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地理教研組教研工作匯報

2024-07-30 工作匯報

  無論是在學(xué)校還是在社會中,需要用到匯報的地方越來越多,匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容,非重點的內(nèi)容簡單介紹即可,那么,優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的?下面是小編為大家整理的地理教研組教研工作匯報,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,在王校長的引領(lǐng)下,我們地理教研組的的教研活動一直有條不紊的進行,先將所做的工作做一個匯報。

  一、聆聽領(lǐng)導(dǎo)理論上的引領(lǐng)。

  全體成員積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的理論學(xué)習(xí)。

  每學(xué)期在開學(xué)前,我們學(xué)校都要提前兩三天到校,集中學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)的理論,要求全體教師提高自己關(guān)于教育教學(xué)的理論水平,并給以實際教學(xué)總的方法的引領(lǐng)。

  比如這學(xué)期開學(xué)之初,于8月27號上午,郝校長給我們專門做了講座《過一種幸福完整的教育生活》,把假期里的關(guān)于新教育的學(xué)習(xí)心得和大家做了一次分享,從理論的高度闡釋了新教育的含義,新教育是“新的”、“心的”、“行的”、“幸的”、也是”欣的“和”馨的“教育,要求全體教師行動起來,改變教師的行走方式,改變學(xué)生的生存狀態(tài),改變學(xué)校的發(fā)展模式,改變教育的科研范式,營造書香校園,建立數(shù)碼校區(qū)。杜校長引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了新教育的名言警句。要鶯萍老師作為代表把他們?nèi)ケ睅煷笱行薜膸c心得為大家做了匯報。要求大家要審時度勢、順勢而為,樹立態(tài)度決定一切的發(fā)展意識,要建立新的人才培養(yǎng)觀念,提出優(yōu)秀教師思想核心的素質(zhì):職業(yè)態(tài)度,個人素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)、教學(xué)組織,要求大家從這些方面來提升自己的能力。

  二、接受領(lǐng)導(dǎo)方法上的指導(dǎo)。

  王校長是我們學(xué)校專門負責(zé)教研組的校長,工作嚴謹,為了提高課堂教學(xué)效率,堅持向四十五分鐘要質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)活動,顯示精細化教學(xué),同時也為了促進學(xué)生主動的學(xué)習(xí),并且學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功,親自指導(dǎo)我們教學(xué)。從教案的編寫到講課的實施都加以指導(dǎo)。全體成員虛心接受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的安排和指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)關(guān)于新的教學(xué)理論和教學(xué)方法。

  1、規(guī)范教案

  為了規(guī)范大家的教案,專門編制了統(tǒng)一的模式化的教案本,并在開學(xué)前專門做了講座,教大家怎樣編寫教案。每一位教師首先從教岸上入手按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,根基教學(xué)實際,編寫出合符要求的教案。

  2、倡導(dǎo)新的教學(xué)模式

  為了提高效率,不斷的進行教育教學(xué)研究、推行有效教學(xué)方法。從早期的三步導(dǎo)學(xué),到現(xiàn)在的六步導(dǎo)學(xué),王校長都做專題報告,全體成員認真學(xué)習(xí)上學(xué)期的王校長的專題講座《六步導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式》操作要領(lǐng),本學(xué)期的王校長的專題講座《教師如何進行學(xué)法指導(dǎo)》等

  3、認真領(lǐng)會,付諸行動。

  學(xué)校新的教學(xué)模式已經(jīng)全面鋪開,我們組的每一位教師都積極主動地投入到新的教學(xué)模式的探索和實施中,并在實踐中不斷的調(diào)整和體會,形成了六步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,并在上學(xué)期期末每人就自己的實踐和體會寫了總結(jié)《淺談六道學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)點、存在的問題、及實施的可能性》等文章相互交流。

  三、所做的工作

  本組在校統(tǒng)一安排下,認真完成本組的教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、聆聽領(lǐng)導(dǎo)的教法指導(dǎo)

  王校長每次都做專題報告,引導(dǎo)大家如何實施新的教學(xué)模式。例如上學(xué)期開學(xué)前專門印發(fā)六步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的操作方式,全體教師集中學(xué)習(xí),討論、學(xué)習(xí)。

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