教師寒假培訓(xùn)方案

2025-01-08 方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的教師寒假培訓(xùn)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 1

　　為進一步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)教育局安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，鎮(zhèn)中心校決定利用寒假集中開展以教師能力建設(shè)為根本，以新課程師資培訓(xùn)為核心，以中小學教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，面向全員、突出重點，組織實施以“新教育和師德教育”為重點的寒假教師培訓(xùn)活動，為新學期教育教學工作做好充分準備。

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強師德培訓(xùn)，樹立正確的教師職業(yè)觀；加強教育法規(guī)培訓(xùn)，樹立依法辦學的觀念；加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學素質(zhì)。

　　二、培訓(xùn)日期及內(nèi)容

　　1、培訓(xùn)日期：1月17日～1月18日，2月11日～2月13日

　　2、培訓(xùn)學習內(nèi)容：

　�。�1）、集中學習《山東省義務(wù)教育條例》、《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《諸城市學校管理暫行辦法》、《中小學教師禮儀規(guī)范》、《教學管理規(guī)程》等法律法規(guī)。

　�。�2）、深入研討課堂教學，組織教師進行“磨課”。加強對課堂教學實效性和優(yōu)質(zhì)高效課堂內(nèi)涵的研究；加強對課堂教學各個環(huán)節(jié)的`深入研究。

　�。�3）、各校組織多媒體教學示范課演示，進行多媒體教學培訓(xùn)指導(dǎo)，通過示范演示和培訓(xùn)指導(dǎo)，讓每位教師都能熟練的使用多媒體進行課堂教學。

　　（4）、以學科教研組為單位組織學習新課程標準，了解各學段的教學目標和要求，了解各學科的教學準備與設(shè)計，教學組織與實施，教學測試與評價和教學資源與利用等內(nèi)容。

　�。�6）、熟悉下學期教材，繪出學科知識樹；通過集體備課，制定科學實用的學科教學計劃；先周備課，各學校進行集中檢查。

　　每日作息時間：上午8：00――11：00，下午2：00――4：40

　　三、培訓(xùn)要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立以校長為組長的寒假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)本方案制定出具體詳實的校本培訓(xùn)方案，職成教學校、中心幼兒園參照各自工作特點制定方案并加以落實。全面做好寒假培訓(xùn)學習的宣傳動員工作，開好放假會和學習動員會，做到明確學習時間、地點和內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)過程的落實，避免走過場。

　　2、嚴格紀律，細致管理。嚴格考勤，每一次培訓(xùn)，要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認真聽講，積極互動；回校后認真?zhèn)湔n，對同科教師進行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極，違反培訓(xùn)紀律，中心校將對其通報批評，培訓(xùn)費用不予報銷。

　　3、加強考核，確保效果。各學校要加強過程監(jiān)督和全面考核，考核教師主要依據(jù)：①培訓(xùn)出勤情況；②各校組成評價小組，對教師的培訓(xùn)筆記、“磨課”研討材料進行評價，結(jié)果納入教師考核；③假期培訓(xùn)學習情況納入學分登記；

　　教師寒假培訓(xùn)方案 2

　　遵照省市有關(guān)中小學教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，全面落實“打造適合每一個孩子發(fā)展的`教育”，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍，強化學校內(nèi)涵發(fā)展，提升我校教育發(fā)展水平。

　　二、培訓(xùn)形式：

　　1、集中與分散相結(jié)合

　　2、專題學習與自學相結(jié)合

　　三、培訓(xùn)對象

　　全體在崗教師。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、師德培訓(xùn)。

　　2、教育教學專業(yè)培訓(xùn)。

　　3、學校特色專業(yè)知識培訓(xùn)。

　　4、課題研究培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)安排

　　略

　　教師寒假培訓(xùn)方案 3

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的教育教學水平，拓寬教育視野，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新學期的.教學工作做好充分準備。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　學科前沿動態(tài)：介紹國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢，使教師了解新的教育理念和方法。

