學生調(diào)查報告

2024-06-20 調(diào)查報告

　　當想知道某一情況、某一事件的來龍去脈時，我們需要開展調(diào)查工作，調(diào)查結(jié)束以后，還需要寫調(diào)查報告。但是調(diào)查報告有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學生調(diào)查報告（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學生調(diào)查報告篇1

　　一、調(diào)查概況

　　我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

　　二、調(diào)查的具體目標和方法

　　(一)具體目標

　�。�、中學生的學習心理現(xiàn)狀

　　２、當前中學生的學習心理特點

　�。�、當前中學生的學習心理成因及對策

　　(二)調(diào)查方法

　　學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　對學生問卷調(diào)查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

　　(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析

　�。�、教育價值觀

　　調(diào)查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。

　　調(diào)查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。

　�。病W習態(tài)度

　　調(diào)查結(jié)果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

　　3、學習習需求

　　當前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的.目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

　�。础W習目的

　　調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學生有讀大學愿望。

　　(二)當前中學生的學習心理特點

　　調(diào)查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

　�。薄⒔逃齼r值趨向多元化、務實化、功利化

　　他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。

　　中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。

　　學生調(diào)查報告篇2

　　小學生的升學問題一直以來都是父母與學校最關(guān)注的問題。雖然它不及中考，高考那樣正式，那么受社會關(guān)注。但由于現(xiàn)如今幾乎每個家庭都是獨生子女，固然會對孩子未來走的每一步路都會非常重視。而家長往往認為小學升初中就是孩子要走的第一步隨著社會對人才的需求量給學校造成的壓力越來越大。家長對這一形勢的認知也比較清楚。大部分家長都不想讓孩子輸在起跑線上。為了清楚的了解到作為小學生自己對這一現(xiàn)象的態(tài)度與看法，我做了如下這一調(diào)查，情況如下：

　　一、調(diào)查目的：

　　為了了解小學升學這一情況。

　　二、調(diào)查對象：

　　六年級三班全體學生

　　三、調(diào)查時間：

　　20xx年4月17日

　　四、調(diào)查方式：

　　問卷調(diào)查

　　五、調(diào)查項目與結(jié)果：

　　1、你認為自己是：

　　A優(yōu)等生B中上等生C中下等生D差等生

　　選A人數(shù)：占

　　選B人數(shù)：占

　　選C人數(shù)：占

　　選D人數(shù)：占

　　2、小學升初中你會選擇：

　　A重點中學B普通中學C無所謂

　　選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

　　選C人數(shù)：占

　　3、如果你選擇重點中學，是因為：

　　A師資深厚B學習環(huán)境好C給別人說起來有面子

　　選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

　　選C人數(shù)：占

　　4、你覺得上一個好中學重要嗎？

　　A重要B不重要

　　選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

　　5、父母對你上什么樣的中學很在意嗎？

　　A是B不是

　　選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

　　6、你覺得奧數(shù)，奧語對升學有沒有起到很大的作用？

　　A有B沒有

　　選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

　　7、即使你學習不是很好，父母也愿意為你交很多錢，讓你上一所重點中學嗎？

　　A是B不是

　　選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

　　經(jīng)調(diào)查表明：大部分的中等生都認為上一所好中學是很重要的。而無論是否考得上重點中學，大部分的家長也都會選擇用金錢讓孩子上一所重點中學。對于現(xiàn)如今中學都會選用奧數(shù)，奧語，甚至初中知識的英語來考核小學生這一問題，小學生也大都持默認態(tài)度。

　　我對這一現(xiàn)象的看法卻不同于學生與父母。因為作為小學生來說他們只不過是幼小的孩子，本應是好好享受童年的時候，但卻要讓這些可愛又天真的孩子承受如此大的壓力。對于一般孩子的思維，其實是無法承受如奧數(shù)這般思維抽象的知識。但現(xiàn)如今社會已形成這種不合理的趨勢。縱然有學生，有家長不想跟隨這樣的趨勢。最后的結(jié)果便只會是孩子受到傷害。但我覺得無論怎樣，家長都要根據(jù)孩子的具體情況擇校。如果孩子的水平不夠上重點中學，就應該給孩子選擇一個合適的學校。或許在普通中學的孩子最后的成績卻不亞于在重點中學的孩子。因為普通中學的孩子都處在同一種環(huán)境下。這樣，那些心理素質(zhì)較差的學生才不會受到傷害，這樣也有助于提高孩子的成績。

　　所以，我覺得要想使家長合理的為孩子選擇中學，國家首先要使用一些方法把社會上這一不好的現(xiàn)象制止住，如不再設有重點與普通學校之分，不要讓孩子學習他們無法承受的知識。只有這樣孩子才能更好地發(fā)揮他們的潛能，才更有可能成為國家的有用之才。

　　在前不久舉行的一場畢業(yè)生雙選會上，某單位的招聘臺前一下子擠來了個人，但其中只有人是求職者，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母。對于類似現(xiàn)象，有社會學家指出，中國的第一批獨生子女正大規(guī)模地步入社會，他們的就業(yè)體現(xiàn)出不同的特點，應該引起高校和社會的重視。

　　我國實行計劃生育政策多年來，獨生子女的數(shù)量與日俱增，逐漸成為一個龐大的社會群體。由于他們在成長過程中備受寵愛，心理較脆弱，承受職場挫折與失敗壓力的能力相對較弱，在初次步入職場時，很多人感到無所適從。

　　楊強是南寧某高校屆畢業(yè)生，是家中的獨苗。從今年月開始，為了幫助楊強找工作，他的父親特地從江西趕到南寧，在學校附近租了一間房子住下，準備打一場“就業(yè)持久戰(zhàn)”。對于這樣做的理由，楊強父親的解釋是“兒子還小，面對五花八門的招聘單位，不懂如何辨別真?zhèn)巍薄?/p>

　　月下旬，廣西人才市場專門舉辦了一場南博人才交流會。筆者看到，楊強的父親邊看邊講，儼然一位解說員，每走到一個招聘單位前，他都要先對該單位的崗位、薪金水平和發(fā)展前景進行一番深入的分析，再決定是否同意楊強投遞簡歷。當看到楊強遞過簡歷后老半天支支吾吾、不善言辭時，楊強的父親連忙“挺身而出”，協(xié)助兒子……

　　在今年廣西全區(qū)首屆人才交流會上，筆者看到這樣“動人”的一幕：一名女生的父母分開在房地產(chǎn)公司的招聘臺前同時排隊，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事，待快輪到遞送簡歷時，女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來，嘴里還嘟噥著“真麻煩！”。

