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最新教師培訓(xùn)方案

2022-03-05 方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編收集整理的最新教師培訓(xùn)方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇1

  為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),精選培訓(xùn)內(nèi)容,強(qiáng)化過(guò)程管理,通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長(zhǎng),培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng)、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

  三、培訓(xùn)地點(diǎn)

  縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

  四、培訓(xùn)形式

  采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

  五、培訓(xùn)要求

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。縣局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng),縣局人事科科長(zhǎng)軒xx、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn),同時(shí),全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開展。

 。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn),保證質(zhì)量?h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題,確定培訓(xùn)重點(diǎn),確保培訓(xùn)有的放矢,求實(shí)、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇2

  根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》精神,結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點(diǎn),制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃,是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力,通過(guò)培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,課堂教學(xué)有效性得到較大提高,教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究,加快他們專業(yè)發(fā)展,為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、培訓(xùn)對(duì)象:

  縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師。

  三、培訓(xùn)辦法:

  1.以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn),以小組方式開展問(wèn)題討論和研究,以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。

  2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問(wèn)題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主,自學(xué)為輔;經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行;問(wèn)題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開展。

  四、培訓(xùn)課程設(shè)置:

  培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則,每一年針開展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為:

  (一)、第一學(xué)年

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;

  2、教材的解讀,教學(xué)重難點(diǎn)的分析

  3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),名師專題講座。

  4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng),交流,學(xué)習(xí),探討。

  5、通過(guò)微格研練,總結(jié)自己的教學(xué)心得.

  6、承擔(dān)公開課。聽課,評(píng)課。

  (二)、第二學(xué)年

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。

  2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),名師專題講座。

  3、開展上匯報(bào)課,說(shuō)課,評(píng)課,指導(dǎo)課活動(dòng)。

  4、通過(guò)微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。

  5、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇3

  為了全面提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的新課程實(shí)施水平,建立一支專業(yè)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍,根據(jù)《義縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》、《義縣中小學(xué)教師一般基本功訓(xùn)練考核方案》的要求,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力為根本,以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為宗旨,以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為核心,以提高基本功訓(xùn)練質(zhì)量為主線,面向全員、突出骨干、傾斜新教師與薄弱學(xué)校教師,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  二、參訓(xùn)對(duì)象

  全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師。

  三、訓(xùn)練目標(biāo)

  圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,引導(dǎo)全體教師重點(diǎn)參加“一般基本功”、“學(xué)科基本功”新一周期培訓(xùn)。聚焦“儲(chǔ)備教育教學(xué)理論、夯實(shí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)、提升課堂教學(xué)技能”目標(biāo),著力提升教師執(zhí)教能力和水平,推進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育均衡發(fā)展,提高我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  四、訓(xùn)練內(nèi)容

  1、一般基本功主要培訓(xùn)三筆字、簡(jiǎn)筆畫和普通話

  三字包括鋼筆字、毛筆字、粉筆字;簡(jiǎn)筆畫包括通用簡(jiǎn)筆畫和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫;普通話包括朗讀、即席說(shuō)話。

  2、學(xué)科基本功重點(diǎn)培訓(xùn)說(shuō)課、上課、評(píng)課、命題等四項(xiàng)內(nèi)容。幫助教師了解現(xiàn)代教學(xué)理論,掌握教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法,提高分析、診斷、研究和輔導(dǎo)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全發(fā)展。

  五、訓(xùn)練原則與模式

  1、堅(jiān)持面向全體與分層推進(jìn)相結(jié)合的原則。

  所有專任教師都要立足實(shí)際,本著提高本崗位的專業(yè)素質(zhì)的目的,參加大練基本功活動(dòng)。根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn),學(xué)校要把教師劃分為不同梯級(jí)與團(tuán)隊(duì),有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容,規(guī)定訓(xùn)練項(xiàng)目,做到因需而練,各揚(yáng)所長(zhǎng),分步推進(jìn),學(xué)以致用。

