為了確�；顒�(dòng)能成功舉辦，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。活動(dòng)方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的針對(duì)流浪兒童小組活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
針對(duì)流浪兒童小組活動(dòng)方案 1
一、背景
近些年來(lái)隨著整個(gè)社會(huì)突飛猛進(jìn)地不斷向前發(fā)展的同時(shí)隱藏在其背后的紛繁復(fù)雜的各種社會(huì)問(wèn)題逐漸突顯出來(lái)，使得讓我們每個(gè)人不得不去關(guān)注它，其中出現(xiàn)在“兒童和青少年”領(lǐng)域的種種問(wèn)題更是成為人們首要去關(guān)注的問(wèn)題。該問(wèn)題主要表現(xiàn)在流浪在外的兒童和青少年，那些流浪兒之所以到處流浪在外是因?yàn)橛械氖潜旧砑揖池毢又蚱揸P(guān)系不和諧、而有的是生活在有家庭暴力和虐待小孩的家庭中、還有的是被社會(huì)上的不法人士遭受毒打或拐騙所致；總之她（他）們年紀(jì)那么小就離家而走是迫不得已的，那些小孩們就這樣遭遇到了與同齡年或同一個(gè)成長(zhǎng)階段的大多數(shù)孩子們根本沒(méi)有過(guò)的種種問(wèn)題，因此我們作為一名社工專(zhuān)業(yè)學(xué)生也作為本國(guó)的一個(gè)公民理應(yīng)為伸出雙手為那些可憐的流浪孩們做點(diǎn)有助于健康成長(zhǎng)的事，也為我們社會(huì)正常發(fā)展付出自己應(yīng)有的一切。
二、理念
我們通過(guò)做活動(dòng)和運(yùn)用一些我們所學(xué)到的社工的基本知識(shí)和一些技巧；幫助孩子們開(kāi)拓視野、能夠通過(guò)我們帶去的資源了解外面的.世界并和周?chē)暮⒆痈玫臏贤�，相互支持形成鼓�?lì)支持系統(tǒng)。培養(yǎng)他們積極向上的動(dòng)力和良好的成長(zhǎng)心態(tài)，促使其生成一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、理論架構(gòu)
我們這個(gè)小組對(duì)象是十至十八歲左右的流浪孩子，首先；皮亞杰認(rèn)為六七歲左右的兒童已踏入具體運(yùn)思期，能明白一些具體道理，那么我們現(xiàn)在小組對(duì)象更是那樣，所以可以利用小組形式幫助他們。
其次；那些小孩由于在自己的成長(zhǎng)階段遭遇到了一些與同齡年或相同階段大都數(shù)小孩根本就沒(méi)有過(guò)的特別的不幸；如：長(zhǎng)期生活在惡劣的環(huán)境當(dāng)中的孩子、單親家庭的孩子、夫妻關(guān)系不良的家庭中長(zhǎng)大的孩子還有經(jīng)常有過(guò)家庭暴力的家庭以及受虐待的家庭中的孩子，有些甚至是被人拐賣(mài)或受過(guò)欺騙和毒打的因此她（他）們的某些需要往往沒(méi)有得到滿(mǎn)足過(guò)。馬斯諾需要層次理論來(lái)看，馬斯諾認(rèn)為需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)在有機(jī)梯隊(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的源泉。人的需要從低到高有六種不同類(lèi)型，一個(gè)正常人或機(jī)體健康的人在自己成長(zhǎng)階段必須要滿(mǎn)足那些需要，那么對(duì)于那些社會(huì)上流浪的孩子們來(lái)說(shuō)那些需要沒(méi)有完全得到滿(mǎn)足。比如：安全需要和歸屬和愛(ài)的需要等明顯沒(méi)有滿(mǎn)足，所以我們針對(duì)那些孩子們建立小組，我們通過(guò)跟孩子們一起做一些活動(dòng)，相互交流，盡最大力氣去無(wú)私的幫助，長(zhǎng)期支持她們付出一些實(shí)際的愛(ài)然后盡量給他（她）們一種安全感和穩(wěn)定感，并且從中孩子們也慢慢地感覺(jué)到有一種歸屬感，有愛(ài)他們和她們?nèi)?ài)的人。
再次；我們通過(guò)做一些活動(dòng)，還有我們運(yùn)用最基本的社工專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧跟孩子們近距離地接觸還有通過(guò)長(zhǎng)期的溝通和交流傳遞一些愛(ài)，就這樣孩子們各方面肯定會(huì)有很大的變化，因?yàn)榘喽爬纳鐣?huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人們通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)以及模仿他人可獲得改變形成新的行為方式。在小組工作過(guò)程中每個(gè)成員都是一個(gè)資源庫(kù)，他們會(huì)在小組中真實(shí)地表現(xiàn)出各種適應(yīng)性和非適應(yīng)性的行為，想法和經(jīng)驗(yàn)，感受等，這樣在做活動(dòng)過(guò)程中小孩子們結(jié)合自己風(fēng)格和適應(yīng)性可以互動(dòng)中尋找榜樣，進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)模仿，增加個(gè)人的適應(yīng)性。就這樣那些小孩子逐漸向社會(huì)主流接近，好的行為方面不斷靠攏，最終各方面向好的方向發(fā)展。
四、小組目的及意義
心理承受能力：我們將開(kāi)展一系列提高對(duì)象心理承受能力的活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造安全感，增強(qiáng)其信任、自信能力，并促進(jìn)與其他朋友建立和諧的人際關(guān)系。
