初中九年級上冊班主任工作計劃

2024-03-01 工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編幫大家整理的初中九年級上冊班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 1

　　作為初三學(xué)生的班主任，面對著學(xué)生的即將畢業(yè)，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，容易產(chǎn)生消極的情緒，所以班主任得制定一個詳細(xì)的工作計劃，并實施應(yīng)用，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生提高成績。

　　面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己，提高自己。初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。初三年級也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃：

　　一、班級現(xiàn)狀分析：

　　本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　三、工作目標(biāo)：

　　目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。

　　班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)

　　以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。

　　2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的`聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

　　4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　6、認(rèn)真召開好主題班會；十分鐘隊會；自習(xí)課……)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

　　7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　五、班級主要活動內(nèi)容（結(jié)合政教處、團(tuán)隊布置的各項工作）（按月份）

　　九月：

　　1、開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教育。

　　a、完成收心教育，做好新學(xué)期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”

　　b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

　　c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

　　2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　3、設(shè)計好第一期板報（教師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動。

　　4、“走好初三第一步”主題班會。

　　5、開展“文明行為習(xí)慣評比”活動。

　　6、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

　　十月:

　　1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

　　2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會理解、尊重、感恩父母。

　　3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會，“人生的轉(zhuǎn)角”

　　4、月考，小結(jié)。

　　十一月:

　　1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、抓好三個“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時間。

　　3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得。

　　十二月：

　　1、主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

　　2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

　　3、月考，班會。

　　一月：

　　1、迎元旦系列活動。

　　2、主題班會：“陽光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己，“行百里半九十”。

　　3、班會，期末考試。

　　4、個人學(xué)期總結(jié)，反思。

　　5、要求學(xué)生利用寒假反思初三上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初三最后一學(xué)期如何沖刺的計劃。

　　總之，我將盡最大努力與初三（4）班43名同學(xué)共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學(xué)校制定的各項目標(biāo)。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 2

　　本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，對每個學(xué)生以后的成長至關(guān)重要。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校德育工作計劃，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上滿意的學(xué)校，緊抓學(xué)生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學(xué)生在做好人的前提下努力提高學(xué)習(xí)成績。

　　一、樹立理想、確定目標(biāo)

　　著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

　　通過開展主題班會，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。學(xué)生思想上端正了，他們自然而然也不會出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。

　　而初三下學(xué)期是實現(xiàn)目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。

　　二、鼓舞信心、永抓恒心

　　初三下學(xué)期最后幾個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

　　首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的'勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進(jìn)行思想的調(diào)整。

　　其次，在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。

　　再次，做好中考體育的各項準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。

　　三、共同進(jìn)步、共同提高

　　彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的�！�

　　在本學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理。

　　在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對學(xué)情檢測、模擬考試中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

　　四、注重細(xì)節(jié)、加強(qiáng)管理

　　紀(jì)律是成功的保證，在這學(xué)期里，班級的各項管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

　　五、經(jīng)常聯(lián)系、共謀發(fā)展

　　我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點。

　　要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期，沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。

　　六、加大安全教育力度

　　安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生中間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 3

　　班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九（6）班班主任。在過去的兩年里，我們班級團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績，連續(xù)在年級的各項評比中都名列前茅。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的課間紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高，很多方面還需要進(jìn)一步完善。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。

　　記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的�！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

　�。�、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

　　學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

　　2、換位思考，正確引導(dǎo)

　　學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

　　事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的.一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。

　　3、拿起表揚的武器

　　哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退�，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學(xué)生多一點自信，少一點自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。

　　4、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作

　　后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。

　　5、注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

　　6、開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

　　我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人，不能做生活上的低能兒、

　　二、班級目標(biāo)：

　　結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)文明班集體、每天進(jìn)步一點點、努力的營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績、

　　三、學(xué)期的..具體工作：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育、

　　充分利用晨會、班會等時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自己意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的—，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德、開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)、

　　2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理、

　　開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念、

　　3、以學(xué)習(xí)為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備、

　　開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力奮斗、為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心、爭取在中考中取得好成績、

　　4、積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展、

　　配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)、積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動、

　　四、方法措施

　　根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：

　　1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想

　　2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生

　　3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，追有方向

　　總的來說，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以心態(tài)迎接中考、開學(xué)之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的、然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 5

