為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的活動策劃方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動策劃方案 篇1
主辦單位：共青團中國人民大學委員會 承辦單位：中國人民大學勤工助學服務中心
目錄
一、活動背景…………………………………………………………………………………2
二、活動可行性........................................................................................................................2
三、市場分析………………………………………………………………………………....2
四、活動目標…………………………………………………………………………………3
五、活動時間…………………………………………………………………………………3
六、活動地點…………………………………..……………………………………………..3
七、參賽對象…………………………………………………………………………………4
八、活動具體流程…………………………………………………………………………... 4
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�。ㄋ模┈F(xiàn)場活動安排（5月13日 8：00-18：00）……………………………………… 7
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（七）評比…………………………………………………………………………………..11
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一、活動背景
成立于1990年的中國人民大學勤工助學服務中心一直以“立足同學、服務社會、成就自我”為宗旨，努力為同學們提供勤工助學和社會實踐的機會，幫助同學們培養(yǎng)自立和服務社會、服務他人的意識。展望勤工未來的發(fā)展，我們決心開拓創(chuàng)新，策劃、組織出一系列豐富同學們課余文化生活的大型活動。
文化衫是表達內(nèi)心精神世界的窗口。它極具個性化，因為它不是一般的T 恤衫，它時尚又有創(chuàng)意，其獨特價值就在于它豐富的文化內(nèi)涵。當今社會，大學生這一特殊的群體總體消費能力較強，且多具有創(chuàng)新意識。文化衫完全可以按設計者自己的需要在T 恤上印制喜歡的文字、圖案、色彩和線條，透過這些文化符號彰顯個性，詮釋穿者的精神世界。通過征集T恤圖案的設計方案，運用同學們的設計天賦和繪畫天賦來鍛煉大家的素質(zhì)拓展能力，讓同學們得到能力的體現(xiàn)和現(xiàn)實，發(fā)覺有潛力的學生。商家亦可以此活動為媒介，擴大在學生中的影響力，吸引學生群體的注意力，并可以通過該活動為自己的公司挖掘創(chuàng)新型人才。
伴隨著時代的進步與發(fā)展，勤工也走過了它21年的風雨。文化衫設計賽作為其新近開發(fā)的特色活動，極具時代特色，貼近大學生積極向上，創(chuàng)意無限的特點。我們希望依托勤工這個平臺努力實現(xiàn)同學業(yè)余生活的豐富化，并傳承勤工舉辦大型活動的優(yōu)良特點。與此同時，日本在今年經(jīng)歷了9.0極大地震，我們也希望通過此次活動表達同學深切的關(guān)懷，展現(xiàn)無疆界的大愛。
二、活動可行性
中國人民大學勤工助學服務中心作為連接社會單位與同學們的橋梁，經(jīng)過20載的發(fā)展，已成為北京市高校領域機制最健全、服務最完善的學生組織之一。中心歷年舉辦的活動都得到了社會單位的高度信任和廣大同學的廣泛認可，北京電視臺、北京青年報等多家傳媒機構(gòu)都曾對中心進行過詳細報道。
我們有21年積累的活動經(jīng)驗，如“軟陶泥設計大賽”“定向越野大賽”“露天電影”“周末展賣”等活動經(jīng)驗，雖然種類不同，但通過這些活動勤工建立起了一批高效高素質(zhì)的活動操作團隊，有較高的策劃水平與實戰(zhàn)能力。