  2、堅(jiān)持校本培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合的原則。

  培訓(xùn)秉承三位一體(教導(dǎo)處、完小、教師個(gè)人),堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結(jié)合。教導(dǎo)處和各完小要以實(shí)際問(wèn)題為中心,通過(guò)專題學(xué)習(xí)、教學(xué)觀察、自我診斷、觀課評(píng)課、課堂練兵、校本教研等體驗(yàn)式培訓(xùn)環(huán)節(jié),對(duì)教師進(jìn)行全方位、多層面的專業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn);教師要積極主動(dòng)參與培訓(xùn),并充分利用時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行自我研修,苦練基本功,提高從教技藝。

  3、堅(jiān)持全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合的原則。

  開展基本功訓(xùn)練重在全面提升教師的從教素質(zhì),促進(jìn)教師奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功。在此基礎(chǔ)上,每位教師要根據(jù)自身實(shí)際明確主攻目標(biāo),練就獨(dú)特的教學(xué)特長(zhǎng)。

  4。堅(jiān)持校本評(píng)價(jià)與縣鄉(xiāng)考核相結(jié)合的原則。

  夯實(shí)基本功是一個(gè)不斷累積的過(guò)程。對(duì)基本功訓(xùn)練的達(dá)標(biāo)情況要實(shí)行自我檢查、校本評(píng)價(jià)、縣鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)考核三位一體的辦法。自評(píng)是基礎(chǔ),校評(píng)是重點(diǎn)和關(guān)鍵,縣鄉(xiāng)考核是督促和提高?h教育行政、業(yè)務(wù)部門和中心小學(xué)還將通過(guò)搭建基本功單項(xiàng)與綜合大賽平臺(tái),推進(jìn)基本功訓(xùn)練的有效開展。

  六、培訓(xùn)過(guò)程

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20XX年9月15日以前)

  1、中心小學(xué)和各完小要依據(jù)縣培訓(xùn)方案,把訓(xùn)練活動(dòng)納入本校發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃之中,并結(jié)合本校的實(shí)際,健全組織,建立制度,細(xì)化責(zé)任,落實(shí)到人,逐層推進(jìn)。

  2、中心小學(xué)和各完小分別召開啟動(dòng)大會(huì),向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。認(rèn)真部署訓(xùn)練計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),營(yíng)造“大練兵、大比武”的氛圍,將達(dá)標(biāo)要求自覺轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。

  3、各完小要以學(xué)科組為單位,對(duì)照達(dá)標(biāo)細(xì)則,采取一人一案的辦法,要求教師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

 。ǘ┤鎸(shí)施階段(20XX年9月—20XX年9月)

  1、專業(yè)引領(lǐng)。中心小學(xué)和各完小要根據(jù)縣基本功考核要求,將一般基本功相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分別擔(dān)任研修負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)教師,結(jié)合教師在日常教學(xué)過(guò)程和練習(xí)基本功過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專題講座與專業(yè)訓(xùn)練。學(xué)校要充分利用名優(yōu)教師這一培訓(xùn)資源,發(fā)揮其典型示范作用,傳授其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提升訓(xùn)練水平。

  2、微格訓(xùn)練。為了將訓(xùn)練結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際,學(xué)科基本功的`訓(xùn)練要采用微格教學(xué)訓(xùn)練的方法,將學(xué)科基本功進(jìn)行分解,逐項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn),當(dāng)所有學(xué)科基本功逐一達(dá)到基本要求以后,再綜合形成整體教學(xué)技能。

  3、自我研修。教師基本功訓(xùn)練重在自我研修,貴在立足崗位,練有用之功;同時(shí),要結(jié)合個(gè)人的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,練就教學(xué)特長(zhǎng)。

  4、活動(dòng)促進(jìn)。根據(jù)基本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律,鄉(xiāng)中心小學(xué)將積極協(xié)同縣教育行政和業(yè)務(wù)部門每學(xué)期至少組織一次教師教學(xué)基本功訓(xùn)練展示活動(dòng),并要按照覆蓋到每一所學(xué)校、每一門學(xué)科、每一位教師的要求,逐年組織開展教師基本功大賽,從而為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),以調(diào)動(dòng)教師“練功”的積極性,提高訓(xùn)練質(zhì)量。

