活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于發(fā)現(xiàn)問題，并積極動(dòng)腦筋解決問題。
2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。
3、在解決問題的過程中能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、調(diào)查記錄：全班幼兒分成7個(gè)小組，每個(gè)小組自己選擇幼兒園活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，并將發(fā)現(xiàn)的問題及想法記錄在表格上。
2、材料準(zhǔn)備：記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料，如：硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子，裝有沙子的各種盒子等。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)引入
1、調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。
2、教師肯定幼兒為幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的想法，激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。
二、個(gè)別幼兒發(fā)言講述記錄表的.內(nèi)容
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿上記錄表利用實(shí)物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問題，我想設(shè)計(jì)一個(gè)正方形的指示標(biāo)志來解決這樣的問題，我制作標(biāo)志牌所需要的材料是××。
2、分享中，教師要對(duì)發(fā)現(xiàn)問題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。
三、同伴交流分享
教師鼓勵(lì)幼兒與小組同伴進(jìn)行交流，積極發(fā)表自己的看法，為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。
四、設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作標(biāo)志牌
1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況，運(yùn)用對(duì)三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識(shí)，大膽設(shè)計(jì)出與問題相符的標(biāo)志圖案。同時(shí)注意觀察幼兒設(shè)計(jì)圖案的大小有無變化。
2、教師鼓勵(lì)幼兒在制作標(biāo)志牌的過程中遇到困難能積極想辦法解決。
五、張貼標(biāo)志牌
1、幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志牌張貼到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，體驗(yàn)成功的樂趣。
2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時(shí)是否考慮了位置的清楚、醒目。
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