　　教學方法研討：針對高中學科特點，探討有效的教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　課堂管理技巧：分享課堂管理心得，提升教師課堂掌控能力。

　　學生心理輔導(dǎo)：學習學生心理輔導(dǎo)技巧，幫助教師更好地與學生溝通。

　　三、培訓(xùn)形式

　　專題講座：邀請教育專家進行主題授課，提升教師理論水平。

　　分組討論：教師們針對熱點問題進行深入探討，分享教學經(jīng)驗。

　　觀摩交流：組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，相互學習。

　　自我反思：要求教師撰寫教學反思，總結(jié)培訓(xùn)心得。

　　四、培訓(xùn)時間與地點

　　時間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

　　地點：XXX教師進修學校

　　五、參與人員

　　本培訓(xùn)方案面向全體高中教師，鼓勵教師積極參加，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　六、總結(jié)與反饋

　　培訓(xùn)結(jié)束后，組織方將收集參與教師的反饋意見，總結(jié)培訓(xùn)成果，為今后的教師培訓(xùn)工作提供參考。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 4

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)，旨在提升教師的教育教學水平，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和實踐精神，促進教師專業(yè)發(fā)展，為新學期教學工作做好充分準備。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新課程理念：深入理解新課程標準，掌握新課程理念在教學中的.應(yīng)用。

　　教學方法創(chuàng)新：學習并實踐新型教學方法，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等。

　　教育技術(shù)應(yīng)用：提高教師在信息化環(huán)境下的教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。

　　學生心理輔導(dǎo)：學習如何引導(dǎo)學生健康成長，幫助學生解決學習和生活中的問題。

　　教學評價與反思：掌握教學評價的方法，學會進行教學反思和自我評價。

　　三、培訓(xùn)形式

　　線上學習：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，觀看專家講座、參與在線研討。

　　線下實踐：結(jié)合自身教學實際，進行課堂實踐、教學觀摩等活動。

　　交流分享：組織教師交流心得，分享教學經(jīng)驗，共同成長。

　　四、培訓(xùn)時間與安排

　　培訓(xùn)時間：寒假期間（具體時間另行通知）

　　培訓(xùn)安排：分階段進行，第一階段：理論學習；第二階段：實踐探索；第三階段：總結(jié)交流。

　　五、結(jié)語

　　希望全體教師能夠珍惜此次培訓(xùn)機會，認真學習、積極實踐，不斷提升自身教育教學水平，為新學期的教學工作做出更大的貢獻。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 5

　　20xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員，到xx培訓(xùn)。四天的學習考察，走訪了x所學校，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和xx中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。

　　一、堅定了課改的信念。

　　去前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。

　　報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導(dǎo)學生走出“題海+時間”的應(yīng)試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質(zhì)教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時，二中己高瞻遠矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學生學會做人，學會做事�！�271模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學生內(nèi)在動力，做了很好的表率。

　　二、明確了課改的內(nèi)容和方法。

　　1、改理念。

　　“教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人”；“深刻的教育來自學生深刻的體驗”；“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。老師教學有法，教有所成學生學有所樂，學有所長。

　　2、改課程。

　　“有什么樣的課程就有什么樣的學生�！痹诼犞v座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。二中給初一學生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）。xx學校的`課文，一個單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。

　　微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 6

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的教育理念，增強教育教學能力，促進專業(yè)發(fā)展，為新學期教學工作奠定堅實基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新課程理念解讀：深入理解新課程標準，探討學科融合與創(chuàng)新教育方法。

　　教學方法研討：分享成功教學案例，交流多元教學方法和技巧。

　　教育技術(shù)應(yīng)用：提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代教學工具。

　　班級管理策略：提高班級管理能力，營造和諧班級氛圍。

　　師德師風建設(shè)：強化教師職業(yè)道德，提升教師綜合素質(zhì)。

　　三、培訓(xùn)形式

　　專題講座：邀請專家進行主題授課，傳遞前沿教育理念。

　　互動研討：教師們分組交流，分享教學心得與經(jīng)驗。

　　觀摩實踐：現(xiàn)場觀摩優(yōu)秀教師的`教學活動，提升教學實踐能力。

　　網(wǎng)絡(luò)研修：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行在線學習，拓展培訓(xùn)時空。

