施工設(shè)計(jì)參數(shù)。

 。5)查明影響范圍內(nèi)地面建筑和地下構(gòu)筑物的地基條件、基礎(chǔ)類型、結(jié)構(gòu)形式、使用狀態(tài),地下管線的埋深、位置、走向與用途等,分析其在施工中的穩(wěn)定性,并提出防護(hù)措施。

  1.2重點(diǎn)查明以下地層的分布

  (1)開(kāi)挖面內(nèi)的粘性土夾層或透鏡體的分布,靈敏度高的軟土層,透水性強(qiáng)及含承壓水的松散砂層,高塑性粘土層,含卵石或漂石存在的地層。

  (2)粘性土層需提供土層的粘聚力、塑性指數(shù)、粘粒含量等。

 。3)對(duì)砂及碎石土層,需提供顆粒級(jí)配與顆分曲線、曲率系數(shù)、最大粒徑與一般粒徑、充填成分與膠結(jié)程度、顆粒的母巖成分、強(qiáng)度等。當(dāng)采用破碎排土?xí)r,應(yīng)進(jìn)行破碎試驗(yàn)。

  (4)提供各土層的物理指標(biāo)及滲透系數(shù),為注漿壓力、注漿配比提供依據(jù)。

 。5)查明在隧道開(kāi)挖范圍是否存在工程廢棄物。

  二、建筑物管線調(diào)查

 。1)調(diào)查范圍如何界定?

  調(diào)查范圍是否合理?是否線路影響范圍內(nèi)的建筑物和管線均列入了調(diào)查區(qū)?注意一些有懷疑的地方必須摸查清楚。

 。2)調(diào)查計(jì)劃如何安排?

  應(yīng)盡可能早地完成調(diào)查,以便盡早實(shí)施建筑物保護(hù)或遷移。

 。3)調(diào)查人員和設(shè)備如何安排?

  人員能否滿足調(diào)查進(jìn)度需求,相關(guān)儀器設(shè)備是否到位。

 。4)調(diào)查報(bào)告格式是否滿足要求?

  幾種基本調(diào)查表格。如建筑物基礎(chǔ)調(diào)查表、建筑物管線現(xiàn)狀調(diào)查表、建筑物調(diào)查匯總表、裂縫調(diào)查表、相關(guān)圖片、房屋鑒定等。

  調(diào)查建筑物的編號(hào)及總平面布置圖類型。

 。5)建筑物管線調(diào)查費(fèi)用的支付

  三、重要分包商的選定

  3.1設(shè)計(jì)分包商的選定

  設(shè)計(jì)分包商選定時(shí),非常重要的設(shè)計(jì)圖紙?zhí)峤挥?jì)劃一定要提前明確。特別是管片結(jié)構(gòu)圖和配筋,包含特殊管片圖紙,為管片模具制造提供依據(jù),為管片廠選定提供依據(jù)。

  3.2管片分包商的選定

  選定原則(1)信譽(yù)和經(jīng)驗(yàn);

 。2)生產(chǎn)計(jì)劃

 。3)提供模具情況;

 。4)廠房既有生產(chǎn)狀況及場(chǎng)地狀況。特別是模具供應(yīng)、堆場(chǎng)、養(yǎng)護(hù)池、養(yǎng)護(hù)場(chǎng)地能否滿足需求;

 。5)管片分包的造價(jià)及合同簽訂。

  3.3鋼管片分包商的選定

  考慮其生產(chǎn)周期,及早確定。

  3.4重要設(shè)備和材料供應(yīng)商的選定

  四、施工方案審查

  4.1符合性審查:

 。1)符合當(dāng)前國(guó)家基本建設(shè)方針與政策,突出“質(zhì)量第一、安全第一”的原則,同時(shí)還要符合現(xiàn)行工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)條文的有關(guān)要求;

 。2)造價(jià)、工期、質(zhì)量、安全控制目標(biāo)應(yīng)符合施工合同和設(shè)計(jì)的要求;

 。3)審批簽字齊全,應(yīng)有承包商編制人簽名,項(xiàng)目經(jīng)理或總工審核,企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人簽字批準(zhǔn),并加蓋單位或項(xiàng)目公章;

 。4)項(xiàng)目主要管理人員和施工機(jī)械要符合投標(biāo)和合同規(guī)定要求;

 。5)申報(bào)手續(xù)齊全,必須附規(guī)定的審批表。

  4.2全面性審查

  方案應(yīng)具備的內(nèi)容:

 。1)編制依據(jù)和工程概況。

 。2)施工方法及施工控制要點(diǎn)。

  (3)施工準(zhǔn)備工作。

 。4)質(zhì)量保證措施。

  (5)進(jìn)度計(jì)劃。

 。6)材料、設(shè)備投入計(jì)劃。

 。7)施工組織構(gòu)架。組織構(gòu)架包括管理組織網(wǎng)絡(luò)和各崗位人員、人員投入計(jì)劃。

  (8)安全文明施工、環(huán)保措施。

  4.3針對(duì)性審查

 。1)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,編制有針對(duì)性的施工控制措施;

 。2)施工工藝和措施應(yīng)該詳細(xì)、具體,并具有可操作性,要有針對(duì)工程重難點(diǎn)的分析和認(rèn)識(shí),并有針對(duì)性措施;

 。3)施工平面的布置與現(xiàn)場(chǎng)地貌環(huán)境、建筑平面協(xié)調(diào)一致,并符合緊湊合理、文明、安全、節(jié)約方便的原則;

 。4)優(yōu)先選用目前先進(jìn)成熟的施工技術(shù),而新技術(shù)的使用應(yīng)對(duì)本工程的質(zhì)量、安全與造價(jià)有利;

 。5)審核網(wǎng)絡(luò)圖的合理性和均衡性,能否滿足總進(jìn)度計(jì)劃需求,能否做到均衡連續(xù)施工;

 。6)施工機(jī)械的選用、配備應(yīng)經(jīng)濟(jì)合理,滿足工期與質(zhì)量等要求;

  五、工程總體籌劃的審核

  5.1施工場(chǎng)地總平面布置方案

 。1)場(chǎng)地布置是否順暢,互相干擾最小。

 。2)一些主要設(shè)施布置是否合理和齊全。

  碴坑、管片堆場(chǎng)、門吊系統(tǒng)、砂漿拌合站、排水系統(tǒng)、冷卻塔、通風(fēng)機(jī)、充電間、機(jī)修車間、鋼構(gòu)件加工廠、小型機(jī)具堆放場(chǎng)、洗車槽、防洪措施、沉淀池等

  (3)最好能包含井下場(chǎng)地布置。如軌線布置、循環(huán)水池布置、井下沉淀池布置、油脂、泡沫堆場(chǎng)等等。

  5.2工程總進(jìn)度計(jì)劃編制

 。1)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的確定。盾構(gòu)機(jī)進(jìn)場(chǎng)、盾構(gòu)始發(fā)、盾構(gòu)到達(dá)、盾構(gòu)過(guò)站、附屬結(jié)構(gòu)施工、工程驗(yàn)收。

 。2)幾個(gè)需要注意的問(wèn)題:

  掘進(jìn)完成和竣工驗(yàn)收之間需要有1個(gè)月以上的時(shí)間。

  聯(lián)絡(luò)通道施工時(shí)間與盾構(gòu)掘進(jìn)施工時(shí)間的沖突。

  洞門施工時(shí)間與隧道掘進(jìn)時(shí)間的沖突。

  端頭加固時(shí)間的確定。

  掘進(jìn)過(guò)程:始發(fā)、到達(dá)段與正常段掘進(jìn)速度不同;長(zhǎng)距離后掘進(jìn)速度不同;不同地層掘進(jìn)速度不同;換刀等異常時(shí)間的考慮。

  管片生產(chǎn)的開(kāi)始時(shí)間是否滿足盾構(gòu)掘進(jìn)速度要求。

  盾構(gòu)機(jī)制造、管模制造、門吊制造安裝、聯(lián)絡(luò)通道管片制造安裝等是否預(yù)留了足夠時(shí)間。

  5.3總施組編制的針對(duì)性

 。1)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,編制有針對(duì)性的施工控制措施;

 。2)施工工藝和措施應(yīng)該詳細(xì)、具體,并具有可操作性,要有針對(duì)工程重難點(diǎn)的分析和認(rèn)識(shí),并有針對(duì)性措施;

 。3)施工平面的布置與現(xiàn)場(chǎng)地貌環(huán)境、建筑平面協(xié)調(diào)一致,并符合緊湊合理、文明、安全、節(jié)約方便的原則;

 。4)優(yōu)先選用目前先進(jìn)成熟的施工技術(shù),而新技術(shù)的使用應(yīng)對(duì)本工程的質(zhì)量、安全與造價(jià)有利;

 。5)網(wǎng)絡(luò)圖的合理性和均衡性,能否滿足總進(jìn)度計(jì)劃需求,能否做到均衡連續(xù)施工;

 。6)施工機(jī)械的選用、配備應(yīng)經(jīng)濟(jì)合理,滿足工期與質(zhì)量等要求;

  六、其它專項(xiàng)方案審查要點(diǎn)

  6.1管片生產(chǎn)施組

 。1)管片排版

 。2)管片生產(chǎn)計(jì)劃

 。3)管片廠場(chǎng)地布置

 。4)管片生產(chǎn)工藝流程

  (5)管片生產(chǎn)質(zhì)量保證措施

 。6)管片生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)

 。7)管片運(yùn)輸及進(jìn)出場(chǎng)檢查驗(yàn)收程序

  6.2盾構(gòu)始發(fā)、到達(dá)端頭加固方案

 。1)加固方法選擇是否合理

 。2)加固工藝流程是否合理

 。3)加固設(shè)備選擇是否合理

 。4)檢測(cè)手段是否合理

 。5)質(zhì)量保證措施

  6.3盾構(gòu)機(jī)運(yùn)輸、吊裝、吊出方案

 。1)運(yùn)輸線路

 。2)吊裝設(shè)備及人員

  (3)吊裝順序與方法

 。4)吊裝場(chǎng)地布置與現(xiàn)場(chǎng)的適應(yīng)性

 。5)拆機(jī)順序與方法

  (6)計(jì)劃安排

  6.4盾構(gòu)機(jī)始發(fā)(到達(dá))方案

 。1)始發(fā)架和接收架、反力架設(shè)置

 。2)始發(fā)姿態(tài)控制:防滾動(dòng)措施是否到位、曲線始發(fā)方向、始發(fā)測(cè)量方案

 。3)負(fù)環(huán)管片安裝位置是否正確

  (4)始發(fā)掘進(jìn)參數(shù)的控制

 。5)密封環(huán)板選擇

  (6)管片防松弛措施

 。7)洞門鑿除:鑿除計(jì)劃、鑿除方法、順序、鑿除人員安排、安全措施

  6.5盾構(gòu)掘進(jìn)和管片拼裝施工組織

 。1)進(jìn)度計(jì)劃

 。2)平面布置及設(shè)備投入

 。3)盾構(gòu)掘進(jìn)施工方法

 。4)管片拼裝施工方法

  (5)難、重點(diǎn)施工方法

  (6)質(zhì)量和安全保證體系

  6.6施工測(cè)量方案

 。1)控制點(diǎn)的布置及施測(cè)

 。2)施工導(dǎo)線放樣方法及程序、頻率

 。3)盾構(gòu)機(jī)導(dǎo)向系統(tǒng)

  (4)施工時(shí)的各項(xiàng)限差和質(zhì)量保證措施

 。5)隧道變形測(cè)量方法

 。6)施工測(cè)量組織與管理

 。7)儀器投入與保養(yǎng)

 。8)測(cè)量管理制度

  6.7盾構(gòu)掘進(jìn)施工監(jiān)測(cè)方案

  (1)監(jiān)測(cè)范圍是否合理

 。2)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目是否滿足要求

 。3)監(jiān)測(cè)方式(是否第三方)

 。4)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的提交時(shí)間

 。5)監(jiān)測(cè)資料的整理

  七、接口協(xié)調(diào)工作

  7.1始發(fā)場(chǎng)地的協(xié)調(diào)

  1)端頭加固的場(chǎng)地及水電協(xié)調(diào)

 。1)移交的時(shí)間:根據(jù)工程進(jìn)度計(jì)劃和加固的原則確定加固時(shí)間,宜早不宜遲。部分場(chǎng)地困難的,可以分批分期進(jìn)行。

 。2)移交內(nèi)容:移交范圍的施工場(chǎng)地、道路、場(chǎng)地內(nèi)的地下管線、場(chǎng)地內(nèi)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)、臨時(shí)設(shè)施、水電接入點(diǎn)等。

 。3)移交的要求:滿足進(jìn)行端頭加固的場(chǎng)地和施工條件,拆除移交范圍的臨時(shí)設(shè)施,清運(yùn)因施工產(chǎn)生的建筑垃圾的責(zé)任義務(wù),遵照“誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,移交場(chǎng)地必須達(dá)到整潔有序。

  (4)端頭加固進(jìn)場(chǎng)施工的原則是:

  A、加固期間,做好場(chǎng)地內(nèi)的安全文明施工,尤其是泥漿的處理,場(chǎng)內(nèi)必須服從車站承包商的統(tǒng)一管理。

  B、盾構(gòu)承包商的加固所需的水、電可由車站承包商提供接入點(diǎn),單獨(dú)安裝水、電表,按時(shí)將水電費(fèi)交付給車站承包商。

  2)地面施工場(chǎng)地的移交

 。1)移交內(nèi)容:移交范圍的場(chǎng)地、場(chǎng)地內(nèi)的地下管線、場(chǎng)地內(nèi)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)、水電接入點(diǎn)、場(chǎng)地內(nèi)的臨時(shí)建筑、臨時(shí)道路、場(chǎng)地范圍的地面主體結(jié)構(gòu)及地表其他構(gòu)造物等。

 。2)移交的一般要求:拆除場(chǎng)地范圍的臨時(shí)設(shè)施,清運(yùn)因施工產(chǎn)生的建筑垃圾的責(zé)任義務(wù),遵照“誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,移交場(chǎng)地必須達(dá)到整潔有序,場(chǎng)地內(nèi)的垃圾和材料全部清理完畢。

  (3)注意事項(xiàng):對(duì)于周邊需要保護(hù)的建筑物,在盾構(gòu)掘進(jìn)期間可能受影響的,如果沒(méi)有第三方監(jiān)測(cè),必須對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)移交,并與對(duì)方明確發(fā)生損失后的賠償原則。