學(xué)習(xí)能力：在寓教于樂(lè)的過(guò)程中，我們將開(kāi)展學(xué)習(xí)分享與交流會(huì)，同時(shí)我們將開(kāi)展游戲也立足于提高其學(xué)習(xí)能力和自我創(chuàng)新能力興趣愛(ài)好培養(yǎng)：鼓勵(lì)參與有趣的益智游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，挖掘特長(zhǎng)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)德、智、體、勞全面發(fā)展的環(huán)境。
樂(lè)觀積極的良好心態(tài)：我們開(kāi)展的活動(dòng)，在游戲中不僅讓孩子們得到歡樂(lè)，更重要的是讓他們體會(huì)到怎么擁有積極地陽(yáng)光的心態(tài)，如何去調(diào)整自己的心態(tài)，回到正常孩子的水平。
人際關(guān)系和集體歸屬感：我們將開(kāi)展一系列加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感的活動(dòng)，讓同學(xué)們懂得如何更恰當(dāng)?shù)奶幚砣穗H關(guān)系及更加認(rèn)同集體的重要性并更為熱愛(ài)集體。
五、活動(dòng)特征
通過(guò)游戲和音樂(lè)相結(jié)合的教育方式給救助站的孩子帶來(lái)一些新鮮感，激發(fā)他們的好奇心，促使他們?cè)诟嗟姆矫娈a(chǎn)生興趣，并學(xué)會(huì)更好的和他人溝通，形成健康的性格和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
六、團(tuán)隊(duì)組成
指導(dǎo)老師：
組員：
七、活動(dòng)具體內(nèi)容
活動(dòng)主題：點(diǎn)亮未來(lái)
時(shí)間：每周星期二下午
地點(diǎn)：求助站（成都是未成年人保護(hù)中心）
針對(duì)流浪兒童小組活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的及意義
四月份是院里的心理健康月，為了積極四月份的活動(dòng)主題，秉承 “愛(ài)心助人、公益務(wù)實(shí)”的系訓(xùn)，我部門(mén)特此聯(lián)系了長(zhǎng)沙市孟媽媽青護(hù)園，并在青護(hù)園園長(zhǎng)的孟阿姨以及青護(hù)園的工作人員，我們與長(zhǎng)沙市流浪兒童站建立了一定的聯(lián)系。
流浪兒童一直以來(lái)都是我們國(guó)家高度關(guān)注、重點(diǎn)保護(hù)的一群兒童，為了他們能夠健康的成長(zhǎng)、生活，國(guó)家曾一度提出對(duì)他們進(jìn)行教育、給予幫助等一系列方針。
有了以上的基礎(chǔ)，有孟媽媽青護(hù)園的鼎力支持，再結(jié)合本月的活動(dòng)主題，我部門(mén)特此策劃了本次以“心連心、共同走向明天”為活動(dòng)主題，并以長(zhǎng)沙市流浪兒童站的孩子們?yōu)榉⻊?wù)對(duì)象的一次志愿心理輔導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)也正是我系學(xué)子展現(xiàn)愛(ài)心的最佳時(shí)節(jié)，心連心的互動(dòng)交流既幫助了許多孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，也在不知不覺(jué)中增進(jìn)了我們自身的素養(yǎng)。受益匪淺！
二、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)
1、可以幫助長(zhǎng)沙市流浪兒童救助站的孩子找到自己的歸屬感，遠(yuǎn)離孤獨(dú)與寂寞；
2、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；
3、及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子們的心理問(wèn)題，并加以合適的方法進(jìn)行輔導(dǎo)；
4、另一方面也促進(jìn)了我們大學(xué)生的德行素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)自己的愛(ài)心；
5、更進(jìn)一步的深化自己的“助人自助”的理念
三、活動(dòng)主題
“心連心—————共同走向明天”志愿心理輔導(dǎo)
四、主辦單位
長(zhǎng)沙市孟媽媽青護(hù)園
長(zhǎng)沙市流浪兒童站
五、承辦單位
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)工作系學(xué)生會(huì)青年志愿者服務(wù)隊(duì)
六、活動(dòng)對(duì)象
長(zhǎng)沙市流浪兒童站的孩子們
七、活動(dòng)指導(dǎo)老師
長(zhǎng)沙市孟媽媽青護(hù)園孟繁英阿姨
社會(huì)工作系心理專(zhuān)干張春華老師
社會(huì)工作系心理顧問(wèn)吳志勇老師
八、活動(dòng)時(shí)間
20xx年四月六日——四月二十八日
九、活動(dòng)內(nèi)容
我部門(mén)——————青年志愿者服務(wù)隊(duì)需申請(qǐng)邀請(qǐng)我系心理專(zhuān)干張春華老師和吳志勇老師來(lái)協(xié)助本次活動(dòng)，也將號(hào)召學(xué)心理咨詢(xún)的同學(xué)積極踴躍的參與到本次活動(dòng)中。相信在老師和同學(xué)們的共同配合下，一定會(huì)給流浪站的兒童們以最大的心靈撫慰。
