在以往的工作中,語文教研組歷來工作大膽、細致,在本學期,語文教研組將一如既往加強教研工作的力度,保持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,保證教研工作順利、有序的開展。
一、指導思想
以學?傮w工作計劃和教學理念為指導,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌娊萄谐R(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每周三定期召開的教研會,將針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新課程標準的理念,提高理解新教材能力和水平,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等多方面探討。
2、開設組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,通過示范課、公開課等形式觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課以及評課后的改進工作。
4、備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場,教學特色要突出“特”字。
。ǘ┘訌娬n題研究,注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的'舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領域,即“生活-課堂-生活”。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結合教學實際,積極撰寫論文。我們已經(jīng)有三個課題組,梁麗靜、孫曉娜、姜曉妮作為課題組負責人,要即使組織參與實驗的教師積累素材,開展研究,撰寫實驗報告以及階段總結,力爭將校級課題變?yōu)槭屑壵n題乃至大市級課題。
(三)繼續(xù)開展各項語文活動,豐富校園文化生活
1、認真開設各類語文選修課,如:影視欣賞、文學欣賞等。
2、組織學生參加各級各類作文競賽。
3、開展一次語文競賽活動。
三、教研活動安排:
九月份:
9月12日教研組新學期例會,布置各年級計劃以及新學期教學常規(guī)的各項內(nèi)容
9月19日聽評孫妍老師課
9月26日中考試卷分析及各年級期末測試題分析
10月10日新課程標準學習
10月17日初四教師進行教材分析
10月24日初三老師進行教材分析
10月31日初二老師新教材分析
11月7日初一教師新教材分析
11月14日語文教師讀書會
11月21日語文教師讀書會
11月28日語文教師讀書會
12月5日語文教師讀書會
12月12日語文教師讀書會
12月19日語文作業(yè)常規(guī)檢查及情況匯總
12月26日語文競賽情況匯總及情況總結
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