日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的初三下學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三下學期工作計劃1
初三下學期是教育管理關(guān)鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施：
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度。把"要學習"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學"。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心。在這學期中的最后兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復(fù)習，讓學生在復(fù)習中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復(fù)習的`過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法。在這段時期中，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確"7-1=0"的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
四、加強班級管理，注意常規(guī)。一切從細節(jié)入手，不要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，"努力才會成功，放棄只有失敗"
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批教育，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為"亮點生"。
六、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以一個良好的心態(tài)迎接中考。
初三下學期工作計劃2
一 .基本情況：
從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。 二. 具體措施
1、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，真正做到先學后教,當堂訓練。找到學習物理的'樂趣。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：逐步做到獨學、對學、組學、群學。
學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。做到共同提高，全面發(fā)展。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺 三:復(fù)習進度:
初三下學期工作計劃3
眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！
我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習模式和方法。
2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究
4.加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。
5.做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。
6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。
7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。
8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀�？茖W合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。
9.做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。
10.做好學生的心理疏導(dǎo)工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1.根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的'家長的支持。
4.關(guān)注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
三、月工作安排：
二月：
1，督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。
2，“我的新學期打算”(學生研討計劃)
三月：
召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。
四月：
第一輪復(fù)習開始，�？汲？偨Y(jié)。
五月：
進入二輪復(fù)習教學階段;注意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。
六月：
初三第三輪復(fù)習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導(dǎo)工作。
初三下學期工作計劃4
本學期初中三年語文新課的教學任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應(yīng)試的能力，提高學生的學習成績,特制定該復(fù)習計劃。
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標準》及《陜西省初中畢業(yè)學業(yè)考試說明》為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復(fù)習方法，面向全體學生，高效訓練，全面的梳理知識系統(tǒng)，提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、復(fù)習目標
通過復(fù)習，使學生對初中階段的語文知識有一個明確系統(tǒng)的了解，強化學生閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用知識解決實際問題的能力，力爭在今年的中考中，語文科能取得滿意的成績能。
三、復(fù)習原則
1、明確目標，緊扣教材，落實基礎(chǔ)。
對于學生易錯的字音字形、詩文默寫，要反復(fù)強化訓練。重視學生對課內(nèi)重點文言文字詞的掌握。同時，我們要有意識地訓練，讓學生掌握最常見的字詞的一些基本用法。除此之外，尤其要注意要強調(diào)規(guī)范性書寫，突出規(guī)范書寫在語文學習中的重要性。
2、加強方法指導(dǎo)
中考語文中的.語段修改的各種類型，閱讀題中的答題規(guī)范(如各種修辭、寫作手法、表達方式……的作用)，綜合性學習的答題技巧，應(yīng)在平日教學中交會學生。