  3)地下施工場(chǎng)地移交

 。1)移交內(nèi)容:場(chǎng)地范圍內(nèi)的主體結(jié)構(gòu)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)及支撐、場(chǎng)地范圍內(nèi)的預(yù)埋件(接地引出線、防雜散電流端子、測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)、站臺(tái)板預(yù)埋插筋、風(fēng)道預(yù)埋插筋等)、預(yù)留孔洞、預(yù)埋注漿管及其他預(yù)埋件。

  (2)盡量減少在主體結(jié)構(gòu)上打鉆,若必要時(shí),需在主體結(jié)構(gòu)上打孔,須征得車站承包商和工點(diǎn)設(shè)計(jì)的同意。

  (3)車站集水井若未封閉,集水井的臨時(shí)抽水工作,應(yīng)由誰(shuí)負(fù)責(zé),費(fèi)用如何分擔(dān),需要明確。

  7.2盾構(gòu)到達(dá)、過(guò)站、調(diào)頭場(chǎng)地協(xié)調(diào)

  1)盾構(gòu)到達(dá)、過(guò)站對(duì)車站的要求

  2)盾構(gòu)承包商運(yùn)輸方案(包括運(yùn)輸路線)、吊入吊出、組裝解體方案,尤其是盾構(gòu)機(jī)的起吊、運(yùn)輸?shù)暮奢d,必須符合車站的地面超載要求,方案必須征得車站設(shè)計(jì)的同意。

  三、盾構(gòu)承包商需利用車站中板堆放材料和設(shè)備時(shí),需有荷載檢算資料,符合車站荷載的要求,并征得車站工點(diǎn)設(shè)計(jì)的同意。

  7.3盾構(gòu)預(yù)埋件安裝協(xié)調(diào)

  1)盾構(gòu)預(yù)埋件主要包括:洞門環(huán)板,吊裝所需的鋼板或吊環(huán)、后配套設(shè)備底座、測(cè)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)、盾構(gòu)始發(fā)、過(guò)站及到達(dá)所需的預(yù)埋件等。

  2)預(yù)埋件的施工的原則:“盾構(gòu)工點(diǎn)負(fù)責(zé)制作運(yùn)輸,車站工點(diǎn)負(fù)責(zé)安裝埋設(shè),安裝過(guò)程盾構(gòu)承包商指導(dǎo)施工,雙方共同驗(yàn)收,雙方要多溝通,早溝通”。

施工工作計(jì)劃 篇3

  工程名稱:玉柴再制造工業(yè)項(xiàng)目工程

  工程地點(diǎn):位于蘇州工業(yè)園區(qū)內(nèi),勝浦路以西,強(qiáng)勝路以北。

  工程內(nèi)容:

  包括一層輕鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)車間約14187 m2、一層砼框架結(jié)構(gòu)動(dòng)力車間用房約1151m2,二層砼框架結(jié)構(gòu)辦公用房約4222m2,一層砼結(jié)構(gòu)門衛(wèi)、危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)約216 m2,另有圍墻、總體道路、總體下水道,以及配套水電氣等公用安裝工程等。

  工程安全管理目標(biāo):零傷亡事故。

  工程安全管理方針:安全第一,預(yù)防為主。

  一、項(xiàng)目安全管理機(jī)構(gòu)

  二、人員安全

  1、項(xiàng)目部應(yīng)給予工人安全培訓(xùn)提供必要的支持,保證培訓(xùn)充分有效且制成文件存檔。

  2、工人的培訓(xùn)應(yīng)滿足項(xiàng)目培訓(xùn)要求且能被工人所接受內(nèi)容后經(jīng)綜合測(cè)試方可上崗。

  3、所有員工必須到指定的醫(yī)療單位接受心理、疾病健康體檢。項(xiàng)目部提供現(xiàn)場(chǎng)所有員工的防勞用品。

  4、公司提供統(tǒng)一工作防護(hù)用品(包括:工作服、防護(hù)眼鏡、反光背心、防護(hù)鞋、安全帽、安全帶,手套)特殊作業(yè)配安全面罩、耳塞。所有防護(hù)勞品必須有國(guó)家規(guī)定生產(chǎn)許可證,合格產(chǎn)品。

  5、生產(chǎn)班組每天上班前須進(jìn)行安全技術(shù)交底,并及時(shí)做好班組安全活動(dòng)記錄,交底要有針對(duì)性的內(nèi)容。

  6、施工員、安全員每天對(duì)作業(yè)面上須進(jìn)行日常安全檢查,對(duì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)采取整改措施,落實(shí)執(zhí)行人員和整改期限。

  7、項(xiàng)目工程部每周組織有關(guān)人員進(jìn)行安全檢查,并由安全員及時(shí)做好臺(tái)帳。

  8、檢查要有重點(diǎn),要講究實(shí)效,并建立項(xiàng)目整改書面通知單,及整改反饋檔案制度。

  9、項(xiàng)目要設(shè)置專人負(fù)責(zé)安全的管理及有關(guān)記錄,對(duì)較大隱患在短期內(nèi)不能及時(shí)整改的,應(yīng)采取緊急措施并向上級(jí)請(qǐng)示。

  10、對(duì)操作班組或個(gè)人違反安全操作規(guī)程、制度的行為要及時(shí)制止,并以相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施制約。

  三、施工現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備及用電安全

  1、所有設(shè)備手續(xù)齊全(包括生產(chǎn)廠商的安全生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證、使用說(shuō)明書)。在使用安裝前須進(jìn)行驗(yàn)收。

  2、大型機(jī)械使用前必須報(bào)建筑機(jī)械檢測(cè)中心檢測(cè)合格。

  3、大型機(jī)械操作工,信號(hào)工必須有證上崗

  4、小型機(jī)械安裝前必須有專業(yè)人員檢測(cè)合格后方可安裝。使用前必須調(diào)試合格,確保臨電規(guī)范到位,接地良好。

  5、做好定人定機(jī),合理設(shè)置求生通道。在確認(rèn)為危險(xiǎn)的區(qū)域必須搭設(shè)金屬防護(hù)欄懸桂警示牌以指明是何危險(xiǎn),負(fù)責(zé)區(qū)域的主管及其他相關(guān)警告。

  6、警示牌必須設(shè)置在明顯的部位,以確保任何可能的進(jìn)入點(diǎn)都能看到。

  7、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電電壓為380/220V我項(xiàng)目部采用三級(jí)配電兩級(jí)保護(hù)的供電方式對(duì)現(xiàn)場(chǎng)送電。從變壓器室總配電開(kāi)關(guān)出線采用BV銅芯塑料線,線路采用埋地敷設(shè)埋入地下0.8米。

  8、施工配電按總配電箱、分配電箱、開(kāi)關(guān)箱三級(jí)配電。總配電箱、開(kāi)關(guān)箱實(shí)行兩級(jí)漏電開(kāi)關(guān)保護(hù)設(shè)置。

  9、總配電箱、分配電箱設(shè)在負(fù)荷相對(duì)集中的地方。

  10、動(dòng)力配電箱與照明配電箱分別設(shè)置,如設(shè)置在同一箱內(nèi),動(dòng)力和照明應(yīng)分路設(shè)置。

  11、開(kāi)關(guān)箱應(yīng)由末級(jí)分配電箱配電,分配電箱與開(kāi)關(guān)箱的距離不得超過(guò)30M,開(kāi)關(guān)箱與其控制的固定式用電設(shè)備的水平距離不宜超過(guò)3M。