 。ㄈ┛己蓑(yàn)收階段(20XX年10月—20XX年12月)

  1、學(xué)校考核

  鄉(xiāng)中心小學(xué)將定期組織一般基本功考核,考核將采取過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式,二者各占50%。過(guò)程性考核主要考核各完小及教師個(gè)人的訓(xùn)練計(jì)劃、參訓(xùn)時(shí)間及階段研訓(xùn)質(zhì)量,每學(xué)期一次;終結(jié)性考核主要考核練功的成果,屆時(shí)將對(duì)達(dá)標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)查,量化積分,并將考核結(jié)果按要求上報(bào)教育局。

  2、協(xié)同縣考核驗(yàn)收

  重點(diǎn)要做好兩方面的工作:一是協(xié)同縣考核小組做好教師一般基本功的考核驗(yàn)收,一般基本功考核將分二批、按一定比例進(jìn)行抽測(cè),35歲以下必檢。二是協(xié)同縣考核小組做好教師學(xué)科基本功的考核驗(yàn)收。首先要組織教師積極參加縣里全員考評(píng),通過(guò)學(xué)期教師學(xué)科教材教法考試成績(jī)排名,教學(xué)新秀、教學(xué)能手大賽,教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)檢驗(yàn)各完小和教師個(gè)人練功成果。競(jìng)賽活動(dòng)要求人人參與,逐級(jí)選拔,做到以賽促訓(xùn)。其次要戮力同心,未雨綢繆,努力做好迎接縣里檢查工作。最后要將每個(gè)教師在崗研修情況納入學(xué)?己,并認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),評(píng)選培訓(xùn)工作先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師。

  3、總結(jié)表彰

  中心小學(xué)將召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、基本功訓(xùn)練展示會(huì)等對(duì)先進(jìn)典型給予表彰,激發(fā)單位與個(gè)人“練功”的積極性。

  七、組織實(shí)施

  1、為切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理,學(xué)校高度重視教師基本功訓(xùn)練與考核,成立“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練考核領(lǐng)導(dǎo)小組”、“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組”和“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練兼職教研團(tuán)隊(duì)”,對(duì)教師基本功訓(xùn)練工作進(jìn)行組織、管理、協(xié)調(diào)和實(shí)施,并適時(shí)開展過(guò)程監(jiān)控、跟進(jìn)指導(dǎo)和驗(yàn)收評(píng)估。

  2、學(xué)校要依據(jù)基本功培訓(xùn)與考核計(jì)劃,安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),用于基本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn)、各類教學(xué)基本功競(jìng)賽評(píng)比以及基本功考核活動(dòng),確保培訓(xùn)與考核活動(dòng)正常開展,確保教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核工作的目標(biāo)達(dá)成。

  3、學(xué)校要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)教師基本功的過(guò)程性考核,并注意資料的積累,建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案;考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容,作為各類評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的重要依據(jù),并記入“十二五”教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),從而造就一支德才兼?zhèn)、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍,來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下:

  二、工作目標(biāo):

  以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

  三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、形式

  集中培訓(xùn):

  20xx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn):

  xx縣二中;學(xué)科研討地點(diǎn):

  xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間,學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。

  分組研討:

  7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。

  四、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),豐富知識(shí)儲(chǔ)備,更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的能力與水平。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.師德培訓(xùn):

  開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  2.教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn):

  加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識(shí)理論的學(xué)習(xí),圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,不斷提高實(shí)施新課程的能力。

  3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn):

  按照新課程實(shí)施要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),引導(dǎo)教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié),促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

  六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定

  1.管理:

  本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施:

  各校指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助集中培訓(xùn)管理。

  2.考試、考核:

  考試分為筆試(基本教學(xué)能力測(cè)試內(nèi)容:

 、賹W(xué)科思想和教學(xué)方式;②教學(xué)重、難點(diǎn)把握和突破;③解決問(wèn)題的能力;④教學(xué)過(guò)程場(chǎng)境問(wèn)題分析;⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與推進(jìn))和面試(說(shuō)課)兩部分組成。考試時(shí)間8月1日—8月4日。