3、注重課外拓展
縱觀近幾年的陜西中考語文試題，都高舉著弘揚陜西文化地域特色和傳承濃厚文化底蘊的大旗，彰顯時代和人文的精神，關(guān)注生活，謳歌人性的真善美。去年的說明文閱讀的《豐圖義倉》介紹了陜西的豐圖義倉，對學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)有很好的導(dǎo)向作用。同時也考查了學生的概括能力和理解能力。
所以，語文教學不僅要緊盯著語文課本，而且要著眼于課外，樹立大語文觀念。
四、復(fù)習方法與措施
1、落實歸納、整理類的作業(yè)。(如：字詞、名著、文言實虛詞)
2、寫周記，積累寫作素材。
3、讀《滿分作文》，借鑒寫法。
4、繼續(xù)練字，提高卷面書寫能力。
五、復(fù)習步驟
按照中考的類型分三個步驟來復(fù)習
第一階段：分冊復(fù)習。
梳理初中語文1——6冊的課本知識，使其知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的有條理，便于理解與識記。
復(fù)習要點：①積累易錯易混淆的字音、字形、詞義;②背誦中考必考的詩詞名句;③整理、梳理文言詞匯及特殊句式并會運用;④了解、整理每冊中的名著，做讀書筆記;⑤重點綜合性實踐活動的理解和運用;⑥了解記敘文、說明文、議論文文體知識及它們的不同。
第二階段：專題復(fù)習。
依據(jù)中考試題的特點分五大內(nèi)容復(fù)習：語文基礎(chǔ)的積累和運用，綜合性學習，現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，作文訓練。
�、�、語文基礎(chǔ)積累運用專題
這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多，難度大，得分值高，考點多。包括識記字音、字形，詞語應(yīng)用，病句標點的辨析修改，文言文的默寫，名著的閱讀，修辭與仿句，語言的表達及讀圖讀表等形式。
復(fù)習的方法：知識梳理與強化——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查缺補漏與反饋。
�、妗⒕C合性學習專題
結(jié)合近兩年的中考習題，抓住社會熱點問題創(chuàng)設(shè)情景訓練語言表達能力。
�、纭F(xiàn)代文閱讀專題
現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、議論文及小說的閱讀)通過近幾年的中考習題發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文的閱讀特點注重文體規(guī)范(主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語句優(yōu)美)，折射時代精神，切近學生生活。
復(fù)習要點：
�、俜治捏w對學生進行訓練。我們應(yīng)該認識到：文體不同，解讀的思維和方法不同;題型不同，做題思路和方法也不同。
�、诮滩膶崿F(xiàn)遷移。要重視課內(nèi)閱讀的積累。
�、劾砬逯R點，教給學生答題方法及技巧如：表達方式、修辭手法、說明方法、論證方法等。
�、琛⒐旁娢牡拈喿x
古詩文的閱讀考察和現(xiàn)代文的閱讀基本相似，不過更注重字詞句的翻譯和思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價及古詩詞的鑒賞能力方面的考查。
復(fù)習要點：①按篇進行整理積累，將任務(wù)分給學生，按進度整理實詞(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用)和虛詞的用法。②早讀或自習進行專項檢查。③由課內(nèi)向課外延伸拓展，引導(dǎo)學生閱讀內(nèi)容相當?shù)奈难晕�。④同類題材進行對比閱讀。強化內(nèi)容理解。
㈤、作文指導(dǎo)與訓練
寫作是中考的重中之重，近年來中考命題轉(zhuǎn)向命題作文和半命題作文。內(nèi)容更切近生活，范圍由校園走向社會，引導(dǎo)學生熱愛生活，熱愛讀書，關(guān)注自己，關(guān)注社會，關(guān)注人生，理解他人，和諧相處。寫作形式由單一轉(zhuǎn)向多元化。
當前學生作文中存在的問題是:1)優(yōu)劣懸殊，差距很大。2)作文中雷同題材太多。3)審題不清，又脫題偏題現(xiàn)象。4)內(nèi)容空洞，言之無物。5)無病呻吟，沒有真情實感。6)認識模糊，立意不高，沒有深度。7)書寫不規(guī)范，標點符號不明確，一頓到底。
復(fù)習方法：①儲備素材②專題輔導(dǎo)對于學生就擬題、立意、審題、選材、布局謀篇等方面進行專題輔導(dǎo)。挑選一些近年來中考滿分作文讓學生研讀，探究作者審題立意，布局謀篇等方面的能力。③集中訓練設(shè)計一些切近生活，關(guān)注社會熱點，突出時代精神，反映地方特色的命題或半命題進行訓練，要求定時完成即使評講。④自我補充要求學生多讀書報、《讀者》《美文》《感動人生》等雜志，拓寬視野，把握時代脈搏,利用課余時間涉獵名家名作,學習語言和章法技巧，體會考場作文的基本要領(lǐng)——“六個一”：一個含蓄、深刻的題目;一個精彩的開頭;一個疏密有致的段落布局;一個優(yōu)美的片段描寫;一個完美的結(jié)尾;一個清爽的文面。
第三階段：�？茧A段開始對學生進行強化性綜合模擬訓練，通過做模擬試卷，讓學生進入情境，提高心理素質(zhì)，再次查缺補漏。
初三下學期工作計劃5
九年下學期是教育管理關(guān)鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務(wù)重，根據(jù)我班特點，特制定如下措施。
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：
把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年是實現(xiàn)這一目標的.重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心：
在這最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復(fù)習，讓學生在復(fù)習中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法：
在這段時期中，班主任要關(guān)心學生各科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“6-1＝0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
四、加強班級管理，注意常規(guī)：
一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展。
五、嚴抓紀律，并做好思想工作：
對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
六、加強與家長聯(lián)系：
出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。