  12、開(kāi)關(guān)箱和配電箱均應(yīng)裝設(shè)在干燥、通風(fēng)及常溫場(chǎng)所,不得裝在有嚴(yán)重?fù)p傷作用的瓦斯、蒸氣、液體等有害介質(zhì)中,且不易受外來(lái)固體物撞擊、強(qiáng)烈震動(dòng)、液體浸濺及熱源烘烤的場(chǎng)所,否則,應(yīng)做特殊防護(hù)處理。

  13、根據(jù)用電原則,并結(jié)合本工程實(shí)際情況,做以下布置:

  13.1分配電箱設(shè)置在施工現(xiàn)場(chǎng)用電負(fù)荷較為集中的地段,在主體施工階段為鋼筋加工、模板加工、塔吊、等處安裝分配電箱,主體完畢后轉(zhuǎn)為安裝、精裝修臨時(shí)供配電。

  13.2開(kāi)關(guān)箱的設(shè)置:各開(kāi)關(guān)箱均設(shè)在用電設(shè)備附近(3M以內(nèi)),以便于控制、操作各用電設(shè)備。

  13.3總配電箱、分箱、開(kāi)關(guān)箱統(tǒng)一購(gòu)買合格品或安檢站推薦產(chǎn)品。其進(jìn)出線孔均設(shè)在箱底,并加護(hù)套,箱體方正、牢固、防塵、防曬、嚴(yán)密,并上鎖,由專職電工負(fù)責(zé)保管,做好可靠的重復(fù)接地和保護(hù)接零。

  13.4總配電箱需裝設(shè)總電源隔離開(kāi)關(guān),總漏電空氣開(kāi)關(guān)和分路隔離開(kāi)關(guān),分漏電空氣開(kāi)關(guān)。其漏電動(dòng)作電流、動(dòng)作時(shí)間與分配電箱、開(kāi)關(guān)箱中漏電開(kāi)關(guān)相適應(yīng)。且符合規(guī)范要求。

  13.5二級(jí)分配電箱內(nèi)裝設(shè)總隔離開(kāi)關(guān)、總斷路器和分路隔離開(kāi)關(guān)、分路斷路器。

  13.6開(kāi)關(guān)箱嚴(yán)格執(zhí)行“一機(jī)、一閘、一箱、一漏電”制。嚴(yán)禁用同一開(kāi)關(guān)直接控制二臺(tái)及二臺(tái)以上用電設(shè)備(含插座),嚴(yán)禁線路兩端用插頭連接電源與用電設(shè)備或電源與下一級(jí)供電線路;

  13.7開(kāi)關(guān)箱內(nèi)的開(kāi)關(guān)必須能在任何情況下都可以對(duì)用電設(shè)備實(shí)行電源隔離,開(kāi)關(guān)箱內(nèi)設(shè)置漏電保護(hù)裝置必須在設(shè)備負(fù)荷側(cè),其型號(hào)、額定動(dòng)作電流及動(dòng)作時(shí)間應(yīng)與總配電箱處漏電開(kāi)關(guān)的動(dòng)作電流及動(dòng)作時(shí)間做合理配合,使之具有分級(jí)分段保護(hù)的功能,且不大于30mA/0.1S。在潮濕場(chǎng)所漏電空氣開(kāi)關(guān)為防濺型15 mA/0.1S

  13.8電焊機(jī)漏電保護(hù)器采用國(guó)家認(rèn)證專用電焊機(jī)漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)。

  13.9照明配電箱內(nèi)漏電空氣開(kāi)關(guān)的漏電動(dòng)作電流、動(dòng)作時(shí)間與開(kāi)關(guān)箱相同,為30mA/0.1S。

  13.10配電箱與開(kāi)關(guān)箱的安裝無(wú)論是選用新電氣產(chǎn)品還是舊電氣產(chǎn)品,本工程都保證這些產(chǎn)品全部完整無(wú)損、動(dòng)作可靠、絕緣良好,絕對(duì)不使用破損電氣產(chǎn)品。

  13.11所有配電箱與開(kāi)關(guān)箱均將在其箱門處標(biāo)注其編號(hào)、名稱、用途和分路情況。

  13.12為防止停、送電時(shí),電源手動(dòng)開(kāi)關(guān)帶負(fù)荷操作,以及便于對(duì)用電設(shè)備在停、送電時(shí)進(jìn)行監(jiān)護(hù),配電箱、開(kāi)關(guān)箱之間應(yīng)當(dāng)遵循一個(gè)合理的操作程序,即停電時(shí)其操作程序應(yīng)當(dāng)是:開(kāi)關(guān)箱-分配電箱-總配電箱;送電時(shí)其操作程序應(yīng)當(dāng)是:總配電箱-分配電箱-開(kāi)關(guān)箱。

  13.13線路走向按以下原則:總配電箱-分配電箱-開(kāi)關(guān)箱-用電設(shè)備。

  14、漏電保護(hù)器裝于總隔離開(kāi)關(guān)負(fù)荷側(cè)。N線在進(jìn)線端做重復(fù)接地,并另引保護(hù)零線PE。漏電保護(hù)器同時(shí)具備短路和過(guò)載保護(hù)功能時(shí),總隔離開(kāi)關(guān)可以不設(shè)熔斷器。

  15、配電金屬箱體作保護(hù)接零。

  16、重復(fù)接地不少于三處(變壓器配電范圍內(nèi)),重復(fù)接地點(diǎn)選在總配電箱處、電路中段、電路末端(可選在塔吊、施工電梯處),接地電阻不大于10Ω。

  17、采用具有專用保護(hù)零線的TN-S系統(tǒng).即在TN-S系統(tǒng)中,保護(hù)零線應(yīng)專用,不得作工作零線使用,所有的電器設(shè)備的外殼和保護(hù)零線均應(yīng)與專用保護(hù)零線相連接,專用保護(hù)零線顏色為黃綠相間雙色線。

  18、如做人工接地體,應(yīng)垂直設(shè)置,接地體采用φ50鋼管,單根長(zhǎng)度2.5M,間距5M。接地體連線采用40×4扁鋼。扁鋼搭接焊時(shí),搭接長(zhǎng)度≥80MM。接地連接線埋深距地面0.8M。接地電阻小于10歐姆。

  19、吊、提升架、超高物均應(yīng)利用建筑物的防雷接地系統(tǒng)作為防雷保護(hù)。接地電阻不得大于30歐姆,否則應(yīng)另做防雷接地。

  20、保護(hù)零線與保護(hù)接地應(yīng)采用焊接、壓接、螺栓連接或其它可靠方法連接,嚴(yán)禁纏繞或鉤掛。

  四、腳手架

  1、搭設(shè)金屬扣件雙排腳手架,應(yīng)嚴(yán)格安裝《建筑施工扣件或鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》

