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高二后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

2020-12-06 工作計劃

  光陰如水,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編整理的高二后進生轉(zhuǎn)化工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

  一、本班學生分析

  本班共有學生72名,后進生主要后進在學習不努力,對學習沒有信心,基礎知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學生的自信心及創(chuàng)造性上。

  二、確認后進生名單

  肖茜勻、陳桃、鄧麗余、堯康鴻、楊芳、劉永安、朱詩遠、李潔。

  三、轉(zhuǎn)化目標

  1、上課認真聽講,認真及時完成作業(yè),能圓滿完成學習任務,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì),尊敬老師,團結(jié)同學,樂于助人,積極維護集體榮譽。

  3、注重發(fā)展特長,積極參加學校、班級組織的各項活動。

  4、使本班后進生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,增強自信心和學習積極性。

  5、生活上多關(guān)心他們,讓他們感覺到家庭般的溫暖,無后顧之憂,能專心學習。

  四、轉(zhuǎn)化措施

  1、擦亮后進生的閃光點

  沒有疑問,后進生的學習是不盡人意的,成績多表現(xiàn)為不理想,在加上比較活潑好動,在老師的眼里則是調(diào)皮,因而后進生往往給人非常不好的印象,很多老師、會以歧視的眼光看待,用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手,比如對他們的進步給予肯定,使他們的自信心得到恢復,看到了自己的進步,看到了自己的長處。通過我的行動,我相信可以達到轉(zhuǎn)化的目的。

  2、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

  后進生的形成,并非一朝一夕的事情,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,所以要他們轉(zhuǎn)化,也不可能一蹴而就。要達到轉(zhuǎn)化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力,用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。

  3、做好日常學習的督促

  后進生的自覺性不夠高,自制力不強,因而比較散漫,我將認真督促他們努力,在學習上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手,要求后進生完成他們力所能及的作業(yè),并且正常上交,相信久而久之,會讓他們慢慢養(yǎng)成好習慣,改掉壞毛病,最終有良好的自覺性和學習的積極性,從而達到轉(zhuǎn)化的目的。

  4、實行“優(yōu)生帶差生”活動

  利用同桌的優(yōu)勢,讓好學生管好后勁生,讓同學們互相幫助,增強集體觀念,發(fā)揚團隊精神,促進后進生的轉(zhuǎn)化。通過召開班干部會一致協(xié)商,決定采取“一幫一”的互助組形式,具體如下:肖茜勻——王秀麗、陳桃——胡承雄、鄧麗余——鄧紅梅、堯康鴻——陳琳波、楊芳——張蓉、劉永安——劉舉、朱詩遠——雷曼娜、李潔——鄧聯(lián)濤。

  5、教給方法,提高興趣

  后進生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做,及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫,即從側(cè)面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師,而信其道吧!”在談心、交往的過程中,要把學生學習的興趣吸引過來,可進行有關(guān)學習的交談,用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

  6、持之以恒,鞏固習慣

  后進生的`轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進生故態(tài)復萌,出現(xiàn)多次反復,是一種正,F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,"反復抓,抓反復",因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。

  7、作好學校和家長之間的紐帶

  要想把后進生轉(zhuǎn)化過來,家長也是一個關(guān)鍵的因素,沒有家長的密切配合,后進生是無法教育的。所以,今后的教育教學工作中,我將加強和家長的溝通和聯(lián)系,及時將學生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長,讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn),并要求家長對自己的孩子加強輔導,以消化在校學習的各科知識。

  8、發(fā)動集體力量,解決學困生的后顧之憂。

  班上有評選學困生指標,優(yōu)先考慮學困生;其次,重視學困生的“心理健康”教育,從根本上轉(zhuǎn)變學困生的思想;再次、全面滲透激勵教育,多鼓勵、少指責、多表揚,少批評;最后、經(jīng)常溝通了解,建立良好的師生關(guān)系。

  “十年樹木,百年樹人”,我相信在后進生的轉(zhuǎn)化過程中,只要遵循教育規(guī)律,了解學生心理,從他們的年齡特點出發(fā),持之以恒,就一定會有所收獲。