總之，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。
初三下學期工作計劃6
九年級下學期是初中學生在校的最關(guān)鍵一學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，以學生為本，努力完成學校既定的升學目標，現(xiàn)對本學期的教學作出如下的計劃：
一、基礎(chǔ)情況
九年級的學生具備了一定的學習經(jīng)驗，大多學生在本學期都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法，不能及時落實復(fù)習、鞏固提高。
4、深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
5、部分學生課堂紀律散漫。
但是我們在本學期進行管理上的調(diào)整，實行年級組管理，相信在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的智慧付出下，我們的這些問題都能得到很好的.解決。
二、 指導(dǎo)思想：
以學校工作計劃為準繩，以全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各種規(guī)章制度為前提，以培養(yǎng)學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成績?yōu)槟康模匀嫣岣邔W生學習成績?yōu)闇世K以課堂教學研究為抓手，大面積提高教育教學質(zhì)量，建立一個和諧、向上的年級組。
明確目標，制定措施，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)，具體做到:狠抓常規(guī)管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚；抓長短腳學生，優(yōu)勢互補；提升學生中考應(yīng)答能力，集中精力攻總分。
三、工作目標
在九年級壓力面前，學生有理想的憧憬，有現(xiàn)實的無奈，有惰性的存在；家長對我們老師給予厚望，九年級又是學校和社會關(guān)注的焦點，這使得我們教育教學工作更為艱巨，但我們決不能動搖，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保本屆目標的實現(xiàn)。本屆九年級的文化質(zhì)量目標是：營造良好的班風、學風、班風、教風，讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前，紀律嚴明，學習氛圍濃厚；讓每個辦公室的老師都能切切實實地做自己該做的事，為學生服務(wù)，為人師表。
常規(guī)工作發(fā)展要求：
1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。
2、做好各項教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，精心設(shè)計教案，認真做好作業(yè)的批改，并做好作業(yè)的及時反饋工作。整個年級組要積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后認真做好拔優(yōu)補差工作。
3、認真執(zhí)行聽課制度，每位老師要按照學校的具體要求互相聽課，可以是同學科同年級，也可以跨學科跨年級甚至跨年段進行聽課，取長補短，博采眾長，提升自己各方面的能力。
4、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。認真學習
《中考說明》，把握課程標準，落實教學目，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統(tǒng)籌安排各班的教學工作。
全體教師要同心同德，加強備課組研究活動，加強學科橫向聯(lián)系，充分利用聯(lián)考機會，學習兄弟學校先進經(jīng)驗。充分發(fā)揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。
5、重視月考工作和模擬考試，認真做好月考工作。各備課組要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試范圍，做好復(fù)習工作，并做好考后的質(zhì)量分析工作和自我反思，以便及時調(diào)整教學策略。
6、開好各類工作會議。每月一次年級組工作會議，有各備課組商討各學科計劃、教學進度、集體備課等；也有整個年級組的各類質(zhì)量分析會。根據(jù)學生實際情況召開各類學生及家長會議
四、重點工作分析和對策
1、召開多層次學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復(fù)習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。著力提高課堂效率，要面向全體學生，不歧視任何學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
五、分月工作落實排序
三月份：
1、召開年級組教師會，規(guī)范日常行為規(guī)范，加強教學常規(guī)落實。
2、年級組、備課組、任課老師及班主任制定學期教學計劃、復(fù)習計劃。
3、組織第一次月考，做好月考質(zhì)量分析工作。
四月份：
1、召開年級組教師會，協(xié)調(diào)各學科完成新課教學任務(wù)，轉(zhuǎn)入第一輪復(fù)習。
2、夯實常規(guī)工作，組織常規(guī)教學工作自查。
3、召開學生分層會議。
4、組織第二次月考，做好月考質(zhì)量分析工作。
五月份：
1、召開年級組教師會，做好新一輪復(fù)習工作。
2、召開學生家長會，中考報名指導(dǎo)，畢業(yè)升學政策公布，家長協(xié)助學校做好學生參加中考的思想教育，鞏固報考率。
4、組織模擬考試（第三次月考）
6、完成中考報名有關(guān)事宜
7、召開九年級學生考前誓師大會。
六月份：
1、召開年級組教師會，落實教學常規(guī)檢查，再梳理薄弱環(huán)節(jié)，加以改進。
2、對學生進行考前指導(dǎo)和答題指導(dǎo)，端正心態(tài)，迎接中考。
3、組織第四次月考，并做好質(zhì)量分析。
4、組織九年級升學考試
初三下學期工作計劃7
新學期即將來臨，作為一個班主任，一學期的教學工作哦我也得馬上落實，這樣才能保住學生們馬上進入學習狀態(tài)。并且我?guī)У倪@個班級，隨著新學期的來臨這就是他們在學校的最后一個學期了，初三下學期是他們目前人生中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是玩玩不能出現(xiàn)任何差錯的，對于他們而言，是第一次面臨著中考，而我已經(jīng)在這個學校帶了三個畢業(yè)班級了，這點經(jīng)驗我還是有的，結(jié)合了班上每個人的個人情況，以及成績情況，我做出了以下的工作計劃：
一、學習方面
初三的學生，學習那是重中之重的，絕對不能忽視，學習也是我主要抓的方面。
