教師工作計劃

2024-11-07 工作計劃

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師工作計劃，歡迎大家分享。

　　教師工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學(xué)�！缎l(wèi)生工作條例》，切實加強學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、嚴(yán)格控制學(xué)生近視發(fā)病率，做好眼保健操。

　　2、小學(xué)生口腔衛(wèi)生保健知識知曉率達(dá)80%，保健牙刷的使用率達(dá)100%，。

　　3、健全學(xué)校各項衛(wèi)生檔案，學(xué)生體檢建卡率達(dá)100%。

　　4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學(xué)衛(wèi)生要求。

　　5、建立健全衛(wèi)生管理制度。

　　三、工作重點：

　　（一）加強健康教育。

　　1、按照宣城市中小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。迎接宣城市教育局關(guān)于市級“衛(wèi)生學(xué)�！睆�(fù)查驗收工作。

　　2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)90%以上。

　　3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動。少先隊及每班黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目。

　　4、堅持每周五校衛(wèi)生評比日制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)100%。

　�。ǘ┳龊脤W(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。

　　1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

　　3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

　�。ㄈ╅_展學(xué)生常見病防治。

　　1、繼續(xù)開展防近視工作，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時。

　　2、提高眼保健操質(zhì)量，班主任要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的'及時予以糾正。

　　3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

　　4、做好學(xué)生計劃免疫工作。

　　5、配合衛(wèi)生防疫部門廣泛開展對手足口病、甲型n1h1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結(jié)核病、麻疹、風(fēng)疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

　　（四）積極做好創(chuàng)建工作。

　　1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求，認(rèn)真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

　　2、繼續(xù)對各班進(jìn)行衛(wèi)生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū)，定班定人負(fù)責(zé)，保持室內(nèi)外清潔整齊。

　　四、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、制定安全衛(wèi)生工作計劃。

　　2、查驗兒童預(yù)防接種證件工作。

　　十月份：重點預(yù)防甲型h*n*型流感，其次預(yù)防手足口病。

　　十一月份：調(diào)查上報學(xué)校周邊食品安全情況。

　　十二月份：檢查健康教育課上課情況。

　　教師工作計劃篇2

　　在新學(xué)期的開始，由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級x班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時段。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七x班！

　　現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。

　　2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。

　　二、工作目標(biāo)

　　我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。

　　這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。習(xí)慣可以成就人生，所以有個好習(xí)慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧！所以依照班級目標(biāo)，我希望我們班的全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。

　　三、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的'方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。

　　2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　3、通過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx》、《xx》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

　　7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

　　教師工作計劃篇3

　　為了保證我班xx年中考備考工作有序進(jìn)行，有效提高中考成績，再上一個新臺階，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我班xx年中考備考工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以人為本，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹素質(zhì)教育方針，對照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路，以研促教，求真務(wù)實，腳踏實地，提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生為中心，以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向，以訓(xùn)練為主線，精心組織，夯實基礎(chǔ)，面向全體，重點突破，抓早、抓實、抓細(xì)、抓好xx年中考工作，力爭xx年中考成績有較大幅度提升。

　　二、基本情況分析

　　我班學(xué)生人數(shù)38人。從上學(xué)年各科考試情況來看，各科發(fā)展不均衡，有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大，學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，而且后進(jìn)生依舊不少，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：

　　（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重，影響班級備考和整體成績。

　�。�2）班級治理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題。

　　面對新的形勢，本屆畢業(yè)年級既面臨良好的時機和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有振奮精神，迎難而上，科學(xué)備考，在工作中發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到信息互通，積極交流，只要我們細(xì)心研究學(xué)生，找出問題的癥結(jié)所在，及時采取有效措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，因材施教，相信差距只是暫時的，完成中考的目標(biāo)仍大有希望。

　　三、主要工作措施

　　1、及時和科任教師聯(lián)系，分析考試成績，研究學(xué)情動態(tài)，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科，找準(zhǔn)培優(yōu)補差對象，平衡學(xué)生各科成績。

　　2、要全力做好班級穩(wěn)定工作，調(diào)研考試及志愿填報、招生前后要有針對性地做特殊學(xué)生的思想工作；及時和家長聯(lián)系，溝通家校信息。

