學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃

2024-09-20 工作計(jì)劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃 1

　　當(dāng)前，垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境、困擾人類的大問(wèn)題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬(wàn)噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財(cái)富。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時(shí)，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下，在盱眙縣教育局、團(tuán)縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動(dòng)的號(hào)召下，我們根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)對(duì)垃圾處理的實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對(duì)垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會(huì)造成對(duì)人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

　　2、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識(shí)；逐步形成垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。垃圾分類在我國(guó)還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識(shí)帶到社區(qū)、帶到社會(huì)、由點(diǎn)向面的推廣，希望每個(gè)同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

　　3、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷的'將觀念和意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

　　4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐。

　　5、推動(dòng)凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動(dòng)，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。

　　二、內(nèi)容要點(diǎn)：

　　1、宣傳和動(dòng)員：

　�。�1）掌握必備的垃圾分類知識(shí)對(duì)實(shí)施垃圾分類是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)（科學(xué)課、美術(shù)課等）中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項(xiàng)全球性的公益活動(dòng)，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展“垃圾分類在各國(guó)”資料、圖片收集活動(dòng)，了解世界各國(guó)有關(guān)垃圾分類的情況。

　�。�3）開(kāi)展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計(jì)及宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)。

　�。�4）成立“班級(jí)綠委會(huì)”、“愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)”小組和“垃圾分類管理”小組。

　�。�5）定期召開(kāi)“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊(duì)會(huì)，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報(bào)。

　　2、發(fā)出倡議：

　　在了解有關(guān)“垃圾分類”知識(shí)后，經(jīng)過(guò)綠委會(huì)的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，讓學(xué)生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開(kāi)發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”。

　　3、組織全員參與：

　　我校進(jìn)行“垃圾分類”這項(xiàng)活動(dòng)的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請(qǐng)美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，能有意識(shí)、最終達(dá)到“無(wú)意識(shí)”地進(jìn)行“垃圾分類”。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選“環(huán)保小標(biāo)兵”。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類”活動(dòng)。

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃 2

　　近年來(lái)，全球的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，其中之一就是垃圾問(wèn)題。垃圾的產(chǎn)生量越來(lái)越大，且種類越來(lái)越多，給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的污染。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校也開(kāi)始紛紛制定垃圾分類方案，進(jìn)行校園垃圾的管理和分類。

　　一、目前學(xué)校垃圾分類狀況

　　學(xué)校是一個(gè)特殊的社區(qū)，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，包括食品殘?jiān)⑺芰掀�、紙張等。然而，由于學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的缺乏，很多垃圾并不能被正確分類。在這種情況下，垃圾管理的難度也大大增加，且對(duì)環(huán)境的影響也更大。因此，學(xué)校需要制定垃圾分類方案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的垃圾分類。

　　二、學(xué)校垃圾分類方案

　　學(xué)校垃圾分類方案的制定必須考慮如下幾個(gè)方面：

　　1. 分類的.種類

　　學(xué)�？筛鶕�(jù)自身情況分為不同的分類，通常包括：有機(jī)垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。其中，有機(jī)垃圾包括食品殘余、花草、樹(shù)葉等；可回收垃圾包括廢紙張、瓶子、易拉罐等；有害垃圾包括廢電池、熒光燈管等；其他垃圾則包括無(wú)法歸類的垃圾。

　　2. 分類的標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)校需要制定明確的分類標(biāo)準(zhǔn)，以讓學(xué)生清楚地了解哪些垃圾應(yīng)歸為各種分類。例如，可回收垃圾需要清洗干凈才能投入指定的可回收垃圾桶中，有害垃圾需要專門的有害垃圾桶等等。學(xué)校可以在早晨或課間，利用廣播或電子顯示屏，向每個(gè)班級(jí)進(jìn)行分科普及。

　　3. 垃圾桶的設(shè)置

　　學(xué)校需要為每種分類準(zhǔn)備相應(yīng)的垃圾桶。根據(jù)學(xué)校的具體情況，可在不同的區(qū)域設(shè)置不同的垃圾桶。例如，在食堂門口設(shè)置有機(jī)垃圾桶，在教學(xué)樓門口設(shè)置可回收垃圾桶，等等。同時(shí)，學(xué)�？梢栽诿總€(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)識(shí)圖，讓學(xué)生更加清楚地了解垃圾分類的內(nèi)容和要求。