1、由成績好的學生，抽出自己的個人時間，能夠輔導(dǎo)一下學習成績差的學生，但是這也是建立在好學生愿意抽出時間進行輔導(dǎo)，壞學生愿意接受輔導(dǎo)想往好的方面去發(fā)展的前提之下。爭取做到班上所有的學生共同進步，一起考入自己心儀的高中。
2、上課堅決不能出現(xiàn)違紀的現(xiàn)象，如：睡覺、講悄悄話、玩手機等等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將由我親自進行嚴格的處理，絕不姑息，在這個關(guān)鍵時期，我絕對不允許有任何人破壞課堂紀律。
3、我不會再把精力放到那些不愿意學習的學生身上，全心全意的為那些成績好的，想學習的服務(wù)，目前班上有三個學生在名單之內(nèi)：王xx同學，天天上課睡覺；李xx同學，上課經(jīng)常搞小動作，絕對不會集中精力聽課；廖xx同學，上課經(jīng)�？葱≌f。這三個同學，如果則學期，沒有想考好成績的想法，我是不會再管了。
二、生活方面
初三的學習時間緊張，一分一秒都不能浪費，生活上一定也是要嚴格的按照學校的作息時間來，并且，體育課、聲樂課、美術(shù)課取消，全部改為語文、數(shù)學、英語這三門課。在開學之前，我會擬定好課程安排。下午第一節(jié)課提前二十分鐘做好上課準備，晚自習也提前二十分鐘，要讓學生們踏踏實實的把時間都花在學習上。
三、心理健康方面
初三的'學習緊迫，心里壓力自然也是很大的，為此，我也是絞盡腦汁，想出以下兩全其美的好辦法，既不會耽誤學生們的學習，又能讓學生們放松緊繃的神經(jīng)。
1、我們這個班從建立初期就有一首班歌，這個時候剛好可以派上用場，每天早讀結(jié)束，準備上第一節(jié)課的時候，可以全班合唱班歌，讓自己的學習的氣勢拿出來，以更好的精神風貌，去迎接一天的學習。
2、開設(shè)心里輔導(dǎo)時間，每天晚自習的最后一節(jié)課，將是我們班的心里輔導(dǎo)時間，有問題的同學們隨時可以來辦公室找我進行溝通，不需要的就繼續(xù)留在教室學習。
初三下學期工作計劃8
"新學期，新起點，新希望"，初三的第二個學期是初中教學的最后一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務(wù)會更加繁重。為了順利完成各科的教學和復(fù)習任務(wù)，對于每個初三教師來說，要使我們年級盡可能在中考中考出好成績，實現(xiàn)實驗中學初三畢業(yè)班教學成績的新突破，就需要年級的全體老師在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。
一、指導(dǎo)思想：
以學校的工作思路為指導(dǎo)，在各處室、部門的支持和幫助下，以改進課堂教學為抓手，認真探究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，提升課堂教學質(zhì)量，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領(lǐng)學生主動學習，關(guān)注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質(zhì)量不斷上升。
二、教學工作：
1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質(zhì)量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。弘揚奉獻精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作，確保初三教學嚴而有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在XX年中考中實現(xiàn)新的輝煌。
2、加強集體備課：堅持集體備課制度，按照學校要求做到定時間、定地點、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡，年級不定期進行檢查。另外各學科還要做到"三統(tǒng)一"，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。沒進入過初三教學的教師要先聽課后上課，并做到多聽老教師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長要做好本學科的教學安排，一定要有計劃，有側(cè)重的安排好個階段的教學內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分交流，發(fā)揮集體的智慧，打好團體戰(zhàn)。
3、加強課堂教學，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。
4、發(fā)揚團隊精神。各備課組認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復(fù)習計劃，把教學工作落到實處。
5、加強中考研究。各備課組認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
6、及時分析改進。在每次大型考試結(jié)束后，各備課組及時進行質(zhì)量分析，及時診斷，及時反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。各班主任及時做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學生情況，列出偏科學生的`名單，通過各位老師的配合，制定出對學生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃、生生有落實③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。年級與班級必須有培養(yǎng)目標，培養(yǎng)計劃，將培優(yōu)工作落實到人
7、定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學法，幫助學生提高學習效率。利用各班班會或年級大會的機會，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法經(jīng)驗交流，幫助學生提高學習效率。堅持每次考試后召開一次表彰大會，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
8、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，重視提優(yōu)補差工作，分層次有針對性地進行輔導(dǎo)。對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓練，使他們更具競爭力，;對學困生多些耐心，重點解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫。
9、認真抓好實驗操作體育訓練，力爭實驗操作體育中考成績達到較高水平。我們初三年級要求各班主任配合理化生體育教師認真參加訓練活動，到考試前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。
10、做好初三學生的分流及填報志愿工作，根據(jù)學生的特長、能力及學分，幫助學生找準學生的發(fā)展方向。