　　當筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊？”時，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書，畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦，做父母的理所應當替她分擔。”

　　這樣的現(xiàn)象在招聘會場上并不鮮見。一家長對記者說，之所以要跟著孩子來招聘會，是因為怕孩子“稀里糊涂，一不小心就明珠暗投”，父母親自上陣“心里會踏實許多”。對于要選擇哪一家單位，一般會全家人反復推敲，他們討論的內(nèi)容包括單位的工作地點、工作的穩(wěn)定性、工資待遇及發(fā)展空間等等。

　　心態(tài)：對未來霧里看花

　　那么，獨生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢？請看廣西大學學生會的一項調(diào)查：多名獨生子女中，有近七成的人對前途存在不同程度的擔憂，普遍認為用人單位對于工作經(jīng)驗、學歷的要求過于苛刻，并且薪水達不到自己的預期設想；相當一部分學生希望找一個離家近、工作相對穩(wěn)定的單位；在調(diào)查中，幾乎沒有獨生子女有自己獨立創(chuàng)業(yè)的想法。

　　調(diào)查顯示，獨生子女普遍不能準確客觀地為自己定位，大多數(shù)學生對自己的氣質(zhì)、性格、興趣以及職業(yè)能力并不了解，自我評價偏高。另外，他們對職業(yè)和社會的了解存在很大局限性和片面性，把就業(yè)前景想象得過于美好或過于艱難，直接導致期望過高或畏縮不前。而且，他們比較注重經(jīng)濟利益，擇業(yè)時往往把經(jīng)濟收入因素放在首位。

　　調(diào)查還反映出獨生子女就業(yè)的一些矛盾心理。許多學生對自我缺乏正確的分析，不考慮所選單位是否適合，而是盲目攀比，還有的同學想找一份“比較好聽的工作”。不少獨生子女寄希望于父母長輩的社會關(guān)系，眼高手低，“這山望著那山高”。還有的獨生子女因?qū)I(yè)技能、專業(yè)知識不扎實等種種原因，沒有信心向用人單位展現(xiàn)自己。

　　值得注意的是，在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，即將踏入社會的獨生子女普遍有一種危機感，他們認為社會競爭太激烈，人際關(guān)系太復雜，自己難以適應。許多人選擇讀研或出國留學以爭取一個緩沖期，有的'甚至不愿意卷入激烈的競爭中，寧可選擇成為一族。

　　針對獨生子女群體的職業(yè)心態(tài)，廣西大學招生就業(yè)辦負責人說，作為大學生的獨生子女，一直囿于校園生活，經(jīng)歷簡單，沒有經(jīng)受過挫折考驗，所以心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，一旦遭遇挫折，則感到失落、悲觀、失望，對未來失去信心。近年來，學校一直致力于學生的就業(yè)指導，從信息來源、聯(lián)系工作、出面調(diào)節(jié)到心理輔導等等，方方面面都做了周到細致的工作，以便獨生子女在畢業(yè)找工作時即使遇到挫折也一樣可以充滿自信，甚至越挫越勇。但是面臨擇業(yè)就業(yè)，還是有一部分學生有極大的心理壓力，表現(xiàn)出茫然、不自信以及很強的依賴性。

　　我從四歲開始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學生近視原因進行了調(diào)查。

　　六、調(diào)查方法

　　1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

　　2、我打電話給患近視的同學和朋友，問他們是怎樣近視的。

　　3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長，小學生患近視的原因。

　　七、分析

　　我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

　　八、結(jié)論

　　1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產(chǎn)生。

　　2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢，不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產(chǎn)生或加重。

　　3、中學生近視除了上述原因外，還因為學習任務重，壓力大，功課多，戶外活動少，導致用眼過度，加重近視。

　　4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

　　5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

　　九、建議

　　為有效預防近視等眼病：

　　1、要養(yǎng)成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

　　2、要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。

　　3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

　　4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時發(fā)現(xiàn)眼病，及時治療，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

　　學生調(diào)查報告篇3

　　調(diào)查時間、

　　20xx年x月x日—20xx年x月x日

　　調(diào)查對象、

　　家人、飯店顧客.

　　調(diào)查方法、

　　1、走訪附近街道并取景拍照

　　2、設計問卷，發(fā)放，填寫。

　　3、訪問環(huán)保局職能部門

　　4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果

　　調(diào)查人：

　　問題的提出、

　　近幾年來，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，環(huán)境污染的問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)環(huán)境，這一項也是被環(huán)保局以及社會最重要的舉措，所以我展開了調(diào)查，讓同學們對環(huán)保重視起來。

　　問卷調(diào)查及分析、

　　經(jīng)過這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是....大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會伸出手，把垃圾撿起來扔進垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時會帶上籃子......但也有憂，憂的是......有接近一半多的'人會使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對生態(tài)資源有著很大的破壞。還有百分之八十五的人上街時不帶籃子，是直接使用塑料袋，白色污染已成為重要的污染源所以要少用塑料袋。

　　總結(jié)：

　　從上面的分析與調(diào)查，我得出了結(jié)論、大部分的人都是使用一次性的比較多，特別是塑料袋，形成白色污染。

　　為此，我提出幾項建議，希望大家做到：

　　1.不亂扔垃圾與廢物，應把垃圾扔入垃圾箱。

　　2.不要浪費水源，電，以及一張紙。

　　3.盡量不用塑料袋，少量用一次性的物品，減少白色污染。

　　學生調(diào)查報告篇4

　　一、引言

　　近視，已經(jīng)成為一個現(xiàn)代文明病，成為一個社會病，一個社會問題。不僅影響到青少年學生的身心健康，而且制約著社會工業(yè)、高科技、軍事等領(lǐng)域的發(fā)展。大量的醫(yī)學研究證實，隨著近視度數(shù)加深，各種眼病的發(fā)生率將顯著增加，像黃斑變性、視網(wǎng)膜脫離等，特別是高度近視更容易引起上述并發(fā)癥，嚴重的可以致盲。

　　我國是近視眼的患病大國，近視已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題。據(jù)中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調(diào)查顯示，我國人口近視發(fā)生率為33%，全國近視眼人數(shù)已近4億，已經(jīng)達到世界平均水平22%的1.5倍。而近視高發(fā)群體——青少年近視發(fā)病率則高達50%至60%，我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一，近視眼人數(shù)世界第一。