　　三、學(xué)校垃圾分類方案的實(shí)施

　　校園垃圾分類只有在實(shí)施的環(huán)節(jié)中，才能真正發(fā)揮作用。學(xué)校需要按照制定的方案，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

　　1. 教師的參與

　　教師是校園管理工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校需要將垃圾分類方案向教師普及，鼓勵(lì)老師們成為垃圾分類的宣傳者，引導(dǎo)學(xué)生正確分類垃圾。

　　2. 學(xué)生的參與

　　學(xué)校還可以通過(guò)教育宣傳、垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，吸引學(xué)生的積極參與。學(xué)生可以通過(guò)垃圾分類的實(shí)踐，感受到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)出環(huán)保意識(shí)。

　　3. 物業(yè)管理部門的實(shí)施

　　物業(yè)管理部門是學(xué)校的重要組成部分，其工作也將直接影響到垃圾分類計(jì)劃的實(shí)施。學(xué)校需要和物業(yè)管理部門協(xié)同，統(tǒng)籌處理垃圾分類的工作，提高垃圾分類的效率和準(zhǔn)確率。

　　四、垃圾分類方案的效果及今后的發(fā)展方向

　　垃圾分類方案的實(shí)施需要一定的時(shí)間來(lái)觀察和評(píng)估。在實(shí)施方案后，學(xué)�？梢赃M(jìn)行反饋和評(píng)估，發(fā)掘方案中存在的問(wèn)題，及時(shí)加以改進(jìn)。

　　在未來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的進(jìn)一步普及，學(xué)校垃圾分類工作也將持續(xù)完善。學(xué)校應(yīng)該不斷推進(jìn)垃圾分類意識(shí)的普及，以加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境。

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃 3

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)推進(jìn)垃圾分類工作的工作部署要求，xx街道在市、區(qū)與相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持各級(jí)聯(lián)動(dòng)、加強(qiáng)配合、全面參與的工作原則，在20xx年垃圾分類工作的基礎(chǔ)上，持續(xù)深入推進(jìn)，全力落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，特制定20xx年度垃圾分類工作計(jì)劃：

　　一、總體要求

　　圍繞垃圾減量化、資源化和無(wú)害化處理目標(biāo)，鞏固20xx年垃圾分類工作成效，提高源頭分類質(zhì)量，優(yōu)先資源回收利用，開(kāi)展有害垃圾回收，穩(wěn)妥推進(jìn)廚余垃圾和其它垃圾收集處理，充分發(fā)揮居民作用，加強(qiáng)精細(xì)化管理，健全完善督導(dǎo)制度，著力提高垃圾分類工作實(shí)效，逐步擴(kuò)大各社區(qū)垃圾分類范圍，清除垃圾分類死角，多管齊下推進(jìn)符合我街道實(shí)際的垃圾分類工作體系。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　到20xx年底，生活垃圾分類知曉率、參與率、分類準(zhǔn)確率都更上一個(gè)層級(jí)，人均垃圾產(chǎn)量基本實(shí)現(xiàn)“零增長(zhǎng)”，生活垃圾治理“三化”成效不斷提高，生活垃圾資源化利用和無(wú)害化處理能力都有所提升。

　　三、工作具體實(shí)施和計(jì)劃

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化源頭分類力度

　　1、強(qiáng)化入戶宣傳。讓居民明白垃圾是污染源，我們是生產(chǎn)者，同時(shí)也是分類投放的責(zé)任者，從內(nèi)心深處愿意做好此項(xiàng)工作；要求社區(qū)因勢(shì)利導(dǎo)，利用此次派發(fā)室內(nèi)分類垃圾桶的良好契機(jī)，開(kāi)展掃樓入戶指導(dǎo)宣傳檢查，修好居民“內(nèi)功”，做好宣導(dǎo)工作。

　　2、宣傳注重直觀有效。進(jìn)一步要求入戶人員用通俗易懂、形象直觀的方式宣傳垃圾不分類的危害性以及垃圾分類減量的好處，讓居民看懂想通，主動(dòng)參與。

　　3、做好垃圾分類便民措施。針對(duì)多數(shù)居民怕麻煩的思想，垃圾投放點(diǎn)位的設(shè)置和整合要再三斟酌、充分考慮小區(qū)居民日常生活習(xí)慣，并進(jìn)一步設(shè)置暖心池、呵護(hù)池等配套設(shè)施，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生和居民身心健康。