  2、搭設(shè)前嚴(yán)格進(jìn)行鋼管篩選凡嚴(yán)重銹蛀薄壁,嚴(yán)重彎曲裂變的不得使用。

  3、嚴(yán)重銹蛀、變形、裂縫、螺拴、螺紋毛損壞的機(jī)件不準(zhǔn)采用。

  4、腳手架的基礎(chǔ)按規(guī)定設(shè)置外,必須做好排水處理。

  5、腳手架立桿低部應(yīng)設(shè)置低座私墊板,必須設(shè)置縱,橫向掃地桿。

  6、所有的件緊固力鉅?wèi)?yīng)達(dá)到45-55Nm。

  7、同一立面的橫桿,應(yīng)對(duì)等交錯(cuò)設(shè)置,同時(shí)應(yīng)桿上下對(duì)直。

  8、斜桿接長(zhǎng),不應(yīng)采用對(duì)接扣件、應(yīng)采用搭接方式,搭接不應(yīng)少于兩只旋轉(zhuǎn)扣件固定端部扣件蓋板的邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm。

  9、腳手架的連墻件、不宜采用鋼絲攀拉,必須采用埋件形式的剛性材料,并從第一步起隔步隔縱設(shè)置。

  10、落地腳手架應(yīng)同步搭設(shè)上下通行的斜道,并應(yīng)每隔250-300mm設(shè)置一根防滑木條,人形斜道寬度不小于1m,坡度采用1:3,運(yùn)料斜坡道寬度不小于1.5m,坡度采用1:6。腳手架專業(yè)層,必須設(shè)置不小于涉業(yè)高度不低于180mm的擋腳板、擋腳板必須用醒目的安全色加以警示。必須嚴(yán)格按搭設(shè)方案搭設(shè)。

  11、搭設(shè)人員必須持證上崗,不符合高處作業(yè)人員一侓禁止高處作業(yè),并嚴(yán)禁酒后作業(yè)。嚴(yán)格正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品,尊守高處作業(yè)規(guī)定,工具必須入袋,嚴(yán)禁高處拋擲。強(qiáng)風(fēng),雪天、雨天環(huán)境不準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè),夜間作業(yè)要做好良好的照明設(shè)備。

  12、拆除區(qū)域須設(shè)置警戒范圍,設(shè)立明顯警標(biāo)記非操作人員或地面施工員,均不得通過(guò)施工。輸送至地面的桿件,應(yīng)及時(shí)清理按類堆放整齊。

  13、腳手架用前,必須有專業(yè)指定人員,驗(yàn)收合格掛牌后方可使用。腳手架在使用過(guò)程中,不允許超出其設(shè)計(jì)荷載,不允許改變,拆除腳手架的任何不件(包括跳板)私自改裝者將受到紀(jì)律處分。如果腳手架需要改裝,則有合格人員經(jīng)主管授權(quán)后進(jìn)行。

  五、文明施工及防火

  1、現(xiàn)場(chǎng)必須做到原材料和設(shè)備有序地排列。

  2、每天用安全的方法清理施工區(qū)。以排除可能引發(fā)事故的隱患。

  3、人行道、走廊、樓梯以及出入口保持在干凈暢通的狀態(tài)。

  4、現(xiàn)場(chǎng)垃圾及時(shí)清理,對(duì)易燃易爆,有毒分類盛放,及時(shí)清除。

  5、暴露在外的裂片,釘子,等做到遠(yuǎn)離或被保護(hù),排除造成傷害的可能。

  6、液體(油漆、溶劑、稀釋劑油類,油脂)。以及其他原料必須項(xiàng)目危險(xiǎn)垃圾進(jìn)行處理。

  7、施工區(qū)域允許食物消費(fèi),食物消費(fèi)只允許在指定位置,所有的食物殘余物應(yīng)放置在指定的垃圾箱內(nèi),午餐式飲食區(qū)必須保持干凈并且無(wú)食物殘留,包裝紙,杯子等。

  8、禁止原料從高處扔下或墜落,所有廢棄原料做到隨工作進(jìn)程移出工作區(qū)域。所有原材料做到按指定位置堆放,區(qū)域保持整潔(不影響事故發(fā)生時(shí)逃生的需要)。

  9、可燃液體,固體材料做到遠(yuǎn)離火源。

  10、適當(dāng)?shù)南涝O(shè)備一定要被放置在臨近易燃物資存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)移的所有位置。

  11、氧氣、易燃?xì)怏w系統(tǒng)必須準(zhǔn)備經(jīng)核準(zhǔn)的逆流預(yù)防閥,瞬間制動(dòng)器及減壓裝置。

  12、當(dāng)燃料氣體或氧氣設(shè)備無(wú)人看管時(shí),如午餐時(shí)間或工作完成后,要保證設(shè)備切斷與來(lái)源的連接,燃料氣體或氧氣設(shè)備不能留在無(wú)人看守的被限空間內(nèi)。

  19、焊接導(dǎo)線和設(shè)備在使用之前必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S修和檢查。暴露在外的導(dǎo)線必須單獨(dú)使用和維修。

  20、當(dāng)電焊機(jī)在移動(dòng)過(guò)程中或當(dāng)工人必須離開(kāi)時(shí)電焊機(jī)必須關(guān)閉。

  22、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)摹⒔?jīng)核準(zhǔn)的滅火器直接用于任何正在執(zhí)行焊接的場(chǎng)所。

  23、焊工需要佩戴經(jīng)核準(zhǔn)合格的眼部和頭部的保護(hù)設(shè)備,焊工助手必須佩戴保護(hù)鏡。焊工在焊接操作中需要帶安全頭盔。

  24、接地電纜放置在離接焊盡可能近的地方。

  25、項(xiàng)目設(shè)特定區(qū)域允許吸煙,在可能構(gòu)成火災(zāi)危險(xiǎn)的操作附近禁止吸煙。

  六、安全措施與監(jiān)督

  1、安全員每日例會(huì),班長(zhǎng)對(duì)班組上崗前安全交底。

  2、對(duì)電工、電焊工、架子工等特殊工種,必須持證上崗。

  3、電工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)線路、配電、接地測(cè)試應(yīng)做好記錄,建立臺(tái)賬。

  4、現(xiàn)場(chǎng)基坑,臨邊按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)加以防護(hù),并用安全色警示。

  5、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械操作規(guī)范圖及警示牌合理張貼。

  6、嚴(yán)格遵守項(xiàng)目管理制度,管理人員負(fù)起責(zé)任。

  7、安全人員要監(jiān)督制止,跟蹤整改安全隱患。

  8、做到檢查要有重點(diǎn),講究實(shí)效,并建立項(xiàng)目整改書面通知單及整改反饋擋案。

  我們從施工現(xiàn)場(chǎng)的管理的實(shí)際出發(fā),遵守建設(shè)部《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-99)和《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電技術(shù)規(guī)范》(JGJ46-20xx)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)供用電安全規(guī)范》(GB50194-93)來(lái)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)的安全。

  項(xiàng)目部所有員工一定做到科學(xué)管理文明施工讓安全健康環(huán)境朝良好方向有效的開(kāi)展。

  七、定期與不定期安全文明檢查計(jì)劃

  定期:定于每周四上午由安全員帶領(lǐng)對(duì)全場(chǎng)安全文明(包括設(shè)備、用電、場(chǎng)地、材料堆放等)進(jìn)行全面檢查,并進(jìn)行登記記錄,對(duì)于違反安全規(guī)章制度的及時(shí)進(jìn)行整改,同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的罰款。