　　國學生體質(zhì)與健康調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，各學段學生視力不良率仍然居高不下。7—12歲小學生為40.89%（其中城市為48.81%，農(nóng)村為32.98%），比xx年增加9.22個百分點；13—15歲初中生為67.33%（其中城市為75.94%，農(nóng)村為58.74%），比xx年增加9.26個百分點；16—18歲高中生為79.20%（其中城市為83.84%，農(nóng)村為74.59%），比xx年增加3.18個百分點；19—22歲大學生為84.72%（其中城市為84.14%，農(nóng)村為85.30%），比xx年增加2.04個百分點。

　　可見大學生的近視患病率最高，其視力狀況令人堪憂。它不僅影響著大學生的身體健康和學習生活，還對大學生今后的擇業(yè)、就業(yè)以及后代帶來不良的影響。為探討大學生近視發(fā)生的原因，增強大學生對近視的重視度和保護度，并為今后在校大學生視力保健提供可靠的依據(jù)和建議，我們開展了以下關(guān)于在校大學生視力情況的調(diào)查。

　　二、項目簡介

　　1、調(diào)查目的'及意義

　　1）通過發(fā)放問卷，了解杭電學生近視情況，挖掘引起近視的相關(guān)影響因素。

　　2）積極向大學生宣傳護眼理念，使更多的大學生意識到保護眼睛的重要性，提倡廣大大學生保護視力，愛護眼睛。

　　3）通過對調(diào)查結(jié)果的分析就杭電學生的視力保健針對杭電學生、杭電、杭州市政府分別提出不同對策參考。

　　4）通過參與統(tǒng)計調(diào)查方案設計的全過程，將專業(yè)理論知識應用于實踐，提高小組成員專業(yè)技術(shù)應用能力。同時小組成員在組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。

　　2、主要概念界定

　　根據(jù)“e”字形國際標準，裸眼視力≥5.0為正常，<5.0為視力不良，其中4.8～4.9為輕度，4.6～4.7為中度，≤4.5為重度。因此，本次調(diào)查所采納的標準是裸眼視力在5.0以下即患有近視。

　　3、研究方法

　　問卷調(diào)查：本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷、寢室樓發(fā)放兩種形式，共發(fā)放問卷122份，其中有效問卷120份。

　　學生調(diào)查報告篇5

　　眼睛是心靈的窗口，能讓咱們看到國際的彩色和艷麗。但現(xiàn)在許多小學生就早早地戴上了厚厚的眼鏡片。那么是什么原因才讓他們患上了近視？近視又給他們帶來怎樣的煩惱？所以，我和其她兩位同學就我校的近視狀況展開了查詢。

　　查詢

　　20xx年3月23日，咱們一行三人組成了查詢小組，對我校，三年級、四年級、五年級、六年級的近視狀況進行了一次查詢。咱們運用查詢問卷的辦法，檢查部分學生。首要針對家庭成員中有無近視？每天的看電視及上網(wǎng)時刻？是否準時做眼保健操？是否請醫(yī)師進行視力糾正？等問題進行了查詢。用客觀的辦法，搜集到了實在牢靠的原始數(shù)據(jù)。

　　查詢結(jié)果與剖析

　　查詢學生人數(shù)共40人。近視人群有18位。占總比的45%。400度以上的有3人，占7.5%。300度——400度的.有2人，占5%。200—300度的為11人，占27.5%。其間，讀寫姿態(tài)不正確的為7人。看電視、玩游戲的有3人�？凑n外書用眼過度的為4人。其它狀況的為4人。在近視的這類人群中，也有一些學生的爸爸媽媽都為近視。

　　定論

　　一、從查詢結(jié)果表明，形成學生近視首要原因有：

　　1.每天看電視，玩電腦，用眼時刻太長，形成眼部疲憊。

　　2.沒有堅持做眼保健操，或許做眼保健操姿態(tài)不正確，不仔細。

　　3.有些同學遭到爸爸媽媽近視的遺傳，自己又用眼過度，形成近視。

　　4.其它原因。（包含睡覺、養(yǎng)分方面等）

　　二、患上近視的同學紛紛表示，在日子中有許多不方便之處，總結(jié)如下：

　　1.上體育課，活動不方便。

　　2.在平常的日子中，洗臉、睡覺，常常要把眼鏡摘掉，找眼鏡很費事。

　　3.眼睛常常有不舒服的現(xiàn)象，常常要用手去揉眼睛。

　　主張

　　1.用眼時刻不宜過長，每隔45—60分鐘要歇息10分鐘，歇息時要多看看窗外的綠色植物，使眼球能得到充沛的歇息。

　　2.在讀寫時，光線要適中。

　　3.靜間隔用眼，要有正確的用眼姿態(tài)。離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離一拳，不要躺在看書。

　　4.看電視，玩電腦時刻不宜太長，眼睛要間隔電視屏幕2米以外。

　　5.每天仔細，正確的做好眼保健操。

　　6.患上近視后，要當即去醫(yī)院就診，挑選適宜的眼鏡或許配合做一些矯正視力的辦法。努力使眼睛恢復健康。

　　經(jīng)過，此次查詢，我知道到了近視的煩惱，為了咱們能有一雙亮堂的眼睛。咱們應該糾正自己不良的用眼習氣。同學們?yōu)榱嗽蹅冃撵`的窗戶愈加美麗，就讓咱們一同行動起來吧。

　　學生調(diào)查報告篇6

　　調(diào)查目的：

　　在校大學生是社會發(fā)展的主要儲備力量，是社會前進主要推動力，不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學生不得不更好地充實自己，且擁有一技之長。而現(xiàn)今火爆的車市，讓以大學生為主的年輕人趨之若鶩，所以考取駕照也已成為大學生在就業(yè)選擇上的重要指標。為了更好的規(guī)范陽光城駕校培訓市場，為各位在校大學生提供更加優(yōu)良考取駕照的學車環(huán)境。為此，我們組織了一次聯(lián)合陽光城四個大學校區(qū)的抽樣調(diào)查。