　　4、健全完善獎(jiǎng)罰制度。要求各社區(qū)進(jìn)一步集思廣益，用正向激勵(lì)手段評(píng)選優(yōu)秀垃圾分類樓棟、垃圾分類優(yōu)秀家庭、垃圾分類小達(dá)人等榮譽(yù)，引導(dǎo)居民樹(shù)立積極參與的榮譽(yù)感。對(duì)于違反者，注重說(shuō)服感化，形成正確的輿論導(dǎo)向。

　　5、持續(xù)發(fā)動(dòng)社區(qū)微信公眾號(hào)等媒體；利用社區(qū)書(shū)院、活動(dòng)中心等平臺(tái)進(jìn)行宣傳；繼續(xù)加強(qiáng)轄內(nèi)中小學(xué)生教育；要求轄內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位帶頭示范。

　�。ǘ┲匾暥綄�(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

　　我街道20xx年進(jìn)一步完善了垃圾分類工作考評(píng)考核細(xì)則，強(qiáng)化督導(dǎo)員考評(píng)考核相關(guān)要求和規(guī)定。20xx年會(huì)進(jìn)一步把好督導(dǎo)員入門關(guān)、培訓(xùn)關(guān)和考核關(guān)，及時(shí)撤換考核不稱職的督導(dǎo)員；細(xì)化日、周、月工作安排，注重督導(dǎo)、宣傳、履職，杜絕二次分揀，并要求認(rèn)真記錄臺(tái)賬，全面掌握居民參與率與分類投放準(zhǔn)確率；評(píng)選優(yōu)秀“周之星”督導(dǎo)員及優(yōu)秀督導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，帶動(dòng)履職積極性和能動(dòng)性；同時(shí)，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際，因地制宜，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，選聘有責(zé)任心、熱心垃圾分類工作的黨員志愿者、退休人員等群體組建督導(dǎo)管理小組；加強(qiáng)巡查、監(jiān)督等方式提高分類投放準(zhǔn)確率。

　　（三）強(qiáng)化分類硬件設(shè)施建設(shè)及高層撤桶

　　20xx年街道會(huì)進(jìn)一步加大宣傳欄、宣傳板、投放標(biāo)示牌等垃圾分類硬件設(shè)施投入及維護(hù)；繼續(xù)對(duì)分類桶投放點(diǎn)進(jìn)行有效整合，規(guī)范投放；并全面硬化垃圾投放點(diǎn)地面，盡快完善設(shè)施補(bǔ)短板，確保設(shè)施到位，強(qiáng)化督導(dǎo)效果；對(duì)大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放點(diǎn)，有害垃圾桶延續(xù)專人專管；同時(shí)，抓好高層撤桶及分類。 20xx年，我街道xx棟高樓，已撤桶xx棟，撤桶率xx。x%，已實(shí)施高層撤桶的，繼續(xù)鞏固成效，總結(jié)可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)做法作為同類小區(qū)借鑒；不定時(shí)對(duì)高層未撤桶的小區(qū)進(jìn)行檢查，并積極協(xié)調(diào)解決高層撤桶，增加撤桶后的硬件設(shè)置投入，做好后續(xù)保障工作。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作

　　街道與社區(qū)加強(qiáng)與物業(yè)管理企業(yè)的互動(dòng)，將日常暗訪結(jié)果及時(shí)反饋給物業(yè)企業(yè)，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀鞭策落后，協(xié)助推動(dòng)物業(yè)做好垃圾分類工作。并督促物業(yè)企業(yè)認(rèn)真解決“混裝混運(yùn)”問(wèn)題，各社區(qū)督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)、保潔單位加強(qiáng)對(duì)保潔員、環(huán)衛(wèi)工人等的培訓(xùn)、教育、引導(dǎo)，促使其正確收集垃圾；發(fā)動(dòng)小區(qū)居民積極監(jiān)督舉報(bào)，杜絕混裝混運(yùn)現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)屢教不改的物業(yè)，要求社區(qū)進(jìn)行督促，必要時(shí)，上報(bào)城管執(zhí)法部門開(kāi)單整改；積極發(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作用，做到生活小區(qū)內(nèi)垃圾不遺漏，不留死角，杜絕垃圾落地并強(qiáng)化源頭分類等。

