時間過得可真快，從來都不等人，我們又有了新的工作，是時候認真思考工作計劃如何寫了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
一、指導思想：
根據(jù)教育局關于精細化管理規(guī)定，認真布置本校深化精細化管理的措施和方法。落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理，對家長投訴一般應在8小時內(nèi)處置完畢。要求層層完善、系統(tǒng)健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績�！坝眯墓ぷ鳎瑦坌挠�，真心服務”，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好。
二、精細化管理的要求
1、精細校園環(huán)境管理，使校園更和諧。
校園環(huán)境管理是學校的大管理，它涉及的內(nèi)容應有:學生一日常規(guī)，校園環(huán)境衛(wèi)生，教師辦公室環(huán)境，校園文明用語，舍、堂、所衛(wèi)生，后勤節(jié)水節(jié)電等。這些工作，每天都要責任到人；這些管理，每天都要安排專門人員進行檢查督促。使校園顯得更有序、更文明、更和諧。
2、精細課堂教學管理，使課堂更精彩。
�。�1）精心設計教案和學案，使教與學合一、和諧。
�。�2）精心設計教學目標、課堂提問、課堂練習，使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。
�。�3）精心設計課堂教學過程，使課堂“兩主”得以充分發(fā)揮。課堂教學過程應力圖體現(xiàn)以下幾個方面：
①導入新課要注重考慮激發(fā)學習的學習興趣和求知欲望；
②教學目標（對學生來說是學習目標）要明確地告訴學生，讓學生明了本堂課的學習任務；
③采取“先學后教”的方法，給學生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機會，培養(yǎng)學生的自學習慣和自學能力；
�、茏⒅貛熒友杏�，充分讓學生開展課堂小組合作討論、交流，讓學生敢于探索問題、解決問題，提高學生的自主學習能力；
⑤允許學生在課堂討論問題時發(fā)生錯誤，教師應針對學生在學習過程中發(fā)生的錯誤幫助進行分析，指出其錯誤的原因，啟發(fā)學生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識結論，共同探索、揭示一些知識的規(guī)律；
�、薏扇 爱斕糜柧殹钡姆椒ǎ處熞A先在學案上設計好課堂練習題，讓學生進行當堂鞏固練習，練后及時評講反饋，發(fā)現(xiàn)問題教師再予以糾正。
�、咴谡n末教師要留有一定的時間，讓學生自我總結：本堂課學到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問題等；讓學生反思質疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。（學案上專門設計好這一過程）
⑧課將結束時，教師還應設計好一個帶有進一步探索性的問題，留給學生課后思考完成。
（5）潛心研制既緊張有愉快的和諧課堂氛圍，使學生的注意始終保持集中，使學生的思維始終處于激活狀態(tài)，使學生的心境始終感到愉悅。
三、精細化管理的組織保證。
組長
副組長
組員
工作計劃 篇2
要想建設好一個班集體，就要有一個強有力的班干部隊伍，今年我想從狠抓班干部入手。 一個班級有沒有一支得力的班干部隊伍，是班主任班級管理工作成敗的關健。如何培養(yǎng)大批能力強，會管理的班干部呢，本期我采取了以下幾種做法：
一、 公開競選----滿足“優(yōu)越感”
當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。利用一節(jié)班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當堂公布結果。在這個過程中，可以觀察到，那些準干部們的顯著變化，發(fā)言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿足，他們成功了!由此激發(fā)的動力是無窮的。
二、 明確職責----培養(yǎng)責任感 班級是學生的，學生才是真正的主人。讓學生站到臺前組織學生活動，班主任在幕后指導，才能真正體現(xiàn)學生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、 追蹤評價----再造“成就感”
從上述可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級正常運轉，我班班干部將是非常繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關注，對他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評價，給必要的指導，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。