　　調(diào)查對象：

　　陽光城四所大學在校學生。

　　調(diào)查單位：

　　四川天一學院、成都信息工程學院、國際標榜職業(yè)技術(shù)學院、

　　四川理工美術(shù)學院。

　　調(diào)查項目：

　　陽光城四所大學在校學生對駕校行業(yè)的理解以及對考取駕照的需求。

　　調(diào)查方法：

　　便利抽樣調(diào)查為主，在四所大學宿舍樓隨機派發(fā)調(diào)查問卷。

　　調(diào)查工作期限：

　　20xx年4月29日—20xx年6月16日

　　調(diào)查組織與實施：

　　20xx年4月29到5月2日，三天分別去四所大學宿舍樓進行問卷派發(fā)并回收。

　　陽光城在校大學生駕校市場調(diào)查研究報告

　　大學生是社會發(fā)展的主要儲備力量，是社會前進的主要推動力，但是隨著大學生整體就業(yè)環(huán)境的惡化，面對的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復雜，這就需要大學生在學校時就能更多的充實自己且有一技之長。而考取駕照也成為了大學生就業(yè)的必要條件之一，本次調(diào)研我們將力圖揭示陽光城在校學生對駕校行業(yè)的理解，以及考取駕照的需求。并共同解讀所得出的結(jié)論。

　　調(diào)查結(jié)論簡述

　　本次調(diào)查一發(fā)放問卷為主，我們依據(jù)各校學生比例進行問卷數(shù)量的確定，堅持隨機派發(fā)的原則，派發(fā)了300份問卷，收回了289份問卷，96%的回收率，無效問卷3份，有效問卷286份，回收有效率95.3%。

　　第二題:通過統(tǒng)計可知，導致在校大學生不考駕照的因素有，沒有時間（占40%），沒有需要（占24%），費用高（占19%），其他（占17%）

　　結(jié)論：通過此表我們可以看出，駕校的市場還是很廣大的，因為更多的同學沒有學車不是因為沒有必要，而是以沒有時間作為借口來推脫。為此，我們應該采取措施刺激這部分同學的學車欲望，在開學的時候，對在校學生及新生加強宣傳，對學校的社團組織進行一些贊助，之后讓學校社團出面組織沒有報考駕校的學生聽一堂由駕校提供的駕校知識相關(guān)講座，為同學解讀未來社會對駕照的需要程度，學車考取駕照已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢以及天欣駕校對學生市場的重視程度，以此喚醒同學們學車的欲望，如果同學們愿意組團學車，駕校會提供低價格、高質(zhì)量的集中培訓，盡一切力量做好學生市場的駕校培訓工作。

　　第三題：大學生希望學車的時間是在假期（占58%），在周末（占32%），在晚上（占3%），其他（占7%）

　　結(jié)論：招聘兼職的教練，提高教練的待遇，增加練車車輛配置，加強在學校的宣傳力度，集中各方面力量開辦假期培訓班，在假期之前就做好資料審核的.工作，假期時集中主要時間培訓學生學員，盡量的充分利用假期的時間讓學員通過考核。

　　第四題：大學生報名的首選方式是直接到駕校報名（占63%），到學校駕校代理處報名（占23%），直接找教練報名（占9%），電話報名（占2%），網(wǎng)上報名（占2%），朋友介紹（占1%）。

　　結(jié)論：說明絕大部分的同學還是直接到駕校報名處報名的，所以我們應該注重報名處的選址、鋪面的裝修、環(huán)境的布置以及駕校的宣傳，例如：與學校的社團合作，對社團舉辦的活動進行贊助，在學校招納兼職的駕校聯(lián)系人員以方便學生的了解咨詢，注重維護駕校在學員中的口碑宣傳。而網(wǎng)上報名也已成為一種趨勢，所以校園聯(lián)系人也要負責收集有需要考取駕校的人員名單及QQ號、手機號等聯(lián)系方式，并及時聯(lián)系維護，校園聯(lián)系人如能夠帶來客源，即給予提成，以實現(xiàn)雙贏。

　　第五題：在練車時，學員最多能接受三人制安排（占44%），能接受四人制安排（占29%），兩人制安排（占18%），一人制安排（占5%），五人制安排（占4%）。

　　結(jié)論：說明大學生更多的希望三人制的上車安排。所以我們在與學員簽約時就應該了解清楚學員是否對三人制的上車安排有強烈的意愿要求，如果有，那么可以以合同條約的方式將上車人數(shù)安排固定下來，但前提是選擇三人制的上車安排就必須遵守教練員的練車時間通知，做到隨叫隨到，早上和晚上通知時不能刻意拒絕，要聽從教練員的計劃安排，不能的話就會是四人制的上車安排。

　　第六題：學員最多能夠接受3000元以下的報名費（占59%），最多能接受3000-4000元的報名費（占35%），最多能接受4000-5000元的報名費（占5%），最多能接受5000以上的報名費（占1%）。

　　結(jié)論：說明更多的人希望報名費在3000以下，所以駕校就要把成本控制下來，在保障硬件設施不影響教學的的前提下，集中力量做學生市場，只要抓住學生市場駕校就會盈利，讓學員做代理，給予業(yè)績獎勵提成，對參加團購的學員適度降低學費，做到成本領(lǐng)先的策略優(yōu)勢，讓低價格、高質(zhì)量成為駕校宣傳的重點口號。

　　第七題：（統(tǒng)計過程：將每份問卷的答案順序分別排序設置為-2、-1、0、1、2，然后再對每一項行進相加，和越小，說明就排在選在最前面，就越重要，和越大，說明就選在最后面，影響越�。�

　　通過統(tǒng)計可知，學員在選擇駕校時考慮的影響因素的重要程度是；教練員綜合素質(zhì)>場地硬件設施>駕�？荚囃ㄟ^率>駕校能否接送>學車地點交通便利性

　　結(jié)論：說明選擇駕校時教練員綜合素質(zhì)是學員最看重的，所以駕校要針對教練員制定一系列的規(guī)章制度，嚴禁違規(guī)操作，并在簽約合同里明確注明，且留下舉報電話號碼（號碼可以是芳姐的），教練員如有違反規(guī)章制度，舉報后三天內(nèi)必將給予答復，如果沒有答復會采取懲罰措施。

　　學生調(diào)查報告篇7

　　小學生環(huán)保實踐調(diào)查報告隨著科學技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”�？墒�，許多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護環(huán)境的.意識，我校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告。

　　一、調(diào)查目的

　　1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

　　2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。

　　3、保持校園干凈整潔。

　　4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學們的環(huán)保意識。

　　二、時間與地點：

　　1、時間：

　　2、地點:幸福小學五年級教室

　　3、調(diào)查人：

　　4、調(diào)查對象：本班學生

　　三、調(diào)查經(jīng)過

　　1、20xx年1月10日，我把事先準備好的調(diào)查問卷發(fā)給了全班56位同學，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務。

　　四、調(diào)查題目：

　　簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

　　簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

　　簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

　　簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

　　五、調(diào)查結(jié)果：

　　1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應，來調(diào)查他們的應變能力與意識。

　　2、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

　　結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到30位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般，18名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有8名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。

