化學教學工作計劃

2024-09-18 工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的化學教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

化學教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　繼續(xù)以課堂教學改革為突破口，提高中學化學教師的業(yè)務水平、教學能力;繼續(xù)以教研教科為載體，提高化學學科的教學質(zhì)量;努力學習新一輪課程改革的理論，以新的理念、新的策略滲透在中學化學教育教學工作之中，將學生發(fā)展為根本宗旨;認真研究20xx年“3+1+1”新模式的高~考、認真學習化學新大綱、中考說明，力爭04屆高~考、中考及各年級教學創(chuàng)新高。

　　二、教研措施

　　1.完善健全教研活動網(wǎng)絡。

　�、鸥餍＝萄薪M是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組和廣大化學教師，將教研活動經(jīng)�；⒅贫然�。

　�、瞥踔校悍炙膫€視導片，確定各片初中化學教研活動召集人，依靠召集人，定期開展片教研活動，加強片內(nèi)校際交流，片與片之間的交流。高中：分三個層次，加強橫向交流和協(xié)作。

　�、菑娀行慕M，依托中心組，定期開展教研活動，定目標、定內(nèi)容，且加強對外交流，力爭使中心組成為全市化學的骨干組、中堅力量。

　�、冉M建化學教師教改研討組，依靠原有的學科帶頭人，目前各校具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處�，采用分散自學與集中活動，外請名教師輔導三種方式，創(chuàng)設主動學習、積極探索的教研氛圍，力爭培養(yǎng)出一批實力型的新秀和骨干，整體推進吳江市中學化學教師的水平。

　　2.豐富教研活動內(nèi)容和形式。

　�、艑W習教育教學新理論為前提。不管是那一級的教研活動，教育教學新理論的學習，是教研活動的基本內(nèi)容之一。從教研室——各校教研組，從教育教學理論書籍、雜志、報紙——多媒體網(wǎng)絡上，均有相關資料搜索，為廣大化學教師創(chuàng)設學習的條件，營造學習的`氛圍，引導化學教師自覺學習，不斷學習。

　　上學期吳江小學及初中起始年級全面開始新一輪課改，化學教研活動可將新課改理論，新課改內(nèi)容、策略、方法，作為理論學習的一個重點內(nèi)容，為將來實行新課改作準備，為本學期在化學教學中滲透新課改精神打基礎。

　　⑵課堂教學改革的學習和研討為重點。不管是哪一級的'教研活動，課堂教學改革的學習研討是重點，開設示范課，新老教師對照課，系列課;觀看優(yōu)秀課觀摩課的錄像等;聽課看錄像后組織教師帶著問題評議及研討。

　　研討的主題：

　　高一、高二為新教材，如何在新授課上處理好“問題探究”，如何加強實驗教學的問題。也可針對本校學習的實際，處理好“學生——教材”的關系等，切實為提高各種類型課的實效，而研討。

　　可研討初三、高三各年級、各階段的復習課如何處理好知識的坡度和難度;如何處理好學習的能力要求;如何處理好情感、態(tài)度、合作等方面大家關注的問題;如何加強新課改精神的滲透等熱點問題。

　�、羌訌妼φn堂教學模式的探索研究：在以往的基礎上，依靠中心組和骨干教師，依靠四所重點中學繼續(xù)進行課堂教學模式的探索，利用本市開設示范課，利用外出參觀學習、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結合教學模式理論學習，針對吳江化學教學的現(xiàn)狀和原有基礎，使課堂教學模式學習研究走“模仿——提高——創(chuàng)新”之路，使廣大化學教師熟悉和掌握原有的中學化學教學模式，完善提高原來的幾種教學模式，并主動積極探索新的教學模式，創(chuàng)吳江的特色，創(chuàng)自己的特色。

　�、燃訌妼Α�3+1+1”新高~考的研究，加強對新大綱、考綱的研究。充分利用高三化學的教研活動，突出對新高~考、新大綱、新考綱的研究，依靠重點中學及骨干教師、中心組，對新上的高三化學教學作出相應的指導。從而促進化學高~考質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　⑸加強新課程標準的學習，加強研究性學習。各種教研活動要滲透新課程標準的學習和實踐，要滲透研究性學習及實踐，化學課要適時滲透研究性學習。

　　教研室將為新課程標準的學習，研究性學習提供一些信息及相關指導。

　　3.加強教研活動的力度，提高其實效。

　　充分依靠教研活動網(wǎng)絡，加強教研活動的力度及教研活動的次數(shù)。

　�、艔某跞呷�，四個年級均要組織一次全市性的教研活動，主要是對“學生——教材”的問題、實驗教學的問題，現(xiàn)代教學手段的輔助問題，新觀念的滲透問題等，加以針對性的研究。通過教研活動，繼續(xù)集中新老化學教師的智慧和實踐體驗，加強問題研究，將問題逐個突破;通過教研活動，加強業(yè)務學習和研究，提高青年教師的業(yè)務水平和崗位能力;通過教研活動，加強學科帶頭人，骨干教師的示范作用，促全體教師整體提高，促骨干教師自身的再提高。

　�、平萄�、教科緊密結合。

　　新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生人生的引路人，從傳統(tǒng)的實踐型向科研型發(fā)展。教研課題、教科課題的研究能吸收較高層次新教育理論;并運用這些理論指導教研、教改實踐;運用教育教學規(guī)律教育人、培養(yǎng)人;通過教研課題，教科課題的研究，可探索研究解決教育教學中的問題及現(xiàn)象;獲取教研、教科成果的同時，又可促自己教育教學風格、特色的形成。