　　3、分層教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo)，培優(yōu)補差，進(jìn)行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學(xué)困生更要加強輔導(dǎo)，確保參考人數(shù)。

　　4、要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

　　四、強化質(zhì)量意識，提高復(fù)習(xí)效益。

　　樹立質(zhì)量意識，把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置，樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，成績是師生的榮譽”的意識，堅定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。

　　1、研讀《中考說明》，提高復(fù)習(xí)的針對性。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說明，明確考點和能力訓(xùn)練點，并把它們按中考要求分解，哪些屬于熟悉的，哪些屬于理解的，哪些屬于分析應(yīng)用的，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個教學(xué)之中，使復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。

　　2、加強方法指導(dǎo)，強化能力訓(xùn)練。

　　配合好各科任教師思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內(nèi)容復(fù)習(xí)，在重點突出基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力，根據(jù)學(xué)科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，在備考中要講究方法與策略，結(jié)合本學(xué)科的特點教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點和基本原理；指導(dǎo)學(xué)生把握知識點，抓住重點，突破難點，使學(xué)生掌握基本知識，提高基本技能。教學(xué)實現(xiàn)四統(tǒng)一：計劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一�？迫谓處熢诹�(xí)題的設(shè)計上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

　　3、認(rèn)真組織各類考試及質(zhì)量分析。

　　認(rèn)真組織好各類考試工作，本學(xué)年計劃嚴(yán)格按照中考要求，每次考試后，配合各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析，了解學(xué)生掌握的情況，針對問題查缺補漏，改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個學(xué)生各學(xué)科的情況，查找薄弱科目，與科任教師、家長一起有針對性的為學(xué)生指出不足，幫助學(xué)生度過難關(guān)。同時要抓好考前的實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生適應(yīng)中考。強化考試技能訓(xùn)練。每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績進(jìn)行質(zhì)量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進(jìn)行查缺補漏，提高全體九年級學(xué)生的應(yīng)試技能。

　　五、加強班風(fēng)建設(shè)，營造安定的復(fù)習(xí)氛圍。

　　1、加強班級的管理

　　堅持每周召開主題班會，每次例會都安排學(xué)生談?wù)劯惺堋⒘牧氖斋@、說說問題。力求暢所欲言。通過互相借鑒，共同提高，使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì)、做實、做活。班主任每天都堅持檢查，督促到位，及時幫助同學(xué)們解決問題。

　　2、重視學(xué)生的心理健康教育，及時為學(xué)生減壓解憂。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，班主任和科任教師要有針對性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的.溝通。

　　3、強化學(xué)生的紀(jì)律管理

　　沒有良好的紀(jì)律保證，要切實提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。對于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生，堅持制度第一的思想，及時果斷地進(jìn)行嚴(yán)肅有效的處理，同時教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局；對一些善通的違紀(jì)者以激勵方式為主，充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的機會。另外，要求利用廣播組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，以榜樣帶動學(xué)生，用真情感化學(xué)生。

　　六、著力抓好培優(yōu)補差工作，提升整體成績。

　　做好學(xué)生情況分析，為培優(yōu)補差提供依據(jù)。和科任老師對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助其樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行分層教學(xué)，對于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點。要及時正確地掌握他們在調(diào)研考試、模擬考試中的失分情況，并進(jìn)行針對性的重點訓(xùn)練。對于學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生，一方面教師要付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面多給予關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績差在哪科？差在哪里？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標(biāo)、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會、學(xué)準(zhǔn)，決不輕易放棄任何一個學(xué)生。

　　總之，做好xx年中考備考工作，需要學(xué)校和初三全體教師不斷探索，不斷思索。在備考過程中，只要我們做到目標(biāo)明確，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施可行，方法科學(xué)，責(zé)任落實，獎罰分明，最大限度地調(diào)動教師積極性，我校預(yù)定的中考目標(biāo)一定會達(dá)成。

　　教師工作計劃篇4

　　作為人生的老師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)好知識，學(xué)好知識，是我們的基本責(zé)任。作為一名英語老師，讓學(xué)生學(xué)好英語，取得優(yōu)異的英語成績，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，讓家長在學(xué)校放心，是我作為英語老師的職責(zé)。