　　六、調(diào)查分析：

　　這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這56位同學中，只有一部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而很多人不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學中有約一半人缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

　　七、結(jié)論：

　　1、一部分同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

　　2、一部分同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

　　八、建議：

　　1、學校應多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。

　　2、家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。

　　3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

　　4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。

　　學生調(diào)查報告篇8

　　一、提出問題

　　在人才濟濟的當今社會，具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。中學生的近視日趨嚴重。在班級上，同學都戴著眼鏡，對于中學生的視力情況，我對河北省邢臺市育才中學初中二年級6班的同學做了一次關(guān)于中學生視力情況的調(diào)查。

　　二、調(diào)查目的

　　對中學生視力情況的調(diào)查使認識到中學生患近視的嚴重性。提出倡議，向同學們傳達近視的危害，從而使學生們認識到要地保護眼睛。

　　三、調(diào)查過程

　　1.文獻研究法

　　(1)什么是近視?

　　我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理。

　　近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強，使進入進入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。

　　近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。

　　(2)初中生視力下降的原因

　　首先，環(huán)境是近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。現(xiàn)在問題的是學生課桌椅不規(guī)范，未能按年級、個體差異配置，不便于學生養(yǎng)成的坐姿。教室采光不好也易學生近視。此外，長接觸熒光物體，如電視、電腦等，學生視力下降的原因。所以說不良的學習環(huán)境嚴重了學生的身體健康。

　　其次，不參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學生近視率小于普通高校，僅為四分。與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕，另一，也與體育專業(yè)學生喜愛運動、體質(zhì)好。普通學校女生比男生不愛運動，也女生近視率高于男生的。

　　再次，不科學的飲食習慣也會近視。的臨床資料及動物試驗說明：近視眼的與機體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物，一消耗體內(nèi)的.鈣元素，另一升高血糖，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根。

　　2.對育才中學周圍的“眼動力眼鏡店”做一次采訪。

　　問：來配近視眼鏡以哪些人居多?

　　答：學生人數(shù)最多，是初中生。

　　問：學生中近視度數(shù)為多少?

　　答：在100-200度居多。

　　問：近視了不配戴眼鏡視力會越來越深嗎?

　　答：這要看保護的情況。有些學生真性近視，只要保護，預防，是問題的。

　　但近視已超過200度，如不戴眼鏡，了學習，還近視的度數(shù)，是很不好的。總之，不管近視，保護眼睛要的。

　　問：近視產(chǎn)生原因?

　　答：中學生近視產(chǎn)生的原因是：

　　1、閱讀和寫字姿勢不;

　　2、閱讀和寫字時不注意光線的強弱;

　　3、生活和學習制度不健全;

　　4、先天的因素。

　　問：配戴眼鏡的常識是?

　　答：配眼鏡前應作散瞳驗光，確診為近視眼;配戴的眼鏡，應該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止。要檢查視力，如有視力下降，就要重新配鏡。

　　問：能為中學生近視提些建議嗎?

　　答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠處以調(diào)節(jié)眼睛。預防近視眼，最后要“三要”和“四不看”。

　　3.派發(fā)問卷，對學生簡要采訪

　　為了進一步了解初中學生的視力情況，對邢臺市育才中學初二年級6班的65名中學生了問卷調(diào)查和簡要采訪。詳細的問卷內(nèi)容如下：

　　四、調(diào)查結(jié)果分析

　　經(jīng)過我的問卷調(diào)查，得到的結(jié)果如下：

　　據(jù)統(tǒng)計，本次調(diào)查當中，有63.08%的同學是近視階段的，超過了總?cè)藬?shù)的二分之一。

　　2.近視年數(shù)

　　圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說明呢?一，初中升高中給學校及學生帶來的，嚴重中學生不健康用眼;另一，學生健康用眼的意識，自覺養(yǎng)成的習慣。的看，學校及學生對健康用眼的意識不強。

　　于肉食的23。飲食習慣近視的直接原因，但也屬原因。比如說胡蘿卜素，維生素A，B2，就會使眼睛容易疲勞，從而近視。，要多吃維生素A，B2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。,但看書也看的，這里的并非指書的類別，而是指看書時的姿勢要遵循“二要二不要”原則。所謂：“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺，和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看�？墒菙�(shù)據(jù)顯示,學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查學生的466.3%。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜。

　　學生僅有近9%，還算可觀。

　　學生調(diào)查報告篇9

　　一、調(diào)查基本情況

　　調(diào)查時間：20xx年4月，調(diào)查地點：南京信息職業(yè)技術(shù)學院。調(diào)查對象：南京信息職業(yè)技術(shù)學院全體學生。調(diào)查方法：問卷調(diào)查法。問卷情況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份。調(diào)查目的：解大學生旅游狀況以及大學生對待旅游的相關(guān)看法。

　　二、調(diào)查結(jié)果分析

　　對南京信息職業(yè)技術(shù)學院全體學生進行調(diào)查，然后進行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學院學生每年旅游次數(shù)適中，并且對待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我院學生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學生每年旅游次數(shù)多于4次。對于大學生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應該適量控制，合理對待旅游。

　　（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學院學生旅游花費較合理。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：我院學生22.5%旅游花費在300元以下，48.75%的大學生旅游花費在300~500元，僅有28.75%的學生花費在500元以上。對于廣大的大學生而言，我們的生活費及其有限，除在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過多，300~500之間較合理。

　�。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學院的學生更喜歡與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計總數(shù)的60%，和班級同學一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學生社會經(jīng)驗不足，單獨出游不能給予自己安全感，依賴感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數(shù)僅占13.75%，和旅游團出游占到18.75%。

　　(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學院學生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學生一部分需要通過轉(zhuǎn)本來提高自己的學歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時間短暫，所以選擇這個時間點出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會選擇兼職，所以此時出游不是最好的時機，只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學生的青睞，有50%的大學生選擇在這個時候去放松一下。

　�。ㄎ澹┵M用問題成為我院學生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調(diào)查者認為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素。當今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學生更應該注重安全，而不能將安全問題忽視。

　　三、總結(jié)與建議

　　（一）南京信息職業(yè)學院學生旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在大學生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學生一年旅游次數(shù)達到四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學生旅游。

　�。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學院學生在旅游上的花費比較合理。大學生每個月的生活費十分有限，除日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費上應該做到用錢有度。48.75 %的學生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學應該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費的現(xiàn)象。作為大學生更應該以節(jié)約為榮，適度消費。