十、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬麄髋c準(zhǔn)備階段
1、請(qǐng)宣傳部幫忙打板宣傳本次活動(dòng)；
2、召開(kāi)各班班長(zhǎng)會(huì)議，并請(qǐng)各班班長(zhǎng)幫忙在本班級(jí)內(nèi)部的宣傳；
3、下班級(jí)宣傳，晚自習(xí)在各班級(jí)由我部門(mén)成員分組進(jìn)行宣傳與講解，重點(diǎn)在于心咨班的學(xué)生；
4、將心理輔導(dǎo)老師與同學(xué)們?cè)诒匾獣r(shí)進(jìn)行分組以方便為那里的孩子們授課；
5、先聯(lián)系孟媽媽青護(hù)園以及長(zhǎng)沙市流浪兒童救助站，并與他們商量好此次活動(dòng)的大致過(guò)程；
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、將長(zhǎng)沙市流浪兒童站的孩子們安排好，等待老師們的到來(lái)；
2、破冰游戲：由志愿者帶領(lǐng)兒童站的孩子們做破冰游戲，活躍整個(gè)場(chǎng)地氣氛，使整個(gè)活動(dòng)在一個(gè)活躍又輕松地氛圍中展開(kāi)，讓孩子們與老師和同學(xué)們盡快熟悉；
3、請(qǐng)本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師兼顧問(wèn)，針對(duì)兒童站的孩子們可能出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題做一些指導(dǎo)（也可以是講座的形式）
4、中場(chǎng)休息環(huán)節(jié)：中場(chǎng)游戲，活躍氣氛，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊；
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：孩子們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況向老師和志愿者提出一些問(wèn)題，并請(qǐng)老師給予指導(dǎo)；
6、自由活動(dòng)環(huán)節(jié)：孩子們可以自由的和老師和志愿者們聊天，也可以咨詢(xún)一些心理方面的問(wèn)題。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束總結(jié)階段： 分享
1、請(qǐng)老師為我們講述此次活動(dòng)的一些心得；
2、請(qǐng)部分愿意分享自己經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)可以一起和我們做個(gè)交流會(huì)；
3、全系師生對(duì)此次活動(dòng)做一個(gè)評(píng)價(jià)和總結(jié)。
十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、部分流浪兒童們由于長(zhǎng)時(shí)期的孤獨(dú)，不愿接受此次活動(dòng)；
2、有些兒童可能會(huì)產(chǎn)生膽怯、害羞心理，有問(wèn)題也不敢提；
3、在輔導(dǎo)流浪兒童的過(guò)程中部分同學(xué)或許會(huì)解決不了孩子們的問(wèn)題；
4、系里心咨班的同學(xué)或許積極心不高、參與程度不高；
5、人力、物力、財(cái)力方面會(huì)有一些消損，應(yīng)注意好經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
十二、備注
1、應(yīng)急小組，協(xié)助的工作部門(mén)，負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的各種突發(fā)情況；
2、盡量別浪費(fèi)，合理的利用每一樣物品，無(wú)需購(gòu)買(mǎi)的`就不買(mǎi)，各部門(mén)可以相互借用東西達(dá)到節(jié)省的目的；
3、到會(huì)時(shí)間要及時(shí)，各個(gè)干事各司其職，在工作期間切忌把私事公辦，影響工作效率。
十三、活動(dòng)預(yù)期效果
1、可以幫助孩子們解決困惑自己內(nèi)心的問(wèn)題，為孩子們以后的發(fā)展作出努力；
2、希望可以通過(guò)此次活動(dòng)能夠與孟媽媽青護(hù)園和長(zhǎng)沙市流浪兒童站建立一個(gè)長(zhǎng)期的良好的關(guān)系，定期的為他們提供志愿服務(wù)；
3、更進(jìn)一步的踐行“愛(ài)眾親仁、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，秉承“愛(ài)心助人、公益務(wù)實(shí)”的系訓(xùn)，同時(shí)可以更好更多的服務(wù)有需要的人群；
4、希望可以通過(guò)此次活動(dòng)，能更加深化同學(xué)們的理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，從而促進(jìn)自己更好的學(xué)習(xí)；
5、希望在這次活動(dòng)中，體現(xiàn)出同學(xué)們的激情與風(fēng)采，在這美好的大學(xué)階段留下最美好記憶。
6、希望可以通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)我系學(xué)生的工作的開(kāi)展，在活動(dòng)的過(guò)程中，更夠積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，也為以后的工作的開(kāi)展和志愿服務(wù)的提供打下良好的基礎(chǔ)。
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