  不定期:由安全員協(xié)助業(yè)主或建立單位進(jìn)行不定期安全文明檢查,檢查內(nèi)容與定期檢查內(nèi)容相同。

施工工作計(jì)劃 篇4

  評(píng)價(jià)制度改革是新一輪課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和 教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的精神,要努力建立促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高、促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,以評(píng)價(jià)制度的改革保證課程改 革的順利推進(jìn)。

  建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,其目的:一是配合新課程的實(shí)施,有利于促進(jìn)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的全面達(dá)成;二是根據(jù)我市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要,在滿足事業(yè)發(fā)展的數(shù)量要求 的同時(shí),抓好質(zhì)量的不斷提高;三是有利于提高教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化水平;四是有利于總 結(jié)我市多年來(lái)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)和考試改革的經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革的深化。

  建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,要正確認(rèn)識(shí)和處理好下面四個(gè)關(guān)系:一是取消義務(wù)教 育階段統(tǒng)考與建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量定期抽樣監(jiān)測(cè)制度的關(guān)系;二是注重過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)與注 重結(jié)果的水平性評(píng)價(jià)和選拔性評(píng)價(jià)的關(guān)系;三是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異發(fā)展評(píng)價(jià)與反映區(qū)域?qū)W習(xí) 質(zhì)量的目標(biāo)參照評(píng)價(jià)的關(guān)系;四是學(xué)校內(nèi)部考試與社會(huì)性公開(kāi)考試(中考、高考、競(jìng)賽等)的 關(guān)系,對(duì)于學(xué)校評(píng)價(jià)制度改革中的這四種關(guān)系,要辯證地認(rèn)識(shí),防止片面性和極端化。

  一、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的基本框架 對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),要在正確的價(jià)值觀指導(dǎo)下,遵循科學(xué)的方法穩(wěn)妥有序地進(jìn)行 。

  根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,要改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功 能,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。

  對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能與方 法的理解和掌握,也要關(guān)注他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成 果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

  對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),首先,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量形成過(guò)程的監(jiān)測(cè),這種過(guò)程性 評(píng)價(jià)主要通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。

  其次,要做好對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)一定階段學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行監(jiān)測(cè), 這種終結(jié)性評(píng)價(jià)主要通過(guò)水平性評(píng)價(jià)和某些選拔性評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。

  此外,還應(yīng)重視對(duì)影響學(xué)生 學(xué)業(yè)質(zhì)量的保障條件進(jìn)行監(jiān)測(cè),這種監(jiān)測(cè)主要通過(guò)對(duì)影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的各種因素,如生源、師 資、設(shè)備、管理等進(jìn)行條件評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。

  建構(gòu)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,并不是對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)和考試制度的一概否定。

  對(duì)中小學(xué)生學(xué) 業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè),要建構(gòu)一個(gè)科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系,該體系按評(píng)價(jià)的功能為其準(zhǔn)進(jìn) 行分類,由發(fā)展性評(píng)價(jià)、水平性評(píng)價(jià)和選拔評(píng)價(jià)構(gòu)成。這三種評(píng)價(jià)各有其主要功能和適用范 圍,不能簡(jiǎn)單地用一種評(píng)價(jià)取代其他的評(píng)價(jià),應(yīng)該將三種不同功能評(píng)價(jià)科學(xué)地有機(jī)整合,構(gòu)成完整的、有效的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的目的。其次,要建 構(gòu)一個(gè)可操作的學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)管理體系,包括建立質(zhì)量抽檢制度,建立質(zhì)量監(jiān)控常模,實(shí)行 市、區(qū)、校三級(jí)質(zhì)量管理。

  二、中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的基本內(nèi)容

  (一)積極推進(jìn)重在過(guò)程的'發(fā)展性評(píng)價(jià)

  改革課程評(píng)價(jià)考試制度,加強(qiáng)重在過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià),是新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)實(shí)施的重要內(nèi)容。學(xué)校內(nèi)部日常大量的教育評(píng)價(jià)都是發(fā)展性的教學(xué)評(píng)價(jià)。

  發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā) 展為根本目的,注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程,著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性的同 時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異。發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)倡導(dǎo)運(yùn)用多種方式、方法評(píng)價(jià)學(xué)生,它可以采 用紙筆測(cè)驗(yàn)的方法,但主要是采用非紙筆測(cè)驗(yàn)的一些質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法,例如實(shí)驗(yàn)考查、上機(jī) 操作、提交作品、口試、活動(dòng)報(bào)告、課堂觀察、評(píng)語(yǔ)、課后訪談、作業(yè)分析、完成某個(gè)任務(wù)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等。除了教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),更倡導(dǎo)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),倡 導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同參與。評(píng)價(jià)結(jié)果一般可以采用質(zhì)性與量化結(jié)合的方式呈現(xiàn),發(fā)展 性學(xué)生評(píng)價(jià)注重學(xué)生本人在評(píng)價(jià)中的積極參與,注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò) 評(píng)價(jià)讓學(xué)生體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。

  20xx學(xué)年全市已經(jīng)全面進(jìn)入義務(wù)教育新課程改革試驗(yàn),在本學(xué)年度由區(qū)或?qū)W校組織的期中和 期末考試,均要積極開(kāi)展考試方式改革,除紙筆測(cè)驗(yàn)方式外,還可進(jìn)行選擇性考查、開(kāi)放式 考試、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄袋等考試方法,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。要通過(guò)課程評(píng)價(jià)改革,減輕目 前初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平分化嚴(yán)重的現(xiàn)象,縮小學(xué)習(xí)中下面,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  各學(xué)科可以從實(shí)際出發(fā),選擇若干個(gè)重點(diǎn),有側(cè)重地開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究,例如:

  ——語(yǔ)文和英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)科,十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的積累和語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用,要通過(guò)側(cè)重過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展。廣州是方言區(qū),語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要加強(qiáng)"積累"和" 表達(dá)";英語(yǔ)是非母語(yǔ)學(xué)習(xí),需要學(xué)生積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)、運(yùn)用和積累。所以這兩個(gè)學(xué) 科可以從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行考察,例如學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的投入程度;學(xué)生課 外閱讀(報(bào)刊、拓展閱讀、上網(wǎng)等)的內(nèi)容和數(shù)量;學(xué)生的課外聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)(錄音、錄象、演講 會(huì)、英語(yǔ)角、辯論賽等)的內(nèi)容和數(shù)量;課外書面表達(dá)(中英文日記、書信等)的內(nèi)容和數(shù)量等。

  ——數(shù)學(xué)是最容易引起學(xué)習(xí)成績(jī)分化的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師應(yīng)建議每個(gè)學(xué) 生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,包括測(cè)驗(yàn)試卷分析(有教師評(píng)語(yǔ)、錯(cuò)漏記載和自我反思)、數(shù)學(xué) 日記(記錄學(xué)生聽(tīng)課和解題的感想、疑問(wèn))、數(shù)學(xué)期末評(píng)語(yǔ)(對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和改 進(jìn)學(xué)習(xí)的意見(jiàn))等,通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不及格學(xué)生比例大的現(xiàn) 狀,要加強(qiáng)分層要求和分類指導(dǎo)(輔導(dǎo)),例如讓學(xué)生針對(duì)缺陷進(jìn)行訓(xùn)練,提高課堂訓(xùn)練的有 效性;加強(qiáng)數(shù)學(xué)日常測(cè)驗(yàn)的分析、改錯(cuò),允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè),讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,加 強(qiáng)自我激勵(lì),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要通過(guò)有效的課堂提問(wèn)和練習(xí),觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),判斷學(xué) 生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)水平,通過(guò)關(guān)注和幫助,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展。