三、德育工作：
1、加強思想教育。對初三學生開展理想、信念教育活動，以"拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力""一分耕耘，一分收獲""知識改變命運、奮斗成就未來"激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試
3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時糾正不良的行為習慣，有序開展各項常規(guī)考核工作。
4、加強家校合作。離中考只剩三個半月了，學生能否調(diào)節(jié)好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的配合。這時候班主任更應(yīng)加強家校的聯(lián)系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，共同幫助學生穩(wěn)定學習情緒，端正學習態(tài)度，提高學習成績，在中考中發(fā)揮出最佳水平。開好家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去贏得家長的支持、配合。
5、關(guān)注后進生。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，有效地保證后進生提高。
6、做好學生的心理疏導(dǎo)工作。初三學生學業(yè)負擔重，心理壓力大，學習成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定。班主任要加強與學生的交流，把握每個學生的思想、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其情緒，幫助解決，平時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
初三下學期工作計劃9
眾所周知，初三是初中非常重要的教學階段，更不用說這個初三是我們初中成立以來的第一屆。耕種了三年，現(xiàn)在是檢查收成的時候了。開學幾場會，讓每一個初中老師心里都沉甸甸的。但是，我們相信，我們初中開學的八字方針是“盡力而為，不后悔”！
一、教學工作
1、加強課堂教學，提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理、可行、有效的中考復(fù)習模式和方法；
2、發(fā)揚團隊合作精神，根據(jù)初三學生的實際情況制定本學科的教學計劃。把教學和科研工作落到實處；
3、加強中考研究，認真研究中考命題的.特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考加強考試動態(tài)研究，以指導(dǎo)復(fù)習，做好專題復(fù)習研究；
4、加強教學日常管理，不懈努力；
5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，找到對策，讓每個學生在原有水平上有更大的提高；
6、重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反映，及時解決考試中出現(xiàn)的問題；
7、認真做好體育鍛煉，改變課間鍛煉期間的鍛煉策略，男女生分組，努力讓每一個學生發(fā)揮出自己的巨大潛能，努力在體檢中取得好的水平；
8、高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，對排名前十的學生進行放松減壓，營造寬松的競爭氛圍，努力在和諧的競爭環(huán)境中克服困難，讓優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，薄弱學科逐漸優(yōu)秀�？茖W合理地做好李浩源的思想工作，為中考成功而奮斗。其他尖子生力爭在市內(nèi)排名靠前；
9、做好中考報名工作，嚴格認真辦理各項公務(wù)，保證學生正常發(fā)揮；
10、做好學生心理疏導(dǎo)工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習。
第二，德育
1、根據(jù)學校的要求，對初中生進行理想、感恩教育和信心教育，鼓勵學生樹立信心，鼓起勇氣，最后沖刺；
2、幫助學生分析學習狀態(tài)，設(shè)定短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試；
3、加強家校合作，及時向家長反饋學生各階段的學習情況、思想動態(tài)和學科表現(xiàn)，與家長探討切實可行的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促進良好的思想道德修養(yǎng)、端正學習態(tài)度、提高學習成績有一定的作用。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，讓家長的支持最大化。
4、關(guān)注后進生，不要放棄任何一個學生，在情感教育上多下功夫，對后進生要有愛心、細心、耐心，善于挖掘他們的閃光點。一視同仁對待后進生，才能有效保證后進生的提升。
初三下學期工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學工作，以最新一年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好”工作。
二、教學目標：
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi)。
三、學情分析：
經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。
初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學（部分）、電學等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內(nèi)容，學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得非常重要和迫切。
四、教學措施：
以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；多渠道收集中考信息，加強復(fù)習的針對性；加強對學困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)；組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率�；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的'必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
五、時間安排：
新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時；第一輪復(fù)習從2月20日至4月22日，約9周36課時；第二輪復(fù)習從4月23日至5月20日，約4周16課時；第三輪復(fù)習從5月21日至6月18日，約4周16課時。