　　（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學院學生忽視旅游過程中安全問題�！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經(jīng)�？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰�。安全問題永遠是第一位的，我院學生則把旅游的費用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學重視安全，我們更應該通過這份調(diào)查問卷讓大學生重視安全問題，維護好自己的`生命與財產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價值。

　�。ㄋ模┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術(shù)學院學生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結(jié)伴而行，既能相互照應又能分享喜悅，這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：

　　1、隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務質(zhì)量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵犯，要學會拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。

　　2、網(wǎng)絡是把雙刃劍，隨著它的快速發(fā)展，也帶來一些問題。很多虛假信息通過網(wǎng)絡傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時，一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時可以到旅行社親自解相關(guān)信息。

　　3、現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)導游強制游客消費的情況，我們對此應該學會抵制，必要時可以向相關(guān)部門進行舉報，同時做到理性消費。

　　4、旅游對大學生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時一定要做好規(guī)劃，最主要的是一定要注意出行的安全。

　　學生調(diào)查報告篇10

　　調(diào)查目的：

　　隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的價值觀和人生觀也在不斷變化。越來越多的學生越來越?jīng)]有學習的動力，學生們對學習越來越厭倦。即使成績優(yōu)秀的學生，也或多或少的對學習感到厭倦。為了加強教育教學的針對性，提高教育教學的有效性，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，探索教育教學的新思路，特開展本調(diào)查。

　　調(diào)查對象：

　　天津民族中學7-9年級學生

　　調(diào)查方法：

　　問卷調(diào)查和個人交流

　　調(diào)查步驟：

　　1.設計問卷

　　2.學生問卷調(diào)查

　　3.單獨溝通，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

　　4.統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)

　　5.分析調(diào)查結(jié)果

　　調(diào)查過程：

　　問卷調(diào)查

　　統(tǒng)計：(總數(shù)417)

　　1.喜歡學習的有235人，占57.3%

　　2.63個不喜歡學習，認為學習枯燥的人占15.1%，112個因為不懂而不學的人占27%

　　3.85%的人希望學校開展更多的活動

　　4.46.3%認為老師對學生影響很大。

　　5.35.2%的受試者成績很差，因為他們不喜歡老師

　　6.36.7%的學生學習目標不明確。

　　7.673.%的人認為他們在努力工作。98.3%的人想學好

　　8.21%認為學習無所謂。

　　調(diào)查結(jié)果分析：

　　根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，大約42%的學生對學習感到厭倦。學生厭學主要有以下幾個問題。

　　1.學生缺乏理想和目標。

　　教育的目的是什么？學習的目的是什么？在當今社會，如果有人說自己讀書是為了某某，大家都會嘲笑他。就算退一步說學習是為了中國崛起，這樣的人大概也很少。現(xiàn)在，我們許多人學習只是為了讓我們的生活更舒適。我無法評論這些想法中哪個是對的，哪個是錯的。畢竟，從根本上說，我們追求的最終目標是人的自由。為了某某，為了中國的崛起，為了自身利益，都是為了讓自己舒服。但是，如果只是為了讓自己舒服，這種學習觀是值得懷疑的，是完全自私的，也不是人類自由所追求的——一個自由的人應該是既有益又利己的。而完全自私的研究也使得本應具有正外部性的研究失去了本來的意義。更何況有些學生根本沒有目標，根本談不上學習。

　　2.新學習無用論影響學生思維。

　　隨著改革開放的深入，經(jīng)濟意識影響著人們的世界觀和價值觀。家長普遍認為孩子中學就出去打工，大學畢業(yè)就出去打工，所以家長不重視學生的讀書。在父母和社會意識的潛移默化下，學生認可了這種價值觀。此外，越來越多的學生意識到閱讀不是唯一的出路，他們認為即使不學習，也會有所成就。

　　3.學校生活簡單，學生無法表達自己。

　　通過調(diào)查，學生們整天重復著教室、宿舍和食堂的生活。除了學習，學習生活太枯燥，學生的展示平臺太少，學習成績好的學生才能在學習中展示自己的長處。但是如果成績不理想甚至很差，就很難實現(xiàn)自己的價值。他們渴望表達自己，不能滿足學生的表演欲望。學生普遍渴望在學校開展豐富多彩的課外活動，拓展學生的活動空間，希望在學習之外的空間表達自己。

　　4.教師教育影響學生學習。

　　62%的.學生認為老師的教學方法對他影響最大。學生不僅是以學習為主要任務的教育對象，最重要的是學生是有思想、有情感的人。當學生的思想感情得不到老師的尊重時，心里就會產(chǎn)生學習的抵觸情緒，學生希望得到老師的肯定。如果課堂教學形式生動有趣，教師的知識容易理解，學生的興趣就會增加，這就需要教師更加耐心和細心。

　　5.學生的學習壓力極大地影響了他們正常的學習生活。

　　與一些學生的厭學情緒相反，41%的學生有學習壓力，這種壓力主要來自父母�，F(xiàn)在社會競爭相當激烈，父母生活在競爭攀比的環(huán)境中，自然給孩子營造了一種緊張緊張的競爭攀比氛圍。父母往往對孩子期望過高。他們給孩子們的心靈造成了沉重的負擔。他們強迫孩子學習，學習，再學習。學習失去了活動的時間和空間，天真、好奇、有趣的天性被扼殺了。嚴重影響學生身心健康發(fā)展。

　　6.心理承受能力普遍減弱，影響了學生正常的學習和生活。

　　青春期是人生心路歷程中最躁動的階段。在這個階段，青少年必須經(jīng)歷身體或心理發(fā)展和社會適應的巨大變化。他們不僅需要面對自己成長過程中遇到的一系列問題，如學習、交流、發(fā)展、繼續(xù)教育和就業(yè)，還需要面對現(xiàn)代化進程中社會轉(zhuǎn)型帶來的巨大心理壓力和考驗。一方面，強烈的自尊心和很高的期望往往讓他們幻想一切順利，一切成功；另一方面，面對越來越多的現(xiàn)實，他們面臨著各種壓力，不得不承受各種困惑、煩惱、挫折、悲傷甚至不幸。這個現(xiàn)實中的青少年往往容易受到挫折和失敗的影響，一些大學生承認他們經(jīng)常伴隨著焦慮、抑郁、MoO、恐懼、易怒、自卑、偏執(zhí)、逆反心理等癥狀。這種心理狀態(tài)嚴重影響了學生的學習和生活。