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，不僅讓我擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，同時還承擔(dān)了重要的擔(dān)子——初三（5）班班主任工作。說實話，內(nèi)心是幾多欣喜，幾多憂愁，幾多沖勁，幾多期待，各種感情交織在一起，以至于剛開始的兩周都沒有一個明確的方向，還沒有找到感覺�，F(xiàn)在靜下心來好好縷一縷，將自己的班級工作計劃做一個梳理。

　　一、狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范

　　雖說現(xiàn)在都是初三了，以學(xué)習(xí)為主，但日常行為規(guī)范的強(qiáng)化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自己約束能力較差的`同學(xué)更不能放松。班級每周的考核制度就是一個有力的約束，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用，爭取做到公平、公正、公開。

　　二、確保自習(xí)課紀(jì)律

　　現(xiàn)在初三不補(bǔ)課了，完全要靠學(xué)生自己能把握住時間。在校一天當(dāng)中，晚自習(xí)第一節(jié)課的一個小時時間非常寶貴，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力就在這里得到體現(xiàn)。因此，為了給大家營造一個良好的、安靜的'學(xué)習(xí)氛圍，我開始就要讓學(xué)生養(yǎng)成這個習(xí)慣，嚴(yán)抓、狠抓。

　　三、擴(kuò)大優(yōu)秀生群體

　　根據(jù)班級目前的情況來看，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多，還有一段艱難的路要走。有潛力的學(xué)生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。平時多和這些學(xué)生交流，替他們排憂解難，多和家長溝通，實現(xiàn)家校一體化。只有優(yōu)秀生群體擴(kuò)大了，班級的學(xué)習(xí)氛圍才夠濃厚。

　　四、利用好班會課

　　這學(xué)期班會課這個橋梁，我打算充分的利用起來。讓學(xué)生們充分參與進(jìn)來，形式多樣化，比如：班委做一周情況小結(jié)并制定下周努力方向，給學(xué)生一些熱點話題進(jìn)行討論，播放勵志歌曲或影片，進(jìn)行有意的游戲等等，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學(xué)生以新的鼓舞和動力。

　　五、認(rèn)真做好學(xué)校各項事務(wù)工作

　　在做好本班工作的同時，學(xué)校布置的各項工作將不折不扣的完成，在學(xué)校制定的總方向下再對班級工作做相應(yīng)的調(diào)整與改進(jìn)。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 6

　　寒假完畢了，我將繼續(xù)我的班主任工作，這個學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級走過初中的第三個年頭。初三的同學(xué)馬上就要面臨中考了，在中考的壓力下，不少同學(xué)會警醒，他們不會再像之前兩年一樣貪玩了，我知道我會繼續(xù)幫助他們走出低谷，我會幫助他們的，完成中考！

　　一學(xué)年工作開始了了，在科任老師的關(guān)心和支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順利開始這一學(xué)年，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況計劃如下：

　　一、我所做的主要工作：

　　我主要做了兩點；一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性成長，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的不足，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班干工作也很出色。但是，同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對這一點，我找她談心，幫助她找緣故。后來她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。

　　對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自己完善。我班的焦彬同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)頻繁不做，課上課下紀(jì)錄不能保證。做法習(xí)慣很差，對于這樣的學(xué)生只是批評指責(zé)，他的自信心會越來越少，我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯，在學(xué)校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色，于是我就鼓勵他，如果你學(xué)習(xí)像打籃球那樣專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會有很大的進(jìn)步，對于他的每一點進(jìn)步，我都會及時的發(fā)現(xiàn)并且及時予以規(guī)律，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)搞上去。

　　這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是紀(jì)律性較差，缺乏自己約束能力，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣，自尊心強(qiáng)，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊列了，有說話的，有打鬧的，無精打采，我向?qū)W生提出規(guī)定，通過一些時間的訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序的`管理帶來的效果。

　　我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，并以此召開主題班會，對學(xué)生開展教育，在處理鬧矛盾的學(xué)生時，讓學(xué)生多做自己批評，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的`人。

　　勞動是培養(yǎng)學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)遇，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些學(xué)生平時很少干活，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，首先教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做得不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師不僅注重他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

　　二、主要心得

　　把微笑送給學(xué)生，不少人在提到教師時，總會與嚴(yán)肅與聯(lián)系在一起，其實微笑的力量才是無窮的，每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到成長，有句諺語誰也說不清楚哪塊云彩會下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會下雨，因為我擁有有一種特殊的教育手段——微笑

