一、試卷分析
本次試卷的試題題量適中，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)不但能保證答完試題，而且有比較充分的時間進行檢查，試題難易程度適中，重點突出，知識考查全面，題型靈活，訓(xùn)練了學(xué)生思維的靈活性，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的雙重考察，加強了數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系。
二、錯題情況分析
1、填空第2小題“填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q”部分學(xué)生填錯，如：我國領(lǐng)土面積960萬（平方千米），有學(xué)生填“公頃”或“平方米”，再如“數(shù)學(xué)課本封面的面積是320（平方厘米）”有學(xué)生填“平方分米”，還有學(xué)生填長度單位“厘米”。
2、填空第9小題填“＞”“＜”“=”部分學(xué)生填錯主要原因是比較時不仔細，缺少認真態(tài)度，還有個別學(xué)生不太會比較小數(shù)的大小。
3、填空第10小題填錯的有一小部分學(xué)生，主要原因是用平均數(shù)除以3來求和了。
4、選擇題錯的比較多主要錯在3、4、5這三道題，主要原因是考慮問題不全面。
5、計算題部分學(xué)生出錯，主要原因是計算能力不強，計算時不仔細，做完不會檢查。
6、解決問題部分學(xué)生不會分析題意，理解能力差，還有學(xué)生讀題不仔細，不認真檢查，還有的同學(xué)得數(shù)算錯。
7、操作題有的學(xué)生畫圖不規(guī)范，還有的學(xué)生方向弄混，還有的學(xué)生看統(tǒng)計圖不準(zhǔn)確。
三、改進措施
1、從教師自身找原因，平時教師還應(yīng)多研究教材，多研究題型，對所教知識教師要做到思路開闊，教學(xué)靈活，舉一返三，讓學(xué)生靈活掌握。
2、以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生的`獨立思考能力及合作研究的能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計練習(xí)題。做到精講多練。
3、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題，書寫及認真檢查的良好習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、多關(guān)注差等生，對差生要有耐心，對癥下藥，并且要少批評，多鼓勵，要從基礎(chǔ)抓起。
5、注重教學(xué)與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，注重應(yīng)用及發(fā)展。
6、平時注重教研，互相探究，開闊思路，取長補短。
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