前兩屆中心成功舉辦過“筆下童謠”、“愛滿人大祈福災區(qū)”、 “云衫夢”這樣的同類活動，關(guān)注的人數(shù)多達數(shù)千人，僅一天的活動就有800余人參賽，如此火爆的場面足以證明此項活動在人大校內(nèi)的影響力之大。從前幾次的活動策劃及流程直接有利于本次活動的開展。 此次活動我們認真挑選了同學們最感興趣最貼近時代步伐的主題，這對參賽者來說本身就具備很大的吸引力。
在前幾次活動方案的指引下，本次活動設計具備了觀賞性和娛樂性�；谝陨蠋c所以我們堅信中心有能力辦好這次的活動。
三、市場分析
�、� 目標市場：中國人民大學生。
隨著氣溫升高，夏季將至，同學們對T恤衫的關(guān)注和需求逐漸增大。另外，在彩繪活動中鮮艷的顏料顏色將為喜歡張揚個性的同學提供展現(xiàn)平臺。
⒉ 競爭優(yōu)勢分析：
競爭群體優(yōu)勢：中國人民大學有30000+學生，同時有大量的留學生，而學生是消費T恤的主要群體，隨著對T恤的需求不斷升高，及時在校進行宣傳，提高品牌知名度和親和力，是提高市場份額的有效方式。
另外，活動中使用的鮮艷的顏色與畫筆都可以作為實物廣告，起到宣傳品牌作用。學生是水筆畫筆的主要消費對象，通過此次活動，也可以起到宣傳作用。
競爭地利優(yōu)勢：該活動是在中國人民大學內(nèi)人流量最大的地點舉行，不僅能夠獲得廣泛師生的參與，更能夠是其他校內(nèi)流動人員進行關(guān)注。
競爭資源優(yōu)勢：中國人民大學勤工助學服務中心，校內(nèi)五大學生組織之一，所辦活動面向全校，并能獲得全校學生的重視，使贊助商能夠獲得更好的宣傳效果和更高的關(guān)注度。同時勤工助學服務中心是校團委直屬的社團，等于間接擁有全校資源，可使活動暢通無阻。
四、活動目標
⒈ 通過和商家的合作，實行雙贏，保證活動順利進行的同時，為商家提供有利的宣傳，打開學生市場。另外，本活動為創(chuàng)意型活動，可為商家提供設計創(chuàng)作的靈感。
�、� 20xx年是中國共產(chǎn)黨成立九十周年。九十年之后的今天中國發(fā)生了無數(shù)的變化，人大的同學們都有很多的感情希望得到抒發(fā)。借此次活動將再度體現(xiàn)勤工“立足同學、服務社會、成就自我”的宗旨，并在學校范圍內(nèi)宣傳勤工，促進勤工的影響力。
�、� 20xx年日本經(jīng)歷了9.0級大地震，作為休戚與共的鄰國，我國有義不容辭的責任給予他們?nèi)说乐髁x援助。而作為學生，我們希望能通過此次文化衫活動，體現(xiàn)作為一個大學生對另一個民族的無界的關(guān)懷。
4. 旨在為人大廣大青年學俊打造鍛煉和展示自我的舞臺，設計出具有時代特色的作品。通過大賽使同學們發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力，提高自己的的創(chuàng)新能力，同時也豐富了校園文化生活。
5. 作為活動承辦部門的勤工助學服務中心在這次活動中可以充分得到鍛煉，積累大量經(jīng)驗,提高日后在學校舉行大型活動的能力。
6. 可以密切商家與人大勤工之間的.聯(lián)系，通過大賽，擴大人大勤工在社會上的影響力，同時也使商家獲得更多的機會進行校園市場推廣活動。
五、活動時間
宣傳從5月初開始，現(xiàn)場報名5月12日，至5月底全部結(jié)束。
六、活動地點
現(xiàn)場活動將使用教二門前甬道，決賽及頒獎典禮將在學活動廳舉辦。
教二門前甬道連接三座教學樓與圖書館，屬于學校人流量較大的活動場地，曾在此地舉辦過多場活動，例如社團招新“百團大戰(zhàn)”、勤工兼職招聘會等，較容易吸引學生的注意力，使更多的人大學生參與這個活動。
七、參賽對象
全校學生，參賽方式可以是單人作品、兩人以上五人以下的團隊，也可以以學院或社團名義參賽。
八、活動具體流程
�。ㄒ唬┣捌谛麄鞴ぷ鳎�5月4日開始持續(xù)宣傳） ⒈ 制作大賽橫幅
設計兩條0.8米×10米彩色橫幅，從5月8號起分別在教二門前和學活前掛出展示。 ⒉ 往屆優(yōu)秀作品展示
挑選往屆優(yōu)秀作品和由本次活動協(xié)助者繪制的文化衫于5月9日起在教二門前和學活前展出。
⒊ 文化衫廣告形式宣傳
在空白的文化衫上畫上或者是印上本次活動的宣傳圖畫，勤工標志，活動口號，活動主題，衣服下擺上寫上活動時間和地點，左下角可印上贊助商的名稱或logo，與歷屆優(yōu)秀文化衫一起懸掛于5月9號起在教二們前和學活前展出。