　�。ㄎ澹⿸叱诸惷^(qū)，健全考評(píng)體系

　　針對(duì)民營(yíng)企業(yè)、非星級(jí)酒店、沿街店面、無(wú)物業(yè)小區(qū)等盲點(diǎn)區(qū)域的不同特點(diǎn)采取了針對(duì)性措施，落實(shí)屬地管理責(zé)任，逐步掃除盲點(diǎn)；持續(xù)推進(jìn)廚余垃圾全面直運(yùn)和在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大其它垃圾直運(yùn)面；按照“抓兩頭、促中間”的思路，鞏固先進(jìn)小區(qū)，提升落后小區(qū)，促進(jìn)中間小區(qū)，全面提高生活垃圾分類的參與率和準(zhǔn)確率。同時(shí)，健全考評(píng)體系，街道延續(xù)把生活垃圾分類工作作為各社區(qū)的'重要任務(wù)，納入城市管理年度考核。街道將結(jié)合日常城市管理工作，督促檢查各社區(qū)垃圾分類工作開(kāi)展情況，并給予通報(bào)，對(duì)履職不力的社區(qū)及個(gè)人進(jìn)行處理。

　　（六）發(fā)揮機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和教育系統(tǒng)作用

　　充分利用機(jī)關(guān)企事業(yè)單位集體組織優(yōu)勢(shì)，特別發(fā)揮機(jī)關(guān)企事業(yè)單位黨員的力量開(kāi)展垃圾分類工作，形成榜樣示范帶動(dòng)作用；并繼續(xù)協(xié)調(diào)轄內(nèi)學(xué)校加強(qiáng)中小學(xué)生教育，舉辦“家校社”聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)，通過(guò)垃圾分類進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，讓孩子們做家里的宣傳員、督導(dǎo)員，帶動(dòng)家庭積極參與垃圾分類。

　　四、積極打造各社區(qū)亮點(diǎn)特色

　　各社區(qū)要在示范小區(qū)經(jīng)驗(yàn)上，重點(diǎn)打造垃圾分類品牌社區(qū)。根據(jù)各實(shí)際情況，因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜，結(jié)合20xx年度亮點(diǎn)特色，各盡所長(zhǎng)，用特色和亮點(diǎn)引領(lǐng)居民，打造社區(qū)品牌效應(yīng)。

　　①建立xx社區(qū)“房東管理”制度。自建房以棟為單位，制定定點(diǎn)定時(shí)沿線統(tǒng)一垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)，房東監(jiān)管、督導(dǎo)員督導(dǎo)宣傳方案。整體與社區(qū)網(wǎng)格劃片分工相結(jié)合，建立“條塊聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、協(xié)調(diào)有序、責(zé)任明確”的工作機(jī)制層層抓落實(shí)，有效推進(jìn)社區(qū)垃圾分類工作。

　　②打造xx社區(qū)“多元融合”垃圾分類特色試點(diǎn)項(xiàng)目。以“多元隊(duì)伍、多元教育、多元品牌”為切入點(diǎn)，積極聚合轄區(qū)資源和力量，分別針對(duì)不同的垃圾種類進(jìn)行收集處理，提升居民積極參與垃圾分類，傾力打造垃圾分類各類型示范小區(qū)等，以點(diǎn)帶面，形成可復(fù)制、可借鑒的垃圾分類工作經(jīng)驗(yàn)，全面提升街道垃圾分類工作。

　�、弁七M(jìn)xx社區(qū)繼續(xù)攜手轄內(nèi)企業(yè)，在xx小區(qū)共建立體菜園，采用最有效的綠色環(huán)�；厥绽梅绞剑儚U為寶，逐步開(kāi)啟小區(qū)垃圾桶內(nèi)無(wú)廚余垃圾的新環(huán)境保護(hù)模式。

　�、踴x社區(qū)繼續(xù)打造“垃圾分類志愿者”等垃圾分類特色品牌社區(qū)，多方位推進(jìn)垃圾分類工作。通過(guò)社區(qū)垃圾分類課堂及時(shí)充電；并通過(guò)廚余垃圾換購(gòu)、智能垃圾分類回收等，引導(dǎo)居民從源頭分類，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展。