班主任及時找學生談話，疏導他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調人際關系的能力，培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。
四、 平行競爭----產(chǎn)生“危平機感”
班干部成績優(yōu)秀，受到表揚的機會多，有些人往往孤傲，高標，會看不起成績不如他們的同學;也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示能力更強的班干部，讓每個班干部產(chǎn)生不進則退的危機感。
作為教師，要尊重全體學生。應該做到對全體學生的尊重，尤其是以下6種學生：
�、僮鹬刂橇Πl(fā)育遲緩的學生;
�、谧鹬乇还铝⒑途芙^的學生;
�、圩鹬赜羞^錯的.學生;
④尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;
�、葑鹬睾妥约阂庖姴灰恢碌膶W生;
�、拮鹬夭蛔鹬刈约旱膶W生。
總之，要建設一個好的班集體，就要讓“學生中的一部分人先能干起來”，再由他們?nèi)ビ绊�、管理其它同學，班主任適時地進行引導、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。 尊重學生的個人意愿和尊重學生的選擇和判斷是一致的，其根本點都是出于對人性和人格的尊重，對人的基本權利和自由的維護。尊重學生的個人意愿，歸根結底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學生”，而要“幫助我的學生實現(xiàn)他的理想”。生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚.說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
四、基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、充分利用班會向學生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
工作計劃 篇3
一、指導思想
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；結合本年級的實際情況，樹立以生為本的教育教學思想，充分發(fā)揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
二、工作思路
1、 認真落實做好學校各職能部門布置的常規(guī)工作。
2、 形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學期的各項任務。
3、 形 成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、 關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。
5、 認真籌備并組織好本組的各項活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
6、 把安全放在首位。
三、具體措施
1、認真落實學校各職能部門布置的各項常規(guī)工作，使本年級班主任及各項常規(guī)工作正常進行，
2、年級穩(wěn)定，不分化，不出現(xiàn)安全事故和教學事故。
3、了解本年級教師工作、學生學習情況，并將教師、學生、家長的意見和建議及時反饋給有關職能部門，便以學校逐層解決，注意協(xié)調學校、老師、家長之間的關系。
4、對學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈，各班結合自身特點，在學生管理方面有特色，見成效。
5、組織學生參加有益的課間活動，積極組織學生參加各類校內(nèi)外競賽，鼓勵教師個人發(fā)表作品。
6、做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。
7、有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。
8、濃厚的教研氣氛，實行組內(nèi)集體備課制，控制作業(yè)量，讓學生“輕負荷、高質量”的學習。
四、活動安排
第一周：共同研究教材，制訂學期工作計劃。
第三周：參觀校本教研學習活動，學習新課標中關于本年級的內(nèi)容。
第四周：總結前幾周教學情況，集體備課。
第六周：準備參加現(xiàn)代教育技術培訓。
第八周：組織本年級教師參加學區(qū)聯(lián)片教研活動，聽課、評課。
第十周：討論一至四單元檢測題，總結半學期教學情況，研討應對之策。
第十二周：研究教材教法，集體備課。
第十四周：組織聽校優(yōu)質課教學展示，集體評課。
第十六周：研究教材，集體備課，討論解決教學中出現(xiàn)的問題。
第十八周：結束新課，制訂復習計劃，總結本學期工作。