  考核主要是培訓(xùn)過(guò)程考核,主要指學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)、研討等方面。

  3.認(rèn)定:

  按考試分加考核分合計(jì)為綜合成績(jī),結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,與人才強(qiáng)教考核、教師競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  XX小學(xué)教師培訓(xùn)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神,結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作,以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的,按照“面向全員、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本,結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng),充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  面向全體教師,透過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn),使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,在實(shí)施新課程中,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升知識(shí)層次,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)潛力、實(shí)踐創(chuàng)新潛力和教育教學(xué)科研潛力,提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、潛力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

  三、培訓(xùn)的主要資料

  以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識(shí)、綜合文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法為主要資料。以課堂教學(xué)為主陣地,從理論到實(shí)踐,從日常教學(xué)到校本教研,從主科到?疲竺咳嗣恐鼙貙W(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次,繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用潛力,要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。

  四、培訓(xùn)途徑

  1。教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

  根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),合理運(yùn)用教學(xué)方法,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

  2、教育教學(xué)潛力培訓(xùn)

  實(shí)施開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用,提高教學(xué)技能。要用心引導(dǎo)教師,運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié),對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享,使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

  3、教育科研潛力的培訓(xùn)

  要加大教育科研培訓(xùn)的力度,以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體,開展教育科研,進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),為教師課題研究服務(wù),把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

  四、培訓(xùn)形式

  培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主,教研培訓(xùn)、群眾培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,以學(xué)校為陣地,圍繞教育教學(xué)實(shí)際,培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽、說(shuō)、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

  1、指導(dǎo)提高式

  透過(guò)外出學(xué)習(xí),觀看名家論壇,教師論壇,校內(nèi)匯報(bào)課等形式;學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、實(shí)踐。落實(shí)“四步提升法”

  2、博客積累式

  以教師博客為依托,把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗(yàn)、困惑等用隨筆,論文、反思的形式,及時(shí)記錄下來(lái),互相借鑒,相互促進(jìn)、共同提高。

  3、專題討論式

  充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)光,把人民教育、實(shí)踐新課程、小學(xué)校長(zhǎng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例。集中學(xué)習(xí),并進(jìn)行研究探討,提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),圍繞某些專題,組織研究,老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高認(rèn)識(shí),使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高。

  4、以“寫”促進(jìn)式

  要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。透過(guò)撰寫案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等,使眾多教師既能說(shuō)又能寫。鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。

  五、培訓(xùn)的實(shí)施

  堅(jiān)持以校本為原則,依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自我,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。幫忙各層次的教師確定自我的發(fā)展目標(biāo),使他們都得到發(fā)展和提高。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇6

  青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分,在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此,面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù),學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,進(jìn)一步提高工作實(shí)效,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),特制定本學(xué)年青年教師培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心青年教師成長(zhǎng),努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的良好氛圍,努力提高青年教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使之盡快成長(zhǎng)為思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)道德素養(yǎng)良好的青年骨干教師,成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。

  二、培養(yǎng)對(duì)象

  35周歲以內(nèi)的老師(在我校教過(guò)高三兩屆以上的不作硬性要求)。

  三、培訓(xùn)方式

  1、集中培訓(xùn):學(xué)校教學(xué)處定期對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)督促并跟蹤培訓(xùn)情況,每學(xué)期不少于10個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)。

  2、名師講壇:邀請(qǐng)相關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專題講座。通過(guò)講座交流,提高青年教師的專業(yè)能力,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

  3、師徒結(jié)對(duì)與自主學(xué)習(xí):堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上,通過(guò)自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報(bào)上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽課、評(píng)課,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高授課能力和水平。每學(xué)期,每位青年教師至少安排一節(jié)過(guò)關(guān)匯報(bào)課,由指導(dǎo)教師、科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)等共同考評(píng)過(guò)關(guān)。

  4、教學(xué)能力大賽:每學(xué)期在青年教師中開展書法、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等教學(xué)基本功比武,并在每學(xué)期期末評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)秀教案。