　　四、培訓(xùn)安排

　　培訓(xùn)時間：寒假期間，共計5天。

　　培訓(xùn)地點：學校多功能教室及線上平臺。

　　參與人員：全體小學教師。

　　培訓(xùn)師資：聘請具有豐富教學經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)驗的專家及優(yōu)秀教師。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 7

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的教學水平，增強教師的專業(yè)技能，促進教師的.個人發(fā)展，為新學期的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新課程理念：深入解讀新課程標準，探討新課程理念下的教學方法與策略。

　　學科核心素養(yǎng)：培養(yǎng)教師在各學科中滲透核心素養(yǎng)的能力。

　　課堂管理：提高教師課堂管理能力，營造良好的課堂氛圍。

　　教學評價：掌握多元化的教學評價方法，促進學生的全面發(fā)展。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)：學習使用現(xiàn)代教育技術(shù)工具，提升教學效果。

　　三、培訓(xùn)形式

　　專題講座：邀請教育專家進行專題授課，分享教學經(jīng)驗。

　　分組討論：教師們分組進行交流，分享教學心得，共同成長。

　　觀摩研討：觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐，進行深入的研討與反思。

　　自我研修：教師根據(jù)自身需求，選擇相關(guān)課程進行自主學習。

　　四、培訓(xùn)時間與地點

　　時間：寒假期間（具體時間另行通知）

　　地點：學校教師培訓(xùn)中心

　　五、總結(jié)評估

　　通過本次培訓(xùn)，希望教師們能夠有所收獲，提升自身的教學能力。培訓(xùn)結(jié)束后，將進行總結(jié)評估，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 8

　　一、總體目標：

　　通過開展一系列教師培訓(xùn)活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的`意識。同時，學校將加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，學有所得，練以致用，持之以恒，提升教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　(一)讀書學習方面

　　主題：閱讀經(jīng)典。自選一本教育教學方面的理論書籍開展閱讀，寫好讀書心得，2月28日下班前紙質(zhì)檔交教科室仇光順主任。同時以《XXX2016寒假讀書心得》命名word文檔，上傳校園FTP-“教師培訓(xùn)”-“2016寒假培訓(xùn)心得”欄目。

　�。ǘ┱n題研究方面

　　1.現(xiàn)正在研究的課題主持人完成新學期實驗計劃，紙質(zhì)檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《XXX課題2015學年下學期試驗計劃》命名word文檔，上傳校園FTP—“教科室”—“課題研究”—“相關(guān)課題”欄目。

　　2.全體教師完成《2015學年下學期個人研究專題計劃》，2月28日下班前紙質(zhì)檔交仇光順主任。同時以《XXX2015—2016學年下學期個人研究專題計劃》命名word文檔，上傳校園FTP-“教師培訓(xùn)”-“個人研究專題計劃”欄目。

　�。ㄈ┗竟ε嘤�(xùn)（35周歲以下教師參加）

　　每人完成一份硬筆書法作品，用專用書法紙寫，不小于A4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。

　�。ㄋ模┱撐膮⒃u

　　1、準備一篇論文，參加省藍天杯論文評比，切勿抄襲，全員參加。

　　2、準備一篇教育教學故事，參加市“教育故事”評比，注意故事性、新穎性、可讀性、真情實感，切勿抄襲。全員參加。

　　三、培訓(xùn)考核：

　　培訓(xùn)內(nèi)容（一）（二）（三）計入2016年3月教科研績效考核，培訓(xùn)內(nèi)容（四）計入2016年4月、5月教科研績效考核。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 9