　�、躼x社區(qū)深入整合轄內(nèi)資源，多方合力創(chuàng)建“三特色”打造社區(qū)品牌。一是持續(xù)開(kāi)展“垃圾分類示范家庭評(píng)選活動(dòng)”；二是結(jié)合轄內(nèi)學(xué)校及幼兒園開(kāi)展“垃圾分類進(jìn)校園”、“小手拉大手”等活動(dòng)；三是打造小區(qū)垃圾資源化、無(wú)害化利用，打造綠色景觀，開(kāi)展垃圾分類樓戶評(píng)比活動(dòng)，建立“綠廂房”等，呈現(xiàn)垃圾精細(xì)分類、綠色花園、居民休閑等一體功能，營(yíng)造社區(qū)環(huán)保一角。

　�、輝x社區(qū)探索建立“自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、多元參與協(xié)商共治”的“生態(tài)云+”垃圾分類新社區(qū)。采用了“大黨委+社工”的社區(qū)治理路徑，深度融入垃圾分類，打造屬于社區(qū)的垃圾分類“生態(tài)”特色。

　�、辺x社區(qū)延續(xù)發(fā)動(dòng)小區(qū)物業(yè)、業(yè)委會(huì)、在職黨員等轄內(nèi)資源，多次探討、實(shí)地考察、通過(guò)投票等民主方式進(jìn)行投放點(diǎn)整合，成效顯著；本著服務(wù)居民，提倡垃圾分類的理念，讓原本被丟棄的垃圾再次生產(chǎn)再利用。引進(jìn)綠色小屋，可回收物兌換積分，兌換油鹽醬醋等家用產(chǎn)品；接受閑置衣物捐贈(zèng)，并通過(guò)愛(ài)心渠道，把衣物捐贈(zèng)到需要的地方；聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展垃圾分類推廣活動(dòng)。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各社區(qū)要堅(jiān)持把生活垃圾分類作為重要工作任務(wù)。社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自部署工作，細(xì)化分解管理、層層落實(shí)，確保責(zé)任到人。

　�。ǘ﹨f(xié)同合作，凝聚合力。各社區(qū)及物業(yè)等相關(guān)部門應(yīng)按照職責(zé)，密切配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)、自我督查，并落實(shí)例會(huì)制度，要定期召開(kāi)推進(jìn)協(xié)調(diào)會(huì)，做好垃圾分類相關(guān)工作。充分發(fā)揮協(xié)同作用，凝聚合力，共同推進(jìn)落實(shí)生活垃圾分類工作。

　�。ㄈ┍Ｕ辖�(jīng)費(fèi)，有效激勵(lì)。街道相關(guān)垃圾分類經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，做到�？顚Ｓ�，保障垃圾分類工作有序推進(jìn)。并加大經(jīng)費(fèi)督查力度。

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃 4

　　隨著環(huán)境問(wèn)題的日益凸顯，垃圾分類已經(jīng)成為了生活中不可回避的熱門話題。為了推進(jìn)環(huán)保理念的普及和垃圾分類工作的深入開(kāi)展，下面將詳細(xì)介紹一所學(xué)校設(shè)計(jì)的垃圾分類工作計(jì)劃。通過(guò)該計(jì)劃，學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)，并逐步實(shí)現(xiàn)垃圾減量和資源回收的目標(biāo)。

　　一、背景介紹

　　學(xué)校位于一個(gè)繁華的城市，每天產(chǎn)生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和廚余垃圾等。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校垃圾處理僅僅是將垃圾統(tǒng)一投入無(wú)害化處理設(shè)施，沒(méi)有進(jìn)行有效的分類和資源回收利用。面對(duì)環(huán)境問(wèn)題的日益突出，學(xué)校決定制定一項(xiàng)全面的垃圾分類工作計(jì)劃，以引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　二、目標(biāo)設(shè)定

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)垃圾減量、資源回收和環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。具體目標(biāo)包括：

　　1. 每個(gè)班級(jí)建立垃圾分類小組，全面負(fù)責(zé)班級(jí)垃圾分類和宣傳工作。

　　2. 提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，形成垃圾分類成為日常生活的習(xí)慣。

　　3. 設(shè)立分類收集點(diǎn)，提供便捷的垃圾分類服務(wù)。

　　4. 通過(guò)垃圾分類和回收利用，推動(dòng)學(xué)校節(jié)能減排和資源循環(huán)利用。

　　三、實(shí)施措施

　　為了全面推進(jìn)垃圾分類工作，學(xué)校制定了一系列實(shí)施措施：

　　1. 增加環(huán)保教育課程：在學(xué)校課堂上增設(shè)環(huán)保教育課程，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性和實(shí)施方法。