六、復(fù)習內(nèi)容及要求：
從2月27日至6月18日這總共4個多月，19周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的復(fù)習效果。
我校擬將整個復(fù)習按三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：
�。�1）第一輪復(fù)習以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，提前兩天交文印室印刷，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。第一輪復(fù)習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。
具體安排如下：
第一周：物理基礎(chǔ)知識和聲學部分。
第二周：光學部分。知識點有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用，共計6個；分項細目有11個，其中1個要求理解；基本技能有1個：1、會用光的反射定律畫光路圖。主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實際題來訓練對各個知識點的復(fù)習。
第三周至第五周：電學部分。知識點有：電荷量、導(dǎo)體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應(yīng)、發(fā)電機、家庭電路、安全用電，共計21個；分項細目有51個，其中14個要求理解；基本技能有8個：
1、會用電流表測電流；
2、會用電壓表測電壓；
3、會讀電能表示數(shù)；
4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖；
5、會連接簡單的串并聯(lián)電路；
6、會用滑動變阻器改變電流；
7、會讀電阻箱示數(shù)；
8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。
主要措施：以電學綜合題的訓練帶動復(fù)習各個知識點，提高學生的綜合能力。
第六周至第八周：力學部分。知識點有：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關(guān)系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲，共計27個；分項細目有77個，其中28個要求理解；基本技能有9個：
1、會用刻度尺測量長度；
2、會用鐘表測量時間；
3、會調(diào)節(jié)托盤天平，會使用游碼，會用托盤天平稱質(zhì)量；
4、會用量筒（量杯）測體積；
5、會用彈簧測力計測力；
6、會作力的圖示和力的示意圖；
7、會查密度表；
8、會組裝簡單的滑輪組；
9、會畫力臂。主要措施：采取分塊復(fù)習的方法，以典型例題的講解突破難點、提升能力。
第九周：熱學部分。知識點有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉(zhuǎn)化和守恒，共計10個；分項細目有33個，其中2個要求理解；基本技能有2個：
1、會用液體溫度計測溫度；
2、會查熔點表和比熱容表。
主要措施：以探究題、實驗題、圖像題為訓練形式帶動復(fù)習各個知識點。
（2）第二輪復(fù)習，主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。
（3）第三輪復(fù)習，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據(jù)實際情況另定。
做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準備工作，確保每個學生順利畢業(yè)。在三輪復(fù)習過程中，復(fù)習計劃還將隨上級政策及我校實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復(fù)習，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學習。
初三下學期工作計劃11
一、教學思想。
面臨初中學業(yè)水平考試，爭取盡量多的學生在歷史學科方面獲得最佳成績，為以后升高中繼續(xù)深造的歷史學習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會，掌握必要的歷史知識和技能。
二、教學要求和措施。
1、明確復(fù)習目標。上好引言課，使學生有的放矢，強化學習動力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中歷史1——6冊的綜合復(fù)習，并通過后期的專題訓練和模擬訓練提高學生的學習效果。
2、注意畢業(yè)班學生的特殊時期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近初中學業(yè)水平考試，學生會產(chǎn)生變化，好的更好，差的更差，中等生向兩極波動，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長的.浮躁感增強，還有后期的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生實驗的檢測；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學生們平靜的學習狀態(tài)。我們應(yīng)該在學校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地。
3、要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多渠道獲取新鮮的和熱點知識，逐步向?qū)W生滲透初中學業(yè)水平考試命題思想和命題方向，使學生通過復(fù)習在學習方面上升一個高度。
4、注重同步講評和典型例析，通過評析提升學生的應(yīng)試能力和對知識的記憶。時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時給予肯定的評價與鼓勵，讓他更有勁頭做好要做的事情。
5、搞好專題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀認識自己的得失，并在最短的時間內(nèi)調(diào)整自己、充實自己，嚴陣以待。
6.、明確復(fù)習計劃。本學期開學到6月12日初中學業(yè)水平考試，除去第一周開學檢測，清明節(jié)、五一假，大概能上13周，不輕松，因而要求所有學生不許懈怠。
初三下學期工作計劃12
初三的語文教學工作，不僅要抓好素質(zhì)教育，還要提高學生的語文綜合素養(yǎng)，最大限度的提高學生的語文成績，學生面臨的是中考，要的是成績，因此要精心制定好本學期的語文計劃，不打無準備之仗，才能使學生以優(yōu)異的成績，考入高一級學校。
一、 學生基本情況