　　一、工作的重要指導(dǎo)思想

　　作為一名初級英語教師，為了做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，我必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》重要大綱計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師職責(zé)的英語教師。同時，我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學(xué)習(xí)，多參加講座，加強思想建設(shè)，提高教學(xué)能力。

　　二、基本情況介紹

　　下學(xué)期，我還會上這學(xué)期的課，初三，初五。其中，3班1班是一個優(yōu)秀班，有45名學(xué)生，5班1班是一個普通班，有41名學(xué)生。三班英語成績相對優(yōu)秀，五班英語成績相對落后。本學(xué)期期末成績出來后，五班班主任也來找我，希望我下學(xué)期能照顧好五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法提高成績，這當(dāng)然是我的職責(zé)！

　　三、總體教學(xué)計劃

　　第一學(xué)期是學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中的第二學(xué)期。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這學(xué)期，我不能再用以前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度要求他們，而是逐漸增加他們的學(xué)習(xí)要求。

　　這學(xué)期一共四個半月，除了假期和考試，幾乎只有三個半月，所以我要抓住每一分鐘，充分利用課堂上的四十五分鐘，把學(xué)生教好。除此之外，我們還要給他們留出時間練習(xí)聽說。

　　四、具體方案

　　1、研究課文。這學(xué)期的英語課文有八個單元，但只持續(xù)了三個多月，所以需要第一個月完成第一單元—第三單元，第二個月完成第四單元—第六單元，第三個月完成剩下的`課程，留出時間復(fù)習(xí)以前的課文。

　　2、離開最后半個月，給他們系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能的完成幾個完成式。

　　3、練習(xí)單詞。兩個班的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定3班每天背30個單詞，5班每天背20個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一背。

　　4、口語練習(xí)。早學(xué)英語的時候，帶他們背課文。

　　5、兩節(jié)英語課期間，留出20分鐘讓學(xué)生播放英語磁帶，鍛煉聽力。

　　教師工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，初三教學(xué)工作必須緊密圍繞中考，服務(wù)中考。全體教師應(yīng)在完成初三新授內(nèi)容和第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，強化第二輪復(fù)習(xí)和中考沖刺工作，夯實基礎(chǔ)，關(guān)注重要考點、關(guān)注中考變化、高度重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，緊扣平均分增長點，以提優(yōu)、提高（補弱）促增長，以規(guī)范促增長，以技巧促增長，以效益促增長，努力提高復(fù)習(xí)實效。

　　二、奮斗目標(biāo)

　　1、全縣綜合排名：“保11爭10”。

　　2、市重點上線人數(shù)4名�？既∫恢�30人，二中19人。

　　三、任務(wù)分解

　　四、落實措施

　　1、加強中考復(fù)習(xí)階段集體備課工作的規(guī)范有效。

　�、偌w備課時間、地點、人員要落實到位，準(zhǔn)備要充分，內(nèi)容要充實。

　�、谝訌妼χ锌佳芯�，如中考范圍的變化、題型的變化、考點的增減、能級要求的變化等。

　�、蹅湔n組要詳細(xì)地制定復(fù)習(xí)（三輪、兩輪）計劃，計劃要落實到周、落實到課時，要有復(fù)習(xí)計劃落實措施。

　�、苣昙壗M要通過周匯報來檢查各備課組中考復(fù)習(xí)計劃落實情況，對出現(xiàn)的`問題及時地予以解決。

　�、菁訌妼Ρ∪鯇W(xué)科的幫扶力度。定期進(jìn)行學(xué)科調(diào)研。

　　⑥為了讓各備課組在后期復(fù)習(xí)中更能做到有針對性、有實效性，我們還要走出學(xué)校，走進(jìn)名校，為各備課組尋找各種有效的復(fù)習(xí)資源，獲取最新中考信息，讓各備課組在后期復(fù)習(xí)中有的放矢，事半功倍。

　�、哂⒄Z組要利用課堂和早讀加強英語口語訓(xùn)練、開展口語競賽。

　　2、強化中考復(fù)習(xí)階段班級管理工作的有效到位。

　�、侔嘀魅我獛椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出中考奮斗目標(biāo)、落實措施，通過各種措施營造濃厚復(fù)習(xí)迎考氛圍。

　�、诩訌娮≡谛Ｍ鈱W(xué)生管理，定期對住校外學(xué)生進(jìn)行跟蹤督察，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)等相關(guān)情況。