  5、學(xué)習(xí)交流:校內(nèi)各學(xué)科以專題方式有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中存在的常態(tài)性問(wèn)題,各備課組深入研究學(xué)情、探討教法。在條件成熟的前提下組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

  四、具體安排:

  1、20xx年9月:高一年級(jí)新教師培訓(xùn):備課、上課等基本要求。

  主講:陳淑玲、向國(guó)慶、蘇渝萍。

  2、20xx年10月:教師集中培訓(xùn):師徒結(jié)對(duì)儀式;專題講座。

  主講:彭銀祥、李和、楊金云。

  3、20xx年11—12月:老師匯報(bào)課,教學(xué)能力比武。

  4、20xx年1月:老師集中培訓(xùn),師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流;專題培訓(xùn)。

  5、20xx年3月:學(xué)期交流小結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)秀者,集中培訓(xùn)。

  6、20xx年4——5月:優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)比,教學(xué)能力比武。

  7、20xx年6月:學(xué)年培訓(xùn)總結(jié),表彰優(yōu)秀。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇7

  一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

  “教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表!边@是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng),虛心聽取別人的意見,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師,還要有良好的工作作風(fēng),正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。

  二、存在問(wèn)題及整改措施

  對(duì)照自己,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn):

  整改問(wèn)題一:對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠,教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句

  整改措施:

  由于我沒有擔(dān)任班主任,和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多,對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深,上課時(shí),有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,影響了教學(xué)正常進(jìn)行,這是我會(huì)說(shuō)他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心,也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以,在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系,真正做到尊師愛生,教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想,

  面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界,和他們說(shuō)說(shuō)話,做做游戲?,通過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

  整改問(wèn)題二:教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹; 工作經(jīng)驗(yàn)不足

  由于是剛剛擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)和科學(xué)教學(xué)工作,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐,對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施:

  整改措施:

  1、深化自己的專業(yè)知識(shí),提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教,探索新知識(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

  2、刻苦鉆研,相互學(xué)習(xí),相互幫助,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。

  3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),多聽課,多動(dòng)筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。

  4、主動(dòng),積極的做好本分工作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 整改問(wèn)題三:工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

  也許是每天都在做著同一件事,有時(shí)會(huì)感到厭煩,對(duì)于新事物的出現(xiàn),只會(huì)有一時(shí)的新鮮感,時(shí)間一久,又會(huì)厭煩,做事情都抱著混的態(tài)度,不會(huì)認(rèn)真的做事。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇8

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師樹立幼教專業(yè)思想,掌握基本技能的方法,使有經(jīng)驗(yàn)的青年教師能夠得到第二次發(fā)展,增強(qiáng)我園的骨干力量。結(jié)合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍實(shí)際,特制定實(shí)施培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持“德育為首,突出骨干,整體推進(jìn)”的原則,建立以幼兒教師發(fā)展為根本,以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系,努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn),更新辦園理念,提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、

  專業(yè)知識(shí)與技能、教育教學(xué)與管理水平。

  三、培訓(xùn)任務(wù):

  (一)注重師德教育,努力建設(shè)一支符合時(shí)代要求,具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。

  (二)加快學(xué)歷培訓(xùn),保證師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平。

  (三)參加提升學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù),是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。

  (四)以問(wèn)題為中心,案例為載體,將專題學(xué)習(xí)與案例研討

  相結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。

 。ㄎ澹槲覉@培養(yǎng)一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”,促進(jìn)幼兒教師教育改革。

  四、培訓(xùn)對(duì)象:

 。ㄒ唬┯變簣@園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、教務(wù)主任的培訓(xùn)(10年以上教齡);

 。ǘ┺D(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)(1——7年教齡);

  (三)年輕專業(yè)教師的培訓(xùn)(5——10年教齡)

 。ㄋ模┣嗄旯歉山處煹呐嘤(xùn)(8-----15年教齡);

  五、培訓(xùn)內(nèi)容:

  (一)對(duì)外培訓(xùn)需求:

  1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題,希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能請(qǐng)省內(nèi)外知名幼教專家來(lái)我市,為教師指點(diǎn)迷津。