　　本學期，我們將對已確定教研課題的教研組加強指導，督促其階段性正常運展;對有意搭建教研課題的，將作前期的指導和通力合作;對結題的教研組，促其上新課題，力爭教研再上新臺階。

　　4.抓好各類各級競賽的研究和指導，力爭再創(chuàng)新高。

　　以往，我們在各級各類的競賽或評比活動中成績良好。本學期，我們將進一步修正完善和加強各級各類競賽的組織，輔導等前期工作。加強賽前的輔導和指導，力爭在原有基礎上再向前邁進，為吳江教育教學再增添一道亮麗的色彩。

　　三、教研目標

　　1.各校教研組長率先完成“六個一”。

　　讀一本教育教學理論書;開設一堂示范課或研討課;設計(或制作)一個多媒體的小課件;帶好一個新教師(或培養(yǎng)一個學科尖子生或輔導轉化一個后進生;寫好一篇教學論文;參與一個課題研究。

　　全體教師努力完成“六個一”(以一學期統(tǒng)計)。

　　2.教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　�、胖锌嘉恢迷偾斑M一步(以大市統(tǒng)計)。

　　初中化學競賽保持原有地位。

　�、聘邁考位置再前進一步(以大市統(tǒng)計)。

　　高中化學競賽努力向前跨進一步。

　　3.教師隊伍建設再創(chuàng)佳績。

　　在各級領`導的大力支持下，依靠各校化學教研組，全市化學骨干教師共同努力，力爭出1~2個大市學科帶頭人，力爭涌現(xiàn)數(shù)個先進教研組和先進教研組長，力爭培養(yǎng)更多的教壇新秀和教學能手。

　　四、主要活動安排

　　1.高三教研活動。內(nèi)容：結合省高~考研討會的信息、結合高~考的特點，對高三化學教學提出建議和要求，時間：服從統(tǒng)一安排。

　　2.其余年級教研活動暨優(yōu)秀課展示：

　　①初三教學研討活動：優(yōu)秀課示范，中考復習要求，新課程標準滲透。地點：xx三中、時間：暫定3月下旬。

　�、诟叨萄谢顒樱焊叨陆滩膶嵤﹥�(yōu)化，研究“實驗探索”教學，時間：初定4月上旬，地點：高級中學。

　　③高一新教材實施優(yōu)化：研究初高中銜接及實驗探索等方面的教學。時間：4月底，地點：xx中學。

　　3.重點中學備課組長會議。地點：xx中學，時間2月27日—28日。

　　4.競賽：

　　①初中化學競賽。4月13日初賽，4月20復賽。報名：3月20日截止。

　�、�.高中化學競賽。5月18日，地點：xx中學等三個點。報名：4月6日截止。

　　5.中心組活動：

　�、俪踔兄行慕M活動：觀摩初中幾堂優(yōu)秀課，布置教改研討組的責職、目標、研討方向，討論研討組的活動。時間地點待蘇州通知，暫定3月上旬。

　�、诟咧兄行慕M活動：內(nèi)容：確定教改研討內(nèi)容目標、任務、分層結對及分層召集人。地點，未定，時間，3月下旬。

　　6.實驗考查：

　�、俪踔谢瘜W實驗考查。時間：5月上旬。內(nèi)容形式參照高中實驗考查。

　�、诟咧欣砘鷮嶒灴疾椤r間5月中旬，服從普教科安排。

化學教學工作計劃2

　　根據(jù)高�！百|(zhì)量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。

　　一、總綱

　　1根據(jù)專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設置“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內(nèi)的具體實踐時間和方式不限，強調(diào)主觀能動性。

　　2 專業(yè)素質(zhì)能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：

　　2.1 第一個階段完成一個學分(主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會活動等)，由專業(yè)主任組織落實。

　　2.2 第二個階段是在第3學年開始，內(nèi)容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。

　　3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的'學分，不符合要求的重新做。

　　二、方案

　　1在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求;第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。

　　2 根據(jù)專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：

　　2.1第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調(diào)查或實習體會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文(1學分)。(主要由專業(yè)主任指導完成)

　　2.2第5～6學期，結合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文(1學分)。(由各專業(yè)教研室專職教師指導完成)

　　2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏;鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。(由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成)

　　3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績;期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結報告。

　　三、附錄

　　以下實踐內(nèi)容供學生參考選擇進行素質(zhì)實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應的考核：

　　1、化學工業(yè)自選項目調(diào)查(化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查;化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查;地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查;泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等)

　　2、精細化工和日用化工產(chǎn)品的制備

　　3、化學品分析

　　4、化工過程計算機模擬

　　5、職業(yè)技能實踐訓練活動(應用性、創(chuàng)新性實驗設計)

　　6、開放實驗項目/學生科研課題。

化學教學工作計劃3

　　一、教學指導思想

　　本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的基礎性，提供給學生所需要的最基礎的科學知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析問題，讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能，繼續(xù)感受化學在生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關系，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“高效課堂”策略，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性。

　　二、教學目標

　　1.認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的`知識在課堂中的具體要求，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型，把相關知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接中考。

　　2.統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。

　　(1)抓好常規(guī)教學、抓好基礎知識的全面教學與復習(化學基礎概念原理、準確使用化學用語及化學反應)，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。

　　(2)抓好單元知識體系構建，做好知識復習與突破。

　　(3)抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓練。