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的教育教學能力，加強教育理念的'學習，提高教師對教育改革和發(fā)展的認識，為新學期教學工作做好充分準備。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　教育教學理論：深入探討教育理念，更新教育觀念，掌握新的教學方法和策略。

　　學科教學方法：針對各學科特點，研討有效的教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　課堂管理技巧：學習如何有效地管理課堂，營造良好的教學氛圍。

　　心理健康教育：增強教師對學生心理健康的關(guān)注和指導(dǎo)能力。

　　三、培訓(xùn)形式

　　專題講座：請教育專家和優(yōu)秀教師進行主題分享。

　　互動研討：教師們分組交流，分享教學經(jīng)驗和心得。

　　觀摩實踐：觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，并進行現(xiàn)場模擬實踐。

　　反思總結(jié)：培訓(xùn)結(jié)束后，要求教師提交教學反思報告。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 10

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的教育教學水平，加強教育教學方法的交流，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為新學期的教學工作做好充分準備。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新課程標準的解讀與實施。

　　教育教學理論與方法。

　　學科教學設(shè)計與評價。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)的`應(yīng)用與創(chuàng)新。

　　教師心理調(diào)適與學生管理。

　　三、培訓(xùn)形式

　　線上學習：教師可通過網(wǎng)絡(luò)平臺觀看專家講座、優(yōu)秀教師教學案例等。

　　線下實踐：教師需在寒假期間進行教學設(shè)計、課堂實踐和教學反思等活動。

　　交流研討：組織教師進行教學心得分享、疑難問題研討等活動，促進教師之間的交流與合作。

　　四、培訓(xùn)時間與地點

　　培訓(xùn)時間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

　　培訓(xùn)地點：XX學校教師培訓(xùn)中心

　　五、參與人員

　　全體在職教師，包括語文、數(shù)學、英語、科學與社會等學科的教師。

　　六、總結(jié)與評估

　　培訓(xùn)結(jié)束后，將進行總結(jié)與評估，以了解培訓(xùn)效果，為今后的培訓(xùn)工作提供參考。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 11

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的教學水平，增強教師的專業(yè)技能，促進教師的個人發(fā)展，為新學期的'教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新課程理念：深入探討新課程標準，了解新教育教學動態(tài)。

　　教學方法創(chuàng)新：分享先進的教學方法，提升教師的教學策略。

　　教育心理學：增強教師的心理學知識，幫助學生健康成長。

　　教學評價：學習如何科學有效地評價學生的學習成果。

　　三、培訓(xùn)形式

　　線上培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，觀看專家講座，參與在線討論。

　　線下實踐：組織教師進行教學實踐，反思并改進教學方法。

　　四、培訓(xùn)時間

　　本次培訓(xùn)從XX月XX日開始，至XX月XX日結(jié)束，共XX天。

　　五、培訓(xùn)效果

　　通過本次培訓(xùn)，教師們將能夠更好地理解新課程標準，掌握先進的教學方法，提高教學效率。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 12

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的'教育教學能力，更新教育觀念，增強教師團隊凝聚力，為新學期教學工作做好充分準備。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新課程理念：解讀新課程標準，探討教學方法創(chuàng)新。

　　學科核心素養(yǎng)：培養(yǎng)教師關(guān)注學生學科核心素養(yǎng)，提升教學質(zhì)量。

　　課堂管理：加強課堂管理技巧，提高課堂教學效果。

　　教育技術(shù)應(yīng)用：提升教師在信息化教育環(huán)境下的教學能力。

　　三、培訓(xùn)形式

　　專題講座：邀請教育專家進行主題報告，分享教學經(jīng)驗。

　　分組討論：教師分組進行交流，分享教學心得，提出問題。

　　課堂觀摩：觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，學習教學技巧。

　　教學實踐：教師進行教學設(shè)計、實施與反思，提升教學能力。

　　四、培訓(xùn)時間與地點

　　時間：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

　　地點：學校教師培訓(xùn)中心

　　五、參與人員

　　全體在職教師

　　六、培訓(xùn)效果評估

　　通過培訓(xùn)后的教學觀摩、教師自評和學校領(lǐng)導(dǎo)評價等方式對培訓(xùn)效果進行評估，確保培訓(xùn)成果的有效性。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 13

