為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的中班主題活動(dòng)方案幼兒園的樹(shù)，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒教育提倡讓幼兒園的每面墻壁都說(shuō)話，幼兒園里的樹(shù)就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會(huì)說(shuō)話的自然墻，因此充分利用幼兒園的資源，因地制宜的設(shè)計(jì)一系列的符合小朋友認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的活動(dòng)，有其必要性和現(xiàn)實(shí)性。不僅使小朋友能在以后的戶外活動(dòng)更多的與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，而且也體現(xiàn)了環(huán)境與教育的互動(dòng)性。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)樹(shù)的名稱和對(duì)應(yīng)的字寶寶。

　　2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和測(cè)量，發(fā)展幼兒的科學(xué)能力。

　　3、充分感受幼兒園的美，體驗(yàn)幼兒園的美。

　　4、激發(fā)孩子愛(ài)樹(shù)、愛(ài)幼兒園的情感，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。

　　主題內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：每棵樹(shù)都有名字

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)樹(shù)的名稱和文字。

　　2、培養(yǎng)對(duì)文字的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　有關(guān)的字卡兩套，一套貼于樹(shù)干上

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、認(rèn)讀樹(shù)的名稱字卡

　　師：幼兒園里有許多樹(shù)，你知道它們的名字嗎?

　　幼：我知道，有好幾棵芒果樹(shù)

　　幼：有一棵小的枇杷樹(shù)

　　(其它的樹(shù)小朋友都不認(rèn)識(shí))

　　師：幼兒園里的樹(shù)都有自己的名字，就像每個(gè)小朋友都有一個(gè)自己的名字一樣。

　　它們是南洋衫、芒果樹(shù)、假檳榔、桑樹(shù)、象牙紅、玉蘭樹(shù)、榕樹(shù)、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側(cè)柏、枇杷樹(shù)(老師邊說(shuō)邊出示字寶寶卡片)

　　2、帶孩子散步，對(duì)應(yīng)認(rèn)讀。

　　師：看，樹(shù)朋友把它們的名字告訴我們了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。(引導(dǎo)孩子把樹(shù)與文字對(duì)照認(rèn)識(shí))

　　2、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)

　　規(guī)則：老師出示字卡，比一比誰(shuí)先找到樹(shù)。

　　活動(dòng)二、寫生、談話

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)寫生發(fā)展幼兒的觀察和繪畫能力。

　　2、通過(guò)談話，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫筆、寫生板、圖畫紙

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、寫生

　　師：你最喜歡幼兒園里的哪棵樹(shù)?我們來(lái)給它照個(gè)像好嗎?

　　提出要求：

　　1)仔細(xì)觀察你最喜歡的樹(shù)的樣子，然后選擇一個(gè)石凳子坐下，邊看樹(shù)邊畫畫。

　　2)要求：畫完樹(shù)以后，要告訴大家你喜歡的樹(shù)它長(zhǎng)得怎樣?它是落葉樹(shù)或常綠樹(shù)?

　　2、集中談話：

　　師：你畫的是什么名字的樹(shù)?它長(zhǎng)得什么樣的?

　　幼：我畫的是象牙紅，它只有花，沒(méi)有葉子。

　　幼：我畫的是假檳榔，他的葉子像扇子。

　　幼：我畫的是南洋衫，它有一層一層的葉子，像樓房。

　　幼：我畫的是枇杷樹(shù)，他比我小。

　　幼：我畫的是小榕樹(shù)，它的樣子就像一把傘。

　　……

　　師：你知道哪些是落葉樹(shù)，哪些是常綠樹(shù)?

　　幼：南洋衫是常綠樹(shù)。

　　幼：象牙紅、玉蘭樹(shù)是落葉樹(shù)。

　　……

　　3、展示作品，幼兒互相參觀，自由議論。

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