　　2. 編寫垃圾分類手冊(cè)：為了幫助學(xué)生更好地理解垃圾分類和回收利用，學(xué)校編寫了一本垃圾分類手冊(cè)，并發(fā)放給每個(gè)學(xué)生。

　　3. 建立垃圾分類小組：每個(gè)班級(jí)設(shè)立垃圾分類小組，由學(xué)生自愿參與，負(fù)責(zé)班級(jí)垃圾分類和宣傳工作。

　　4. 劃定分類收集點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)設(shè)置垃圾分類收集點(diǎn)，分類垃圾桶按照可回收物、有害物品和廚余垃圾進(jìn)行劃分。同時(shí)，每個(gè)分類垃圾桶上都貼有詳細(xì)的分類說(shuō)明。

　　5. 游戲化的環(huán)�；顒�(dòng)：學(xué)校定期舉辦垃圾分類的游戲化活動(dòng)，以提高學(xué)生參與度和興趣。

　　6. 回收資源利用：學(xué)校與相關(guān)企業(yè)合作，建立垃圾回收站，將可回收物資源利用起來(lái)，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)校附近居民參與垃圾分類。

　　四、預(yù)期效果

　　通過(guò)學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃的實(shí)施，預(yù)計(jì)取得以下效果：

　　1. 提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性，養(yǎng)成主動(dòng)分揀垃圾的良好習(xí)慣。

　　2. 實(shí)現(xiàn)垃圾減量：通過(guò)有效的垃圾分類和資源回收利用，使垃圾減少到最低限度。

　　3. 宣傳效果顯著：通過(guò)垃圾分類小組的.宣傳工作，將垃圾分類知識(shí)廣泛傳播給學(xué)生和家庭，形成共同關(guān)注、參與的氛圍。

　　4. 推動(dòng)社區(qū)垃圾分類：學(xué)校垃圾分類工作的示范效應(yīng)將擴(kuò)大到學(xué)校所在社區(qū)，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)的垃圾分類工作。

　　五、持續(xù)改進(jìn)

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃將進(jìn)行定期評(píng)估和改進(jìn)。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行環(huán)境效益評(píng)估，調(diào)整和改進(jìn)工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校還將與社區(qū)居民、相關(guān)企業(yè)保持密切合作，共同推進(jìn)垃圾分類工作。

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃的實(shí)施將帶動(dòng)學(xué)生和社區(qū)居民參與垃圾分類的行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和資源的回收利用。通過(guò)這一系列的措施，有信心培養(yǎng)出一支具有環(huán)保意識(shí)的年輕一代，并為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃 5

　　垃圾分類已經(jīng)成為了一個(gè)全球性的問(wèn)題。隨著人口的增長(zhǎng)和城市化進(jìn)程的加快，垃圾的產(chǎn)生量不斷增加，對(duì)環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。為了提高環(huán)保意識(shí)，減少垃圾的產(chǎn)生，我校制定了一系列的垃圾分類工作計(jì)劃。

　　一、宣傳教育

　　垃圾分類的第一步是提高師生的環(huán)保意識(shí)。我們將通過(guò)制作宣傳欄和海報(bào)，在校園內(nèi)張貼宣傳資料，向師生們普及有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，包括分類準(zhǔn)則、分類方法和分類的重要性。同時(shí)，我們還將定期組織開(kāi)展環(huán)保講座和座談會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校傳授環(huán)保的理念和知識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們希望能夠提高師生的環(huán)保意識(shí)，使垃圾分類成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。

　　二、垃圾分類設(shè)施建設(shè)

　　垃圾分類的核心是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們將在學(xué)校內(nèi)設(shè)置多個(gè)垃圾分類的投放點(diǎn)，根據(jù)垃圾的性質(zhì)和類別設(shè)置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。通過(guò)這種分類設(shè)置，能夠方便師生們將垃圾投放到正確的位置，減少分類錯(cuò)誤的可能性。我們還將在學(xué)校門口設(shè)置垃圾分類的提示牌，提醒師生們將垃圾分類投放。學(xué)校將配備垃圾分類的`專門工作人員，負(fù)責(zé)垃圾分類設(shè)施的維護(hù)和管理。