　　一、發(fā)展定位

　　新教師是校外教育發(fā)展的不竭動力和未來希望，為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)校外教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，對校外教育教師特別是新教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)是十分必要的。

　　二、目的意義

　　以創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展校外教育為契機，針對新教師可塑性強的特點，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新教師的教育理念和教育教學能力。以實踐為基礎(chǔ)，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，以滿足新教師對培訓(xùn)的需求，有效促進新教師的專業(yè)成長。

　　三、培訓(xùn)對象

　　工作年限二年以內(nèi)的校外教師。

　　四、培訓(xùn)目標

　　1、通過培訓(xùn)，全面提高新教師的職業(yè)道德、知識水平、教育教學理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)

　　2、通過培訓(xùn)，增強新教師在教育教學實踐中反思、探究和創(chuàng)新的能力，使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育的能力和獨立開展教育科研的能力，加速其專業(yè)化成長；

　　3、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師了解校外教育的辦學理念、工作特點，樹立熱愛教育、熱愛校外教育、熱愛校外教育機構(gòu)、熱愛學生的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的

　　4、通過培訓(xùn)，激活新教師主動學習的愿望，積極參與培訓(xùn)和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗的意識，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

　　新教師培訓(xùn)分為市區(qū)級培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級培訓(xùn)由市區(qū)級校外教育研究室統(tǒng)一組織，每年針對新教師的專業(yè)等開展定期培訓(xùn)；宮本培訓(xùn)則由新教師所在校外教育單位組織，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，一年為跟蹤發(fā)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風、職業(yè)道德教育、教育教學能力、教學基本功、校外活動

　　1、導(dǎo)師制

　　由校外教育為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師，雙方組合后，指導(dǎo)期為一年。導(dǎo)師按照宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學觀摩、教學實踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對新教師進行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時為50課時，時間為期一年。

　　2、集中培訓(xùn)

　　新教師所在校外教育單位自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座和師德先進個人事跡報告會、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的小組活動實況等，使新教師盡快了解、掌握小組活動教學工作的全過程，熟悉小組活動、群眾文化活動等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。

　　3、自學自練

　　新教師要積極參加市區(qū)校外教育研究室組織的各級各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書交流會上分享讀書

　　六、職責與要求

　�。ㄒ唬⿲πＭ饨逃龁挝坏囊�

　　1、校外教育單位要高度重視對新教師的培訓(xùn)工作。要指定專人負責新教師培訓(xùn)工作，根據(jù)校外教育培養(yǎng)計劃的要求制定新教師總體培訓(xùn)計劃，對新教師進行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴格管理、規(guī)范考勤，使新教師盡快熟悉教育教學工作，以保證新教師的培訓(xùn)工作順利實施。

　　2、校外教育單位要

　　3、校外教育單位教研室負責制定學科新任教師年度培訓(xùn)計劃；負責師徒結(jié)對活動的督促和檢查；隨時了解新教師參加市區(qū)級、宮本培訓(xùn)的情況，作為考核新教師的依據(jù)；定期考核驗收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新教師小組活動教學技能研究活動，跟蹤點評新教師的小組活動。

　　4、建立新教師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教育單位要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋，記錄新教師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新教師教育教學能力變化成長的案例材料。

　　5、創(chuàng)設(shè)新教師外出學習的機會，引導(dǎo)新教師學習先進的教學理念，結(jié)合自己的實際工作，探索適合青少年和本專業(yè)的教學方法，提高新教師的專業(yè)能力和教學能力。

　　6、為新教師

　　（二）對新教師的要求

　　1、遵紀守法，恪守師德，按時參加校外教育系統(tǒng)的各種政治業(yè)務(wù)學習，積極參加校外教育系統(tǒng)組織的各項活動，發(fā)揮主人翁意識。