　　調(diào)查與思考：

　　在問卷調(diào)查與學生的交流中，在整理和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的同時，我們認為我們的學生厭學現(xiàn)象嚴重。當然，厭學的原因有很多。作為教育者，我們有必要反思自己的教學行為，徹底解決學生厭學的問題。我們覺得可以從以下幾個方面入手。

　　1.改進教師教學方法，提高教學效率。

　　農(nóng)村中學生上課時間遠遠長于學生課外活動。因此，改進教學方法和課堂效率應該是每個教師的首要任務。如何提高效率？首先，教師要明確每節(jié)課的學習任務，內(nèi)容安排要有難度，適度。讓大多數(shù)學生有所收獲，讓他們在學習中有成就感，讓學生快樂地學習。

　　其次，教師要充分發(fā)揮學生在教學中的主觀能動性，讓他們自主學習，充分發(fā)揮學生在學習中互助合作的能力。這個效果肯定比老師講解和學生被動聽要好。第三，老師一定要認真?zhèn)湔n，這是每節(jié)課的前提。教師要充分利用現(xiàn)有的教具進行直觀教學，讓課堂變得更簡單、更清晰、更有趣。改變過去枯燥乏味的填鴨式教學。最后，在教給學生知識的同時，更重要的是教會學生如何學習。教魚遠比教魚更能被學生接受。好的學習方法可以幫助學生克服學習的盲目性，提高自學能力，激發(fā)學習興趣。

　　2.開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的各種才能。

　　中學生正處于成長發(fā)展期，熱愛活動和表演是他們的天性。學校應該根據(jù)學生的實際情況開展各種活動。這不僅可以緩解學生的不良情緒，還可以為學生提供展示自己的機會，讓學生感受到生活的美好和活力，扭轉(zhuǎn)他們的厭學情緒。同時，學生對肯定的心理欲望也能得到滿足。這樣，學生就可以在豐富多彩的活動中體驗到成功的喜悅和自身存在的價值。

　　3.建立家庭、學校和社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

　　根據(jù)調(diào)查，許多父母渴望看到他們的兒子成龍和他們的女兒成為一只鳳凰，這對他們的學生產(chǎn)生了很大的壓力。為了充分發(fā)揮學校教育的主導作用，學校應該與家長建立民主和諧的合作關(guān)系。成立了家長學校，定期舉行家長會議。教師要經(jīng)常家訪，建立家�；ピL制度。必要時，教師應引導家庭教育，讓家長樹立正確的教育觀念，掌握教育規(guī)律和科學的育人方法，讓家長正確對待孩子的學習，幫助學生樹立良好的人生觀和價值觀。通過家庭、學校和社會的合作，教育的起點應該著眼于未來，促進學生的身心健康發(fā)展，減輕學生的學習壓力，培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

　　4.建立良好的師生關(guān)系，讓教師的魅力感動學生。

　　師生關(guān)系對學生的學習有著廣泛而深刻的影響，在學校教育中起著重要的作用。師生關(guān)系直接影響學生的學習積極性、學習情感、學習動機和學習興趣，從而影響學習效率。如果一個學生喜歡一個老師，他會轉(zhuǎn)到他教的課程上。不好的師生關(guān)系會嚴重挫傷學生的學習積極性。師生沖突會阻礙教與學的結(jié)合，阻礙教學交流的普遍性和有效性。良好的師生關(guān)系應該是民主平等的，是相互鼓勵和教學的基礎。這就要求我們的老師愛學生，寬容學生，允許學生犯錯，允許學生有不同的觀點和理由。教師應該改變以前的權(quán)威。嚴厲的訓斥和冷眼對待學生的態(tài)度，只會讓學生產(chǎn)生逆反心理，甚至越來越討厭學習。作為老師，對老師要求嚴格遠遠不夠。我們應該把學生當成朋友，同時對他們嚴格要求。多和他們交流，幫助他們找到厭學的根源。幫助學生重拾學習的信心和興趣。

　　5.改善代際教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生良好的心理和人格素質(zhì)。

　　目前學生普遍是一代一代培養(yǎng)起來的，性格和心理或多或少都有缺陷。對學生進行心理健康教育，加強對學生的心理訪談勢在必行。教師應不失時機地給予學生心理輔導，加強學習指導，關(guān)愛生命，端正行為，定期聯(lián)系家長，掌握單親和留守家庭學生在家庭和社會中的情況。在做耐心細致工作的同時，也嚴格教育和要求學生。及時舉辦講座或活動，對單親家庭和留守家庭的學生進行紀律教育和法制教育，使他們不把事情做好。我們絕不能對違紀行為妥協(xié)，要把耐心的思想教育和嚴肅的紀律處分結(jié)合起來。讓學生感受到學校班級的溫暖，體會到自己的責任和義務。同時，要與父母結(jié)合，盡量給孩子更多的時間和機會與父母溝通，從而提高孩子的人格。

　　總之，中學生厭學問題是不可忽視的，只要每個學校、每個老師、每個家庭都重視，找到癥結(jié)所在，想辦法改變這種狀況。我認為我們每一個學生都將以學習為己任，培養(yǎng)良好的學習習慣和興趣，成為新世紀的有用人才。

　　學生調(diào)查報告篇11

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，電子商務得到了迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)不受地域限制的優(yōu)勢，產(chǎn)品和服務提供商與需求者之間與位置和距離相關(guān)的壁壘已經(jīng)消除，中國經(jīng)濟正在逐步成為一個基于互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的新經(jīng)濟。

　　如今，越來越多的人為了方便和節(jié)省時間而越來越接近人們的生活。b2c和c2c模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人進入行業(yè)的壁壘。一時間，網(wǎng)上商家如雨后春筍般涌現(xiàn)。網(wǎng)購的興起正在悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。因為大學生接觸互聯(lián)網(wǎng)更多，所以我們調(diào)查了大學生的網(wǎng)購情況。

　　一、調(diào)查的目的:

　　為了了解大學生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀和需求，對大學生網(wǎng)上購物進行了調(diào)查。網(wǎng)絡購物作為一種新的信息載體，近年來在高校越來越流行，受到越來越多的大學生的青睞。

　　二、調(diào)查對象和方法

　　1.調(diào)查對象:本次調(diào)查以一個班級為整體，為了充分反映大學生網(wǎng)購情況，使其更接近大學生網(wǎng)購現(xiàn)象的真實情況。

　　2.數(shù)據(jù)收集方法:問卷調(diào)查。向一個班級發(fā)放了一份大學生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查，主要揭示了大學生網(wǎng)上購物的基本情況和現(xiàn)狀。