第二十周：開展期末班主任考核，教師期末教學常規(guī)考核。
第二十一至二十二周：組織期末考試，閱卷，評定成績。
工作計劃 篇4
新的學期又開始了，新的生活也隨之到來。學生會的工作開展也要隨著開展起來。
這學期主要的工作應該是迎接一0級新生入校，學生會換屆改及法制安全宣傳月的工作，現(xiàn)將保衛(wèi)部本學期工作安排入下：
一 、繼續(xù)實行例會制和安全及財產(chǎn)清報制進，對發(fā)生的安全事故及隱患都必須進行調查和記載。
二 、我系女生比較多，有些復雜不好管理。關于安全教育開展的比較多。最重要的目的是希望他們從這些活動中得到啟發(fā)豐富頭腦，避免安全事故的發(fā)生。對于這個問題我們會加強與宣傳部的合作開展安全知識宣傳將安全只是工作貫穿整個學期。
三 、對于高職學生住在公寓，對于防火等安全知識進一步完善。
四 、每周我們保衛(wèi)部會配合女工部進行查寢工作，對她們加強監(jiān)督和管理。對于中職我們進行強化管理，進行定期抽查制，對他們晚就寢進行調查和管理，一邊遇到突發(fā)時間能及時解決。
五 、對于班級寢室被盜現(xiàn)象及打架斗毆時間進行調查，并采取相應的措施管理。
六 、配合學生會迎新工作，負責新生進校的安全只是宣傳及整個迎新過程中的安全工作。
對于本學期工作的安排就是如上，相對于上學期來說還有一些問題需要解決。
一 、雖然一直都在強調各種安全知識，但安全事故還是頻頻發(fā)生，我覺得他們根本沒意識到安全的重要性，雖然時刻都在強調但真正放在欣賞來時時刻刻約束自己的卻不多，這也許是我們管理上沒做到位。
二、 對于中職我覺得還應該加強管理。
三、 以12年來說，冬季學期是甲流，禽流感等流行疾病的高峰期，對于甲流等疾病的防治依舊是需重點關注的問題。
本學期的工作及建議就是以上信息，希望本學期的工作能在各部門的配合下順利進行。
保衛(wèi)部
二0xx年八月二十八日
工作計劃 篇5
為了全面提高全體學生的素質，全面實施素質教育，使教育教學工作能面向全體，使學生能夠全面發(fā)展。讓每一個學生掌握“學會做人，學會學習，學會健體，學會勞動，學會審美”等基本技能。特制定“學困生轉化”的具體措施：
一、學困生的確定：簡單地說就是上學期期末考試成績，哪學科成績不合格既為哪科學困生。
二、有的放矢，因材施教。在全面調查了解，充分辨別分析，認真摸準情況的基礎上，針對不同的學困生有的放矢，因材施教，對型的管增，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應方式為個別談話、心理輔導。對意志薄弱型林家豪，重在意志鍛煉；知識斷層型謝和興，重在接上知識鏈。
三、主動輔導，人格感化。對學困生用愛心、耐心教育學困生。學困生是在學習上出現(xiàn)了困難，在自覺遵守紀律上出現(xiàn)了問題，他們在困難之際，最需要的是恩師的教誨，同時學生的向師性也決定了教師人格感化有重要作用。
要善于抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教。
四、在班級里實行“一幫一”活動，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
五、抓學困生“閃光點”、“傳情報”、“送喜報”以激勵他們進步。
六、正面鼓勵，側面教育。各班級采取激勵措施，對學困生給以適當獎勵。哪怕發(fā)現(xiàn)學困生身上一點閃光之處，即予以表揚，哪怕發(fā)現(xiàn)學困生的一點進步，即予以鼓勵，哪怕發(fā)現(xiàn)學困生的一處創(chuàng)新，即予以贊美，做到表揚多于批評，做到正面鼓勵為主，側面教育為輔。學困生，更多的是要在愛心呵護下成長。
七、定期做好家訪，及進了解后進行的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困的轉化。并作好記錄。
八、“學困生轉化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、少指責、多表揚，少批評。每一個學生都是發(fā)展主體，我們要讓學生自我提高，主動發(fā)展，把潛能挖掘出來，型學生要讓學生自覺認識到學習的意義，明確學習的目的，要讓學生在外界影響下心理自我健全；意志薄弱型學生要讓其自我監(jiān)督；知識斷層型學生要讓其主動補習斷層所學；環(huán)境困惑型學生要讓其主動克服家庭困難、社會不良誘惑，擺脫環(huán)境陰影。給以期望，發(fā)揮羅森塔爾正效應作用。
九、建立“學困生成長檔案”，建立學困生跟蹤輔導檔案，制定計劃全程、系列幫扶學困生，能更好地使學困生早日脫困，并促其成才。學生之間結對幫扶，讓好的結對榜樣帶動學困生，發(fā)揮榜樣作用、監(jiān)督作用、同化作用。
十、重視學困生的“心理健康”教育，從根本上轉變學困生的思想。
十一、持之以恒，教育不懈。學困生今日脫困了，明日在另一點上又形成新的斷層，今天能管住自己，后天就不能管住自己了，因此，使學困生真正走出困境，必須持之以恒，教育上不松勁，行動上不懈氣。
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