初三——四班共有學生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵；也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話。一定要讓第一名蔡福昌，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使男生同學敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。在女同學當中，孫丹丹，田如楠，郭佳萌，史子倩，這幾位同學課堂上積極主動，學習興趣高，作業(yè)完成好，也非常認真。在課堂上，應(yīng)使她們充分發(fā)揮作用，師生共同努力，使課堂輕松，自由，和諧，使學生愉快的學習，提高自己。學生的缺點在于理解能力差，對文章讀的少，很多學生認為，學習課文無用，尤其是現(xiàn)代文，根本考不著，/喜歡做點題，但對閱讀是囫圇吞棗，一知半解，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點。很多學生已養(yǎng)成了記日記的好習慣，對于寫作有一定的進步，但還需進一步加強。還要讓他們養(yǎng)成積累的習慣。
二、 教材分析
初三下學期的教學內(nèi)容，以復(fù)習為主，練習為輔，考試督促；以學生掌握方法為主，教師講為次；結(jié)合縣里安排，學校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復(fù)習。第一輪復(fù)習以課本為主，讓學生搞好積累，把復(fù)習時的`重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習慣。第二輪復(fù)習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備。
三、 采取措施
1、 精心備課，在備課時，無論學生，教材、教法盡量考慮周全。
2、 虛心向同年級、同科教師學習，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。
3、 多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。
4、 興趣是最好的老師，努力把學習和學生的生活，事實，學生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學生學習的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。
5、 平時多和學生座談，了解他們對語文學習的要求，盡量滿足他們。
6、 盡最大努力采用新的教法，和多媒體教學，。
7、 上課時，充分發(fā)揮學生的個體作用，使他們樂學，會學，善學。
四、 具體計劃
第一周 初中語文第一冊
第二周 初中語文第二冊
第三周 初中語文第三冊
第四、五周 初中語文第四冊
第六、七周 初中語文第五冊
第八周 期中考試講評
第九、十周 初中語文第六冊
第十一——十四周 短文閱讀復(fù)習
第十五、十六周 訓練，心理指導(dǎo)
初三下學期工作計劃13
為了初三下學期的英語教學工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野
二、學生情況分析
今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教材分析
教學目的：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的.基礎(chǔ)。
2、使學生明確學習英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
具體目標：
針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：
語言技能：
聽：
1、能聽懂課文大致內(nèi)容。
2、能抓住簡單語段中的觀點。
說：
1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意。
2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。
2、能識別不同文體的特征。
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。
寫：
1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。
2、能默寫課文。
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。
語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。
2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：
1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等。
2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。
語法：
1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式。
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。
3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等。
4、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
四、課時安排
本學期共17周的教學時間，計劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習。
五、教學具體措施
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
初三下學期工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養(yǎng)好的生源。
二、班級情況分析：
從上學期的班務(wù)工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內(nèi)心深處想學，但基礎(chǔ)差，底子薄，同時小部分學生的行為習慣較差，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，常違反學校紀律，對班級有一定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
九年級下學期學習壓力加大，絕大部分學生會經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復(fù)習綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學習狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負面影響；后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應(yīng)當密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。 三、工作目標