　�、郯嘀魅稳旌蚋櫣芾�，班主任早晨要早到班，收齊各科作業(yè)，杜絕學(xué)生作業(yè)抄襲現(xiàn)象，具體情況及時反饋給各科任教師，下午第四節(jié)課結(jié)束直到晚自習(xí)上課后方可離開。

　�、苷匍_初三班主任工作例會，交流中考復(fù)習(xí)階段班級管理工作的成功經(jīng)驗。及時解決班級管理工作中出現(xiàn)的難題。定期進(jìn)行班級工作調(diào)研。

　　⑤加強對學(xué)生進(jìn)行理想、信念教育，激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心，鼓足勇氣，完成中考最后沖刺，及時做好心理疏導(dǎo)，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　3、凸現(xiàn)中考復(fù)習(xí)階段學(xué)生提優(yōu)補弱工作的有效落實。

　　①總結(jié)上學(xué)期提優(yōu)補弱工作的得失，結(jié)合復(fù)習(xí)計劃和進(jìn)度，結(jié)合中考的要求，有針對性地制定中考復(fù)習(xí)階段的提優(yōu)補弱計劃，落實到周次、落實到課時。

　　②結(jié)合中考的變化，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有針對性進(jìn)行提優(yōu)補弱訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，凸顯能力。

　�、厶醿�(yōu)補弱工作要充分發(fā)揮備課組集體的智慧。

　　4、注重中考復(fù)習(xí)階段課堂教學(xué)的科學(xué)有效。

　�、俑鱾湔n組要認(rèn)真制定中考復(fù)習(xí)課堂教學(xué)有效模式，教師要嚴(yán)格參照執(zhí)行，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂效益。

　�、凇敖處熞哌M(jìn)題海，讓學(xué)生走出題�！�，按照中考的要求對各類資料要認(rèn)真遴選，選題要有針對性，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　�、奂訌娭锌嫉膭討B(tài)研究，研究中考試題、研究中考指導(dǎo)、洞察考試變化，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地梳理知識點。對準(zhǔn)中考要求，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，尤其到了中考復(fù)習(xí)沖刺階段，更要周密計劃，科學(xué)安排，夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力，科學(xué)訓(xùn)練、及時分析、發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，關(guān)注優(yōu)生、重視差生。

　　教師工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以英才初中“三好習(xí)慣”教育理念為指導(dǎo)思想。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實英才的初中“三好習(xí)慣”教育，切實執(zhí)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科。注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生掌握更多的知識，在中考中考出好的成績。

　　二、學(xué)生情況分析

　　通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

　　九年級一班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本學(xué)期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

　　因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。

　　三、教材分析

　　本冊教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。

　　1、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。

　�、俣韲赂锩膭倮⒘耸澜缟系谝粋€社會主義國家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問題。

　　②“一戰(zhàn)”后建立的凡華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。

　　③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢增強。四、五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。

　　和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。

　　教學(xué)重點：

　　根據(jù)xxxxx區(qū)20xx年中考考綱要求，本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點內(nèi)容為，“俄國十月革命、經(jīng)濟(jì)大危機、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經(jīng)濟(jì)的全球化、第三次科技革命�！�

　　四、主要教學(xué)方法和措施

　　1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　3、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。

　　5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績。

　　6、加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。

　　教師工作計劃篇7

　　一.指導(dǎo)思想:

　　以顧教發(fā)[20xx]64號文件為指導(dǎo)，以新教育實驗四大理念為指導(dǎo)，以“改進(jìn)教師作風(fēng)，提高教師能力，建設(shè)教師榜樣，建設(shè)師德”為主題，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為理念，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以新教育實驗為導(dǎo)向，在全體教師中營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，不斷更新觀念

　　二.活動和目標(biāo):

　　通過開展閱讀活動，教師可以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步弘揚奉獻(xiàn)精神和求真創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極參與教育實踐和改革；試著通過閱讀和寫短文來改變自己的行走方式；通過言傳身教，可以促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。其具體目標(biāo)是:

　　1、老師，德高望重的老師。教師要有為祖國建設(shè)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的堅定信念和強烈使命感，忠于教育事業(yè)，熱愛本職崗位，忠于職守；堅持高尚情操，誠實教書，善于教書，勤于育人；發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取。

