活動目標：

　　1、培養(yǎng)生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。

　　2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　問題分析:

　　我和同學已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的`勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

　　活動準備:

　　1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品；

　　2、以：母親節(jié)”為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；

　　3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；

　　4、練習各種家務勞動技能；

　　活動人員:

　　1、本班51名同學和正副班主任；

　　2、聘請部分學生家長；

　　主持人:4人

　　整體設計:

　　1、利用生活小品，調(diào)動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理；

　　2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；

　　3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學生倡議；

　　活動過程:

　　一、對話引入，啟發(fā)活動興趣。

　　a:***你知道“母親節(jié)”是那天嗎？

　　b:是五月的第二個星期日呀!

　　a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦？

　　b:我的禮物最珍貴，是——(神秘的)，反問:“你都送給媽媽什么禮物了�！�

　　a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音)

　　b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長!

　　a:你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。

　　b:我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子。

　　a: 同學們，在"母親節(jié)"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

　　1、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學們，你們跟我一樣高興嗎？” )

　　2、b劇主人公上場,：找b說:“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”

　　b劇主人公:“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢!”

　　b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？” )

　　a:兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？

　　學生討論發(fā)言

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