　　在學(xué)生取得成功時，我會微笑的送去欣賞，在學(xué)生感到失落時，我回微笑去鼓勵，在學(xué)生犯錯誤時，我回微笑送去寬容，因此，我用微笑贏得學(xué)生的尊重和愛戴，我想說；微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生茁壯成長。

　　三、目標(biāo)和將來

　　學(xué)生的將來十分的重要，所以我們不會讓他們輕易的浪費掉他們的時間的。一年的時光其實也很快，只要幫助學(xué)生們實現(xiàn)他們的夢想，那么我作為班主任來說。也算是盡到了責(zé)任，不過就目前來說，這種現(xiàn)實情況還是需要我不斷的努力的，我知道自己的將來就是需要不斷的努力，我會幫助學(xué)生的！

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 7

　　初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。

　　一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：

　　把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

　　二、鼓舞學(xué)生樹立信心：

　　在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：

　　在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的.平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

　　其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

　　四、加強(qiáng)班級管理，注意常規(guī)：

　　一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

　　五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：

　　紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：

　　1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會成功，放棄只有失敗”。

　　2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。

　　3、建立自律小組，量化打分并公告。

　　4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

　　六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系：

　　出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 8

　　一、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。

　　5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　二、工作要點

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行：

　　理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

　　態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）。

　　典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

　　信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

　�。�1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

　�。�2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

　�。�3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵學(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

　　3、安排班級活動

　　根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的`課內(nèi)外活動，如主題班、團(tuán)活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、營造向上氛圍

　　（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字等。

　�。�2）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

　�。�1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

　�。�2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人。

　�。�3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　（1）班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

　�。�2）結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。

　�。�3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強(qiáng)項的發(fā)展動態(tài)。

　�。�4）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 9

　　本學(xué)期我繼續(xù)來擔(dān)任初三年級班主任工作，對于學(xué)生來說本學(xué)期是初中最后一學(xué)期，要面臨中考和巨大的升學(xué)壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴迎接中考是本學(xué)期我工作的重中之重。在經(jīng)過了一個寒假的思索之后，我特制定了以下計劃：

　　一、狠抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升各層次的學(xué)生的成績

　　針對初三的學(xué)習(xí)特點和面臨中考的形勢，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生時刻牢記自己的近期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，以時時激勵自己，我正著手準(zhǔn)備一個中考倒記時牌，把它放在班級最醒目的位置，時刻提醒學(xué)生與中考的距離越來越近了，必須全力以赴，以一個良好的狀態(tài)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，同時盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓勵學(xué)生的愚公移山的勁頭，迎接中考的檢驗。

　　二、做學(xué)生的貼心人，讓學(xué)生信服的說客

　　熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的.基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我在本學(xué)期一定要認(rèn)真觀察每位學(xué)生每一天的思想狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給予學(xué)生更多的關(guān)注，讓學(xué)生體會到老師無時無刻的關(guān)愛和期盼，做學(xué)生貼心的師長和朋友。

　　我主要在早讀、中午和自習(xí)課上采取了一定的措施，早讀要求學(xué)生在7點前，作好值日工作，保證早讀的`正點進(jìn)行。中午我一般都能在1點30分到班視察，做一些日常的班級管理工作，同時督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們抓緊時間，合理利用時間好好復(fù)習(xí)，在僅三個月的時間里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有大幅度的提高，努力完成中考的指定目標(biāo)。

　　三、調(diào)動積極性，樹立沖刺意識

　　學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感，我計劃在班級召開動員班會。為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。要求她們除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生解題。使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)，主動地學(xué)；她們百問不煩，百答不厭，使學(xué)生的各科成績較以前有了明顯的提高；總之所有一切的工作都要圍繞著中考展開。以上是我為了今年中考取得好成績而制定的，希望此計劃切實可行，收到預(yù)期的效果。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 10

　　一、形勢分析:

　　這是一個特殊的班級。學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作能力參差不齊，個性突出，優(yōu)缺點同樣鮮明:在班里散漫，責(zé)任心不強(qiáng)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，由于長期成績不好，對某些科目缺乏信心。而那些尖子生在某些課堂上過于活躍，忽視課堂紀(jì)律，甚至影響其他同學(xué)的聽課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個棘手的問題是個別學(xué)生性格偏激，面對挫折情緒容易失控；有的已經(jīng)出現(xiàn)早戀。