　　2.學(xué)智慧，學(xué)高中。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須有高水平的教師，這就要求教師在學(xué)習(xí)上學(xué)識淵博，專業(yè)知識淵博，具有跨學(xué)科、多學(xué)科、廣知識面，不斷更新知識，及時吸收前沿學(xué)科知識和研究成果，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。

　　3.當(dāng)老師就是要有能力，要有高度的技巧。教師只有達(dá)到積累財富、游刃有余的水平，才能保持冷靜，才有資格勝任教師這個崗位。一是要有科學(xué)系統(tǒng)的知識，運用教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等知識。，把教育的科學(xué)性和藝術(shù)性完全統(tǒng)一起來。第二，要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法和手段，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，將知識轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新理念相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。第三，要有創(chuàng)新精神，積極開展教育研究，探索符合我校實際的科學(xué)教育模式和方法，拓寬科學(xué)視野，提高教師實踐能力，總結(jié)提煉教師技能。

　　4.老師，身體是老師。教師不僅僅是傳授知識，更是展示道德。教師要言行完美結(jié)合，以身作則，行為示范，愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，儀表端莊，舉止優(yōu)雅，用自己的言行和人格魅力影響學(xué)生。

　　閱讀任務(wù)和目標(biāo):從20xx年下半年到20xx年上半年，每半年閱讀一篇教育專著，即《給老師的建議》、《我的教育理想》、《陶行知教育名著》、《談魏書生班主任工作》。同時在完成學(xué)�？己丝荚嚨幕A(chǔ)上，縣教育局全體教師一次性的通過閱讀答辯和考試。

　　三.進(jìn)程管理

　　1.實施原則

　　突出主題，注重興趣。重視靈活性，爭取主觀性。增強針對性，突出個性。

　　2.實施中的服務(wù)和指導(dǎo)

　　(1)根據(jù)教師的經(jīng)驗背景和知識基礎(chǔ)，結(jié)合實際指導(dǎo)和服務(wù)。

　　(2)有針對性的服務(wù)、指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　(3)注意尋求專家和相關(guān)社會方的關(guān)心、理解和參與。

　　(4)允許教師有不同的成就水平。

　　評估場景

　　1.評價的一般原則

　　(1)正面評價。評價的重點是發(fā)現(xiàn)和肯定教師的潛力和亮點，鼓勵教師看書，激發(fā)和保持教師自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　(2)注重過程。注重過程中的評價，注重教師在過程中的參與和體驗，強調(diào)教師要通過自主學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的質(zhì)量觀、教育觀和人才觀。

　　(3)注重體驗。在閱讀過程中注重教師的感悟和體驗，能夠繼承和創(chuàng)新形成文本。

　　2.評價的'主要內(nèi)容

　　(1)對教師閱讀的態(tài)度。

　　(2)對各種書籍尤其是教育著作的理解。

　　(4)各種書籍的解釋文本，尤其是教育論文。

　　3.評估方法

　　(1)自我評價與其他評價相結(jié)合。

　　(2)專家評價和教師評價相結(jié)合。

　　不及物動詞保護(hù)

　　1.組織保障。

　　學(xué)校成立了教師讀寫領(lǐng)導(dǎo)小組，對整體活動進(jìn)行監(jiān)督和評估。副組長以孫家峰行長為首，楊傳兵、張忠為副組長，成員有季慧成、趙葛、等。教務(wù)處和教學(xué)部具體負(fù)責(zé)閱讀活動的指導(dǎo)和檢查，以各年級組為載體開展具體活動。自上而下管理，職責(zé)到位，分工合作。

　　2.制度保障。建立相應(yīng)的活動規(guī)則，規(guī)范教師閱讀活動的實施和管理。

　　3.評估機制的保證。建立教師閱讀活動檔案管理；實施評價；表彰優(yōu)秀教師；作品展覽；專家指導(dǎo)經(jīng)驗交流。

　　4.財務(wù)擔(dān)保。據(jù)校長辦公室研究，從這學(xué)期開始，每月60元的誤餐補貼全部作為教師讀寫?yīng)剟钯Y金。閱讀和寫作各占50%，每學(xué)期期末考核完成。同時，學(xué)校將加大對圖書館藏書的資金投入，保證教師閱讀經(jīng)典著作和教育專著的需求。而且每個老師都專門配備了閱讀臺歷，方便記錄。