　　本次調(diào)查實際發(fā)放問卷43份，收回問卷36份，有效率84%。

　　三、對調(diào)查內(nèi)容得出結(jié)論

　　1.大學生普遍上網(wǎng)查找信息、聊天、聽新聞、看新聞，說明網(wǎng)購在大學生活中并沒有真正普及。

　　2.在網(wǎng)上購物的.大學生并不多，只有36%的人有過網(wǎng)購經(jīng)歷，網(wǎng)購的普及程度有待改變。、

　　3.以下是網(wǎng)上購物體驗調(diào)查圖，具體數(shù)據(jù)如圖1-圖6所示:

　　4.網(wǎng)購在大學生中潛力很大，大多是偶爾購物，占62%，超過一半。

　　5.大學生對事物的神秘探索，大部分是被網(wǎng)購的新奇和便捷所吸引，也要求價格高，但要求不太高

　　6.大部分大學生都在淘寶上購物，當當網(wǎng)人多。網(wǎng)易商城和新浪商城幾乎沒有人在那里購物。

　　7.在網(wǎng)上，正品和便宜的商品在大學生中很受歡迎，而假冒偽劣商品在網(wǎng)上幾乎買不到。說明要打擊假冒偽劣商品，網(wǎng)上銷售。

　　8.以下是針對沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的人的調(diào)查報告，如圖7-圖9所示:

　　9.大學生訪問過購物網(wǎng)站，說明他們都有網(wǎng)購的想法，只是還沒有行動。

　　10.大學生在網(wǎng)上購買裝飾品和服裝較多，占74%。書籍等產(chǎn)品占比很大，但娛樂類產(chǎn)品相對較少。

　　11.接下來的一個月，39%的人想網(wǎng)購，30%不確定，22%半年，4%三個月一年以內(nèi)

　　12.大部分大學生對網(wǎng)上商品的質(zhì)量和售后服務都有懷疑和擔憂，也很關(guān)心網(wǎng)絡的誠信，對別人沒有太多的打擾。

　　13.網(wǎng)購越來越被大家接受和關(guān)注，發(fā)展前景很好。

　　四、調(diào)查報告總結(jié)及建議

　　通過以上調(diào)查報告可以看出，大部分大學生網(wǎng)購并不是很普及，但是發(fā)展?jié)摿艽蟆，F(xiàn)在大部分還是以傳統(tǒng)的購買方式為主。他們中的大多數(shù)人在網(wǎng)上購物，追求新奇和有特色的產(chǎn)品。他們的需求不同，追求的是購買過程的便捷和享受。他們是交叉的，一般都是理性的消費者。而阻礙他們的，只有網(wǎng)上售后服務的問題，以及商品的質(zhì)量和配送問題。

　　針對以上總結(jié)，我們也為廠商提出了一些建議。要加強網(wǎng)絡安全服務，監(jiān)督網(wǎng)絡產(chǎn)品質(zhì)量，確保消費者購買正版產(chǎn)品，使其購買后不會遠遠達不到預期的差距。

　　學生調(diào)查報告篇12

　　理想是人生的路燈，是人生的基石。生活因為理想而有奮斗的動力，因為理想而精彩。沒有理想的人就像行尸走肉。這樣的人只有身體，一輩子不靈。這是人生一大悲劇。大學生有野心，不想轟轟烈烈干一番事業(yè)，不想充當全能的時代寵兒。如今的大學生，滿懷激情和憧憬，構(gòu)建自己的未來藍圖。我們對50名大學生的就業(yè)愿望進行了調(diào)查，結(jié)果如下:

　　一、發(fā)展空間和薪酬

　　調(diào)查顯示，8%選擇1000元以下，41%選擇10002000，30%選擇20003000，21%選擇3000以上。

　　由此可見，當?shù)谝荒甑钠谕べY這個問題提出來的時候，大多數(shù)人選擇1000~20xx元。有人說第一年不重視工資，關(guān)鍵是第二年和第三年的工資。似乎每個人都普遍關(guān)注自己的發(fā)展空間。申請工作的時候要知道自己看重什么，想要什么，以后會怎么發(fā)展。當你個人發(fā)展前景和待遇出現(xiàn)矛盾時，每個人的選擇都會不一樣。顯然，對于大學生來說，工資不再是最重要的因素。理性看待薪酬是一種正確的心態(tài)。影響工作績效，積累經(jīng)驗是第一位的。

　　二、關(guān)于畢業(yè)后的去向

　　調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回老家，12%的人選擇去內(nèi)地的省會城市，7%的人選擇出國發(fā)展，5%的人選擇在偏遠/西北/農(nóng)村地區(qū)工作。

　　由此可見，很多大學生仍然認為留在沿海開放城市，就業(yè)和發(fā)展機會會更多，才能充分發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)上可以看出，當代大學生依然缺乏努力和奉獻精神，偏遠地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對落后。很多大學生追求物質(zhì)待遇和地域條件，愿意留在大城市發(fā)展。

　　三，你想要高薪還是愛好

　　調(diào)查顯示，46%的.人對與自己專業(yè)相關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，18%的人只考慮金錢。

　　你再喜歡的任何工作都會無聊，所有的工作都會一樣。尤其是剛?cè)肼毜臅r候，不要把工作當成職業(yè)，那只是謀生的手段，所以越來越多的人選擇與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。有一點經(jīng)驗才能有事業(yè)。當然也有可能有的人一輩子只有工作沒有事業(yè)。大多數(shù)人認為愛好很重要。只有當他們喜歡做事情的時候，他們才能100%的投入，才能做好，當他們做好自己擅長的事情的時候，才有可能創(chuàng)造一個世界。

　　四，大學生對自己就業(yè)前景的信心程度

　　調(diào)查顯示，20%的大學生認為自己的就業(yè)前景廣闊，56%的大學生認為自己的就業(yè)前景是公平的，11%的大學生認為現(xiàn)在考慮這個問題沒有用，13%的大學生表示不知道。

　　自信是成功的第一把鑰匙。在考慮自身就業(yè)前景的過程中，自信不僅給大學生帶來勇氣和力量，也用到了人的單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認同感。為了在選擇工作的過程中保持堅定的信心，我們首先必須相信自己的能力，相信自己能夠勝任這項工作。其次，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短。要把握好自己的特點，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避免自己的缺點，這樣才有可能在擇業(yè)的競爭中占據(jù)主動。第三是要有一個腔來打動用人單位的積極性。給人一種熱愛生活熱愛事業(yè)的印象。