　　二、具體措施:

　　針對這些特點，我認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、加強(qiáng)課堂紀(jì)律、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、做好兩端分層教學(xué)等方面多下功夫。

　　1.營造良好的班級文化氛圍:

　　通過重新布置課堂環(huán)境，如設(shè)立中考信息欄專區(qū)、我們的文體、學(xué)習(xí)園地、讀報角等，為班級營造和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因為是初三就不參加學(xué)校活動�？梢猿浞掷眯蛯W(xué)校搭建的各種活動平臺，積極參與，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

　　2.建設(shè)一支有能力、有責(zé)任心的干部隊伍；

　　民主選拔和學(xué)生自薦對班干部進(jìn)行必要的調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強(qiáng)化責(zé)任意識，事后對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和評價。日常的日常管理突出了值日班長的作用。值日班長和組長互相監(jiān)督，既增強(qiáng)了干部的責(zé)任感，又提高了每個學(xué)生的工作能力。

　　3.加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:

　　包括課前兩分鐘的預(yù)習(xí)，課堂紀(jì)律的把控，值日班長的記錄，老師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。特別是注意改變部分學(xué)生在某些班級“大嘴巴”的現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，分組排名時注意合理分配學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和學(xué)習(xí)能力差的，提高學(xué)習(xí)效率，讓大家都參與到學(xué)習(xí)中來。每個月之后對有進(jìn)步的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　4.加強(qiáng)學(xué)生日常行為教育:

　　沒有良好的個人行為準(zhǔn)則，就沒有辦法把他們?nèi)喑梢粋€整體，也就沒有辦法談班集體的建設(shè)。我要利用各種機(jī)會結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度強(qiáng)化要求，注意每一個細(xì)節(jié)的清晰，比如職責(zé)要求；著裝規(guī)范；休會要求；鍛煉要求；用餐要求等，不能因為學(xué)習(xí)的緊張而忽視行為規(guī)范的培養(yǎng)。

　　5.做好學(xué)習(xí)常規(guī)的培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查；

　　除了上述課堂紀(jì)律，還要注意學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，比如課后作業(yè)的完成要求整潔規(guī)范，不抄襲，及時改錯，準(zhǔn)備一套錯題，課堂上有針對性的筆記，每個學(xué)習(xí)單元結(jié)束后按照老師的要求整理等，而且老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要老師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然會隨之而來。

　　6.因材施教，分層次學(xué)習(xí):

　　根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，兩極差異極大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在具體教學(xué)中，盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。可以把學(xué)習(xí)水平相近的學(xué)生組織起來，老師在課后進(jìn)行彌補(bǔ)不足或優(yōu)化，讓不同水平的學(xué)生調(diào)動主觀能動性。

　　7.尋求支持的家校聯(lián)系:

　　我們的教學(xué)能夠得到家長的支持是非常重要的。通過家長會、家訪、電話詢問等方式聯(lián)系家長，得到家長的支持才能讓我們畢業(yè)班順利開展工作。我們可以通過和家長的溝通，了解很多關(guān)于學(xué)生的情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的方法，比如早戀，性格偏激等，在家長的共同參與下可以有效控制或治愈。

　　8.互相交談，增強(qiáng)信心:

　　不僅僅是對后進(jìn)生，對班里每個層次的`學(xué)生，都要時不時的.談心交流，及時了解他們的想法，盡量和他們交朋友，走進(jìn)學(xué)生的心里，一方面減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，另一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

　　9.提高評價，優(yōu)先鼓勵:

　　根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，要經(jīng)常給予適當(dāng)?shù)脑u價，并逐步完善評價機(jī)制。可以是多元化的，有老師的評價，有同行的評價，有學(xué)生自己的評價。通過評價可以及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生設(shè)定合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評價中，老師要有一個明確的基準(zhǔn)，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，還要特別注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的散光。

　　九年級面臨中考，這對學(xué)生和學(xué)校都很重要。目前我只是提出了一些初步的想法。隨著我學(xué)習(xí)的深入，必然會有很多補(bǔ)充和改進(jìn)。但是，無論計劃如何制定或修改，目的都是一樣的。我希望我的嚴(yán)格管理能給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 11