　　四.具體實施內(nèi)容

　　1.每個老師都要完成每學(xué)期指定的閱讀短文。老師和40歲以下的老師每學(xué)期都要把讀書筆記寫在教育博客上。

　　2.每個老師每學(xué)期必須完成一篇不少于3000字的閱讀論文。

　　教師工作計劃篇8

　　作為一名教育工作者，八年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我體會到了當(dāng)老師的榮耀和艱辛。尤其是剛開始從事教育工作時，當(dāng)新老師的情景，我記憶猶新。當(dāng)時我既興奮又擔(dān)心。多年的愿望終于實現(xiàn)了，我很激動，但又擔(dān)心自己做不到。帶著這種狐臭，我對每一個新老師都有一種特別的感覺。我下定決心要為他們做些實事，幫助他們早日成為合格的教師。張桐之剛來我們學(xué)校的時候，和我當(dāng)初一樣，在教學(xué)上感到無助和迷茫。正好我和她在一個班，我是班主任，教語文，她教數(shù)學(xué)，她在一個辦公室，所以配對輔助的責(zé)任就落在我肩上了。為了更好地幫助她，我不僅要學(xué)習(xí)我教的語文課本，還要和她一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本。為此，我制定了專項指導(dǎo)計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　年輕教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣，水平高，思路新穎，充滿活力。但由于缺乏工作經(jīng)驗，在教學(xué)中往往很難順利完成教學(xué)任務(wù)，在普通教室遇到意想不到的事情往往會措手不及，尤其是遇到一些調(diào)皮的孩子，更是不知所措，經(jīng)常被逗得哭笑不得。為了讓她盡快勝任，提高專業(yè)能力，輕松愉快地工作，特制定本計劃。

　　二、目標(biāo)

　　為了使她能夠在兩到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高她的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平將提高到一個新的水平。而且能在教育教學(xué)理論研究上做出一定成績，寫一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。

　　三、實施步驟

　　首先要放下包袱，輕松上崗。年輕教師工作積極性很高，但由于缺乏工作經(jīng)驗，在課堂上往往顯得膽小、害羞、語無倫次。學(xué)生紀(jì)律差，難以應(yīng)付。如果長期找不到解決辦法，他們會失去信心，對教學(xué)感到厭倦。所以首先要讓她意識到這是新老師在工作中普遍存在的問題。一旦這個問題解決了，其他問題也就解決了。

　　其次，要鉆研教材，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。平時經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，在課堂上討論可能出現(xiàn)的.問題，找到最好的解決辦法；她經(jīng)常深入自己的課堂，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，課后交流，從而及時解決問題，效果明顯。張同志勤奮好學(xué)，成為我校的教學(xué)骨干，20xx年獲得市頒發(fā)的骨干教師證書。

　　第三，在業(yè)余時間，我還幫她讀了一些教育教學(xué)方面的著作，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些經(jīng)驗，寫了很多論文。近年來，張同志取得了豐碩的成果。許多論文在縣內(nèi)獲獎，兩次被縣評為“先進(jìn)個人”。尤其難得的是她在全縣精品課程評選中獲得“一等獎”。用她的話說，沒有侯老師，她也不會為這個成就而驕傲。

　　教師工作計劃篇9

　　20xx學(xué)年是我校發(fā)展史上又一個重大里程碑，借遷校擴大辦學(xué)規(guī)模之際，依據(jù)學(xué)校“創(chuàng)生”、“創(chuàng)適”、“共生”理念，根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計劃，以“精準(zhǔn)”發(fā)力、“精細(xì)”服務(wù)為宗旨制定教師發(fā)展學(xué)年計劃。

　　一、主要目標(biāo)

　　1、開發(fā)新教師培訓(xùn)系列課程，使新教師能較快地站穩(wěn)講臺。

　　2、修訂各項制度，完善相關(guān)機制，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┮耘嘤�(xùn)課程為綱，充分發(fā)揮指導(dǎo)師作用，促進(jìn)新進(jìn)教師快速融入團(tuán)隊、、站穩(wěn)講臺