　　2、認真學習新課程標準，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明確教學研究方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施�？焖龠m應(yīng)校外教育的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學環(huán)境、教學對象的變化，努力提升自己的施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。

　　3、認真?zhèn)浠顒樱珜?dǎo)“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的.新型備課方式，撰寫活動

　　4、認真開展小組活動教學，善于借鑒導(dǎo)師的教學技巧和

　　5、虛心向?qū)熣埥�，取長補短，每學期聽課不得少于20單元，并有詳細的聽課記錄。加強業(yè)務(wù)學習，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教育博客，勤于動筆記錄教育小故事，積累自己的教學感受；堅持信息技術(shù)在小組活動教學各環(huán)節(jié)的運用，苦練教師基本功。

　�。ㄈ⿲χ笇�(dǎo)教師的要求

　　1、指導(dǎo)教師要本著對校外教育發(fā)展負責、對新教師成長負責的高度的責任感和使命感，根據(jù)市區(qū)校外教育研究室和宮本培訓(xùn)對新教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。每學期聽新教師課10單元以上，聽完課后要隨時點評。

　　2、做好示范和引路的作用。為新教師制定出一年結(jié)對幫帶的整體規(guī)劃。每學期初，要確定好本學期培養(yǎng)目標，并制訂出具體的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄。每學期結(jié)束前，要認真分析工作得失，寫出本學期培養(yǎng)

　　3、了解新教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強學習，進行教育教學的科研。如：

　　4、指導(dǎo)教師不僅要在工作學習上幫助新教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心新教師，讓他們感受到集體的溫暖。

　　七、考核與評估

　　主要從以下三方面進行考核評估：

　�。ㄒ唬�

　　主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、遵守校外教育規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由校外教育單位考評小組根據(jù)指導(dǎo)教師

　�。ǘ⿲W習和培訓(xùn)方面

　　主要考核新教師參加市區(qū)、宮本培訓(xùn)和學習，以及教研活動情況；每學期參加各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報課；每學期聽評課情況；教育教學理論的學習和學習體會；每學期撰寫的教育教學論文或活動

　　（三）教育教學方面

　　主要考核新教師的工作態(tài)度、能力和成效；小組活動教學能力和組織群眾文化活動的能力，以及德育工作能力；小組活動教學計劃、活動

　　學年度末，校外教育單位將實事求是地根據(jù)多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合

　　八、組織與管理

　　由市區(qū)校外教育研究室具體負責老教師帶教新教師的組織管理工作，校外教育單位教研室負責具體實施工作。

　�。ㄒ唬┏闪m級指導(dǎo)小組，指派專人負責處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，制訂協(xié)議書、經(jīng)費制度、檔案制度和獎勵制度等，對培訓(xùn)的具體要求和

　�。ǘ┭埵袇^(qū)專、兼職教研員和名優(yōu)教師，負責對新教師的宮本培訓(xùn)進行指導(dǎo)和評估。區(qū)校外教育研究室將對培養(yǎng)過程的每個階段實施過程

　　（三）培訓(xùn)結(jié)束時，組織“優(yōu)秀對子”的評比，對優(yōu)秀者給予一定的

　　教師寒假培訓(xùn)方案 14

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的教學水平，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新學期的教學工作做好充分準備。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新課程理念：深入理解新課程標準，探討教學方法與策略。

　　學科知識更新：針對各學科的新發(fā)展，更新教師知識儲備。

　　課堂管理技巧：學習有效的課堂管理方法，提高課堂效率。

　　心理健康教育：增強教師對學生心理健康的關(guān)注與指導(dǎo)能力。

　　三、培訓(xùn)形式

　　線上培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行遠程授課，方便教師安排時間學習。

　　線下實踐：組織教學觀摩、研討活動，鼓勵教師將所學應(yīng)用于實際教學中。

　　小組合作：分組進行課題研討，提高教師間的交流與合作。

　　四、培訓(xùn)時間

　　寒假期間，具體日期待定。

　　五、參與人員

　　全校小學教師均可參與。

　　六、評估方式

　　培訓(xùn)過程中設(shè)置階段性考核，確保教師的`學習效果。

　　培訓(xùn)結(jié)束后進行總結(jié)性評估，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。

