大班系列主題活動——“春游去” 

　　主題目標(biāo)：

　　1、通過幼兒自主地為春游做準(zhǔn)備的活動，幫助幼兒積累有計劃、有主見、有條理做事的經(jīng)驗，提高幼兒分析問題，解決問題的能力。

　　2、在活動中體現(xiàn)幼兒的合作意識，集體意識和競爭意識。

　　老師預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)圖

　　一、發(fā)動階段

　　個別活動：想去春游

　　活動目標(biāo)：在自主的討論中，引發(fā)幼兒大膽表述自己的意見和愿望。

　　活動過程：

　　1、與同伴說說，春天到了你們喜歡做些什么事？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶春游的過程和經(jīng)驗。

　　3、向幼兒提出今年的春游請小朋友自己來準(zhǔn)備。

　　4、說說你想去哪里春游？

　　說明：幼兒的討論是非常自由的，教師不給他們?nèi)魏蜗拗�，在幼兒討論的過程中教師注重傾聽幼兒間的交流。

　　活動延伸：鼓勵幼兒將自己想去春游的地方以照片、繪畫等方式進(jìn)行表現(xiàn)。

　　小組活動：收集資料

　　1、 幼兒根據(jù)相同的景點進(jìn)行自由分組。

　　2、 合作收集相關(guān)的資料。

　　3、 共同作好向同伴進(jìn)行介紹時所需要的準(zhǔn)備工作。

　　集體交流：去哪里春游

　　活動目標(biāo)：通過分組的介紹、辯論，提高幼兒大膽表達(dá)自己見解的能力，學(xué)著用證據(jù)（相關(guān)的圖片、照片等）來證明自己的觀點，并嘗試說服別人。

　　重點和難點：大膽表達(dá)自己的見解，嘗試說服別人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前已進(jìn)行過相關(guān)的個別討論活動，幼兒已根據(jù)想去的地方自主形成小組，通過小組的合作準(zhǔn)備，對這景點的特點有一定的經(jīng)驗，并收集了一些圖片、照片等證物。

　　2、召開家長會，使家長了解活動，支持幼兒的活動。

　　活動流程：

　　一、 教師提出春游地點的要求：我們的春游只有一天時間，哪些地方早上去下午就能回來的，而且是適合春天去旅游的，能讓小朋友增長知識，或有所收獲的。

　　二、 分組進(jìn)行交流的準(zhǔn)備

　　1、 商討交流的形式以及角色的分配。

　　2、 小組討論：選擇的理由--為什么要選擇去這里春游？（如何說服別人）

　　3、 選擇用來證明自己組觀點的資料。

　　三、介紹和評選

　　1、各組選派一個代表來說明理由。

　　2、相互可以提出問題，提出意見。

　　3、各組自由發(fā)表自己的見解，嘗試說服別人。

　　三、 確定最受歡迎的春游地點。（決定的方法由幼兒自己想出來）

　　四、 說說自己投票的理由。

　　四、活動延伸

　　教師投放問題："怎樣去春游"，引導(dǎo)幼兒圍繞問題討論。

　　二、準(zhǔn)備階段

　　集體討論：春游的準(zhǔn)備

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)在討論，提高幼兒大膽表達(dá)自己見解的'能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：活動前對外出旅游有一定的經(jīng)驗。

　　活動流程：

　　活動流程：

　　一、 再現(xiàn)討論

　　幼兒觀看前幾天去超市購物的錄象回放，幫助幼兒回憶、提升經(jīng)驗。

　　討論重點：

　　1、 遇到了什么問題？

　　2、 怎么解決？

　　二、 游戲：小鬼當(dāng)家

　　1、 教師介紹"小鬼當(dāng)家"的規(guī)則：自己來設(shè)計一份"春游購物方案"。

　　要求：

　　1） 錢幣：每人10元。

　　2） 選擇的物品（包括食品、春游必需品）適合一天春游，并注意安全、保護(hù)環(huán)境。

　　2、 幼兒自主設(shè)計購物方案（教師提供超市物品價格表。幼兒可以單獨也可以合作）

　　3、 教師觀察幼兒運用已有經(jīng)驗選購物品以及幼兒間合作等情況。

　　三、 交流分享

　　1、 介紹"春游購物方案"，并闡述理由。

　　2、 根據(jù)預(yù)定的要求，大家相互提出建議。

　　四、 活動延伸

　　如果幼兒有修改計劃的愿望，可讓孩子自主地根據(jù)同伴的建議或自身經(jīng)驗的提升修改計劃。

　�。ň唧w根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)整）

　　活動目標(biāo)：1、在師生、生生互動中，激發(fā)幼兒春游的愿望。

　　2、通過幼兒自主地為春游做準(zhǔn)備的活動，幫助幼兒積累做事有計劃、有主見、有條理的經(jīng)驗，提高幼兒分析問題，解決問題的能力。

　　3、在活動中體現(xiàn)幼兒的合作意識，集體意識和競爭意識。