一、教學(xué)課題
《全球氣候變暖》（高一年級第一學(xué)期專題12）
二、活動背景
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)全球氣候變暖的事實的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現(xiàn)低碳行動。學(xué)生分組討論，提出1至2點具有創(chuàng)新性的行動。
三、活動目的
1.提升學(xué)生對人地關(guān)系的認(rèn)識，樹立責(zé)任意識和全球觀；
2.落實本課教學(xué)重點，使學(xué)生學(xué)習(xí)如何在地理現(xiàn)象和事物之間建立聯(lián)系；
3.訓(xùn)練學(xué)生判斷何種行為符合低碳行動；
4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確表述個人觀點的語言表達能力；
四、活動要求
課堂學(xué)習(xí)活動一：
全班同學(xué)根據(jù)材料計算，得出相應(yīng)結(jié)論：
如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排CO2 6.4千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為：節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排CO2 16萬噸。
如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排CO2 0.47千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約24.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排CO2 61.2萬噸。
如果你1年同時 “少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約2.7千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排CO2 千克。與此對應(yīng)，全國范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約30.4萬噸準(zhǔn)煤，減排CO2 萬噸。
學(xué)生在計算的過程中，體驗節(jié)約與浪費、個體行為與整體行為的關(guān)系，感受整體效應(yīng)。
課堂學(xué)習(xí)活動二：
全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加�。惶鞛�(zāi)威脅加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經(jīng)濟發(fā)展蒙陰影。
請根據(jù)以上材料和本課所學(xué)知識，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進行交流：
主題：“低碳”的創(chuàng)新行動
我們的具體行動1-2點：
組長負(fù)責(zé)布置每個組員填寫的創(chuàng)新行動表格，及時收交，并在組內(nèi)交流�？偨Y(jié)推薦出一條代表本組的創(chuàng)新行動在班級里交流。要求要有創(chuàng)新點，可行性要強，學(xué)生認(rèn)同感要高。
五、“低碳”創(chuàng)新行動記錄表
第 組，組長 記 錄 人
行動名稱 創(chuàng)新點 預(yù)測效果 可行性
創(chuàng)新行動一
創(chuàng)新行動二
“低碳”創(chuàng)新行動發(fā)言表
第 組，組長 ，發(fā)言人
行動名稱 創(chuàng)新點 預(yù)測效果 可行性
創(chuàng)新行動
六、活動說明
1，整體設(shè)計
�。�1）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計活動主題：“低碳”行動
（2）整體任務(wù)和小組任務(wù)明確分工，責(zé)任到組，責(zé)任到人。
2．活動素材
�。�1）每人一張“低碳”行動活動任務(wù)單。
�。�2）每個組長一張創(chuàng)新任務(wù)匯總推薦發(fā)言表。
3．細節(jié)把握
為了便于實施，確定小組活動以就近的前后四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發(fā)言時間6分鐘。
�。�1）設(shè)計“低碳”創(chuàng)新行動要結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況；
�。�2）設(shè)計“低碳”創(chuàng)新行動要有創(chuàng)新點；
�。�3）設(shè)計“低碳”創(chuàng)新行動可行性要強；
�。�4）我將怎樣改善行為，實現(xiàn)“低碳”排放。
4．教師小結(jié)點評
通過每個學(xué)生的積極活動，明確碳的.來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協(xié)力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……
七、活動的延續(xù)
1、“降溫地球——我們能做什么？” 我們學(xué)生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學(xué)生論壇等活動。
2、《低碳行動計劃書》。
1)尋找上海近郊使用煤炭和木材的農(nóng)村，作為宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察；
2)了解當(dāng)?shù)丶彝ッ禾亢湍静牡氖褂昧�，以及碳排放量�?/p>
3)了解當(dāng)?shù)丶彝ヌ柲艿钠占岸龋?/p>
4)發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查對于太陽能的接受程度；
5)準(zhǔn)備資料，進行宣傳；
6)在宣傳太陽能的同時，倡導(dǎo)減少使用煤炭和木材等高碳燃料，盡量使用低碳型燃料，呼吁大家為低碳行動盡一份自己的力量；
3、《你忘記“水電廢”了嗎？》——節(jié)約校園水電及減廢行動。
4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。
5、校園碳中和，美化身邊生活。
八、總結(jié)：活動設(shè)計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創(chuàng)新行動，學(xué)生走出教室，親自實踐，才能實現(xiàn)我們的初衷。
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