小學(xué)讀書節(jié)的活動(dòng)方案

2021-01-05 方案

　　一、活動(dòng)目的

　　書籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的'大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的智趣校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長知識，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動(dòng)有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　做快樂的讀書人

　　三、活動(dòng)口號

　　魅力閱讀，精彩無限

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮

　　營造書香校園，打造智趣金小

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20**年4月27日—6月1日

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　組員：全校全體教師

　　六、具體活動(dòng)安排

　　第一階段：活動(dòng)策劃

　　制訂第四屆讀書節(jié)總體活動(dòng)方案

　　第二階段：組織實(shí)施

　　學(xué)生篇

　　（一）日�；顒�(dòng)安排：

　　1.國旗下講話

　　向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書

　　完成時(shí)間：4月20日

　　負(fù)責(zé)人：z

　　2.營造氛圍

　　在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號

　　完成時(shí)間：4月27—30日

　　負(fù)責(zé)人：z

　　3.完善班級圖書角

　　以班級為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

　　完成時(shí)間：4月27日----5月9日

　　參加對象：全校學(xué)生

　　負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。

　　比賽時(shí)間：5月11日---15日

　　參加對象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：比賽設(shè)低中高三個(gè)年級段，全班參與，形式不限。朗誦內(nèi)容為：中華經(jīng)典詩詞。團(tuán)體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

　　5、讀書書簽、手抄報(bào)評比。

　　上交時(shí)間：5月21日

　　參加對象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。（低年級學(xué)生設(shè)計(jì)書簽，中年級學(xué)生自主選擇書簽或手抄報(bào)，高年級學(xué)生設(shè)計(jì)手抄報(bào)。）

　　6.好書大家談

　　完成時(shí)間：5月29日

　　參加對象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)安排：各班利用中隊(duì)課，利用社團(tuán)課開展好書、薦書、評書活動(dòng)，開展知識競賽活動(dòng)。四、五年級語文老師請帶著學(xué)生寫寫讀后感，每班上交3篇給分管主任。

　　負(fù)責(zé)人：各位班教組長以及各班語文教師

　　備注：1.請各位班教組長在每次活動(dòng)中注意收集好過程性材料：如活動(dòng)的照片。

　　2.請各年級組長在本組活動(dòng)開展結(jié)束后及時(shí)在校園網(wǎng)上傳本年級的宣傳報(bào)道。

　　教師篇（詳見教師讀書方案）

　　第三階段：總結(jié)表彰

　　1.評比山金小學(xué)“讀書之星”；山金小學(xué)“智趣教師讀書標(biāo)兵”

　　2.“書香班級”驗(yàn)收評比（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、學(xué)生制作、古詩誦讀等）；

　　3.評選時(shí)間：結(jié)合6月1日文娛匯演時(shí)間