1.做好后進生的穩(wěn)定工作，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，中上游學生學習成績有明顯進步。為更多學生升入高一級學校打下良好基礎(chǔ)。
3.全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
4.爭取期末各方面都有顯著進步，特別是學習成績繼續(xù)保持幾部前列，為學業(yè)水平考試做好充分的準備。
四、現(xiàn)結(jié)合班級實際，努力做好以下幾方面： １．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。
對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作，
深入了解和動察每一位學生的行為動態(tài)，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關(guān)法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。 ２．言傳身教，以誠取誠。
班主任應(yīng)該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的.形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。
�。常鹬貙W生，關(guān)愛學生。
班主任應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。 ４．換位思考，正確引導(dǎo)。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。
5．注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。 五、主要工作與措施 1、加強班級班風班貌的建設(shè)
創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。 2、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。 3、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。 4、加強與家長的有效配合。
加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學生的成長。
5、加強對薄弱學科重視
本學期要對中上游學生進行較差科目的改變，消除偏科現(xiàn)象，爭取全面發(fā)展。更多的學生升入高中。 六、學期主要安排： 第一周
1、 做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。 2、召開班干部及各種學生會議。 第二周
1、迎接教體局開學工作檢查 2、做好學生的思想工作 第三周
1、對學生進行愛國主義教育 2、告別零食主題班會 第四周
1、參加第一次月考 2、進行第一次月考總結(jié) 第五周
1、學法守法做文明公民 2、感恩教育主題班會 3、迎接體育加試加強體育鍛煉 第六周
1、找優(yōu)秀學生談心 2、評選九（3）班優(yōu)秀學生 第七周
1、找后進生談心 2、加強學習紀律教育 第八周 1、學科競賽 2、評選進步之星 3、理化試驗練習 第九周
1、參加第二次月考 2、第二次月考總結(jié)會 第十周
1、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹 2、組織學生參加體育鍛煉 第十一周 1、作文競賽 2、召開家長會 3、理化加試考試 第十二周 1、第三次月考 2、愛國主義主題班會 3、體育加試考試 第十三周
1、第三次月考總結(jié)會、
初三下學期工作計劃15
本學期將繼續(xù)在學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)制定如下教學計劃：
一、研究化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和復(fù)習的指導(dǎo)思想。
1、立足教材，不超出課程標準，注意緊扣課本�；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。
2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。
3、提高做題能力。復(fù)習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4.分類教學和指導(dǎo)。學生存在智力發(fā)展和解題能力上的差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。
5、邊授新課邊回顧上學期學過的`知識要點，做到溫故而知新。
二、復(fù)習的具體做法。
1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透�？倧�(fù)習就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。
2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。 全面復(fù)習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。
3、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題的方法，又能對各種知識再重新復(fù)習一次，這種做法很受學生歡迎。
三、加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃。
1、發(fā)動學生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性。在復(fù)習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習課都反映了“備學生”這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復(fù)習，學生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習的程序，達到教與學的和諧。
3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。
2、提高表達能力。不少學生表達不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。要改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
4、在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復(fù)習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。
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