高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)策劃方案

2023-07-10 方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)策劃方案篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的`參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。

　　3.活動(dòng)時(shí)間安排：

　�。�1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。

　　（2）11月21日—12月4日，開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。

　　5.競(jìng)賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)學(xué)科。

　　三、學(xué)�？荚u(píng)組成員：

　　理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人：其他指定人等

　　文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)策劃方案篇2

　　為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提升教師課堂教學(xué)能力和水平，培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)、師德優(yōu)秀、基本功過(guò)硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績(jī)突出的骨干教師，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課課評(píng)選活動(dòng)。具體事宜安排如下。

　　一、參評(píng)范圍

　　按照市教育局2015年學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選方案，參加市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師須在“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選中獲得市級(jí)“優(yōu)課”。

　　二、參評(píng)條件

　�。ㄒ唬┓e極遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的師德。

　　（二）教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)基本功過(guò)硬，對(duì)所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能熟練地掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真遵循各項(xiàng)教學(xué)原則，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，教育教學(xué)成績(jī)突出。

　　（四）積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，教學(xué)研究成績(jī)突出。

　　有下列情形之一者，不予推薦：

　　1、師德表現(xiàn)不良者；

　　2、教學(xué)上有嚴(yán)重失誤，造成不良影響者；

　　3、有違法違紀(jì)和教學(xué)違規(guī)行為，受到查處者；

　　三、名額分配

　　本次市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分配給我校的推薦名額是14人，數(shù)學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課2人，合計(jì)16人，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總數(shù)不得超過(guò)推薦總數(shù)量的40%。各學(xué)科推薦名額分配：語(yǔ)文、英語(yǔ)各2人，數(shù)學(xué)4人（優(yōu)質(zhì)課2人、數(shù)學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課2人），剩余的8個(gè)名額分配給物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科。

　　四、評(píng)選方式

　　評(píng)選方式，采取自下而上、逐級(jí)評(píng)選的方式。

　�。ㄒ唬┘�(jí)部學(xué)科組評(píng)選（2015年6月30日前完成）：

　　凡符合參評(píng)條件的教師采取自愿報(bào)名，各級(jí)部組織學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)根據(jù)報(bào)名情況，每學(xué)科推薦1人（其中高一、高二、高三級(jí)部的數(shù)學(xué)學(xué)科推薦1人參加優(yōu)質(zhì)課，1人參加數(shù)學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課）。級(jí)部學(xué)科組推薦的人選（每位候選人要有100字左右的主要事跡材料介紹）于7月2日下午下班前以級(jí)部為單位報(bào)教科室王沿洪處。

　　（二）校級(jí)評(píng)選（2015年7月11日前完成）：

　　學(xué)校成立評(píng)委組織有關(guān)人員根據(jù)級(jí)部和學(xué)科組推薦的`人選進(jìn)行綜合評(píng)定。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)前兩名，數(shù)學(xué)說(shuō)課的前兩名，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科中擇優(yōu)推薦8名教師參加下學(xué)期10月至11月份的東營(yíng)市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，最后對(duì)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽的名單要在校內(nèi)公示，接受群眾監(jiān)督。

　　高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)策劃方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入廣泛開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，大力加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，以落實(shí)課程改革精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以提高教師課堂教學(xué)水平及綜合素質(zhì)為目的，以課堂教學(xué)競(jìng)賽為平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，深入開(kāi)展校本教研，并形成濃烈的教研氣氛。本學(xué)期由教導(dǎo)處、教研室牽頭，特組織課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　研討當(dāng)代教育理論與方法，有效貫徹新課改理念，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐探索與研究，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂品質(zhì)，提高課堂效益，構(gòu)造有效課堂，關(guān)注課堂教學(xué)的時(shí)效性、時(shí)代性、藝術(shù)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)在職教師投身于教育科研實(shí)踐，提高教師的課堂教學(xué)水平，不斷解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，給全體教師營(yíng)造教育科研的氛圍，搭建成才平臺(tái)。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┏闪⒔M織機(jī)構(gòu)