　　1、今年新進(jìn)人員89人，其中校醫(yī)和財務(wù)各2人，教師87人。教師來源有選調(diào)（含非職校）、民辦不在編、代課教師（只上課，不受學(xué)校日常管理培訓(xùn)）、應(yīng)屆師范類大學(xué)（研究生）畢業(yè)、應(yīng)屆非師范類大學(xué)畢業(yè)和社會招聘（無教學(xué)經(jīng)歷）等六類，做好新進(jìn)教師分類，為后續(xù)分類培訓(xùn)培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

　　2、開發(fā)新進(jìn)教師培訓(xùn)系列課程，包含職業(yè)道德與法規(guī)、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)技能和其它技能等模塊，并設(shè)計相應(yīng)課程、授課對象、課時、主講人等。

　　3、積極挖掘校內(nèi)培訓(xùn)專家，提升內(nèi)訓(xùn)力；邀請校外知名專家，提高培訓(xùn)層次與內(nèi)容。

　　4、加強指導(dǎo)師隊伍建設(shè)，制定指導(dǎo)師工作要求，充分發(fā)揮指導(dǎo)師在新教師日常教育教學(xué)和培訓(xùn)課程的實踐運用指導(dǎo)作用，并建立良好師徒關(guān)系。

　　5、以見習(xí)期成長為主要指標(biāo)完善新進(jìn)教師評價辦法，并以此為試點探索教師考核辦法的修訂。

　　6、組建新教師服務(wù)班子，策劃組織各種活動，提高凝聚力。

　�。ǘ┙C制，促學(xué)部競爭，激教師內(nèi)驅(qū)力，加快師資隊伍建設(shè)

　　1、對“十二五”以來三層次骨干教師、重要教育教學(xué)成果獲得者、省市高端培養(yǎng)對象進(jìn)行摸底調(diào)查，形成數(shù)據(jù)庫。

　　2、進(jìn)一步完善骨干教師培養(yǎng)體系，將所有教師納入體系，分層分類培訓(xùn)培養(yǎng)，促進(jìn)文化課教師與專業(yè)課教師共同發(fā)展、個性發(fā)展；并與省市三層次骨干教師有效對接

　　3、繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程、骨干教師培育工程、“雙師型”教師發(fā)展工程、名師工程等“四大工程”，重點打造學(xué)校名師工作室，成立各類教師研修共同體等平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、繼續(xù)實踐《溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校合適教育研究會工作章程》，建立和調(diào)整校、部兩級教學(xué)專家團(tuán)隊，兩級專家團(tuán)隊既有分工又有合作共同指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作與教師成長。

　　5、多途徑展示教師教育教學(xué)研究成果，宣傳骨干教師，組織評選“最受學(xué)生愛戴的教師”等活動，通過樹立榜樣、指引方向激發(fā)廣大教師自主發(fā)展的動力。

　　6、完善教師考核辦法，以“師德為先、教育教學(xué)業(yè)績?yōu)橹亍币龑?dǎo)教師開展教育教學(xué)活動。

　　7、逐步完善職稱評審辦法，充分發(fā)揮職稱在教師發(fā)展上的引導(dǎo)作用。

　　8、加強與社會服務(wù)處合作，通過“引進(jìn)來、走出去”讓教師得到高校教授、行業(yè)專家的指導(dǎo)與鍛煉。

　　9、組織校內(nèi)各類教育教學(xué)能力比賽，以學(xué)部（或教研組）為單位選拔參賽，以賽促教師在教學(xué)能力、教學(xué)研究、信息化應(yīng)用、專業(yè)技能等方面提升。

　　10、建章立制，引導(dǎo)與協(xié)助學(xué)部形成教師梯隊。

　　要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字。

　　⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

　�、蕖傲己铆h(huán)境對幼兒的作用”征文

　　⑦新教師半日

　　活動設(shè)計評比，新教師組織工作的體會交流

　　⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比

　　3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的.師資結(jié)構(gòu)。

　　區(qū)級導(dǎo)師

　　↓

　　骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

　　鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

　　輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

　　新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。

　　4、新進(jìn)教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

　　教師工作計劃篇10

　　一、設(shè)計理念:

　　以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流、教與學(xué)、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心，努力構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)體系，形成“簡單、樸素、開放氛圍”的語文教學(xué)特色。