　　三、垃圾分類的監(jiān)督與考核

　　為了確保垃圾分類工作的有效性，我們會(huì)進(jìn)行垃圾分類的監(jiān)督與考核。每個(gè)班級(jí)將配備一位垃圾分類的班級(jí)監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理和指導(dǎo)垃圾分類工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。學(xué)校還將定期對(duì)各個(gè)班級(jí)的垃圾分類情況進(jìn)行考核，對(duì)分類不到位的班級(jí)進(jìn)行警示和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還將鼓勵(lì)學(xué)生參與到垃圾分類的考核中來(lái)，將考核結(jié)果納入班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先和年度綜合評(píng)比中，通過(guò)激勵(lì)的方式促進(jìn)垃圾分類工作的落地。

　　四、垃圾分類的回收利用

　　垃圾分類的最終目的是回收利用，降低資源的浪費(fèi)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將與當(dāng)?shù)氐睦幚韽S合作，對(duì)各類垃圾進(jìn)行分類和處理�？苫厥瘴飳⒂蓪ｉT的回收公司進(jìn)行收購(gòu)和再利用，有害垃圾將由專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行無(wú)害化處理，濕垃圾將用于有機(jī)肥料的生產(chǎn)，干垃圾將在處理廠進(jìn)行填埋或焚燒。通過(guò)這種方式，我們能夠最大限度地減少垃圾的填埋和焚燒，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化利用，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

　　五、持續(xù)改進(jìn)與維護(hù)

　　垃圾分類工作是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，需要持續(xù)不斷地改進(jìn)和維護(hù)。我們將定期對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還將關(guān)注新型垃圾的分類和處理技術(shù)，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備和方法，不斷完善垃圾分類工作的流程和措施。我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)各界的合作與交流，共同推進(jìn)垃圾分類工作的改進(jìn)和推廣。

　　垃圾分類是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻非常重要的工作。通過(guò)學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃，我們將師生們的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)垃圾的減量和資源的回收利用，為打造綠色校園、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是師生，還是學(xué)校的管理者和周邊社區(qū)，通過(guò)共同努力，我們相信垃圾分類工作一定能夠取得良好的成效，為環(huán)境的改善貢獻(xiàn)力量。

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃 6

　　為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類處理實(shí)施方案，使垃圾分類回收長(zhǎng)期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　二、分類標(biāo)準(zhǔn)：

　　生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。

　　1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　2、易腐垃圾包括殘枝樹(shù)葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機(jī)剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

　　3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲(chóng)劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、充電電池、紐扣電池、過(guò)期藥品、硒鼓、墨盒、手機(jī)等。

　　4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無(wú)法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。

　　三、責(zé)任分工：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。

　　2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

　　3、德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團(tuán)等對(duì)師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。

　　具體可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，將生活垃圾分類知識(shí)融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng)。廣泛采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)。在生活垃圾分類知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動(dòng)，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)班級(jí)、帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。

　　4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等。

　　四、階段安排：

　　1、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段

　　本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。

　　2、實(shí)施階段

　　按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。

　　3、總結(jié)階段

　　總結(jié)垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　五、具體要求：

　　1、垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校垃圾場(chǎng)擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。

　　2、垃圾的'投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。

　　3、垃圾的處理�？苫厥绽偷綄W(xué)校專用垃圾場(chǎng)所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)投放到垃圾場(chǎng)內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。

　　4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。

　　六、其他：

　　1、本方案自制定之日起實(shí)施。

　　2、本方案為初稿，我校會(huì)在垃圾處理實(shí)施過(guò)程中根據(jù)具體情況進(jìn)一步修改完善。

　　學(xué)校垃圾分類工作計(jì)劃 7

　　當(dāng)前垃圾問(wèn)題已成為一個(gè)污染環(huán)境，困擾人類的大問(wèn)題，全世界平均每天新增加垃圾490萬(wàn)噸，高出其可再生資源的近六倍，這些垃圾一方面侵占土地、污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生;另一方面本身又含有多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源回收化回收利用，將是人類一筆可觀的財(cái)富。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究，在節(jié)約資源方面意義重大，同時(shí)在全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園精神的指導(dǎo)下，在七里河區(qū)教育局的號(hào)召下，我校根據(jù)實(shí)際情況特制定本計(jì)劃。

　　一、工作目的

　　1.通過(guò)對(duì)垃圾處理的了解，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對(duì)垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾將會(huì)造成對(duì)人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

　　2.通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識(shí)，逐步形成垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。垃圾分類在我國(guó)還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣于意識(shí)，再帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，由點(diǎn)向面的推廣，希望每個(gè)學(xué)生都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