  1、建議多進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  2、我園教師大多積極上進(jìn),勤奮好學(xué),愛崗敬業(yè),望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覉@多增培訓(xùn)名額。

  (二)園本培訓(xùn)需求:

  1、如何優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  2、區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施。

  3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦怠。

  4、繪本教學(xué)的初探。

  5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問(wèn)題與對(duì)策

  6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題與對(duì)策

  7、教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析

  8、幼兒教師基本功

  六、培訓(xùn)方式:

  采取“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座、實(shí)踐觀摩、交流討論、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及案例分析等方式進(jìn)行。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇9

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  針對(duì)深化課改中全省中小學(xué)一線教師遇到的教學(xué)設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)、課堂教學(xué)效率不高、教學(xué)科研能力不足、自我成長(zhǎng)和發(fā)展遇到困惑等問(wèn)題,面向全省各學(xué)段、各學(xué)科和班主任教師開展專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)線上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流、自主學(xué)習(xí)、專家在線、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式,有針對(duì)性地幫助一線教師解決教育教學(xué)和管理中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步提高我省一線教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

  二、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)時(shí)間

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)對(duì)象

  各市根據(jù)當(dāng)年省教育廳下達(dá)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專題任務(wù),有針對(duì)性地選擇合適的學(xué)段學(xué)科和班主任老師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象必須基本掌握信息技術(shù)的常用操作與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技能。各地在完成省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí),可以申請(qǐng)適當(dāng)增加參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的人數(shù)。

 。ǘ┡嘤(xùn)時(shí)間

  培訓(xùn)時(shí)間一般安排在每年的6月初至12月底,具體時(shí)間以系統(tǒng)里項(xiàng)目開展時(shí)間為準(zhǔn),由各地按照當(dāng)?shù)匦枰谝?guī)定時(shí)間段內(nèi)選定;學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間為15天;學(xué)時(shí)數(shù)為30學(xué)時(shí)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  20xx年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程具體內(nèi)容見《20xx年省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介》(培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)下載)。

  四、培訓(xùn)形式

  主要采取線上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合的模式。

  1.以網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)為主,登錄站自主學(xué)習(xí),并借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)人員及其他學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng),完成培訓(xùn)課程;

  2.結(jié)合線上學(xué)習(xí),線下自主拓展學(xué)習(xí)其他相關(guān)內(nèi)容;

  3.各市有計(jì)劃地組織線下集中交流討論,提高學(xué)習(xí)成效。

  五、培訓(xùn)管理

  1.所有參與培訓(xùn)的教師信息全部來(lái)自于v省中小學(xué)教職工信息管理系統(tǒng)已審核通過(guò)的教師信息,原v教師教育網(wǎng)站分配的帳號(hào)作廢,默認(rèn)的使用身份證號(hào)作為登錄名,初始密碼為身份證后6位(待定),如果無(wú)法登錄需要和學(xué)校負(fù)責(zé)教職工系統(tǒng)的管理人員聯(lián)系;

  2.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)立、報(bào)名在v省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)中完成,流程和其他面授培訓(xùn)一致,具體報(bào)名方式為:學(xué)校報(bào)名、區(qū)縣審核、培訓(xùn)基地審核;各地市的相關(guān)基地不再負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的建立、人員的管理、輔導(dǎo)員的指定等工作;

  3.學(xué)員初次登錄時(shí)需要完善個(gè)人的手機(jī)信息,用于接收培訓(xùn)班重要通知;

  4.學(xué)員在培訓(xùn)期間登錄系統(tǒng),在線學(xué)習(xí)課件、完成作業(yè)、參與論壇討論(原班級(jí)論壇取消,每個(gè)項(xiàng)目設(shè)立1個(gè)論壇,論壇在培訓(xùn)班結(jié)束之后將依然保留)、參與專家在線;

  5.學(xué)校管理員、區(qū)縣管理員、大市管理員需登錄系統(tǒng)查看管轄范圍內(nèi)學(xué)員參與培訓(xùn)的進(jìn)度,督促學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)要求;

  6.學(xué)員在培訓(xùn)班結(jié)束后一段時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查,否則將無(wú)法獲得成績(jī);