  ——物理、化學(xué)、生物和小學(xué)科學(xué)作為科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)科,要加強(qiáng)科學(xué)探究思想和實(shí)驗(yàn)操作能 力的過(guò)程性考查,要大力提倡探究性學(xué)習(xí),提倡將書本學(xué)到的科學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。學(xué)科內(nèi)的各種研究性學(xué)習(xí)專題成果,學(xué)生撰寫的小論文、小發(fā)明、小標(biāo)本、小制作以及學(xué)生在 各種課外科技活動(dòng)和競(jìng)賽(如物理科的"無(wú)線電競(jìng)賽"、"物理活動(dòng)設(shè)計(jì)賽"、"物理創(chuàng)意 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)"、化學(xué)科的"我與化學(xué)"、"家庭實(shí)驗(yàn)100秒",生物科的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 及改進(jìn)、戶外生命科學(xué)考察等)的參與程度和獲得成果,都是這些學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)成就發(fā)展 性評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。從20xx年開(kāi)始,在初中畢(結(jié))業(yè)試中增加實(shí)驗(yàn)操作考查,待條件成熟, 納入升中考試。

  ——政治、歷史、地理和小學(xué)思想品德等學(xué)科可以把學(xué)生參與日常的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的數(shù)量和 質(zhì)量納入評(píng)價(jià)范圍。歷史、地理科在初中結(jié)業(yè)考試中繼續(xù)試行開(kāi)閉卷結(jié)合的考試方式。初中歷史試行的開(kāi)放式考試(歷史小制作、歷史小報(bào)、歷史小論文、歷史劇等)要占成績(jī)總評(píng)的一 定比例。初中地理要繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)型作業(yè)、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作、鄉(xiāng)土地理實(shí)踐、創(chuàng)作作品 等表現(xiàn)性的評(píng)價(jià)研究。初中政治除了繼續(xù)試行閉卷與開(kāi)卷相結(jié)合的考試方式外,還提倡用撰 寫政治小論文、主題演講、時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、法律知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)辯論、社會(huì)調(diào)查記錄、 情景模擬、提議案、角色扮演、社區(qū)義工服務(wù)等形式對(duì)學(xué)生政治(工思想品德)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià) 。在高中,各科都要將教學(xué)大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發(fā)展 性評(píng)價(jià)進(jìn)行。

  ——信息技術(shù)課可以通過(guò)課堂觀察,對(duì)學(xué)生上機(jī)過(guò)程中的操作技能、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等 狀況進(jìn)行記錄;要根據(jù)教學(xué)需要,選擇形成性練習(xí)、診斷性測(cè)驗(yàn)、專項(xiàng)技能測(cè)試、制作計(jì)算 機(jī)作品(或完成主題"任務(wù)")等多種方式,檢驗(yàn)學(xué)生在某一教學(xué)模塊(或教學(xué)單元)的學(xué)習(xí)過(guò) 程中教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,診斷學(xué)生認(rèn)知水平、操作技能,運(yùn)用信息技術(shù)能力的發(fā)展?jié)撃埽?建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的電子檔案,記錄學(xué)習(xí)過(guò)程各項(xiàng)成績(jī)、專項(xiàng)測(cè)試結(jié)果、學(xué)習(xí)自評(píng)和互 評(píng)的評(píng)價(jià)表、本人代表性作品、問(wèn)卷調(diào)查情況、學(xué)期考核成績(jī)、教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)等, 并以此作為學(xué)生評(píng)定發(fā)展等級(jí)的依據(jù)。

  (二)完善學(xué)期考試、畢業(yè)考試等水平性評(píng)價(jià)

  學(xué)期或?qū)W年考試是目標(biāo)參照的水平性評(píng)價(jià),目的是通過(guò)檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教和學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控,使學(xué)生更好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以,編制試題時(shí),試題內(nèi)容 要盡可能全面檢測(cè)學(xué)生在新課程的學(xué)習(xí)中"知識(shí)與能力"、"過(guò)程與方法"、"情感、態(tài)度 和價(jià)值觀"等課程目標(biāo)的達(dá)成度,試題難度的把握要體現(xiàn)目標(biāo)參照考試的性質(zhì)。對(duì)預(yù)測(cè),考試后有難度、信度、區(qū)分度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和改進(jìn)教學(xué)意見(jiàn)的制度。

  小學(xué)和初中畢業(yè)考試是重要的階段性的水平評(píng)價(jià),為了保證教學(xué)質(zhì)量,必須根據(jù)課程目標(biāo), 通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控,加強(qiáng)管理。學(xué)校是畢業(yè)考試的具體實(shí)施單位,各區(qū)教育局教研室要做好命題 指導(dǎo),健全試題自評(píng)和質(zhì)量分析上報(bào)制度,從命題、考務(wù)、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié), 做好小學(xué)和初中畢業(yè)考試質(zhì)量把關(guān)工作。

  隨著課程改革的推進(jìn),小學(xué)的畢業(yè)考試中要逐步增加發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容,初中的畢業(yè)考試成績(jī)可由紙筆考試成績(jī)和一定比例的發(fā)展性評(píng)價(jià)或非 紙筆考試成績(jī)共同構(gòu)成。20xx學(xué)年的初中畢業(yè)考試,英語(yǔ)口試占該科畢業(yè)考試成績(jī)15%。物 理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)考查,各占該科畢業(yè)考試成績(jī)總分的20%。

  普通高中畢業(yè)考試是檢驗(yàn)高中學(xué)生文化學(xué)習(xí)是否達(dá)到國(guó)家規(guī)定的必修課教學(xué)要求的水平性評(píng) 價(jià),是確定學(xué)生是否取得畢業(yè)資格的重要條件。在我市高中繼續(xù)擴(kuò)招,高考繼續(xù)實(shí)行"3+X "模式的背景下,需要適度強(qiáng)化我市的高中畢業(yè)考試,這對(duì)穩(wěn)定我市高中辦學(xué)水平、提高我 市高中教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展都有重要意義。

  從20xx年夏季開(kāi)始的高 中畢業(yè)考試,每年將抽樣指定部分科目,由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試,全體學(xué)生參加(含省一 級(jí)學(xué)校),以區(qū)為單位統(tǒng)一評(píng)卷。其他科目仍由市命題,區(qū)閱卷,其中省、市一級(jí)學(xué)?梢 申請(qǐng)單獨(dú)命題和考試,但要堅(jiān)持試題送審及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度。

  另外,部分科目學(xué)生的畢業(yè) 成績(jī),將試行"紙筆考試成績(jī)+非紙筆考試成績(jī)"的成績(jī)計(jì)算方式,其中非紙筆考試具體的 內(nèi)容和比例,將在20xx年各科高中畢業(yè)考試《考試說(shuō)明》中公布。