注：所有展出的文化衫當天早上懸掛晚上由勤工工作人員回收。
⒋ 宣傳海報的設計和制作
�。�1）A3活動海報 黑白 ： 5月6日至5月11日，每天在宿舍樓、食堂和校內(nèi)其他
宣傳欄內(nèi)張貼，每天兩次，每次兩張。
�。�2）2倍A3活動海報 彩板： 5月8日至5月12日，每天在宿舍樓、食堂和校內(nèi)其
他宣傳欄內(nèi)張貼 每天兩次 每次一張 。
注：海報設計中文、英文、韓文三版，分別針對不同的宿舍區(qū)以及學生活動區(qū)使用。
活動策劃方案 篇2
探究內(nèi)容：
Snap 游戲
活動目的：
復習所學單詞的名詞復數(shù)形式，使學生能準確、熟練的掌握單詞的音、形、意。
活動方式：
小組活動
探究過程：
學生兩人一組進行
�。�1）讓學生拿出單詞的圖片和單詞卡片，所有卡片正面朝下平攤在一個桌子上。
�。�2）兩人一組，將單詞卡片和圖片混在一起。兩人只使用一套卡片。
�。�3）學生輪流翻2張卡片，使卡片正面朝上。一看到兩張卡片表示相同的內(nèi)容，學生喊：Snap，they are…
（4）先喊出 Snap. 和正確讀出單詞的學生保留那兩張卡片。游戲繼續(xù)進行，直到完成桌上 所有的卡片。最后擁有卡片多的學生獲勝。
�。�5）如果兩張卡片表示不相同的內(nèi)容，學生喊：Snap. 或讀錯了單詞，另一個學生就贏得這兩張卡片。
介紹同學家庭的探究活動
探究內(nèi)容：
介紹一個同學的家庭。
活動目的：
培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。
活動形式：
口頭表達。
活動過程 ：
1. 兩人一組互相介紹自己的家庭。
2. 一個同學說的時候，另一個同學根據(jù)所聽內(nèi)容完成表格：
Relation | Name | Age | Job |
3. 根據(jù)記錄的內(nèi)容把同桌同學的家庭情況介紹給大家。
語音游戲的探究活動
探究內(nèi)容：
摘蘋果游戲。
活動目的：
復習鞏固名詞變復數(shù)時加-s后的不同讀音。
活動方式：
小組競賽。
活動過程 ：
教師可以在黑板上畫一棵樹。
制作一些蘋果，每個蘋果上寫著一個單詞。
這些單詞均是名詞的復數(shù)形式但-s 的讀音不同，有的讀[ s ]，有的讀[ z ]。
教師把蘋果掛在樹上。
樹下放兩個大籃子，一個寫著[ s ]，一個寫著[ z ]。
請學生來摘蘋果，并放在相應的籃子里。
看哪組摘的又快又正確。
活動策劃方案 篇3
一、指導思想：根據(jù)市委的有關(guān)通知精神，為了讓團員青年更好地了解黨的奮斗歷程，深入學習黨的理論知識，經(jīng)校團委研究決定，在建黨九十周年之際特舉辦“黨史我來講”團日主題活動，幫助同學們正確認識黨建立、新中國成立、改革開放以來的黨情、國情，發(fā)揮團員青年的模范帶頭作用，引導當代青年繼承黨的光榮傳統(tǒng)，引導學生發(fā)自內(nèi)心地認同黨、熱愛黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。
二、活動對象 各班團支部
三、活動時間
七年級團支部：4月12日--4月17日
八年級團支部：4月18日—4月24日
主要內(nèi)容
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4月11日，各團支部上報活動方案，報名。
（二）展示
各和開展情況進行介紹展示。介紹展示的形式不限，可通過PPT、手抄報、書畫作品或才藝展示等不同方式進行，限時3分鐘。
（三）觀摩
根據(jù)各支部展示設計的活動的特色擬定每個年級各三個支部參見本次“黨史我來講”主題團日觀摩活動。
1、七年一團支部的新編課本劇《黨史我來講——課本中英雄》表演
2、七年二團支部的黨史知識競賽
3、七年六團支部的《學黨史、知黨情、跟黨走》演講比賽
4、八年一團支部的《黨史我來講》詩朗誦比賽
5、八年二團支部的《學黨史、唱紅歌、跟黨走》主題團會
6、八年三團支部的《黨史我來講——黨的好兒女》故事賽講述黨史中最感動的故事或人物。
7、其余團支部以手抄報、書畫展板等形式展示《黨史我來講》的活動成果。
�。ㄋ模┰u選
觀摩后評選頒獎發(fā)證。
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