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  光陰如水,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編整理的高二后進生轉(zhuǎn)化工作計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

  一、本班學生分析

  本班共有學生72名,后進生主要后進在學習不努力,對學習沒有信心,基礎知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學生的自信心及創(chuàng)造性上。

  二、確認后進生名單

  肖茜勻、陳桃、鄧麗余、堯康鴻、楊芳、劉永安、朱詩遠、李潔。

  三、轉(zhuǎn)化目標

  1、上課認真聽講,認真及時完成作業(yè),能圓滿完成學習任務,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì),尊敬老師,團結(jié)同學,樂于助人,積極維護集體榮譽。

  3、注重發(fā)展特長,積極參加學校、班級組織的各項活動。

  4、使本班后進生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,增強自信心和學習積極性。

  5、生活上多關(guān)心他們,讓他們感覺到家庭般的溫暖,無后顧之憂,能專心學習。

  四、轉(zhuǎn)化措施

  1、擦亮后進生的閃光點

  沒有疑問,后進生的學習是不盡人意的,成績多表現(xiàn)為不理想,在加上比較活潑好動,在老師的眼里則是調(diào)皮,因而后進生往往給人非常不好的印象,很多老師、會以歧視的眼光看待,用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手,比如對他們的進步給予肯定,使他們的自信心得到恢復,看到了自己的進步,看到了自己的長處。通過我的行動,我相信可以達到轉(zhuǎn)化的目的。

  2、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

  后進生的形成,并非一朝一夕的事情,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,所以要他們轉(zhuǎn)化,也不可能一蹴而就。要達到轉(zhuǎn)化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力,用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。

  3、做好日常學習的督促

  后進生的自覺性不夠高,自制力不強,因而比較散漫,我將認真督促他們努力,在學習上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手,要求后進生完成他們力所能及的作業(yè),并且正常上交,相信久而久之,會讓他們慢慢養(yǎng)成好習慣,改掉壞毛病,最終有良好的自覺性和學習的積極性,從而達到轉(zhuǎn)化的目的。

  4、實行“優(yōu)生帶差生”活動

  利用同桌的優(yōu)勢,讓好學生管好后勁生,讓同學們互相幫助,增強集體觀念,發(fā)揚團隊精神,促進后進生的轉(zhuǎn)化。通過召開班干部會一致協(xié)商,決定采取“一幫一”的互助組形式,具體如下:肖茜勻——王秀麗、陳桃——胡承雄、鄧麗余——鄧紅梅、堯康鴻——陳琳波、楊芳——張蓉、劉永安——劉舉、朱詩遠——雷曼娜、李潔——鄧聯(lián)濤。

  5、教給方法,提高興趣

  后進生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做,及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫,即從側(cè)面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師,而信其道吧!”在談心、交往的過程中,要把學生學習的興趣吸引過來,可進行有關(guān)學習的交談,用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

  6、持之以恒,鞏固習慣

  后進生的`轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進生故態(tài)復萌,出現(xiàn)多次反復,是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,"反復抓,抓反復",因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。

  7、作好學校和家長之間的紐帶

  要想把后進生轉(zhuǎn)化過來,家長也是一個關(guān)鍵的因素,沒有家長的密切配合,后進生是無法教育的。所以,今后的教育教學工作中,我將加強和家長的溝通和聯(lián)系,及時將學生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長,讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn),并要求家長對自己的孩子加強輔導,以消化在校學習的各科知識。

  8、發(fā)動集體力量,解決學困生的后顧之憂。

  班上有評選學困生指標,優(yōu)先考慮學困生;其次,重視學困生的“心理健康”教育,從根本上轉(zhuǎn)變學困生的思想;再次、全面滲透激勵教育,多鼓勵、少指責、多表揚,少批評;最后、經(jīng)常溝通了解,建立良好的師生關(guān)系。

  “十年樹木,百年樹人”,我相信在后進生的轉(zhuǎn)化過程中,只要遵循教育規(guī)律,了解學生心理,從他們的年齡特點出發(fā),持之以恒,就一定會有所收獲。

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8.秋季開學轉(zhuǎn)化后進生工作計劃

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