　　七、預(yù)期效果

　　通過本次培訓(xùn)，教師們將提升教學能力，增強對教育事業(yè)的熱情與信心，為學校的發(fā)展貢獻力量。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 15

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假教師培訓(xùn)旨在提升教師的教學水平，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新學期的'教學工作做好充分準備。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新課程理念：深入理解新課程標準，探討學科融合與創(chuàng)新教學方法。

　　課堂管理：提升教師課堂管理能力，優(yōu)化教學環(huán)境。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)：學習使用現(xiàn)代教學工具，提升教學效果。

　　學科專題：針對高中各學科的教學難點和熱點進行深入探討。

　　三、培訓(xùn)形式

　　線上培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行在線學習，方便教師隨時參與。

　　線下實踐：組織教師進行教學實踐，分享教學心得，促進交流互動。

　　四、培訓(xùn)時間與安排

　　培訓(xùn)時間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

　　每日培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排：

　　上午：新課程理念及學科專題學習

　　下午：課堂管理與現(xiàn)代教育技術(shù)研討

　　晚上：教學實踐與互動交流

　　教師寒假培訓(xùn)方案 16

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假師德培訓(xùn)旨在提升教師隊伍的道德素養(yǎng)，增強教師的責任感和使命感，為新學期教育教學工作提供堅實的.師德保障。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　師德理念：深入探討教師職業(yè)道德規(guī)范，強化教師的職業(yè)認同感和使命感。

　　師德實踐：分享優(yōu)秀教師師德實踐案例，激發(fā)教師的內(nèi)在動力和創(chuàng)造力。

　　師德反思：引導(dǎo)教師反思自身行為，發(fā)現(xiàn)不足之處，并提出改進措施。

　　三、培訓(xùn)形式

　　專題講座：請專家進行師德主題講座，開闊教師的視野，提升理論素養(yǎng)。

　　小組討論：教師分組進行交流，分享心得體會，共同成長。

　　個人反思：教師結(jié)合自身實際，進行自我反思，制定個人成長計劃。

　　四、培訓(xùn)時間與地點

　　時間：寒假期間，共計3天

　　地點：學校教師會議室

　　五、參與人員

　　全體教師，包括在職教師和即將入職的新教師。

　　六、培訓(xùn)效果評估

　　培訓(xùn)過程中進行知識測試，檢驗教師對師德理念的理解。

　　培訓(xùn)后進行教師師德自評，總結(jié)收獲與不足。

　　學校領(lǐng)導(dǎo)對新教師進行師德考核，確保培訓(xùn)效果落到實處。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 17

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假師德培訓(xùn)旨在提升教師隊伍的道德素質(zhì)，培養(yǎng)教師的教育情懷，強化教師的.教育責任，促進教師的專業(yè)成長，為新學期工作提供堅實的思想保障。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　師德教育：深入學習教師職業(yè)道德規(guī)范，強化教師的教育責任和使命感。

　　教育情懷：培養(yǎng)教師的教育情懷，激發(fā)教師的教育熱情和奉獻精神。

　　專業(yè)成長：提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的個人成長和事業(yè)發(fā)展。

　　三、培訓(xùn)形式

　　專題講座：邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行主題講座，分享教育經(jīng)驗和感悟。