  7.各機(jī)構(gòu)在系統(tǒng)里完成優(yōu)秀評(píng)比、表彰等工作;

  8.培訓(xùn)合格后學(xué)員自行在系統(tǒng)內(nèi)打印培訓(xùn)證書。

  六、培訓(xùn)考核

  根據(jù)各項(xiàng)目要求,主要考核學(xué)員學(xué)時(shí)數(shù)、完成作業(yè)合格率、參與討論率、參與專家在線率和現(xiàn)場(chǎng)考核情況(現(xiàn)場(chǎng)考核方式另行通知),具體按照系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定參數(shù)進(jìn)行。

 。ㄒ唬、組織方法

  1.由省教師培訓(xùn)中心對(duì)“省—市—班級(jí)”的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控;

  2.將參訓(xùn)率、在線學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質(zhì)量等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo);

  3.定期召開學(xué)情通報(bào)會(huì);

  4.市項(xiàng)目辦參照省項(xiàng)目辦發(fā)布的學(xué)情數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)管理本市工作;

  5.輔導(dǎo)人員引導(dǎo)學(xué)員深度學(xué)習(xí),有效學(xué)習(xí),避免和克服形式化、表面化;

 。ǘ、考核內(nèi)容(非實(shí)驗(yàn)操作類)

  學(xué)員考核辦法,對(duì)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行三項(xiàng)考核(見下表),系統(tǒng)結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)照此評(píng)定學(xué)員成績(jī),80分及其以上者為合格。

  最新教師培訓(xùn)方案 篇10

  一、 培訓(xùn)主題

  學(xué)習(xí)信息技術(shù),積極正確使用班班通,提高課堂效率,做現(xiàn)代化的新教師

  二、培訓(xùn)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)目標(biāo):

  1、通過(guò)培訓(xùn),使45周歲以上教師大致了解計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí),了解word和 excel的基礎(chǔ)操作,會(huì)上網(wǎng)查質(zhì)料,會(huì)復(fù)制、粘貼、刪除文件,比較熟練使用校訓(xùn)通發(fā)送信息。

  2、通過(guò)培訓(xùn),使45周歲以下青年教師熟練掌握word和 excel的基本操作,⑴會(huì)使用word 文檔進(jìn)行文字編輯,⑵會(huì)使用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)及一些日常公式的設(shè)置使用,⑶會(huì)申請(qǐng)電子郵箱并會(huì)用電子郵箱發(fā)送、接收信息,⑷能上網(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材上百度網(wǎng)搜集素材(圖片的格式、聲音的格式、視頻的格式、圖片透明),⑸用ppt制作較復(fù)雜的課件( 插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動(dòng)畫效果)。

 。ǘ⿲(shí)施辦法:

  1、參培人員:全體教師

  2、授課人員:張九慶(信息技術(shù)專管員)

  3、時(shí)間安排:20xx年4月中旬(具體時(shí)間另行通知)

  4、地點(diǎn)安排:網(wǎng)絡(luò)教室

  三、培訓(xùn)思路

  培訓(xùn)分三階段實(shí)施:講座、實(shí)踐操作、上傳作業(yè)。

  第一階段,講座。請(qǐng)信息技術(shù)專管員張九慶教師進(jìn)行講座培訓(xùn)。

  第二階段,實(shí)踐操作。要求全體教師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己練習(xí),教師指導(dǎo)。(由于老教師可能學(xué)習(xí)起來(lái)較慢,到時(shí)有不懂的可以向年輕教師請(qǐng)教)

  第三階段,上傳作業(yè)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己練習(xí),并上傳每次布置的練習(xí)作業(yè)。

  四、紀(jì)律要求:

  這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),既是信息技術(shù)培訓(xùn),同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容(要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處,讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識(shí),特別提出以下紀(jì)律要求:

  1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),不遲到,不早退,有事要請(qǐng)假

  2、學(xué)習(xí)時(shí)要簽到,不代簽

  3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng),不大聲交談

  4、由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙,并且里面有許多女教師,請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習(xí)期間不吸煙。

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