　　3.在日常的學(xué)習(xí)生活中讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷地將觀念和意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

　　4.從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知進(jìn)而進(jìn)行實(shí)踐。

　　5.推動(dòng)凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動(dòng)，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。

　　二、內(nèi)容要點(diǎn)

　　(一)宣傳和動(dòng)員

　　1.掌握必備的垃圾分類知識(shí)，知道實(shí)施垃圾分類是非常有必要的，為了給垃圾進(jìn)行分類活動(dòng)做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)(科學(xué)課、美術(shù)課等)中滲透垃圾分類與資源節(jié)約的宣傳指導(dǎo)。讓學(xué)生理解環(huán)保是一項(xiàng)全球性的公益活動(dòng)，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展垃圾分類，在各國(guó)資料圖片收集活動(dòng)中了解世界各國(guó)有關(guān)垃圾分類的情況。

　　3.開(kāi)展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計(jì)及宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)。

　　4.成立班級(jí)綠委會(huì)、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)小組和垃圾分類管理小組。

　　5.定期召開(kāi)垃圾分類與資源節(jié)約班隊(duì)會(huì)，制作垃圾分類與資源節(jié)約小報(bào)。

　　(二)發(fā)出倡議

　　在了解有關(guān)垃圾分類知識(shí)后，經(jīng)過(guò)綠委會(huì)的宣傳發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)讓學(xué)生知道被我們稱為垃圾的許多物質(zhì)，都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的'加以開(kāi)發(fā)、利用，變廢為寶。這些垃圾是放錯(cuò)了地方的資源，好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周圍的由點(diǎn)向面的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類知識(shí)的宣傳員和環(huán)保小標(biāo)兵。

　　(三)組織全員參與

　　我校進(jìn)行垃圾分類這項(xiàng)活動(dòng)的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)，為了使學(xué)生們能夠積極參與，我們校擺放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋，在可回收垃圾袋上我們請(qǐng)美術(shù)老師做的很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中能有意識(shí)進(jìn)行垃圾分類，進(jìn)而達(dá)到無(wú)意識(shí)地進(jìn)行垃圾分類，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選環(huán)保小標(biāo)兵，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)形式與方法

　　(一)落實(shí)行動(dòng)

　　第一階段

　　1.撰寫環(huán)保小論文。組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實(shí)地調(diào)查，調(diào)查過(guò)后要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文，同時(shí)將調(diào)查時(shí)所拍的照片和所撰寫的文章制做成刊板擺放在班級(jí)門口，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。

　　2.推薦閱讀《環(huán)境保護(hù)1000問(wèn)》一書(shū)，印發(fā)環(huán)保知識(shí)、小問(wèn)答手冊(cè)等。

　　3.利用周一班隊(duì)會(huì)上，讓班級(jí)綠色委員會(huì)的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”的宣傳和動(dòng)員活動(dòng)。

　　4.有計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類的介紹活動(dòng)。

　　在班會(huì)課上有班級(jí)綠色委員會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性、有層次的做垃圾分類的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng)全面的了解有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，同時(shí)利用黑板報(bào)進(jìn)行有關(guān)垃圾分類知識(shí)的專題介紹，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，進(jìn)行垃圾分類小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)。

　　第二階段

　　1.成立班級(jí)綠色委員會(huì)。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況，班級(jí)內(nèi)組織三至四人成立綠色委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的垃圾分類，每天有班級(jí)的值日生管理兩個(gè)分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池在大隊(duì)部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品，應(yīng)該單獨(dú)放開(kāi)。

　　2.開(kāi)展環(huán)保與垃圾分類小知識(shí)競(jìng)賽。

　　3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報(bào)做準(zhǔn)備。

　　第三階段

　　1.制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

　　2.開(kāi)展變廢為寶小制作展評(píng)活動(dòng)。

　　3.結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)、垃圾分類的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫心得體會(huì)。

　　(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的下一步設(shè)想

　　1.堅(jiān)持不懈的在本校全面開(kāi)展垃圾的分類、收集。

　　2.將垃圾分類的理念更進(jìn)一步的延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行垃圾分類的活動(dòng)，不斷培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)和習(xí)慣。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1.掌握垃圾分類的知識(shí)，明確知道相關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳垃圾分類的知識(shí)。

　　2.將掌握的知識(shí)不斷轉(zhuǎn)化為無(wú)意識(shí)的行動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的垃圾分類的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。