　　互動研討：組織教師進行小組討論，分享教育心得，探討教育問題。

　　自我反思：引導(dǎo)教師進行自我反思，查找自身的不足，明確改進方向。

　　學習交流：開展學習交流活動，共享學習資源，促進共同進步。

　　四、培訓(xùn)時間與地點

　　時間：寒假期間（具體時間另行通知）

　　地點：學校會議室（或在線直播平臺）

　　五、總結(jié)評價

　　通過本次培訓(xùn)，希望教師們能夠深入理解師德內(nèi)涵，提升自身道德素質(zhì)，培養(yǎng)教育情懷和專業(yè)素養(yǎng)。同時，對培訓(xùn)效果進行總結(jié)評價，不斷改進完善培訓(xùn)方案，為今后的教師培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 18

　　一、培訓(xùn)目標

　　本次寒假培訓(xùn)旨在幫助學生鞏固上學期知識，提高學習興趣和能力，為下學期的學習打下堅實的'基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　學科知識復(fù)習：針對上學期所學知識進行系統(tǒng)復(fù)習，強化基礎(chǔ)，提高學生對知識的理解和運用能力。

　　學習能力提升：通過專項訓(xùn)練，提高學生的閱讀、寫作、數(shù)學思維和創(chuàng)新能力，提升學生的學習能力。

　　綜合素質(zhì)培養(yǎng)：組織學生進行社會實踐、團隊活動等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、溝通能力和社會責任感。

　　三、培訓(xùn)形式

　　線上教學：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進行在線直播授課，方便學生隨時隨地學習。

　　線下實踐：組織學生進行社會實踐、團隊活動等，讓學生在實踐中提高綜合素質(zhì)。

　　自主學習：提供學習資料和在線課程，引導(dǎo)學生自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力。

　　四、培訓(xùn)時間

　　寒假期間，具體時間根據(jù)學校安排和學生實際情況而定。

　　五、培訓(xùn)效果評估

　　通過學生的考試成績、學習報告、實踐成果等多方面進行培訓(xùn)效果評估，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善培訓(xùn)方案。

　　教師寒假培訓(xùn)方案 19

　　一、即時采取獎勵

　　優(yōu)先達標校區(qū)，會議現(xiàn)場頒獎。團隊設(shè)定有一級目標、二級目標、三級目標，甚至四級目標、五級目標，但是一旦達到一級目標時，就要現(xiàn)場發(fā)獎金，這樣才能即時激勵刺激到其他校區(qū)。所以及時采取獎勵是對員工極大的促進。

　　二、活動宣傳

　　好多機構(gòu)活動策劃的不錯，可是宣傳出現(xiàn)短板，結(jié)果不用說。在活動策劃過程中，一定要有針對性的借助自身或周邊資源進行有效宣傳，充分利用線上互聯(lián)自媒體，線下地推活動等。

　　1.借力互聯(lián)。

　　2.轉(zhuǎn)發(fā)活動詳解軟文。

　　現(xiàn)在做一場活動都是絡(luò)先行，我們在寒假啟動會時，現(xiàn)場都會邀請老師和我們一起去轉(zhuǎn)發(fā)寒假的軟文、優(yōu)惠和游戲。通過公共平臺去點對點把活動詳情軟文和游戲轉(zhuǎn)發(fā)給家長。

　　3.設(shè)置線上游戲。

　　比如說助力、砸金蛋、搖錢樹或者點燈籠、分享抽現(xiàn)金的機會，包括優(yōu)惠券，做這些活動更多的是讓家長通過線上游戲跟我們進行分享。助力就是要分享給很多朋友，這個過程中寒假活動也就被推出去了。也可以從助力者中獲得一些真實有效的數(shù)據(jù)資料。但是這個名單需要一個專業(yè)的電話團隊對它進行篩選，這些資源可以在招生淡季時利用起來。

　　4.活動攻略。

　　什么是活動攻略？所有的推送一定要站在家長的角度為他考慮一切。家長為什么要報我們的寒假？他報我們的寒假不知道該怎樣去玩，或者線上游戲怎樣幫家長獲得更多優(yōu)惠，更好地去搶到更多的積分，讓寶貝能夠獲得更多的'禮品。我們要做的就是這樣一個活動攻略，這個活動攻略的點擊量會比活動軟文的點擊量要高很多。