　　二、指導(dǎo)思想:

　　更新教學(xué)理念，通過骨干教師工作室大家庭，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法、交流教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)技能的平臺，培養(yǎng)教師在活動中學(xué)習(xí)和研究的興趣，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展，讓更多的教師體驗教育教學(xué)工作的樂趣，實現(xiàn)享受教育的理想。

　　三、增長和發(fā)展的目標(biāo):

　　(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念，推進(jìn)語文教育的生活化，讓學(xué)生活出語言文化。

　　(2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識體系和思維方法，具有較高水平的語文教學(xué)專業(yè)，初步形成自己的'教學(xué)風(fēng)格。

　　(3)有獨立學(xué)習(xí)漢語的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。

　　(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文整合的教學(xué)實踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。

　　四、增長和發(fā)展的主要措施:

　　(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合，有效提升理論素養(yǎng)

　　圍繞工作室教育教學(xué)的研究主題，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志上的文章，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主，讓學(xué)生活起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主的實踐與研究》，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達(dá)了自己的觀點。

　　(2)觀察與討論相結(jié)合，提高課堂教學(xué)能力

　　這學(xué)期所有語文老師都有校級研討班，定期開展課堂教學(xué)研討班，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策。梅利納老師進(jìn)行了三次跨校示范課，分別是:識字教學(xué):“操場上”和“菜園里”；口頭溝通:怎么辦。希望所有語文教師通過備課、聽課、反思來提高自己的課堂教學(xué)能力。

　　(3)依托網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源共享。

　　骨干教師應(yīng)增強課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享。通過教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源，推廣優(yōu)秀成果，實現(xiàn)資源共享。同時，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用。

　　教師工作計劃篇11

　　這學(xué)期我會繼續(xù)擔(dān)任這個年級的語文教學(xué)工作。我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”的新課程理念開展各種教學(xué)工作。計劃如下：

　　一、引導(dǎo)知識的方法，培養(yǎng)知識的能力

　　小學(xué)課本學(xué)生量大，專注力強，要求教師采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我打算這學(xué)期用以下方法進(jìn)行知識教學(xué)。

　　1、用經(jīng)驗改變，加偏旁的方法。把熟悉和學(xué)生聯(lián)系起來，用熟悉的學(xué)生，不僅復(fù)習(xí)了熟悉，而且學(xué)會了健康，不僅找到了他們的聯(lián)系，而且區(qū)分了他們的差異，這將起到倍增作用。

　　2、用知、形、音的方法分析契合度。通過利用類型規(guī)律和創(chuàng)造特征，學(xué)生將通過這種方式記憶許多同類型的學(xué)生。學(xué)有所知，老師只教方法，讓學(xué)生自己掌握。只有在課堂上給學(xué)生一種主人翁感，學(xué)生才能積極輕松地學(xué)習(xí)，效果會很好。

　　二、再積累，抓讀背

　　朗讀是學(xué)習(xí)漢語的'必備能力之一，也是一項重要的基本閱讀技能。目前，江蘇教育版教材選編的課文內(nèi)容豐富，生動活潑，充滿了孩子的興趣。文字語言規(guī)范，易讀易背，易重復(fù)，易說。古今中外的許多教育實踐已經(jīng)證明，“熟讀成背”是學(xué)習(xí)語文的有效途徑。所以這學(xué)期我想樹立以讀為主，加強積累的教學(xué)理念，以“一讀提問—二讀理解—精讀品味—熟讀成背”的基本思路設(shè)計教學(xué)方案，選擇教學(xué)方法。

　　三、注重能力，把握“口語交際”

　　“口語交際”是交際過程中表現(xiàn)出來的所有語言運用技巧，是雙向的，甚至是多向的。因此，在“口語交際”的教學(xué)中，不僅要依靠教材，還要鼓勵學(xué)生主動交談、提問、參與討論，充分體現(xiàn)“學(xué)生與師生雙向互動”。更重要的是，要拓展實踐，把“口語交際”拓展到社會生活的背景中去。這學(xué)期在“口語交際”的教學(xué)活動中，可以設(shè)計“百貨商場購物”的情境，也可以模仿電視節(jié)目舉辦“說實話”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題，使學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展，滿足“口語交際”訓(xùn)練的要求。