　　1、“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：林瑜才

　　副組長(zhǎng)：徐英賢林利釗

　　成員：相關(guān)處室成員

　　2、成立評(píng)委小組

　　文科組

　　組長(zhǎng)：閆喜生

　　評(píng)委：李欣鈺鄭任慶黃曉君江偉青閆喜生盧燕旋羅裕謝靜娜

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：李耿嘉

　　理科組

　　組長(zhǎng)：孫律斌

　　評(píng)委：徐英賢林利釗孫律斌張曉靜林雙鵬吳楚煒張淼王春燕胡濤

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：陳楷佳

　　(二)競(jìng)賽規(guī)程

　　課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽分為初賽階段：1—9周在教研組內(nèi)進(jìn)行，按學(xué)校分配名額選拔推薦教師參加決賽；決賽階段：12—14周按照該參賽教師的課表進(jìn)行，不打亂正常的教學(xué)秩序。

　　1、參賽對(duì)象及講課內(nèi)容

　　在教研組內(nèi)進(jìn)行初賽，教研組按學(xué)校分配名額選拔推薦參加決賽，參賽教師操作一節(jié)本學(xué)科相應(yīng)教學(xué)進(jìn)度的教學(xué)研究課進(jìn)行參評(píng)。講課內(nèi)容自定，最好與自己上課的進(jìn)度相一致。

　　2、決賽分組

　　本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽分文科組和理科組進(jìn)行評(píng)比，文科組包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科；理科組包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、體育等學(xué)科。

　　文科組：胡阿榮陳愛(ài)萍盧奕嵐古麗華張文吉張彩紅林旭東陳煥偉

　　理科組：陳吉濤洪展嘉胡安文陳巧敏范濟(jì)洪林湧輝

　　3.決賽評(píng)課依據(jù)和要求

　　(1)依據(jù)新課改的理念和要求，充分結(jié)合 “一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”（參閱附表1）。

　　(2)遵循新的課程標(biāo)準(zhǔn)；體現(xiàn)課題研究方向，較好的`展示個(gè)性化課堂教學(xué)模式；教師教法改進(jìn)和學(xué)法指導(dǎo)科學(xué)合理，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)；教師宏觀調(diào)控課堂能力強(qiáng)，學(xué)生的主體作用明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；課堂教學(xué)效率高，學(xué)生參與度高，課堂氛圍好。

　　(3) 緊緊圍繞學(xué)科教育教學(xué)的要求，語(yǔ)言清晰有條理，主題鮮明、突出、緊湊。重點(diǎn)安排合理，難度解決到位。板書(shū)設(shè)計(jì)美觀，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)性，能揭示一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　(4) 以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。

　　4.決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附表1）：每堂課結(jié)束后，由計(jì)分老師收齊各評(píng)委老師的分?jǐn)?shù)，去掉最高分和最低分，統(tǒng)計(jì)平均得分。

　　5、決賽形式

　　由“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各教研組推薦參加決賽名單，通過(guò)抽簽安排參加決賽時(shí)間順序，決賽地點(diǎn)：文科組在CD棟之間的階梯教室；理科組在AB棟之間的階梯教室。

　　賽場(chǎng)準(zhǔn)備：分別懸掛“揭陽(yáng)第三中學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽文科賽場(chǎng)”、“ 揭陽(yáng)第三中學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽理科賽場(chǎng)”橫幅。比賽時(shí)老師用話筒，學(xué)生最好也用話筒，以保證良好的教學(xué)效果。每堂比賽課結(jié)束后，由當(dāng)堂參賽教師負(fù)責(zé)安排學(xué)生打掃衛(wèi)生。

　　6、決賽程序

　�、佟皟�(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案擬訂參賽程序表。

　　②參加決賽教師向“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委組遞交教學(xué)設(shè)計(jì)(A4紙標(biāo)題3號(hào)宋體字、正文小4號(hào)宋體字打印稿)10份和課件。教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)堂提交，課件在課后上傳給陳楷佳老師。

　�、蹖�(shí)施課堂教學(xué)

　　④評(píng)委組評(píng)定

　�、莨緵Q賽結(jié)果、頒獎(jiǎng)

　　7、“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”獎(jiǎng)勵(lì)方案

　�、傥睦砜平M分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金400元、二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金200元，三等獎(jiǎng)文科組

　　5名理科組3名獎(jiǎng)金100元，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　8、決賽時(shí)間：本學(xué)期第12-14周。

　　四、其它要求

　　1、歡迎當(dāng)堂沒(méi)課的教師參加優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課。

　　2、各組優(yōu)質(zhì)課比賽后，備課組在集體備課活動(dòng)時(shí)，組織本組教師進(jìn)行評(píng)課。