　　一、班級目標(biāo)

　　繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握良好的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，希望每一位學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府。

　　二、計劃安排

　　1、第一階段(1-2周)：根據(jù)上學(xué)期定位考試的成績和所處檔次，結(jié)合每一個學(xué)生的實際情況和特點，為每一個學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。

　　2、第二階段(3-6周)：根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個學(xué)生現(xiàn)自己檢驗分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個學(xué)生的情況，與學(xué)生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

　　3、第三階段(7-15周)：各門學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，相信所有的老師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會上漲，而我們的學(xué)生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關(guān)心學(xué)生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導(dǎo)員”，以認(rèn)真的態(tài)度對待任何作業(yè)，練習(xí)等各項事務(wù)。

　　4、第四階段(16-18周)：九年級的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)迎考階段。

　　三、具體措施

　　行規(guī)方面：

　　1、深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處，真正抓好行規(guī)建設(shè)。

　　2、在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生以及校園公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生;做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)心”，提倡人人為創(chuàng)建整潔美麗的校園做出自己的貢獻(xiàn)。

　　3、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、落實建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;同時充分發(fā)揮團(tuán)員的力量，帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步。

　　5、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，與此同時盡量讓學(xué)生干部來管理班級，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。

　　6、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。提高黑板報、版面和墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　7、以人為本，教育學(xué)生成為一個善良，誠實，有智慧的人。掌握學(xué)問之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。

　　8、為人師表，具有崇高的`師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，給學(xué)生樹立一個好榜樣。

　　學(xué)業(yè)方面：

　　1、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學(xué)生的情緒變化，及時疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，積極面對。密切關(guān)注學(xué)生心理的動向我覺得很重要，要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的.思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會、自修課的時間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；⒁�(guī)范化，使每一個學(xué)生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。

　　2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開展學(xué)習(xí)活動，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學(xué)生來帶動一些暫時落后的學(xué)生，互相幫助，互相激勵，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。

　　3、定期與學(xué)生談心交流，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，特別是弱勢群體的學(xué)生，多鼓勵多表揚他們，增強(qiáng)自信;成績好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績;同時也要讓個別自信心自己膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實狀況，勤奮踏實。

　　4、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。

　　5、開好家長會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　6、作為班主任應(yīng)盡力在學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中給予更多的關(guān)心和幫助，讓學(xué)生能有一個值得回憶的初中生活;同時也希望通過三個月的最后拼搏，每位學(xué)生能如愿以償?shù)倪M(jìn)入理想學(xué)校。

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 12

　　初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀，對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自己完善。

　　一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

　　1.把握班級情況

　　基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

　　2.用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

　　在班級管理中，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自己管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自己管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

　　3.事事落實到個人

　　明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的`價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的`"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識非常重要。這些學(xué)生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。

　　二、配合各科教師做好教學(xué)工作

　　1.積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。

　　2.調(diào)動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　3.隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)、測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

　　1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。

　　2.創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。

　　3.關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。

　　4.發(fā)揮班干部、團(tuán)員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己。開學(xué)初對班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。

　　四、每月工作安排

　　9月份

　　1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。

　　2.提高板報質(zhì)量，布置好教室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　3.慶祝教師節(jié)。

　　4.開好學(xué)校要求的主題班會。

　　10月份

　　1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作

　　11月份

　　1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會。

　　12月份

　　1.搞好班級建設(shè)，迎接檢查。

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.配合學(xué)校搞好各項活動。

　　預(yù)祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預(yù)祝我這個xx班主工作順利!

　　初中九年級上冊班主任工作計劃 13

　　一、班級基本情況

　　我班共有學(xué)生30人，其中男生18人，女生12人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍不夠理想，但思想純樸，有一定的進(jìn)取心。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活行為，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　二、班級管理方針

　　1、團(tuán)隊精神教育

　　抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

　　2、心理品質(zhì)教育

　�。�1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的`歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。

　�。�2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自己，評價自己。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

　　3、創(chuàng)新教育

　　（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。

　�。�2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機(jī)會參與管理。

　�。�3）利用部分自習(xí)課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。

　　（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

　　4、個性與共性教育

　�。�1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

　�。�2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

　　5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

　�。�1）結(jié)合學(xué)生考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　　（2）平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。