  (三)繼續(xù)深化選拔性考試的改革,健全學(xué)科競(jìng)賽制度

  在規(guī)范和完善各學(xué)段畢業(yè)考試同時(shí),要繼續(xù)研究常模參照的選拔性評(píng)價(jià)的改革。要加快研究 和完善我市小學(xué)升初中升學(xué)制度,繼續(xù)抓好以考試內(nèi)容和方式改革為重點(diǎn)的中考考試改革, 在體現(xiàn)考試的選拔性功能的同時(shí),政治等學(xué)科可以率先進(jìn)行將與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 、 成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)逐步納入升學(xué)成績(jī)的試驗(yàn)。

  組織學(xué)科競(jìng)賽(包括綜合類青少年科技發(fā)明創(chuàng)作競(jìng)賽)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展需要,促進(jìn)優(yōu) 秀學(xué)生成長(zhǎng)的重要措施。根據(jù)國(guó)家有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽的規(guī)定,除組織好國(guó)家級(jí)和省級(jí)競(jìng)賽以外, 要繼續(xù)辦好具有廣州市傳統(tǒng)特色的學(xué)科競(jìng)賽,但應(yīng)嚴(yán)格申辦手續(xù),數(shù)量上適度控制,健全相 應(yīng)的管理制度。

  三、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的管理

  (一)實(shí)行三級(jí)管理 我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系實(shí)行市、區(qū)(縣級(jí)市)、校的三級(jí)管理。

  以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展為目的的發(fā)展性評(píng)價(jià),主要由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施,區(qū)和市負(fù)責(zé)指導(dǎo)和抽查。以檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成度為目的的水平性評(píng)價(jià),由學(xué)校、區(qū)和市三級(jí)共同負(fù)責(zé)實(shí)施,其中單元測(cè)驗(yàn) 和期中、期末等考試主要由學(xué)校實(shí)施;小學(xué)階段和初中階段的學(xué)年考試和畢業(yè)考試,由區(qū)或 學(xué)校實(shí)施和管理;高中階段畢業(yè)考試,主要由市和區(qū)實(shí)施和管理。

  以選拔為主要目的的各種升學(xué)考試和學(xué)科競(jìng)賽,一般由市負(fù)責(zé)實(shí)施,區(qū)和學(xué)校協(xié)助管理。

  (二)建立質(zhì)量抽樣檢測(cè)制度

  建立全市性中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)制度,是質(zhì)量監(jiān)控的重要管理措施。學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)目的是 通過(guò)對(duì)我市基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量采樣檢測(cè),及時(shí)反映教學(xué)中存在問(wèn)題,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行有 效的調(diào)控。

  區(qū)域性的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽樣檢測(cè),由市和區(qū)教學(xué)主管部門負(fù)責(zé),學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè) 質(zhì)量抽測(cè),由學(xué)校負(fù)責(zé)。

  抽測(cè)的時(shí)機(jī)可以是學(xué)科在某個(gè)階段學(xué)習(xí)的前期、中期或后期。要充分發(fā)揮前期的診斷性評(píng)價(jià) 、中期的形成性評(píng)價(jià)和后期的終結(jié)性評(píng)價(jià)在質(zhì)量監(jiān)控方面的各自功能,正確評(píng)估學(xué)生學(xué)科的 知識(shí)、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的邏輯起點(diǎn),導(dǎo)向和調(diào)控學(xué)生學(xué)科的成就發(fā)展的過(guò) 程和結(jié)果。其中前期抽測(cè)主要是對(duì)學(xué)生已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的檢測(cè),一般由校內(nèi)進(jìn)行;中期抽測(cè)目 的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程狀況的了解,一般在校、區(qū)進(jìn)行;后期抽測(cè)目的是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)業(yè)結(jié) 果的監(jiān)控,一般由校、區(qū)、市進(jìn)行。全市性的質(zhì)量抽測(cè)主要是中期和后期的抽測(cè)。

  1.質(zhì)量抽測(cè)的內(nèi)容

  質(zhì)量抽樣檢測(cè)不是簡(jiǎn)單的"統(tǒng)考",從內(nèi)容上看,它既包括對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的抽測(cè),也包括對(duì)學(xué) 習(xí)過(guò)程的監(jiān)控;目前,全市性的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽檢包括水平性評(píng)價(jià)的抽測(cè)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的抽 檢兩種:

  抽測(cè)A:一般采用紙筆考試,全面考查學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的到達(dá)度,屬于目標(biāo)參照的水平性評(píng)價(jià)?荚嚸}的依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。全市性的抽測(cè)由市統(tǒng)一命題,測(cè)試后要進(jìn)行全面 的質(zhì)量分析,指出取得的成績(jī)和進(jìn)步、存在的問(wèn)題,提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。統(tǒng)計(jì)結(jié)果不進(jìn)行排隊(duì)。

  抽檢B:專項(xiàng)抽檢,一般采用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結(jié)合),屬于過(guò)程性的發(fā)展性 評(píng)價(jià),例如日常口語(yǔ)交際、實(shí)驗(yàn)操作、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)檔案抽檢等。

  2.抽測(cè)方式

  全市性的質(zhì)量抽測(cè),一般一個(gè)學(xué)科在不同學(xué)段只選擇一個(gè)年級(jí)抽測(cè),不同學(xué)科適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)年級(jí) 。

  抽測(cè)的方式暫定有如下三種:

  抽測(cè)方式① 抽測(cè)全市所有學(xué)校某一年級(jí)的某一學(xué)科。由市組織命題,區(qū)縣為單位組織評(píng)卷 和統(tǒng)計(jì),抽測(cè)結(jié)果上報(bào)市分析。

  抽測(cè)方式② 抽測(cè)部分學(xué)校某一年級(jí)的某一學(xué)科。抽測(cè)的部分學(xué)?梢允鞘性诓煌愋蛯W(xué)校 中抽樣確定的若干所學(xué)校,可以是指定的某一類型的學(xué)校。抽測(cè)的年級(jí)和科目在學(xué)期初公布 ,抽測(cè)的學(xué)校在測(cè)試前一個(gè)月前公布。紙筆考試由市命題,根據(jù)需要,可以全市統(tǒng)一評(píng)卷, 也可以由學(xué);騾^(qū)縣為單位組織評(píng)卷,成績(jī)上報(bào)市進(jìn)行分析。

  抽測(cè)方式③ 抽測(cè)某一區(qū)(縣市)的某一年級(jí)某一學(xué)科。由區(qū)命題,區(qū)或鎮(zhèn)(片)為單位組織評(píng) 卷并統(tǒng)計(jì),區(qū)將抽測(cè)的試卷、成績(jī)和質(zhì)量分析上報(bào)市。

  (三)建立質(zhì)量監(jiān)控常模

  在積累質(zhì)量抽測(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取用3~5年時(shí)間,逐步地分別建立起我市義務(wù)教育階 段和高中階段各年級(jí)(或年段)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模。其中,小學(xué)和初 中主要年級(jí)(或年段)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模的建立,由區(qū)和市教研部門 完成;高中階段各年級(jí)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)常模,由市負(fù)責(zé)建立。

  建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,是一項(xiàng)關(guān)系課 程評(píng)價(jià)制度改革的有益嘗試,各級(jí)教育行政管理部門和教研科研機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校要積極配合 ,各行其責(zé),大膽探索,努力實(shí)施,爭(zhēng)取我市基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的盡早完善, 為推動(dòng)新課程改革的全面實(shí)施,深化教育評(píng)價(jià)改革,全面提高我市教育質(zhì)量服務(wù)。

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