時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的上半年幼兒園教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
上半年幼兒園教研工作計劃1
本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，探索教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過研究來提高教師的教育教學(xué)水平，達(dá)到以研促教的目的。
一、抓好園本培訓(xùn)工作
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)策略；教師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研討。
二、圍繞實際問題開展教研
1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動教師內(nèi)在動力，讓教研成為他們自覺自愿的行動。使教師有效地獲得知識經(jīng)驗、觀念行為和教學(xué)策略等的提升。真正構(gòu)建互動交流群體，增強團(tuán)隊凝聚力。
2、突出教研特色。結(jié)合《綱要》對五大領(lǐng)域的要求，
3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為教師
4、拓寬教研渠道。聘請
5、注重教研實效。進(jìn)一步完善以班為單位的“班級共同體”活動。通過班級教師相互配合，形成一個共進(jìn)團(tuán)體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合，讓反思實踐貫穿于整個教研活動中。
三、深化課題研究工作
1、完善“雙語教育”常規(guī)管理
結(jié)合當(dāng)前雙語教育的最新理念，加大幼兒園雙語教育的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色教育。
2、展示“幼小銜接”課題研究成果
按照市教研室的安排，對“幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)與研究”課題
3、設(shè)計精品“數(shù)學(xué)”課例
繼續(xù)對科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動進(jìn)行研究，密切與實際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學(xué)活動的教學(xué)賽講，提煉精品數(shù)學(xué)活動課例。
4、豐富“和樂”主題活動
每班圍繞和樂主題開展活動，有計劃、組織周密，
5、細(xì)化“常規(guī)養(yǎng)成”教育
養(yǎng)成教育要落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培養(yǎng)，嚴(yán)格常規(guī)檢查制度，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動課（周五下午3：40——4：20），各年級組制定具體課程內(nèi)容。每月交流實踐過程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實有效的辦法。
四、逐月具體工作內(nèi)容
2月份：
1、了解本學(xué)期教研
2、各年級組制定出勞動課程內(nèi)容。
3、每位教師制定出教學(xué)計劃。
4、為接受“幼小銜接”課題組檢查做好準(zhǔn)備工作。
3月份：
1、小組活動：“規(guī)則意識”課題組集體備課；
“和樂教育”小組制定活動內(nèi)容。
2、研討活動：“區(qū)域活動”的組織管理策略。
3、讀書分享活動。
4、英語教研活動。
4月份：
1、觀摩交流：數(shù)學(xué)教學(xué)活動。
2、研討活動：“入廁、洗手”常規(guī)培養(yǎng)策略。
3、讀書沙龍活動。
4、英語教研活動。
5月份：
1、小組活動：“規(guī)則意識”活動課例展示；
“和樂教育”活動小節(jié)。
2、研討活動：“進(jìn)餐、漱口”常規(guī)培養(yǎng)策略。
3、好書共享活動。
4、英語教研活動。
6月份：
1、小組活動：商定家長講座活動內(nèi)容。
2、研討活動：“午睡、起床”常規(guī)培養(yǎng)策略。
3、好書推薦活動。
4、英語教研活動。
上半年幼兒園教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項目建設(shè)為抓手，根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，真實有效的開展課程建設(shè)活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1、加強園本培訓(xùn)，提高保教隊伍整體素質(zhì)
(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
(2)為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習(xí)活動中得到進(jìn)步和成長。
(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作，實施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃，結(jié)隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機會，通過上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。
2、加強常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量。
(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹立一日活動皆課程的意識，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計劃，每個主題從目標(biāo)出發(fā)計劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的'總目標(biāo)層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié)。
(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究，對教學(xué)活動中的經(jīng)驗進(jìn)行分享，提高課程實施的有效性和針對性。
(3)繼續(xù)加強隨堂聽課:在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課，了解班級各方面的情況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時反饋、交流，商討可行的改進(jìn)措施，完善班級教育教學(xué)的管理。
3、加強專業(yè)研究，為教師成長提供舞臺。
(1)加強教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。
(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，解決在教學(xué)活動中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。
(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo)，探究科學(xué)實施幼兒評價的一系列活動，鼓勵教師積極參與活動。
(4)開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學(xué)活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。
4、加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實處。
(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，提供豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。
5、加強課題研究，不斷完善課題實驗方案。
圍繞我園開展的兩個課題，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。加強課題過程管理，根據(jù)課題開展情況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結(jié)。
三、每月工作安排:
八、九月份：
1.組織教師開展暑期園本培訓(xùn)。
2.小班各班級召開新生家長會。
3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。
4.新學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級和公共環(huán)境，布置區(qū)角。
5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。
6.制定班級、個人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃。
7.組織教師參加論文比賽。
8.專題講座：如何實施幼兒評價
9.組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動。
10.教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。
11.召開片區(qū)教研工作會議。
十月份：
1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(一)
2.班級幼兒評價工作的實施及經(jīng)驗交流。
3.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
4.舉行師徒結(jié)對儀式。
5.開展推門聽課、預(yù)約課活動。
十一月份：
1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(二)
2.教學(xué)研討“戶外活動中，兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀察與分析”。
3.師徒結(jié)對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課。
4.開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示。
5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
6.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。
7.組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動。
十二月份：
1.舉行全園家長開放半日活動。
2.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。
3.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(三)
4.教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。
5.各班級幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。
6.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
7.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。
8.接受上級部門督導(dǎo)及園本教研工作檢查。
一月份：
1.接受海陵區(qū)幼兒園xxxx年園本教研考評
2.開展教研片活動：優(yōu)質(zhì)課展示
3.各班撰寫幼兒發(fā)展情況報告單。
4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。
5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。
6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。
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